"학생들의 화법"의 검색결과 입니다.

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화법과 작문 세특 교사화법 화법과 작문 마미치 독서 세특 화법 분석

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"학생들의 화법" 검색결과 1-20 / 2,092건

다문화 사회의 화법 교육 방향 －학생 현황과 학교 교육을 중심으로－ (On Directions of Speech Education in Multicultural Society： With Special Reference to Students’ Status Quo and School Education)

한국화법학회 구현정

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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고등학생의 정보전달을 위한 말하기 수행 양상 연구－‘화법과 작문’ 교육과정을 중심으로－ (A Study of Speech for “Informative Presentation” Practice －focusing on the “speaking & writing” curriculum of the highschool－)

한국화법학회 김승현, 백정이

논문 | 42페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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고등학생의 공식적 말하기에 대한 불안 연구 －화법 구성 요소와 말하기 불안의 상관을 중심으로－ (A Study on Speech Anxiety of High School Students －Focus on correlation between oral communication component and speech anxiety－)

청람어문교육학회 서영진, 전은주

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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[세특 예시][화법과작문세부능력및특기사항][학생부] 화법과 작문 세부능력 및 특기사항 예시입니다. 화법과작문 영역은 워낙 광범위하고 또 예문도 없어서 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 훌륭한 세특을 작성할 수 있을 것입니다.

을 제시하고 이에 따라 미디어 선택의 폭이 넓어져 미디어 분야의 발전이 가속화될 것이라고 예상하는 등 여러 분야의 지식을 효율적으로 사용할 줄 아는 학생임. 화법과 작문에 관한 내용 ... 화법과 작문 세특 작성 예시예문 1사회적 담론을 형성하는 것이 활발한 의사소통에 이바지할 수 있다는 사실을 이용해 남북정상회담에 대한 논술 활동을 통해 자신의 의견을 주장 ... 2‘정보 전달을 위한 화법과 작문’ 단원을 학습하며 자신의 진로인 방송 PD를 소개하는 글을 씀. PD라는 직업이 하는 일, 자신이 방송 PD라는 꿈을 가지게 된 동기 등을 설명

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.18

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화법교육론 - 학생 상담을 통해 얻은 화법 교육적 요소

화법 교육론학생 상담을 통해 얻은 화법 교육적 요소1. 머리말2. 본문1) 말하기가 익숙하지 못한 학생2) 듣기를 하는 태도가 결여된 학생3) 말하기 행동에 대해 자신이 없 ... 이렇게 늘어나다보니 화법 교육적 요소가 보임을 알 수 있었다. 즉 학생마다 말하는 특성이 있었는데 말하기를 꺼려하는 아이, 듣는 태도를 갖추지 못한 아이, 자신의 말하기에 자신이 없 ... 는 아이 등등 같은 시간에 비슷한 주제로 말해도 다른 특성으로 다가왔다. 따라서 다음의 내용에 상담을 하면서 느낀 학생들의 화법 태도에 대해 살펴보고 그 해결방안이 될 수 있는 교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.16

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화법교육론 -고등학생의 듣기 말하기 실태 관찰

화법교육론고등학생의 듣기 말하기 실태 관찰목차1. 연구 배경 및 목적2. 대상 및 기간3. 사례 및 대안4, 느낀 점1. 연구 배경 및 목적과거에는 책, 라디오, 텔레비전 ... 아졌다. 이러한 현상은 수업 현장에서도 찾아볼 수 있는데, 특히 지역이나 성별에 따라서 받아들여서 활용하는 언어들이 달랐다. 여기에서는 경상도 지역 인문계 남자 고등학생 41명 ... 는지 알아보고자 한다.2. 대상 및 기간대상 : ㅇㅇ고등학교 1학년 1반 (남학생 41명)기간 : 2013. 5. 6 ~ 2013. 5. 313. 사례 및 대안학생들의 인터넷 상

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.16

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학급 교실에서의 화법 실태-ㅇㅇ고 남학생들의 평소 대화를 위주로

학급 교실에서의 화법 실태-ㅇㅇ고 남학생들의 평소 대화를 위주로-1. 연구 목적본 연구는 고등학교 학급의 학생이 사용하는 화법 생태를 관찰하여 문제점을 발견, 그에 따른 해결 ... 시 되었다. 학생들의 화법 개선에 큰 효과를 줄 수 있는 계기가 될 것이라 믿는다.2. 관찰 및 학생들의 현재 말하기 상태①은어·비속어 사용과 성적 농담내가 담당한 반은 전체 ... 방법을 모색하는 것을 목적으로 한다.실제 학교 현장에서 마주하게 된 학생들의 언어 사용은 생각보다 매우 심각했으며, 그 때문에 국어과 교육 실습생으로서 문제를 해결하려는 노력이 필요

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.16

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초등학생 화법능력의 대규모 직접평가에 관한 기초연구 (A Basic Study on the Large Scale Direct Evaluation of the Oral Communication Ability of Elementary School Students)

한국초등국어교육학회 유동엽

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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[교육학/언어교육/화법교육A+] 말끝흐리기 현상이 중학교 학생에게서 나타나는 원인과 사례분석 및 대안과 교육적치료 제시

한다. 그리고 연구 방법 및 대상과 제한점에 대하여 기술하고자 한다.1.1. 연구의 목적과 필요성2005년 12월 4일, 조선일보의 기사에 따르면 학생들이 대입 구술 면접에서 가장 많이 ... 명의 학생과 교사가 함께 대화를 나누고 있는 상황에서 교사가 특정 학생에게 좀 더 많은 질문을 하는 중, 학생은 그것이 보통의 친교적 대화가 아닌 상담의 일종이라는 것을 인지한 것 ... 면서 분위기는 약간 진지해졌다. 이 때 학생은 쑥스러워 하며 대화를 피하려고 하는 과정에서 웃으면서 끝을 얼버무리는 모습을 보인다. 수줍음이 원인이 된 것으로 보이며, 교사가 조성하

리포트 | 43페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.29

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교실 의사소통에서 설명화법을 효과적으로 구현하는 방법

을 가지고 있어야 하며 설명을 듣는 학생의 상황을 수시로 점검해야 한다. 수업에 앞서 먼저 학습자의 수준을 가늠하고, 그 수준을 고려하여 설명화법의 수준을 조정해야 한다. 더불 ... 교실 의사소통에서 설명화법을 효과적으로 구현하는 방법1. 설명화법(정보 전달 화법)이란?통상 화법 이론에서 논의되는 정보 전달 화법, 즉 설명화법은 보통 지식이나 정보, 기술 ... , 경험 등을 상대방에게 알려주는 것을 목적으로 하는 화법이다.먼저 설명화법을 제대로 이해하기 위해 설명이 무엇인지 알아야 한다. 설명의 넓은 의미는 화자가 전달하고자 하는 정보

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.04

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제6장 화법교육 44p분량을 3장 분량으로 요약 및 의견정리

에 따라 학교 교육에서 체계적, 의도적 계획을 통해 학생이 여러 담화를 경험하도록 하고 효과적으로 말하고 듣는 방법을 익힐 기회를 제공해야 한다.화법교육의 궁극적인 목표는 학습 ... 관계성, 이해와 적용이 조화롭게 진행되어야 하는 이해와 적용, 화법 교수 학습에서 학생이 교실에서 실제 세계 상황에서 접하거나 접할 수 있는 말하기 듣기에 대해 경험할 수 있게 하 ... 교과목명 : 제6장 화법교육 44p분량을 3장 분량으로 요약 및 의견정리Ⅰ. 요약1. 화법은 왜 가르쳐야 할까2. 화법이란 무엇인가?3. 화법교육에서는 어떤 내용을 지도할까4

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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교실의사소통질문화법연구 정리 및 의견

의 유의점4.교사의 질문화법에 대한 나의 의견Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론교사가 학생들을 가르칠 때 학습 방법 중 하나로 질문을 사용하는 것은 학생들의 창의력을 향상시키기 위해서 중요 ... 은 교사의 일방적 질문만 이루어져서는 안된다. 교사와 학생 사이에 상호작용이 적절하게 작용되어야 한다. 그러기 위해서 교사는 적절한 질문과 응답 화법을 사용할 줄 알아야 한다. 아직 ... 한 응답 화법 기술을 가지고 있어야 한다. 이를 통해서 교사는 학생들의 답변을 이끌어 낼 수 있을 뿐만 아니라 교사와 학생 사이의 상호작용으로 적극적인 수업이 이루어질 수 있다.Ⅱ

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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내가 생각하는 국어교육 (에이플)

의 인간은 평생에 걸쳐 사회작용을 하며 살아가는 존재이고 긍정적 자아개념, 원만한 인간관계의 수립과 직결되는 지식이 학생들에게 실질적으로 필요한 지식이다. 이러한 지식은 ‘화법과 작문 ... 과목’을 통해 실현될 수 있다고 여겨진다. 그래서 나는 ‘화법과 작문 과목’을 학생들에게 주력해서 가르치고 싶다. 현재 화법과 작문 과목은 대체로 교사가 특정한 대화 상황 ... 수 있었다. 그 결과, 교사 대부분이 문학 해설과 현실에서는 지엽적이라 여겨지는 문법을 화법과 작문 부분보다 강조했다는 사실을 기억할 수 있었다. 내신시험도 문법과 문학 해설

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.28

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[평가 계획서] 화법과 작문 평가 운영 계획서 예시입니다.

을 거쳐 목표에 도달했는지를 평가하면서 인성과 태도의 변화도 함께 고려할 수 있도록 한다.8) 화법’ 영역의 평가는 학생의 언어 예절 및 토론, 협상 등 여러 의사소통 상황에서 학습 ... 2024학년도 1학기화법과 작문과 평가계획대 상3학년지도교사○○○결재계부 장교 감교 장화법과 작문 평가계획2024학년도 1학기1평가의 목적가. 자료·정보 활용 역량 : 필요 ... 에서 필요한 재능과 자질을 계발하고 관리하는 능력을 평가한다.2기본 방향과 방침가. 기본 방향1) 학생에게 배울 기회를 주지 않은 내용과 기능은 평가하지 않도록 한다.2) 모든 학생

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.02

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교실에서의 스토리텔링

, 지식을 전달하는 기능과 더불어 정서 발달에도 도움이 된다. 이야기화법을 통해 습득한 지식은 학생들의 머릿속에서 감정과 결부되면서 더 오래 기억되고 창조적 재생산성을 갖게 된다 ... 과목: 교실 의사소통 활성화를 전략연구주제: 교실에서의 스토리텔링1. 이야기화법의 이해 요약정리2. 이야기 읽어주기와 스토리텔링 요약정리3. 나의 의견1. 이야기화법 요약정리1 ... ) 이야기화법의 이해오래 전부터 이야기화법은 아동들을 대상으로 즐거움과 교훈을 줄 수 있는 방법으로 사용되었다. 기술적 측면에서 보았을 때 이야기하기는 사실이든 아니듯 하나 이상

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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국어교과교수법 - 고1 공통 국어 1단원 교수학습지도안(세안)

단원명대단원 : 1. 마음을 담은 언어소단원 : (1) 언어 예절과 화법의 다양성2. 단원의 목표가. 상황과 대상에 맞게 언어 예절을 갖추어 대화할 수 있다.나. 개인이나 집단 ... 을 이해하며 듣는 태도를 기르는 것에 초점을 맞춘다. 중학생이 되면서 초등학생 때보다 성취기준이 구체화 되어 목적과 맥락을 고려하며 다양한 유형의 듣기·말하기를 수행하고, 이를 통해 ... 을 갖추어 대화하는 자세를 배우고자 한다. 이러한 듣기·말하기가 12국 ‘화법과 작문’으로 심화된다. 이는 화법과 작문 과목의 본질로써 활동을 통해 긍정적 자아 개념을 형성하고 원만

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.01.11

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경인교대 교사화법

: 맞는지 확인함과 동시에 잘 듣고 있었다는 피드백을 주는 발화.18교사: 어 재연이는?ⓘ질문화법(질문 옮기기): 다른 학생의 참여를 유도하는 질문이다.- 지시화법 (간접명령 ... 발화를 시작한다. 학생의 자신감이 낮아질 수 있으니 충분한 경청을 보여주는 것이 바람직할 것이다.- 질문화법: 직접질문, 순수질문23교사: (2.0)자 수정이가 한번 말해볼까?ⓘ ... - 이탈 및 복귀화법: 주의 환기하기 중 담화표지 ‘자’ 사용- 다른 학생의 참여를 유도하는 질문이다.-지시화법(간접명령): 청유문을 활용하여 지시. 직접적인 명령문이 아닌, 청유문

리포트 | 67페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.22

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화법과 작문 2학기 평가계획

3학년 화법과 작문 평가 계획평가목적1. 화법과 작문에 대한 지식, 화법과 작문 능력, 화법과 작문 활동 등을 통합적으로 평가하여, 언어를 통해 서로 의사소통하고 문제를 해결 ... 에서 필요한 비판적이고 창의적인 화법 및 작문 능력과 태도를 평가한다.평가방향과방침1. 화법과 작문 능력 신장을 판단하고 교수 학습 방법 및 평가 도구 개선에 기여할 수 있 ... ( 60% )평가내용1차 평가: Ⅰ. 화법과 작문의 본질 ~ Ⅲ. 작문의 원리와 실제Ⅰ. 화법과 작문의 본질 ~ Ⅲ. 작문의 원리와 실제영역1차 평가 (40 %)면접답변문 작성

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.06

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교사화법 전사 보고서

지시이다, 교사와 학생이 함께 정한 구령이기에 모두 함께하자는 의미로 ‘다 같이’, 청유문 형태의 간접 지시를 활용하고 있다.3= 하나, >둘 다음- 지시화법| ‘다음’은 완전 ... 한 문장의 형태를 갖추지 않은 단어로 실현된 직접적 지시를 하고 있다. 다음 내용을 말할 것을 지시하고 있다.6교사, 학생[예절]↑- 지시화법| 학생들은 미소 다음 구령을 하라 ... (.) >데이트하는 장면을 많이 들었는데 읽어보세요. 어떤 문제인지 일어나서::ⓘ(ⓕ) 후속 조치 기능의 시작발화(후속-학생 참여 유도)- 피드백 화법| (후속 조치 발화-학생 참여 유도

리포트 | 51페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.11

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교사화법 전사과제 (국어)

있는지 궁금하여 교사화법 수업대화 분석 대상을 토의 수업으로 선택하였습니다.또한 처음에 1학년을 분석할지, 6학년을 분석할지 많이 고민했습니다. 1학년은 학생들이 많이 어리기 때문 ... 하여야 할 문제라고 하겠습니다:: 를 어떻게 하면 좋을까요. 다같이 말해볼까? ⓕ ⓘ041 학생 : ((다같이)) 토의를 합니다. ⓡ32피드백 화법 중 칭찬하기 방법을 이용하여 학생 ... 한다는 것을 한번 더 강조하고자 학생들에게 대답을 유도하고 있다.36, 38피드백 화법 중 확인하기 방법을 이용하여 학생의 반응이 옳음을 알려주고 있다. 질문 화법 중 사실적 질문하기

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.14

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