"정신지체 특수 학급"의 검색결과 입니다.

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특수교육학개론 지적장애 ppt 특수교육론 시험 통합교육 통합교육 시사점 개별화교육계획안 특수체육 특수아

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"정신지체 특수 학급" 검색결과 1-20 / 3,223건

정신지체 청소년의 지역사회번환 프로그램 효과성에 대한 단일 사례연구 : 고등부 특수학급을 중심으로 (고등부 특수학급을 중심으로)

한국임상사회사업학회 이은영

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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정신지체 특수학급 운영의 실태분석 (An Analysis of the Actual Situation of the Special Education Class Operation for the Mental Retardation - main subject : Kyongsangnam Province -)

한국발달장애학회 정희효, 정만영

논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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고등학교 특수학급 정신지체학생에 대한 교사와 학부모의 성심리, 성윤리 및 성교육 인식 (The Teachers' and Parents' Recognition of Sexual Psychology, Sexual Ethics, and Sex Education for Mentally-Retarded Students in the Special Qass of High School.)

복지대학교 장애인능력개발원 차해경

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2016.02.11 | 수정일 2017.02.02

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Flanders의 수업분석방법에 의한 중학교 정신지체 특수학급 교사의 언어 상호작용 분석 (Analysis of Teacher's Verbal Interaction in Special Classes for Students with Intellectual Disorder at the Middle School Level According to the Flanders Instructional Method)

한국통합교육학회 권혁실, 박소영, 이재원

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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지체장애 및 건강장애

, 1991).우리나라 지체장애아동은 2012년 4월 현재 총 11,279명이다. 이는 전체 특수교육대상자의 13.3%로 정신지체아동에 이어 두 번째로 높은 비율이다. 지체장애아동 ... 에서 분리교육 형태로 교육을 받고 있다. 지체장애 특수학교 수는 총 19개교(총 156개의 특수학교 중 12.2%)로 정신지체학교 다음으로 높은 비율을 차지하고 있다.건강장애아동 ... 이나 특수학급에서 통합교육 형태의 교육을 받고 있다.II. 지체장애의 분류지체장애 영역은 신체에 이상이 있다는 공통점만으로 다양한 특성의 아동이 함께 묶여 있다(Best, Heller

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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정신지체

의 정신지체아동 특수학급은 1971년 대구 칠성초등학교이다.1970년에 들어오면서 정신지체아동 특수학교가 15개 학교가 설립되었고, 1980년에는 24개가 증설되어 정신지체아동 특수학교 ... 수립, 한국전쟁 등의 정치적 불안정으로 취약했지만, 1967년 특수교육 5개년 계획과 1977년 "특수교육진흥법"이 공포되면서 발전하기 시작하였다. 한국의 정신지체아동교육은 한국구화 ... 의 양적 발전을 가져왔다. 우리나라 정신지체 특수학교교육은 사립학교에서 먼저 실시되어 1970년대에는 사학 중심으로 이루어지다가 1980년대에 와서 공립학교가 크게 확대

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.28

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특수교육론 시험 및 족보 정리

특수아동은 일반학급에 등록시키지 않아도 된다.- 광의적으로 보면 다문화 가정 아동, 영재 아동, 편부모 가정 아동도 특별한 서비스가 필요한 특수아동으로 정의할 수 있다.- 일반학교 ... 에서 만날 수 있는 특수아동은 일반학급 또는 특수학급을 선택할 수 있으며, 일반학교에 배치된 특수아동의 수는 특수학급에 배치된 학생의 수보다 적다.- 2000년대 이후 특수학급 ... , 일반학급, 특수학교 학생 수는 다 증가하고 있으며, 기울기 순은 특수학교, 특수학급, 일반학급 순이다.- 2000년 이후 일반학급에 등록된 특수아동의 수는 증가하였다.- 우리나라

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.22

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지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정

된 학급의 교육과정에 효과적으로 실행되려면 어떠한 지원이 필요합니까? 구체적인 지원 방법을 일과와 활동에 따라 설명하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신지체2. 개별화 교육3 ... 교과목명: 정신지체아교육주제: 지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. 개별화교육계획이 통합 ... . 서론통합교육은 장애 학생만을 위한 교육이 아니라 다양한 특성을 가진 아이들을 포용하고 있으므로 모두를 위한 교육이라고 말할 수 있다. 우리나라에서는 일반 학교 내 특수학급을 중심

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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[특수아 상담] 특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담을 기술하고, 특수아 상담 접근 가운데 선정하여(1가지) 구체적으로 제시하시오.

범주2. 특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담1) 시각장애2) 청각장애3) 정신지체4) 지체장애5) 정서·행동장애6) 자폐성 장애 및 자폐 스펙트럼 장애7) 의사소통장애8) 학습 ... 친숙한 매체를 통하여 언어습득을 보다 자연스럽게 유도하고 흥미와 수준에 맞는 환경과 지도방법을 마련하여 지도한다면, 정신지체아동의 읽기수준이 향상되리라 본다.4) 지체장애특수학교 ... 장애9) 발달지체3. 특수아 상담 접근 가운데 선정하여(1가지) 구체적으로 제시 - 강점기반 접근1) 해결중심 모델2) 긍정심리 모델4. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론특수아동

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.07

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특수교육의 역사적 변천 과정과 한국 특수교육의 의의

을 운영했다. 미국에서는 1899년과 1900년에 시카고에 지체부자유아 특수학급이 일반 공립학교 내에 설치되었고, 1904년에는 매사추세츠 주에 지체부자유아 주립학교가 설립 ... 을 두고 있다.한국에서는 1977년에 특수교육 진흥법이 국회를 통과하였다. 이 법에서는 시각장애자, 청각장애자, 정신지체자, 지체부자유자, 정서장애자, 언어장애자, 기타 심신장애자 ... 시키기 위하여 이들의 특성에 적합한 별도의 교육과정과 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육이다. 여기서 특수 교육 대상자란 법령에 따라 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.25

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정신지체아 교육(지적장애아의 교육적 접근)

내의 특수학급에서 교육을 받을 수 있지만, 중도(重度)정신지체 아동과 최중도(最重度) 정신지체 아동의 교육 배치는 좀 더 어려움이 있다.이들에 대한 교육에 있어서 아직도 분리교육이 좋은가, 통합교육이 좋은가에 대한 논쟁이 계속되고 있다. ... 아동들은 정규학급, 특수학급, 통학제 특수학교 또는 기숙제 특수학교 등에 배치될 수 있다. 각 경우에 아동의 지적 지체의 정도와 적응행동의 정도가 배치결정의 요소이다.(2) 경도 ... 정신지체를 가진 것으로 판명된 아동들을 위하여 특히 유리한 것으로 입증되었다.교육적 선택은 아동의 강점과 약점 등의 독특한 환경에 의존한다. 정규학급 내에서의 경도 정신지체 아동

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.07

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정신지체(지적장애)아동의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오.

정신지체(지적장애)아동의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오.1. 서론정신지체(지적장애)아동은 인지능력, 학습능력, 문제해결능력 등이 평균 이하인 상태를 보이는 아동을 의미 ... 하며, 이들은 사회적 상호작용과 일상 생활에서 다양한 어려움을 겪는다. 현대 사회에서는 장애에 대한 인식이 개선되고 포용적인 교육 및 복지 정책이 마련되고 있으나, 여전히 정신지체아동 ... 과 그 가족이 경험하는 문제는 심각하다. 정신지체아동은 조기에 적절한 지원과 예방 조치를 받지 못할 경우, 평생에 걸쳐 학습, 사회적 적응, 정서 발달 등에서 어려움을 겪게 되

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.28

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장애학생의 교육에 있어 특수학교, 특수학급, 통합교육 중 어떠한 교육이 가장 적합하다고 생각하는지 서술하시오

장애학생의 교육에 있어 특수학교, 특수학급, 통합교육 중 어떠한 교육이 가장 적합하다고 생각하는지 서술하시오Ⅰ. 서론특수교육은 장애인 등에 대한 특수교육법 제2조에서 정의 ... 에 특수학교 및 특수학급이 설립되어 운영되고 있다. 그러나 여전히 부족한 시설로 인해 불편함을 호소하는 장애학생 학부모들은 특수학교 증설을 요구하고 있다. 한편, 최근 한 조사 결과 ... , 특수학급, 통합교육 중 어떠한 교육이 가장 적합하다고 생각하는지 구체적인 사례를 들어 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론특수학교란 일반 학교 교육과정과는 다른 교육과정을 운영하는 학교

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

. 유아특수교육 대상의 유형(1) 장애유아장애유아는 현재 시각장애, 청각장애, 지적(정신)장애, 지체장애, 정서·행동장애, 의사소통(언어)장애, 학습장애, 자폐성장애, 건강장애 등 특수 ... 유아특수교육 대상자 및 역할과 목 :유아특수교육학담 당 교 수 :성 명 :유아특수교육학유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아 ... 내용이 결정되며, 개별화된 교수·학습 환경이 필요하다.(2) 발달지체 유아발달지체유아는 자신의 연령에 비해 전반적인 발달 수준이 현저히 뒤처진 유아를 말한다. 특수교육법

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고, 통합교실에서

의 아동을 대상으로 하여 서술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 발달지체 영유아의 특성발달지체 영유아는 정신적인 장애 또는 장애를 가질 위험이 존재하는 만9세 ... 다. 이로 인해 대인관계에서의 결여를 갖게 된 아동은 전반적 발달에 지장을 초래하게 된다.2. 통합교실에서의 일반적인 교수방법첫 번째는 협동학습이다.이는 일반학급에서 특수아동을 가르치 ... 적으로 집단활동에서 협력적인 활동을 수행하게 된다. 협동학습 교수방법은 다양한 방법으로 구성 및 사용될 수 있다.두 번째는 팀 교수법이다.이는 일반학급에서 특수아동을 가르치기 위해

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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장애인 등에 대한 특수교육법’에 명시된 장애유형 1가지 선택하여 장애아동의 특성 및 성공적인 통합교육을 위한 지도방법, 지원 전략

되었다. 또한, 장애인 당사자에게 덜 불쾌하게 느껴지며 국제적 용어와의 일관성이 정신 지체보다 더 높다.Ⅱ. 본론1. 지적 장애1) 개념장애인 등에 대한 특수교육법에서는 정신 지체에 대해 ... 은 정신 지체라는 용어로 불려왔는데, 정신 지체라는 용어보다는 지적 장애라는 용어가 기능적 행동과 상황적인 요인을 강조하는 현재의 전문적 임상 실제와 더 적합하므로 명칭이 변경 ... ‘지적기능과 적응 행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’이라고 정의하였으며 장애인복지법에서는 지적 장애를 ‘정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도

적 지원 및 행동적 지원도 요구된다. 정신지체아동은 일반학교의 일반학급에 배치하여 치료할 수도 있고 특수교육기관에 배치하여 교육할 수도 있으며, 아동이 가정, 의료기관, 치료기관, 장애 ... 은 아동을 일컫는다. 우리나라에서는 특수교육진흥법시행령에서 지능검사 결과 IQ가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 아동을 정신지체 특수교육 대상자로 규정하고 있다. 염색체 이상인 다운 ... 의 원리를 적용시키는 것이 바람직하다고 본다. 통합교육이란 지체아동을 따로 분리하지 않고 일반학급에서 정상적인 학생들과 같이 공부하게 하는 것을 말한다. 통합교육은 정신지체아의

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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현재 우리나라에서 시행되고 있는 장애아동과 관련된 정책을 한가지 정하여 해당 정책의 장단점에

’S CONTENTS 특수학교 정책 특수학교 정책의 긍정적인 면 특수학교 정책의 부족한 면 특수학교 정책의 개선점 1 2 3 41. 특수학교 정책 특수학교 신체 혹은 정신에 장애 ... 는 신체적 , 정신적 , 지적 장애를 이유로 특수교육이 필요한 유아를 교육하는 곳 초 · 중등교육법 제 55 조 , 제 57 조 , 제 58 조 : 특수교육이 필요한 사람들을 교육 ... 하고 고등학교 이하 각급 학교에 특수학급을 둘 수 있음1. 특수학교 정책 지적장애 , 발달장애 , 자폐성장애 특수학교 선천적 장애 중 다수가 지적장애를 앓고 있기 때문에 특수학교 중

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04

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특수교육과 유아특수교육의 비교 및 우리나라 유아특수교육의 발전 방향성

는 교육이다.나. 특수교육 대상자의 선정 범위유아특수교육의 경우, 신체적인 장애와 뇌손상 그리고 질병은 연령이 어려도 의학적으로 진단될 수 있으나 정신지체, 정서장애, 학습장애 ... 인 등에 대한 특수교육법 시행령」에 따르면 특수교육 대상자는 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서ㆍ행동장애, 자폐성장애(이와 관련된 장애를 포함한다), 의사소통장애 ... , 학습장애, 건강장애, 발달지체, 그 밖에 두 가지 이상의 장애가 있는 경우 등을 포함한다. 또한 교육장 또는 교육감은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람 중 특수교육이 필요

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.01

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정신지체아동 교육의 과제 및 전망

적 운영5. 직업교육과정의 강화6. 부모교육의 활성화* 참고문헌정신지체아동 교육의 과제 및 전망1. 정신지체교육 체제의 구축특수교육이 최대의 효과를 얻기 위해서는 조기에 사정하여 조기 ... 할 수 있고, 특수교육 경비를 절감할 수 있다.그러나 이에 대한 제도적 장치가 거의 마련되어 있지 못한 상태이다. 따라서 정신지체아동 조기교육의 효과를 높이기 위해서는 우선적으로 조기 ... 될 필요가 있다. 이를 위해 국립병원과 대학병원에도 중증 장애학교나 학급이 부설되어야 한다.4. 교육과정의 효율적 운영정신지체교육의 목적이 사회생활에 필요한 기본적 지식과 기능을 습득

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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