체육교사가 가져야 하는개인 윤리학과 실천 윤리학의 딜레마개인윤리란 도덕적 원리가 사회 제도가 아니라 개인 생활에 적용되었을 때의 윤리이다. 또한 실천윤리란 도덕 원리를 응용 ... 는 교육이 혼합된 체육교육은 개인윤리와 실천윤리와의 갈등이 만연해있다.큰 틀로 보면 수업측면에서 접근할 수 있다. 체육은 다른 교과와는 달리 수업에서의 학생의 성공과 실패가 눈 ... 견 때문에 여학생은 수업에서 소외되고 그런 여학생들은 이런 소외현상을 당연히 받아들이게 되는 결과가 나타난다.다음으로는 실제적 측면에서 개인 윤리와 실천윤리의 딜레마에 대해 알아보
에 맞는 진로 윤리교육 감성교육 sensibility 예술을 사랑하고 향유하는 삶 1 인 1 예술활동 : 심미안 기르기 교사 동아리 樂 지원 수업하는 교장 균형이 있는 삶 (LIFE ... 역량 ( 호기심 , 끼 , 즐거움 , 꿈 , 가치관 ) 중시하되 3) 문화 예술 교육 , 체육교육의 활성화를 학력과 균형있게 추진 고학년 기피문제 : 업무의 효율적인 분배 , 교사 ... 를 바라 보는 교장 불만족은 어디에서 오는가 ? 조직 속에는 통제가 숙명 ? 통제에 대한 갈등 해소방법은 ? 여유있는 학교 문화 교사의 業과 樂이 균형있게 소비되는 학교문화 통제
향상 과정 분석교과(체육)과목(체육)『세부 능력 및 특기 사항』협동 게임 활동을 통해 체육교사에게 필요한 리더십과 의사소통 능력을 기를 수 있다고 판단함. 수업 시간에 진행 ... 성과 스포츠맨십의 윤리적 가치에 대한 고찰교과(사회)과목(생활과 윤리)『세부 능력 및 특기 사항』체육 활동에서 공정성과 존중의 가치가 중요하다는 점에 착안하여 탐구를 진행함. 수업 중 ... 에 적용하여 판단 기준을 비교함과 같이 심화탐구를 진행함. 학생들에게 스포츠를 통해 윤리적 사고와 타인을 존중하는 태도를 지도할 수 있는 체육교사가 되기 위해 윤리적 가치에 대한
를 들면 컴퓨터 윤리 교육을 할 때 컴퓨터 선서를 하는 것)에 반영할 수 있도록 해야 한다. 교육과정 역시 이를 뒷받침할 수 있도록 인격의 관점에서 진행되어야 하며, 교사는 이러 ... 한 잠재력을 이용하여 학습자료를 인격과 관련하여 사고해볼 수 있도록 도덕적 딜레마 접근법 등을 고안하는 방향으로 수업해야 할 것이다. 즉, 교수학습 과정에서 이루어지는 토론이 학생 ... 에게 훌륭한 인격 없이는 훌륭한 세계로의 진보가 불가능하다는 것을 보여주고 있다. 또한, 미국 젊은이들의 윤리성에 관한 2002년 보고서나 ‘잃어버린 지갑 실험’ 등의 자료를 보아
◈도덕교육과 과제《 Piaget & Kohlberg 의 도덕성 발달이론과 적용 》20060931 체육교육과이하늘1. piaget & Kohlberg 의 도덕성 발달 이론▶ 도덕 ... 성 발달 이론Kohlberg는 도덕성 발달을 도덕적 행위보다는 도덕적 판단능력의 발달로 보아 인간의 존엄성 등 도덕적 딜레마 상태에서 무엇을 그리고 ‘왜 그렇게 해야 하 ... 는가?' 를 답변하게 함으로써 이들의 도덕적 판단을 평가하고 정리하여 3수준 6단계 도덕추론 단계를 제시하였다.= 하인즈(Heinz)의 딜레마 =유럽에서 어느 곳에선가 어떤 부인이 암으로 죽
실천에 옮길 수 있는 가능성을 제공해 준다.2). 도덕적 토론의 도입콜버그는 딜레마를 통해 수업을 성공적으로 이끄는 가장 중요한 것이 교사의 발문이라고 보았다. 이때 발문의 단계 ... 채자교사 주영주제 재정보윤리 및 네티켓학습형태토론 수업 모형대 상1학년 3반 00명학습목표1. 정보화 사회에서의 예절, 특히 사이버 공간에서 필요한예절에는 어떠한 것들이 있 ... ). 도덕적 문제 사태 제시- 콜버그의 토론수업은 일반적으로 도덕적 딜레마의 제시로부터 시작된다. 딜레마 가상적 딜레마일 수도 있고, 현실적 딜레마일 수도 있다. 가상적 딜레마는 가설
발달을 촉진하는 일이다. 그러므로 도덕교육을 하는 교사가 콜버그의 이론을 수업의 실제에 적용, 활용하는 전문가가 될 수 있기 위해서는:첫째, 그가 제시한 도덕성 발달의 여섯 단계 ... 의 바탕이 되는 도덕성 발달 단계를 ‘도덕성 발달과 도덕교육의 철학적 기초’ 에 초점을 두고 다루었다.둘째, 교사가 콜버그의 이론을 수업에 적용할 수 있는 전문가가 되기 위해서는 아동 ... ?한 정의 공동체 접근’ 을 다루었다. 콜버그는 그의 전기 이론에 해당되는 가설적 딜레마 중심인 교실수업의 소크라테스적 토의가 가지는 문제점을 보완하여 잠재 교육과정적 접근에 기초