을 계발 초래 가능 : 소집단 내에서 능력이 떨어지는 학생은 자신이 집단에서 불필요한 존재라고 느끼게 되어 모멸감이나 수치심을 가질 수 있다.4. 협동기술과 향상 기법(1) 청취기술1 ... 들과의 상호작용을 통해 잠자고 있던 자아를 각성시키고, 집단에서 자아분화를 성취할 수 있는 기회를 제공해 준다.5) 협력과 참여 및 기여의 기능 습득 : 집단사고, 집단문제해결 등 ... 롭게 서로의 의견을 교환하는 좌담형식이다.② 상호협력적인 태도로 문제해결 노력 : 참여자들은 자유로운 분위기 속에서 상호 협력적인 태도로서 충분한 발표와 청취를 통해 문제해결을 하
중시, 잘못 이해한 내용이 굳어질 위험성, 집단 응집성이 더 강조될 가능성능력이 떨어지는 학생의 모멸감 초래 가능협동기술과 향상 기법청취기술, 번갈아 하기, 도움주기, 칭찬하기2 ... (설반적 목표 - 밖으로 확인할 수 없음수업목표의 진술내용과 표현이 추상적이고 포괄적인 경우를 의미행동적 수업목표 - 도착점 행동으로 진술수업목표를 객관적으로 확인할 수 있는 구체 ... 적이고 명세적인 행위동사를 사용하여 진술하는 방식행동적 수업목표의 진술Tyler의 진술방식 ( 내용 + 행동 )학생의 행동으로 진술, 행동과 내용 두 측면 모두 포함, 구체적인 행위
게 하는 수업. 훈련(Training). 행동을 형성하는 데 초점을 두고 있는 협의적인 개념의 수업.교수, 수업, 학습, 교화, 훈련 개념 비교학습의 도식화 및 특징학습의 특징 학습 ... ; 개별학습; 집단학습;분단학습; 공동학습, Buzz학습; Team teaching 학습활동면 독서학습; 청취학습; 토의학습; 보고학습; 관찰학습강의법 교사가 구두로 설명, 학습 ... 를 제력에 의해 교육효과가 좌우된다는 점. 강의법의 생명은 발문, 판서, 강의자의 준비와 태도 문답법 질문과 대답에 의해서 학습활동이 전개되는 형태. 문답법은 교사에게 학생들이 질문