의 지능 유형에 대한 자세한 분석을 통해 각 아동의 특정 능력이나 학습방식과 양식에 맞는 학습 내용이 선택되고 가르쳐져야 한다.전통지능관과 다중지능이론의 비교를 통하여 교수 학습 ... 과 학습내용의 방향을 알아보고 한국교육과 가드너의 다중지능이론과의 괴리를 지적하고 이러한 문제점을 극복할 수 있는 방안을 제시해 보고자 한다.1. 전통지능관에 의한 교육과 다중지능관 ... 에 의한 교육의 비교구분전통지능관다중지능관지능검사지능은 단답형 검사로 측정할 수 있다개개인의 다중지능의 측정은 학습과 문제해결 양식을 촉진시킬 수 있다. 단답형 검사는 학문의 완성
강조), 5편: 소극적 여성 교육 - 현모양처로서의 교육 강조2) 아동중심의 자유교육관전통교육관에 대하여 코페르니쿠스적 전환을 이루어 놓은 사람3) 영 향① 18C 후반 독일 범애 ... 어떤 능력을 키워주려고 한다든지 유아가 시도 해 보기도 전에 어른들이 먼저 해 준다든지 하는 일은 없어야 한다.예컨대, 어릴 때부터 무리하게 강제로 말을 배운 유아는 정확하게 발음