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평생교육 경영론 코트니 평생교육 평생교육경영과정 평생교육기관
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"평생교육경영론코트니" 검색결과 1-20 / 85건

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    평생교육경영론, 코트니, 평생교육기관, 질관리
    평생교육경영론○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관 ... 단답형1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.논술형1 ... . 기여점4. 기관의 문제점참고문헌1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?1) 기관의 철학과 임무의 개발
    방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.20
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    (평생교육경영론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
    교과목명 : 평생교육경영론 다음에 대하여 논하시오. 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례 ... 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오(15점) Ⅰ. 문제 1 1. 코트니의 평생교육기관 경영기능 2. 평생교육기관 ... 1 1. 코트니의 평생교육기관 경영기능 코트니는 일반 행정, 경영 과정에 관한 문헌을 여러 시각에서 분석했고 이에 따라 평생교육기관 또는 성인교육기관에서 적용이 이루어질 수 있
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.26
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    (평생교육경영론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
    교과목명 : 평생교육경영론 다음에 대하여 논하시오. 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례 ... 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오(15점) Ⅰ. 문제 1 1. 코트니의 평생교육기관 경영기능 2. 평생교육기관 ... 의 특수한 세 가지 요소 Ⅱ. 문제 2 1. 지식기반사회의 특성과 교육 변화상 2. 평생교육기관 경영 의미 Ⅲ. 참고문헌 Ⅰ. 문제 1 1. 코트니의 평생교육기관 경영기능 코트니
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.01
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    (평생교육경영론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
    교과목명: 평생교육경영론 [과제명] 다음에 대하여 논하시오. 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용 ... 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오(15점) 1. 문제1. 코트니가 제시한 평생교육기관의 경영 기능은 일반 ... 다. 코트니가 제시했던 9가지 경영기능 중에서 일반행정에서의 경영기능과 비슷한 ㅎ여태이지만 평생교육기관만의 특성이 반영된 것으로 ‘기관의 철학과 임무의 개발과 공유’, ‘목적과 목표
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.23
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    (평생교육경영론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
    교과목명: 평생교육경영론[과제명] 다음에 대하여 논하시오.1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용 ... ) 목적과 목표의 설정3) 마케팅과 홍보2. 문제2.1) 포스트모던사회의 특성과 교육의 변화2) 포스트모던시대 평생교육기관 경영의 의미3. 참고문헌2. 문제1.코트니는 평생교육기관 ... 을 사례를 들어 기술하시오 (15점)2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.07
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    (평생교육경영론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
    교과목명: 평생교육경영론 [과제명] 다음에 대하여 논하시오. 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용 ... 교육기관 경영의 의미 3. 참고문헌 1. 평생교육기관의 특수한 세 요소와 관련 사례 코트니는 교육경영 과정을 9단계로 제시하였다. 이러한 경영과정은 자원에 대해 모종의 힘을 가해 ... 을 사례를 들어 기술하시오 (15점) 2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.17
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    (평생교육경영론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
    교과목명: 평생교육경영론[과제명] 다음에 대하여 논하시오.1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용 ... 에 따른 교육의 변화3) 지식기반사회에서 평생교육기관 경영의 의미3. 참고문헌1. 평생교육기관의 특수한 세 요소코트니는 평생교육기관에 적용 가능한 아홉 가지 기능을 추출했으며 해당 기능 ... 을 사례를 들어 기술하시오 (15점)2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.09
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    (평생교육경영론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
    교과목 명: 평생교육경영론[과제명] 다음에 대하여 논하시오.1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용 ... 을 사례를 들어 기술하시오 (15점)2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 ... 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오(15점)-목차-1. 평생교육기관의 경영기능(특수한 세 요소와 내용, 사례
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.07
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    (평생교육론) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다
    교과목명: 평생교육경영론 [과제명] 다음에 대하여 논하시오. 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용 ... 에 적용할 만한 경영의 기능을 총 9가지 제시했는데, 이 가운데 코트니가 특히 평생교육기관의 특성을 반영해서 추가한 것이 3가지 있다. 우리는 이 글에서 3가지의 특수한 기능에 대해 ... 을 사례를 들어 기술하시오 (15점) 2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.23
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?평생교육기관 ... 의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.○ 논술식(총 60점)1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 할 수 있음.1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?1) 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유평생교육기관 ... 하면 자발적으로 자신이 가지고 있는 능력을 책임지고 일에 헌신하도록 할 것인가의 문제를 해결할 수 있는 지도성이 고려되어야 한다.3) 평가평생교육기관의 경영의 마지막 단계는 평가
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 할 수 있음.단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?첫째, 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유라고 할 ... 수 있다.둘째, 평생교육의 목적과 목표의 설정이라고 할 수 있다.셋째, 평생교육 프로그램 운영을 위한 마케팅이라고 할 수 있다.평생교육경영은 기관단위를 넘어서 사ㅚ적 차원을 포함
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?평생 교육기관 ... 전반을 함축한 내용을 뜻하는 것이다. 경영 과정을 통해서 다양한 행정적 절차에 대해서 알아볼 수 있다.코트니는 구체적으로 교육 경영의 과정을 제시하였다. 교육 경영의 과정을 제시
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?1) 기관의 철학 ... 없다. 일반 기관과의 차이점이 있다면 평생교육기관이 가지고 있는 사명과 지역사회가 요구하는 사회적인 문제의 해결 등을 모두 고려해야 한다는 것이다. 또한, 경영학적 원리를 사용
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:(단답식) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소 ... 는 무엇인가?코트니는 교육경영의 과정을 9단계로 설정하였다. 첫 번째, 기관의 철학과 임무의 개발 및 공유이다. 철학은 기관이 추구하는 기보적인 가치와 개념과 신념이다. 임무는 교육 ... 을 제작하여 알린다. 아홉 번째, 평가이다. 기관의 책무성과 교육 프로그램의 효과성과 향후 프로그램 개발을 위해 개선점을 확인하고 교육 결과를 제공하여 기관의 질을 관리한다.평생
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:- 단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소 ... .1) 기관의 개요 및 특징2) 조직의 강점3) 기여점4) 기관의 문제점3. 참고문헌1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 ... 요소는 무엇인가?코트니는 일반 행정과 경영의 과정에 관한 문헌을 다각도로 분석하였고 성인교육기관이나 평생교육기관에 적용할 수 있는 아홉 가지의 경영기능을 추출하였다. 이러한 아홉
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)- 목차 -I. 서론II. 본론단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 ... 회교논의해보려 한다.II. 본론1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?평생교육은 크게 세가지의 특수한 성격
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관 ... 오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소 ... 보다 경쟁습자들에게 부정적인 인상을 주는 경우에는 빠르게 제외시키는 것이 바람직하다.2) 일반 기관의 질 관리와 다른점평생교육기관의 경영활동을 구성하는 요소들은 경영활동의 과제와 경영활동
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13
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    (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소
    식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:○ 단답식1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소 ... 1) 기관의 개요 및 특징2) 조직의 강점3) 기여점4) 기관의 문제점5. 참고문헌1. 평생교육기관의 특수한 세 요소평생교육기관의 특수 세 요소에는 경영대상으로서의 조직, 경영내용 ... 으로서의 전략, 관리, 운영, 경영주체로서 경영자의 3가지역할이 있다. 먼저, 경영대상으로서의 조직은 조직인 평생교육기관이 수강생들을 상대로 다양하고 유익한 교육 프로그램을 진행
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13
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    (평생교육경영론) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고
    의 과정을 정리하였다. 평생교육경영의 과정은 평생교육행정의 업무를 원활하게 수행하기 위한 과정이다. 본 글에서는 많은 이론 중 코트니의 이론을 중심으로 알아볼 것이다.다음 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각 ... 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 코트니의 교육경영 과정2. 학습조직구성의 요소와 조직 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고
    방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24
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2025년 09월 03일 수요일
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