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"피해학생 지도" 검색결과 1-20 / 13,401건

생활지도와상담 - 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법

목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력 가해 학생의 행동 변화와 재발 방지 조치2. 학교폭력 피해 학생의 보호 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학교폭력에 대한 개념은 학자 ... 이 달라진다. 학교폭력을 어떻게 정의하는가에 따라 학생들을 가해자와 피해자 그리고 잠재적 피해자로 정의할 수 있다. 예를 들어 학교폭력이 발생한 장소를 기준으로 하여 학교폭력 ... 폭력의 실태를 정확히 파악하여야 할 것이다. 이에 본 리포트에서는 학교폭력 가해 학생의 행동 변화와 재발 방지 조치와 학교폭력 피해자에 대한 보호와 적응 문제를 다루어 보기로 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.05.17

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교육심리학-교육현장에서 집단 따돌림을 당하고 있는 학생의 담임 교육자가 자신이라고 생각하고 어떻게하면 피해학생을 지도할 것인가를 서술하시오.

교육심리학 교육현장에서 집단 따돌림을 당하고 있는 학생의 담임 교육자가 자신이라고 생각하고 어떻게하면 피해학생을 지도할 것인가를 서술하시오. 수업명 : 담당교수 : 학번 : 이름 ... 의 지도 방안에 대해 고민해보기로 하였다. 2. 본론 1) 지도방안 가장 먼저 해야 할 일은 피해 학생의 이야기를 솔직하게 들을 수 있도록 피해 학생의 마음을 열어주는 것이 ... : 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 지도방안 2) 인간관계 발전요인 3. 결론 1. 서론 교육심리학은 학생들을 교육하는 과정에서 일어날 수 있는 여러 가지 문제를 심리학적 관점

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19

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본인이 직접 경험했거나(가해자, 피해자, 주변인), 인상적이었던 학교폭력의 사례를 쓰고 그것의 원인과 학생지도(상담)의 방향을 적어보세요

생활지도와 상담주제: 본인이 직접 경험했거나(가해자, 피해자, 주변인), 인상적이었던 학교폭력의 사례를 쓰고 그것의 원인과 학생지도(상담)의 방향을 적어보세요.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력의 사례2. 원인 및 학생지도 방향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론요즘 학교폭력에 관한 기사를 자주 볼 수 있게 된다. 많은 곳에서 학교폭력 미투가 시작 ... 에는 폭력의 비정당 성에 대해서 교육을 해야 하며, 이를 장난이라고 하더라도 상대에게 있어서 상처가 될 수 있다는 것에 대해서 인지를 시키고, 교육을 통해서 피해 학생에게 있어서 용서

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.20 | 수정일 2022.07.21

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[생활지도와 상담] 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.

)^7^8^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml과목명 :생활지도와 상담레포트 주제 :학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 ... 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.목 차I. 서론II. 본론1. 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 ... 2. 학교폭력 가해학생의 재발 방지를 위한 실제적인 조치3. 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법4. 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법의 한계와 해결 방안

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.12

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈수 있도록 지도할 것인가

하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 ... 으로부터 시작하는 학교폭력학교폭력이란 가해자나 피해자 또는 발생장소 등에 있어 학교와 관련하여 발생하는 모든 폭력행위를 지칭하는 용어로서 그 주체나 대상이 모두 학생이라는 점이 특징이 ... 회와 폭력피해 신고함 설치, 학교별 책임제 강화, 학생선도 및 피해상담 강화, 사회봉사명령제 도입, 학교담당 검사제 도입, 학교주변 취약지역 방범초소 증설, 유해환경업소 정화 및

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.12.06

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고

교육심리학교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가 ... 은 도입 아이디어를 구체적으로 작성하면서 피해자가 잘 적응할 수 있는 미래 또래관계 형성 방안을 제시한다.본론피해 학생 지도 방향7주차 첫째주 교육심리학과 인간의 공격성에서 알 수 ... 를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 일당의 노동으로 가정경제를 이어가는 환경의 학생으로 모범

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08

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생활지도와상담_학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오

1아이디성 명운영교수과목명생활지도와상담학기/기수년 학기 차수제출일과제 주제학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 ... 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대해 논해본다.2. 본론우리나라 사람들이 자국의 문화를 말할 때 ‘냄비 근성’이라는 말 ... . 또래 폭력에 대한 허용도도 가해 경험에 강한 영향으로 나타나는 것도 같은 이유이다. 일부 학생이 다른 학생에 대한 폭력을 행사함에도 피해자가 대응을 못하면 그것을 왜곡해서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 일당의 노동으로 가정경제를 이어가는 환경의 학생으로 모범적으로 공부도

교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술 ... 하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 일당의 노동으로 가정경제를 이어가는 환경의 학생으로 모범적으로 공부 ... , 정신 속은 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 줄여서 학폭이라고도 한다. 오늘날 학교폭력은 피해 학생들에게 평생 지울 수 없는 트라우마다. 특히 가해학생에게 적절한 조치

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.04

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고

하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오, 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 ... 제 강화, 학생지도·피해상담 강화, 사회봉사명령제 도입, 학교검열제 도입, 학교주변 방범초소 확대, 유해환경시설 청소·단속, 학생명단 고시, 청소년보호특별법 제정 등 범정부적인 ... 일당의 노동으로 가정경제를 이어가는 환경의 학생으로 모범적으로 공부도 잘하고 선생님들께도 인정받는 학생입니다.Ⅰ. 서론피해자와 가해자의 힘의 차이, 가해자 행동의 지속성과 장기

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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생활지도와상담)학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오

생활지도와상담학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 학교폭력 가해학생의 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치2. 피해학생에 대한 보호방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌생활지도와상담학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 ... 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력 가해학생의 행동 변화 및 재발

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2023.01.03

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교육 현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생의 담임 교육자가 자신이라고 가정하고, 피해 학생이 극복을 잘 해나갈 수 있도록 하는 지도 방안과 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.

교육심리학교육 현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생의 담임 교육자가 자신이라고 가정하고, 피해 학생이 극복을 잘 해나갈 수 있도록 하는 지도 방안과 인간관계를 발전 ... 극복해나가야 하는지에 대해 알고 있어야 한다고 생각한다. 이를 지도하는 것은 교육자의 역할이지만, 일부 교육자들은 종종 피해 학생들이 경험한 집단 따돌림의 책임 일부를 피해자 ... 에서 심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생의 담임 교육자로서, 피해 학생이 자신이 처한 상황을 잘 극복해나갈 수 있도록 하는 지도 방안을 먼저 제시하고, 청소년기 가장 중요한 관계

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.03

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생활지도와상담 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.

생활지도와상담학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.차 례1 ... 는 일이다. 이러한 일들이 너무 자주 일어나다 보니, 학교나, 정부에서도 이러한 학교폭력을 근절하기 위해 많은 조처를 했다. 학교에 우편함을 설치하여 피해 학생이 자신의 피해 사실 ... 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해 학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 내 생각을 서술하겠다.2. 본론(1) 학교폭력 가해 학생의 바람직한 행동 변화

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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생활지도와상담-학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.

1아이디성 명지도교수과목명생활지도와상담학기/기수21년 2학기제출일과제 주제학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 ... 을 보였다. 가해자들은 학교 폭력 피해자에 대한 미안함을 느끼고 있었으며, 대부분의 가해학생들은 피해학생에 대해 인식과 감정의 변화의 양상을 보였다. 또한 자기 자신에 대한 성찰과 이해 ... 되어 피해학생의 고통이 더 심해졌었다. 지금은 피해학생이 전학을 희망할 시 즉시, 교육감이 학교를 지정하여 지정받은 학교장은 전학을 허락하는 방법으로 ‘교육청 전입학 지침’조치

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.01 | 수정일 2022.04.18

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생활지도와상담 - 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.

1아이디과목명과제 주제학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오 ... 학생 강제전학 조치(3) 가해 학생 퇴학 조치(4) 가해 학생 특별 교육이수 및 심리치료2. 피해 학생에 대한 조치Ⅲ. 결론1.‘학교폭력 피해 학생 등에 대한 접촉, 협박, 보복 ... 사건은 코로나 19 이후 학교폭력 피해 학생 보호에 대한 사회적 관심이 상대적으로 느슨해질 수 있는 상황에서 발생하였고, 학교폭력은 언제 어떤 상황에서도 대면-비대면 교육상황을 가리

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.16

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 일당의 노동으로 가정경제를 이어가는 환경의 학생으로 모범적으로 공부도

학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 일당 ... -----------------------------주제 : 교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 ... 일어나고 있는 실정이다. 하지만 이 보고서에서는 어떤 지도 방안이 효과적일 것인지에 대해 제시하여 보려고 한다.Ⅱ. 본론1. 집단 따돌림의 지도방안1) 따돌림을 당하는 학생이 해야

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.

교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술 ... 관계 개선을 위한 지도두 번째로 중요한 요소는 피해 학생의 또래 관계를 개선하는 것이다. 집단 따돌림은 피해 학생과 가해 학생 간의 문제일 뿐만 아니라, 학급 전체의 분위기와 구조 ... 하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.(피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 일당의 노동으로 가정경제를 이어가는 환경의 학생으로 모범적으로 공부

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.30

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.

나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 일당의 노동으로 가정경제를 이어 ... 가는 환경의 학생으로 모범적으로 공부도 잘하고 선생님들께도 인정받는 학생입니다. 목차 1. 서론 2. 본론 2.1. 피해학생의 극복을 위한 지도 및 지원 2.1.1. 학생과 신뢰 ... 를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하고자 한다. 2. 본론 2.1. 피해학생의 극복을 위한 지도 및 지원 2.1.1. 학생과 신뢰 관계 형성 먼저 피해학생이 마음의 문이 열리도록 노력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06 | 수정일 2024.12.06

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.

교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술 ... 따돌림을 당하고 있다면, 교사는 이 상황을 방관해서는 안 되며 피해 학생의 자존감을 회복시키고 원만한 인간관계를 형성할 수 있도록 적극적으로 지도해야 한다. 본 보고서에서는 피해 ... 학생을 돕기 위한 구체적인 지도 방법을 제시하고, 나아가 인간관계를 발전시키는 요인들을 분석해 보겠다. 이를 통해 집단 따돌림이라는 어려운 상황 속에서도 학생이 건강한 성장 과정

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.

교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시 ... 들은 사회적, 정서적으로 큰 충격을 받으며 자신감을 잃고 피해의식이 강해지는 경우가 많습니다. 따라서 교육자는 이러한 학생들이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 적극적으로 지도해야 합니다 ... 이 필요합니다. 학교와 가정, 그리고 전문가들이 협력하여 피해학생이 안정적인 환경에서 성장할 수 있도록 도와주는 것이 중요합니다.3. 지도 방안 제시피해학생을 지원하기 위해 다양

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.28

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육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.

하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오. 피해 ... 동기 등)교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가 ... 를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하겠다. 여기서 피해학생의 집은 어머니가 가출하시고 아버지 혼자 겨우 일당의 노동으로 가정경제를 이어가는 환경의 학생

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.19

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