을 재 경쟁, 다양한 교과성취수준 고려 팀구성→ 같은 수준별, 개인별 토너먼트직소우학습법Ⅰ다양한 학습목표, 책임감, 읽기, 토의, 발표능력,◈ 협동학습+동료교수법집단구성→주제분할→단원 ... 읽기→전문가집단→과제전달→설명→개인별 성적직소우학습법Ⅱ직소우Ⅰ과 같은 과정가장 평균이 높은 집단 전원에게 일정 점수를 가산집단구성→주제분할→단원읽기 전문가집단→과제전달→향상점수→팀 ... , 발표력평가=집단+개인 동시대주제 선택→하위주제→관찰 및 연구→수정 및 보완→ 발표집단조사법(GI)교내, 교외, 기관방문 인터뷰, 폭넓은 이해, 다양한 학습 경험주제선정→학습과제
에서 경쟁적이고 일방적인 학습이 아닌 서로 의존적이고 협동적인 집단으로 흩어졌다가 다시 모이는 과정이 직소우 퍼즐과 같다고 하여 Jigsaw란 용어를 사용한다.1. 직소우학습법Ⅰ ... (Jigsaw Ⅰ)직소우학습법Ⅰ은 집단 내에서 뿐 아니라 집단간에도 협력학습을 유도하는 ‘협력적 프로젝트(Cooperative Project)’ 유형이다. 경쟁적 학습분위기를 협동 ... 들에게 가르친다. 단원의 학습을 마친 후에는 퀴즈를 통해 개인별 성적을 받는다. 따라서 직소우학습법 I 모형에서는 과제해결력의 상호의존성은 높지만 구성원간의 보상 상호의존성은 낮