"초등 늴리리야"의 검색결과 입니다.

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늴리리야 지도안 늴리리야 시김새 국악수업지도안 초등 지도서 음악

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"초등 늴리리야" 검색결과 1-20 / 28건

초등 음악 지도안, 시김새 살려 노래 부르기(늴리리야)

( 음악 )과 교수?학습 과정안일 시년 월 일 ( 요일) 교시장 소5 - 교실단 원5-19. 늴리리야학습주제시김새 살려 노래 부르기 (1/3)대 상명 (남 명, 여 명)지도교사 ... 록 한다.2) 교수 학습 활동 (본시 학습 지도안)지도 일시20 . . .( ) 교시지도 대상수업자단원5-19. 늴리리야차시1/3학습 주제시김새를 살려 노래 부르기학습 목표? 민요 ... 민요에 대한 조사를 미리 과제로 제시한다.공부할 문제파악하기T4, 이 시간에는 경기 민요인 ‘늴리리야’를 보고 부르기로 익힌 후 시김새를 살려 흥겹게 불러보도록 하

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.24

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초등음악 지도안 (늴리리야)

술래(전라도민요)? 전라도 민요의 시김새를 살려 듣고 따라 부를 수 있다.? 금다래꿍(황해도민요)? 가락선을 보며 시김새를 살려 부르기(서도 민요의 떠는 소리를 표현)5? 늴리리야 ... 를 기재하기 위한 일종의 약속에 의한 것임을 알고, 악 보에 얽매이지 않고 듣고 부르기에 중점을 두어 지도하도록 한다.6. 본시 교수 ? 학습 과정안단원6학년-늴리리야일시2008 ... . 10. 20 월요일장소음악관201호중점지도내용경기민요의 특징, 시김새교과서음악5 40~41쪽차시1/3학습문제경기 민요의 특징을 바탕으로 시김새를 살려 늴리리야를 부를 수 있다.수업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06

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초등5학년 음악 19.늴리리야

22?전문가가 부른 늴리리야 노래학 습과 정교 수?학 습 활 동시간(분)자 료 및유 의 점도 움 교 수 활 동체 험 학 습 활 동전개?가사 내용을 살펴 봅시다.-‘늴리리야’는 피리 ... 소리를 흉내낸 의성어이다.-‘낭군’, ‘임’, ‘얼굴’은 잃어버린 조국을 의미한다. 조국을 잃은 슬픔과 하소연이 담겨 있다.?늴리리야 전체 악보?제재곡을 듣고 따라 불러 봅시다. ... ?늴리리야 전문가 창?받는 소리 악보학 습과 정교 수?학 습 활 동시간(분)자 료 및유 의 점도 움 교 수 활 동체 험 학 습 활 동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.11

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늴리리야 1차시부터 3차시까지 총 지도안 내용 및 ppt 첨부자료 포함입니다.

단원늴리리야(가창)장소음악실일시대상중1(1~5)차시1/3지도교사주요학습내용? 경기 민요의 특징? 계명창 및 암보? 굿거리 장단에 맞춰 가사창학습목표? 경기민요에 대해 설명할 수 ... 빠르지 않은 템포로 노래한다.-암보의 필요성을 인식시킨다. (다음 차시 기악 수업 용이하게 함)늴리리야 음원 첨부 : https://www.youtube.com/watch?v=-dW ... 6EhGa3zA단원늴리리야(기악)장소음악실일시대상중1(1~5)차시2/3지도교사주요학습내용? 정간보? 단소로 율명 소리내기? 정간보를 보며 단소 연주학습목표? 정간보를 이해하고 설명

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| 리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.04 | 수정일 2022.08.19

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창부타령조 조사보고서 (A+) (교육과정까지 다 자세히 조사)

초등교과서국악 주제 조사-창부타령조-1. 민요의 지역별 고유한 음악적 특징인 조에 따른 분류2. 창부타령조란? 특징3. 초등교육과정 속 창부타령조 노래4. 초등교과서와 교육과정 ... 이 부드럽고 음의 변화가 많다·한 글자에 음이 많이 붙음·긴 음에서 떨어줌▷ 해당 악곡늴리리야, 풍년가 등▷경토리: 경기지역 음악의 전형적인 토리로, 솔, 라, 도', 레', 미'의 5음 ... 구슬픈 내용으로 되어 있으나, 후렴은 경쾌한 구음으로 이루어져 있고 선율 또한 흥겨워 사설의 내용과 대비를 이룬다.③사설후렴. 늴리리야 늴리리야 니나노 난실로 내가 돌아간다늴-리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.31

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음악극 만들기

을 것 이라고 보았다.곡은 방패연, 천안 삼거리, 늴리리야 등을 편곡하여서 구성하였는데, 우선 곡이 초등학생의 수준에 알맞은 곡이여야 했다. 그래서 초등학교 교과서에 실려 있는 곡 ... 극이 만들어 질 것이라 예상하였다. 또한 반쪽이가 이겨내는 여려 역경들은 해학적으로 표현되어 있어서, 음악극의 관람객인 초등학생들이 함께 참여하며 재미있게 음악 활동을 할 수 있

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.12.30

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나의 국악이력서 (국악 경험 보고서) (A+)

지 않는다. 다만, 초등학생 시절에 음악책에 나오는 몇몇 곡들을 배웠던 기억이 난다. 많이 불렀던 곡들은 기억이 나는 것 같다.우리나라 악기 중에 내가 연주해본 악기는 ‘장구 ... 연주했던 기억이 난다. 소고도 학교에서 몇 번 연주했었는데 둥둥둥 치는 소리가 좋았다. 단소는 음악이력서에 적었듯이 초등학생 때와 중학생 때 배우고 좋아했었다. 그 때는 타령이 ... 배우게 될 기회가 생겼다. 뒤의 서술은 이번 학기의 강의를 중심으로 서술하겠다.처음 교수님을 뵈었을 때 정말 초등학교 선생님 같은 분이라는 생각이 들었다. 따뜻하고 온화하신 느낌

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.31

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음악과 교수학습과정안

음악과 교수?학습 과정안교과음악지도일시2020. 10. 00(요일) 0교시대상5학년지도교사단원2. 음악의 나래를 펼쳐요, ‘늴리리야’차시{1} over {2}교과서 쪽수(출판사 ... 와 주법으로 악기를 연주한다.교과역량음악적 감성 역량,음악 정보 처리 역량학습목표경토리의 특징을 이해하며 ‘늴리리야’를 부를 수 있다.타 교과연계평가계획‘늴리리야’를 부를 때 곡 ... 의 특징을 잘 살려 흥겹게 노래하는지 관찰하여 평가한다.교수?학습자료‘늴리리야’음반, ppt 자료, ‘늴리리야’ 악보(율명)학습단계교수?학습 활동시간(분)학생참여 중심학습(☜)과정

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| 리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.27

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국악 감상 지도법

국악 감상 지도법영역 간 연계 지도법 및 교사의 역할대학교이름 :1. 국악 감상 교육 교수법 및 아이디어초등학교 음악교육과정에서 국악에 관한 활동은 크게 표현하기(노래 부르 ... 를 섞어 부른다. 남도 민요에는 강강술래, 진도아리랑 등이 있으며 낮은음 ‘미’를 떨어준다. 경기민요에는 늴리리야, 천안삼거리가 있으며 흥겹고 경쾌한 느낌을 주는 곡이 많다. 동부

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.19

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아동복지 프로포절 A+

에 따르면 초등학생 자녀를 둔 한부모의 52.7%가, 중학생 자녀를 둔 한부모의 56.2%가 평소 자녀가 돌봐주는 어른 없이 보내는 시간이 있다고 응답했다. 심지어 미취학 자녀를 둔 한 ... (가구)① 일반대상강북구 전체 가구117,072¹?② 위기대상일반대상 중 부자가구3,173²?③ 표적대상위기대상 중 초등학교 저학년 자녀를 둔 가구약 1843)④ 클라이언트 수표 ... 만들기)부모와 아동이 다양한 활동을 통해 친밀감을 증진한다.‘늴리리야’ 프로그램 3회 시행부자가정의 가사능력을 증진한다.‘요리 킹 조리 킹’ 프로그램 3회 시행부자가정 아버지의 요리

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| 리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.11.15

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초등 장단지도에 관한 선행연구 검토 논문 계획서

초등 장단지도에 관한 선행연구 검토초등 장단지도에 관한 선행연구 검토Ⅰ. 서론1. 초등 장단연구의 필요성2. 문제제기와 연구목적3. 연구범위와 방법Ⅱ. 본론1. 장단지도 연구 ... 의 흐름2. 장단지도 연구의 종적?횡적 분류Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론1. 초등 장단연구의 필요성대한민국 건국 이후 학교현장의 음악교육은 서양음악 위주로 교육과정이 운영되어 왔 ... 그며, 세마치장단과 굿거리장단에 속하는 밀양아리랑과 늴리리야를 중심으로 피아노 반주에 필요한 화음과 리듬을 제시하고, 더 나아가 우리의 음악적인 맛과 특징을 살려 줄 수 있는 반주

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.23

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노인에의한교육

심리적 만족감을 얻는다 . △ 하위목표 3. 노인에 대한 긍정적인 인식을 갖도록 한다 .전통문화 체험교실 4. 프로그램의 대상 ○ 조손 및 맞벌이 가정의 초등학생 아동 12 명 5 ... 7/20 한국 민속촌 소풍 9 7/27 자진모리장단의 ‘ 고사리 꺾자 ’ 배우기 10 8/3 굿거리장단의 ‘ 늴리리야 ’ 배우기전통문화 체험교실전통문화 체험교실 7. 프로그램 ... 장단의 ‘늴리리야’ 배우기 목표 • 굿거리장단을 배우며 ‘늴리리야’ 민요를 잘 부를 수 있게 한다 . • 춤을 추는 것을 통해 민요를 즐겁고 신나게 느낄 수 있게 한다 . 단계

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| 리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.11

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평생교육방법 평가 프로젝트

과제 3. 평생교육방법 평가 프로젝트- 초등학교 가야금 교실문화적 수준이 높아지면서 우리국악에 대한 관심이 많아지고 있다.어린 시절 국악을 접하는 것은 우리의 전통문화를 자연 ... 은 기회가 될 수 있을 것 같아서 신재 초등학교 방과 후 가야금 교실 강사 선생님의 동의를 얻어 직접 가서 보고 배우며 가야금 교실을 평가 해 보았다.1.프로그램과 프로 세스 ... 의 개요(1)프로그램대상은 초등학교 전학년(1-6학년)을 대상으로 하며 강의 시간은 다음과 같다.시간 : 매주 화.목 방과후화요일 A3:00-3:50/B4:00-4:50/목요일 A3

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.07.02

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맞춤법 조사

하여야 올바르다 . ‘ 숯불 꼼장어 ’ “ 숯불 먹장어 ”실용국어 및 한자어휘론 과제 03. ‘ 늴리리야 ’ 와 ‘ 닐리리야 ’ 우리말의 자음 뒤의 ’ ㅢ ’ 는 [ ㅣ ] 로 소리 ... 표기다 . 닐리리아 MBC 무한도전 中 늴리리야실용국어 및 한자어휘론 과제 04 . ‘ 왠말 왠일 vs 웬말 웬일 ‘ 왠 ’ 은 왜 + 인지가 줄어든 형태인 ‘ 왠지 ’ 에서 쓰이 ... 지 마시오 ’ ‘ 앉지 마십시오 ’ ‘ 앉지 마세요 ’실용국어 및 한자어휘론 과제 느낀 점 저는 원래 초등학교 시절부터 받아쓰기를 잘 못했고 많이 혼나기도 한 기억이 있습니다 . 또

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 32페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.20

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초등국악대백과사전 레포트 (초등국악용어)

초등국악대백과사전-목차-Ⅰ.머리말- 백과사전의 목적과 국악용어의 선정기준,백과사전에 나오는 캐릭터 (상규, 정해)Ⅱ.총 8개 부문의 용어-용어 (5쪽)-악기 (8쪽)-장단 (12 ... 현재 대다수의 초등학생들이 국악에 대한 이해가 많이 부족하다. 그 이유는 국악이라는 것이 어렵고 생소하게 느껴지기 때문이다. 또한 기초적인 국악용어에 대한 지식이 부족하기 때문 ... 에 국악을 더 어렵게 생각하는 경향이 짙다. 따라서 초등학생들이 국악을 더 쉽게 이해할 수 있도록 하기 위해서 필수적인 국악용어 30가지를 뽑아 백과사전을 만들었다.국악의 전 부문에 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 35페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.10

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[교육]5학년 늴리리야 지도안 (세안)

지도교사교과담당교사교감교장음악과 교수?학습 과정안제 5 학년 1 반 지도교생 :제재명19. 늴리리야일 시2006. 10. 25(수) 3교시장 소음악실학습주제굿거리장단을 치며 흥겹 ... 게 노래 부르기교과서 및보조교과서교과서 42～43쪽차시(시량)2/3(40´)1 . 제재명 19.늴리리야2 . 제재의 개관가. 교재관이 제재는 곡의 첫 음부터 힘차게 시작되는 경기 ... 으로, 또 장구로, 단소로 표현해 보며 곡의 흥겨움을 느낄 수 있도록 지도한다.다. 지도계열구분선수학습본 제재학습후속학습제재아침해(5-1-13)늴리리야(5-2-19)개구리소리(6-1-7

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.13

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Gardner의 다중지능이론과 교과내용 중심의 통합

-Gardner의 다중지능이론과 교과내용 중심의 통합 (초등학교 5학년)-대단원주개념: 전통(어떤 집단이나 공동체에서 지난시대에 이미 이루어져 계통을 이루며 전해 내려오는 사상 ... .?태권도를 통한 조상의 정신과 슬기를 본받고 신체를 단련한다..?경기민요인‘늴리리야’와 제주민요인 ‘멸치잡는 노래’를 들려준다.?각 지방별 민요의 특징에 대해 학생들은 모둠을 만들

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| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.29

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초등학교에서 우리 고전음악 교육

초등학교 교과서에 실린 민요개요교과서에 실린 민요 민요의 분류 학년별 분류 전파정도와 세련미에 따른 분류 - 통속민요와 토속민요 지역별 분류 민요의 비중 수업방식 1~2학년 ... 해, 늴리리야, 멸치 잡는 노래, 방패연 등 22곡 중 8곡 6학년 : 둥당기 타령, 개구리 소리, 끼리끼리, 싸름, 거문도, 풍년 가, 쾌지나 칭칭 나네 등 22곡 중 7곡 총 143곡 중 ... , 허재비, 명주모내기소리, 새 쫓기 등 어요 : 청어 엮자, 거문도 뱃노래, 멸치 잡는 노래 등 의식요 : 새 노래, 쾌지나 칭칭 나네 등 부녀요 : 월워리 청청, 늴리리야

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| 리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30

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풍년가 지도안 -음악과 교수․학습 과정안

거리 장단으로 된 초등교과서에 나오는 민요로는 늴리리야, 천안삼거리, 멸치잡는 노래, 쾌지나칭칭나네, 거문도 뱃노래 등이 있다.덩덕쿵덕쿵덕쿵덕¡：：¡：：덩기덕쿵더러러러쿵기덕쿵더러러러 ... )로, 우(右)에서 좌(左)로 읽는다. 가로정간보의 경우(7차 교육과정에 맞춰 초등학교 교사들이 제작) 일반적으로 글을 읽는 방향과 일치한다. (수업시간에는 학생들에게 친숙함을 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 3,300원 | 등록일 2010.06.24

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[국악] 현행 초등음악 교과서를 중심한 국악 내용의 여러 가지 문제점

현행 초등음악 교과서를 중심한 국악 내용의 여러 가지 문제점Ⅰ.서론① 국악교과서: 형식면-국악비율 30% 상향조정(국악가창,기악,창작,감상,이론)내용면-국악이론에도 없는 모호 ... 를 다케시마,동해를 니혼카이로 표기.Ⅱ. 초등학교 교과서의 국악내용 검토1. 전래동요 및 민요관련 내용1) 민요분류법: 국명표시와 지역별 분류법, 토리에 따른 분류법 등 3가지 혼용.3 ... ’‘두꺼비집이여물까’→독특한방법.예)‘새노래’→‘후여딱딱새야’‘고사리꺾자’→‘고사리 껑자’ → 전래동요의 멋과 운치를 느낄 수 있고, 발음상 쉬운 곡명을 쓴다.‘늴리리야’→ ‘닐리리야

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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