"유형학오류평가문법철자언어교육"의 검색결과 입니다.

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Kathleen Bailey(1985) 한국어교원 연결 어미의 갈래 평가원기출 틱장애 IDEIA & NJCLd

EasyAI “유형학오류평가문법철자언어교육” 관련 자료

+배론 외국어로서의한국어교육개론 TV ..등록일 2024.02.13 | 총 4,313자 | 6페이지 | 2,000원
+[평가계획서][요청자료] 고등학교 영..등록일 2024.05.21 | 총 8,895자 | 10페이지 | 5,000원

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"유형학오류평가문법철자언어교육" 검색결과 1-20 / 65건

오류의 유형학 수립을 위하여: 프랑스어 오류의 새로운 이해와 교육적 활용방안 (Pour l'établissement d'une typologie des erreurs: les nouvelles interprétations de l'erreur de français et ses mises en application dans l'enseignement de la langue)

의 언어학자들과 언어교육학자들이 분석한 프랑스어 오류의 유형들을 살펴봄으로써, 한국인 학습자에게 적합한 오류의 유형학을 마련하는 데 필요한 기반이 무엇인지를 살펴보고자 한다. 필자 ... (niveaux de langue)에 따라 언어 오류의 개념을 확장시켜야 할 필요가 있다고 주장한 이경수(2008)에 덧붙여, 의사소통접근법을 지향하는 오늘날의 외국어 교육 현실 ... + 명사> 구문이다.다음으로 살펴볼 프랑스어권 학자들의 언어 오류 유형에 대한 연구는 프랑스인의 언어 오류를 분야별로 제시한 Capelovici, 스페인어를 모국어로 하는 프랑스어 학습

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.17

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배론 외국어로서의한국어교육개론 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

는 것이 바람직하다. 어순, 어휘, 문법, 철자 표기 등 눈에 띄고 명백한 형태의 오류인 ‘명백한 외적 오류(Overt error)’와 높임법, 사회언어학적 맥락, 담화 상의 문제 ... 평생교육원.고은선(2016), “한국어 학습자의 쓰기 텍스트에 나타난 문법적 오류 분석 연구”, 박사학위논문, 서울, 동국대학교 대학원 교육학과.신영주(2020), “한국어 학습 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론이름 :아이디 :과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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[평가계획서][요청자료] 고등학교 영어 독해와 작문 교수학습계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

. 평가 유의 사항가. 평가의 내용과 수준은 교육과정의 성취 기준을 근거로 선정하고 실생활의 언어사용과 유사한 과제와 상황을 설정한다.나. 학습자의 영어 사용 능력, 인지적?정의 ... 에 영향을 주는 문법 오류가 없는 기술량이 9~10줄 내14의미에 영향을 주는 문법 오류가 없는 기술량이 8줄 이하어휘력1616철자 오류가 나타난 단어가 1단어 이하14철자 오류 ... 계획Ⅰ월(행사)시수/누계단원명(수업주제)교육과정 성취 기준평가요소수업방법수업?평가의 주안점33/3Lesson 1.Becoming a Better Me(Reading 1)[12영독03

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.21

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한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술.

과정)?교사는 학습자가 쓴 글의 틀과 내용은 그대로 반영하면서 철자와 어휘,문법 오류만 교정해 준다.?쓴 글에 대한 교사의 의견을 메모해서 제시후학습자는 최종 글 완성한다.이때 ... 으로 이루어지는 수업이 아닌 학습자 개별 쓰기 활동으로 이루어졌고 글쓰기의 정확성이 강조되어 결과물 자체를 중요하게 생각하였다.?이론적 배경 : 구조주의 언어학의 영향을 받음.② 결과 중심 ... 다.③ 결과 중심 접근법의 교육 방안?쓰기 과정을 반복, 문장 재배열, 과 같은 통제 작문 연습을 하며 결과물을 생성해 나가는 과정이다.작문 유형유형교육방법모방 쓰기학습자가 초급단계

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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절차 중심 교수요목(과정지향적교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

으로 교육과정의 근간을 이룬다. 2. 교수요목의 유형 1) 종합적 교수요목 전체 언어를 문법적 구조와 어휘로 구분하여 작성하고 언어습득의 전체과정 속에서 언어가 습득되며 학습자의 역할 ... 있다. 과제를 해결하는 과정에서 목표 언어를 이해하고, 표현하고 상호작용을 통해 학습 목표가 달성될 때 과제가 해결된 것으로 평가하며 과제 활동 중에 학습자가 언어사용의 오류 ... 를 일으키더라도 문법적인 설명이나 철자 수정을 하지 않고 다만 교사가 오류를 수정하거나 올바른 형태를 시범을 보이는 방법으로 제시할 수 있다. 2) 절차 중심 교수 요목의 의의 외국인

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류에 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오.

으로도 계속 고민해야 할 과제이기도 하다. 모국어가 아닌 다른 언어를 배우게 과정에 많은 시행착오를 거치게 되는데 ‘오류’도 그중의 하나이다. 따라서 언어를 교육하는 데 있어서 오류 ... 자에게 오류로 인식되지 않아 반복 발생 가능성 있는 것으로 문법 오류라던가 철자 오류를 말한다. 오류의 원인을 보면 모국어 간섭, 외국어의 일반화, 학습전략, 교재 제시 방법, 감정 ... 언어를 배추면서 그 언어의 체계를 이해하는 과정에서 나타나는 현상이다. 따라서 교육자는 이런 오류를 이해하고 한국어를 습득하게 하는 데 반영하여 교육과정을 구성하는 것이 중요

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.23

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의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

구성의 근간을 이룸.--교수요목은 무엇을, 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도.--교육 내용 + 교육 방법까지 포함*대표적인 교수요목의 유형@ 문법적 교수요목 : 문법 ... 구성3. 결 론* 참 고 문 헌1. 서 론실리버스(syllabs)라고도 불리는 교수요목설계는 교육과정에서 평가의 부분을 제외한 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요 ... 는 의미와 기능을 주된 교육 내용으로 하는 교수요목. 언어를 규칙 체계가 아닌 의사소통 목적으로 파악하여 실제적 학습과제를 설정@학습자가 과제 중심 교수요목 : 힉습자가 수행하게 될

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경_한국어 의사소통 능력

소통 능력이 문법적 능력, 담화 능력, 사회언어학적 능력, 전량적 능력의 4개의 하위 범주로 파악하여 보았다. 문법적 능력은 어휘, 발음 규칙, 철자, 단어, 문장 형성 등과 같 ... 은 언어 기호를 적절히 사용하여 문법적으로 올바를 발화를 생성하는 능력을 일컫는다. 다음으로 사회언어학적 능력은 사회적인 맥락을 파악하여 담화에 맞는 상황에 적절히 언어를 사용케 하 ... 다. 전략적 능력이라는 것은 의사소통의 목표를 이루고자 필요한 요소를 효율적으로 평가, 계획, 실행하고자 하는 능력을 일컫는다. 심리·생리학적 능력이라는 것은 언어의 실제적인 사용

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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문법 교수법과 문법 수업 설계의 이해

통사론과 형태론 또는 음운론, 철자법, 의미론, 화용론, 단어 형성을 합쳐 체계적으로 연구하고 기술하는 것이다.”, 둘째, “문법은 한 표준 언어의 통사와 형태를 다루는 규칙 ... 과 예시의 집합으로서 대개 그 언어의 학습과 교수를 돋기 위한 것이다.”, 마지막 셋째, “문법은 언어학에서 사용하는 개념으로 한 언어를 배울 때 정상적인 사람이라면 누구나 어려서 ... 와 같은 3단계로 진행되는데, 이 과정에서는 연역적인 방식으로 문법을 제시하고 또 연습하게 된다. 언어 학습에서 의사소통 교수법이 크게 유행하기 이전까지는 보통 문법 교육이 제시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정

외국어로서의 한국어문법교육론한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정이름 :서론의사소통 중심 언어관으로 변화하면서 언어교육에서 문법 교육 ... 의 비중이 점차 줄어들고 종래의 한국어 교육은 지나치게 문법 중심이라는 비판이 제기되었다.하지만 여전히 언어 교육에서 문법은 큰 영향을 주는 요소이다.의사소통 능력에 대해 여러 학설 중 ... 에서의 언어 기능을 수행을 할 수 있는지를 평가한다고 볼 수 있다.문법 문항을 보며 역시 위의 평가 목표에 맞춰 난이도를 분배한 것을 볼 수 있다.외국인 학습자에게 어려운 문법 영역

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.29

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[한국외대] 외국어로서의 한국어교육학개론 중간고사 (A+)

하여야 한다.② 문법 항목과 주제를 연관시켜 글을 쓰게 하고 철자나 문법 항목에 대한 정확한 사용 중심으로 평가를 해야 한다.- 3 -③ 다양한 유형의 담화를 생산해 내는 글쓰기 ... 한국어교육학개론 중간시험(2020년 1학기)Ⅰ. 다음 질문에 알맞은 답을 쓰십시오.(37 * 2점 = 74점)1. ‘외국어로서의 한국어교육’을 설명한 것 중 맞는 것을 고르 ... 과정, 교재, 교수 학습, 평가 방법을 사용하여 학습자의 한국어 능력을 비슷한 수준으로 향상시킨다.④ 가정과 사회에서 한국어를 습득해 온 사람들을 가르쳐 국가 수준의 교육과정

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.10 | 수정일 2024.10.26

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

능력 구성 요소를 중심으로 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 이해 능력, 전략적 능력으로 구체화 할 수 있다. 이러한 능력에 따라 평가항목이 달라진다. 문법적 능력을 파악 하기 ... 위해 철자와 문장 구조 및 규칙의 이해와 어휘의 의미 등을 유추할 수 있는지 평가한다. 사회언어학적 능력은 문장 종결형의 기능과 의미를 이해하고, 한국어의 큰 특징인 높임법 체계 ... 방법Ⅲ. 결론읽기는 문자언어를 통해 이루어지는 이해활동이다. 목적을 가지고 선택적으로 활동하는 읽기는 텍스트의 유형과 읽기 목적에 따라 읽기의 방식이 달라진다. 이러한 읽기는 수동

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.10

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석관점에서 검토 하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 분석 후 개선방안을 제시하십시오

으로 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 이해 능력, 전략적 능력으로 구체화 할 수 있다. 이러한 능력에 따라 평가항목이 달라진다. 문법적 능력을 파악 하기 위해 철자와 문장 ... 구조 및 규칙의 이해와 어휘의 의미 등을 유추할 수 있는지 평가한다. 사회언어학적 능력은 문장 종결형의 기능과 의미를 이해하고, 한국어의 큰 특징인 높임법 체계와 같은 언어권별 특수 ... 언어를 통해 이루어지는 이해활동이다. 목적을 가지고 선택적으로 활동하는 읽기는 텍스트의 유형과 읽기 목적에 따라 읽기의 방식이 달라진다. 이러한 읽기는 수동적인 관점에서 현재

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.01 | 수정일 2021.11.04

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오

는 의사소통 능력 구성 요소를 중심으로 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 이해 능력, 전략적 능력으로 구체화 할 수 있다. 이러한 능력에 따라 평가항목이 달라진다. 문법적 능력 ... 을 파악 하기 위해 철자와 문장 구조 및 규칙의 이해와 어휘의 의미 등을 유추할 수 있는지 평가한다. 사회언어학적 능력은 문장 종결형의 기능과 의미를 이해하고, 한국어의 큰 특징인 ... -과목명: 외국어로서의 언어교수이론-과제명: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.10

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[외국어로서의 한국어능력평가론]-토론(1)

적 측면: 교육과정의 범위를 좁혀주며, 교수와 학습시간을 잃게한다.2. 언어 평가의 역사 / 한국어 평가의 유형1) 컴퓨터 기반 평가의 장단점에 대해 생각해 봅시다.(1) 장점 ... [외국어로서의 한국어능력평가론]1. 언어교육에서의 평가론에 대한 이해 / 언어 교육과 평가의 관계1) 언어 교육 현장에서 시험(test)과 평가(assessment)의 관계 ... 에 대해 생각해 봅시다.시험은 주어진 영역내에서 객관적인 지식을 측정하고, 평가는 객관적 지식을 포함하여 주관적 지식을 포함하는 종합적인 능력을 판단하는 것입니다.2) 언어 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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(한국어교육학개론) 한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고

”, “문법적 오류의 처리”, “통합하여 문법 교수하기”, “문법 평가에 대한 설명 및 논의” 등의 커리큘럼을 진행한다.한국어 발음 교육론을 통해서는 한국어의 자음과 모음, 음절 형성 ... 를 대상된다. 한국어학은 음운론, 문법론, 화용론 등을 포함하며, 한국어교육학은 한국어발음교육, 한국어어휘교육, 한국어문법교육, 한국어담화교육, 한국어교수법, 외국어로서의 한국어 습득 ... 에는 한국문화교육, 한국문학교육 등이 포함된다.경희대학교 한국어학과에서 중점적으로 파악하는 것은 언어와 문화의 관계이다. 언어는 말이나 글을 쓰는 기술적 학습이 아니라, 문화에 대한

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.10

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공주교육대학교 특수교육학개론 기말 대비 정리

중 특수교사들이 학습장애 학생의 진단평가를 적절하게 하도록 하는 판별 절차에 대한 전문적이고 일반화된 기준이 마련되어야 함2] 난독증1) 난독증의 정의*원래 학습장애 중의 한 유형 ... 에서 두드러진 결함을 일으키는 신경생물학적 장애로 정의즉 단어 읽기와 철자화에 결함이 있음, 이는 인쇄된 단어의 발음을 하기 위해 필요한 해호화와 단어의 철자를 맞게 쓰기 위한 기호 ... 문제를 다루고 발견하기 위해 문제해결 구조를 사용 / 담임 교사의 특별한 관심 → 특수 교사에게 진단평가 의뢰*미국 장애인 교육법은 학습장애 학생의 조기 발견과 중재를 위해 중재

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.21

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한국어 표현교육에 대해 설명하시오

는 한국어를 사용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현하며 타인과 원활하게 의사소통하는데 있다. 말하기 교육은 주제별, 수준별로 이루어질 수 있고, 의사소통능력인 문법, 담화능력, 사회언어학 ... 로 바꾸어 말하기, 몸짓언어 사용하기 등이다.말하기 교육에서 교사의 역할은 통제자로서의 역할, 촉진자로서의 역할, 상담자로서의 역할, 관찰자로서의 역할, 참여자로서의 역할, 평가 ... 의 설계 원리쓰기 수업의 설계 원리는 내용, 구조, 문법, 철자 등의 균형 잡힌 교육으로서 말하기 교육과 마찬가지로 정확성과 유창성을 동시에 추구해야 한다. 학습자의 요구를 반영

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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한국어 교수법

1. 한국어 교사가 갖추어야 할 자세로는 어떤 것이 있을까?제 2언어를 가르치는 현장에서는 특히 교사와 학습자 간의 친밀한 교류가 중요하다. 따라서 교육 효과를 높이기 위해서 ... 는 사람이면 좋다. 새로운 언어를 배우는 학습자의 고충을 이해하는 데 도움이 되기 때문이다.다섯째, 제 2 언어 교육에 대한 사전 지식이 필요하다. 이는 영향을 주는 요인들을 사전에 잘 ... 높은 현상을 보인다. 이는 평음, 경음, 격음 오류의 교정이 모음 오류 교정에 비해 비교적 용이함을 의미한다. 곧 모음의 오류보다 경음 격음의 오류는 언어 능력이나 수학 기간

리포트 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07

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한국어표현교육론(한국어말하기교육, 한국어듣기교육) 정리

. 쓰기 교육의 원리10. 쓰기 평가제 1장 말하기 교육론 개괄1. 말하기의 정의와 특성1.1. 말하기의 정의의사소통은 언어적 요소와 비언어적 요소를 통해 이루어진다. 또한 언어 ... 의 발달, 관용 표현의 다양성 등에서 활용 가능제 7장 쓰기 교육의 흐름1. 언어 교육 이론과 쓰기 교육① 1970년 이전 :형태적 측면을 강조하다가 베껴 쓰기나 문법적으로 정확한 문장용된다. ... 한국어표현교육법1. 말하기 교육론 개괄2. 말하기 교육의 흐름3. 말하기 활동4. 말하기 교육의 원리5. 말하기 평가6. 쓰기 교육론 개괄7. 쓰기 교육의 흐름8. 쓰기 활동9

리포트 | 34페이지 | 4,800원 | 등록일 2021.02.17

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