"영재판별의 문제"의 검색결과 입니다.

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한양대학교 영재의 정의 영재 영재교육의 기초 영재부모 상담 특수아동의 이해 특수교육학개론 영재아교육 영재 상담 남학생

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"영재판별의 문제" 검색결과 1-20 / 856건

영재판별의 새로운 변인: 문제발견력 (A New Variable for Identifying the Gifted: Problem Finding)

한국교육심리학회 윤경미, 김정섭

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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국악영재 판별의 문제점 및 개선방향 (Problems and Solutions in Identification of Giftedness for Korean Traditional Music)

세계음악학회 원영실

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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수학 영재 판별 도구 개발 (수학 창의적 문제 해결력 검사를 중심으로)

한국영재학회 김홍원

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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영재판별(영재교육판별) 영역별기준과 도구, 영재판별(영재교육판별) 절차, 한국 영재판별(영재교육판별) 동향과 문제점, 외국 영재판별(영재교육판별) 동향과 사례, 향후 영재판별(영재교육판별) 개선방향과 제언

영재판별(영재교육판별)의 영역별기준과 도구, 영재판별(영재교육판별)의 절차, 한국 영재판별(영재교육판별)의 동향과 문제점, 외국 영재판별(영재교육판별)의 동향과 사례, 향후 영재 ... . 수리 영역4. 과학탐구 영역Ⅲ. 영재판별(영재교육판별)의 도구1. 지능 검사2. 학업 성적3. 교사, 학부모, 동료의 추천4. 행동 특성 검사지5. 창의적 문제해결력 검사6 ... 교육판별)의 절차Ⅴ. 한국 영재판별(영재교육판별)의 동향1. 대학부설 과학영재교육센터2. 시?도교육청 운영 과학영재교육센터3. 과학고 전형Ⅵ. 한국 영재판별(영재교육판별)의 문제점Ⅶ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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중학교 수학 영재 판별을 위한 수학 창의적 문제해결력 검사 개발 (Math Creative Problem Solving Ability Test for Identification of the Mathematically Gifted Middle School Students)

한국영재학회 조석희, 황동주

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| 논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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영재판별의 동향 및 문제점(쟁점)

고 있다. 또한 영재판별의 문제에 있어서도 지능 및 창의성과 같은 특정 능력을 가진 아동만 영재로 판별하는 것이 아니라 모든 학생들에게 감추어진 다양한 능력들 즉 재능을 계발 ... 성, 정규교과과정의 확장과 개선 강조? 학생들의 실제 특성에 기초한 반응적 교수 설계1. 영재판별에 있어서 문제와 쟁점. 표준화 검사를 통한 판별의 문제영재를 판별하는 여러 가지 표준 ... 영재판별의 동향0. 영재판별 동향. 우리나라동향영재판별이 전체 영재교육에서 차지하는 위치는 많은 경우 영재교육 초기 단계에서 이루어진다. 데이비스와 림(Davis & Rimm

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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[강추]초등수학영재 판별 문항(50문제) 모음

수준영역관련되는 사고력관련 창의성출제자6학년도형추론 , 일반화유창성【문제】아래의 표를 보고 이 표에서 알 수 있는 사실을 5가지 이상 찾으시오.모서리의 수꼭지점의 수면의 수삼각 ... 기둥965사각기둥1286오각기둥15107육각기둥18128????십이각기둥362414【풀이】 이 문제는 기둥의 모양에 따라서 모서리와 꼭지점, 면의 수 사이의관계를 알아보는 문제이 ... 성, 독창성【문제】4개의 수 4, 4, 4, 4와 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈을 이용하여 1부터 10까지의 수를 만들어 보시오. 예를 들면, 1은 44/44로 나타낼 수 있고, 8

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| 리포트 | 58페이지 | 3,600원 | 등록일 2010.11.26

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[영재교육]영재의 정의, 영재의 특성, 영재의 판별, 영재교육과정의 목표, 영재교육과정의 이론적 기초, 외국의 영재교육과정 사례, 우리나라 영재교육과정 사례, 영재교육과정 문제점, 영재교육과정 개선 방안 분석

영재의 정의, 영재의 특성, 영재의 판별, 영재교육과정의 목표, 영재교육과정의 이론적 기초, 외국의 영재교육과정 사례, 우리나라의 영재교육과정 사례, 영재교육과정의 문제점, 영재 ... & Passow, 1994)의 영재의 특성 6. 로우퍼(Roeper, 1996)의 영재의 특성 7. 슐러(Schuler, 1997)의 영재의 특성 Ⅳ. 영재의 판별 Ⅴ. 영재교육과정 ... 의 목표 Ⅵ. 영재교육과정의 이론적 기초 1. 블룸의 연구 2. 가드너의 연구 Ⅶ. 외국의 영재교육과정 사례 Ⅷ. 우리나라의 영재교육과정 사례 Ⅸ. 영재교육과정의 문제점과 개선 방안

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| 리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.05.14

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영재의 개념과 판별원칙, 영재의 정서와 사회성 발달, 영재교육의 필요성, 영재교육의 현황, 영재교육과 고급사고력, 영재교육의 외국 사례, 영재교육의 학습모형, 영재교육의 문제점과 대책, 영재교육 관련 제언

영재의 개념과 판별원칙, 영재의 정서와 사회성 발달, 영재교육의 필요성, 영재교육의 현황, 영재교육과 고급사고력, 영재교육의 외국 사례, 영재교육의 학습모형, 영재교육의 문제점 ... 과 대책, 영재교육 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재의 개념과 판별원칙Ⅲ. 영재의 정서와 사회성 발달1. 정의적 능력의 중요성2. 정의적 능력의 구성요소3. 영재의 정의적 특성4 ... . 영재의 정서적인 문제1) 영재의 정서적인 문제의 역동적 체계2) 정서적인 문제의 증후Ⅳ. 영재교육의 필요성Ⅴ. 영재교육의 현황Ⅵ. 영재교육과 고급사고력1. Bloom의 교육목표분류

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| 리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.04

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영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까.

영재의 이해와 영재아 판별융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까?차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 융합영재교육2) 융합영재 판별Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ ... 을 보이고, 기억력도 우수하면서 또래보다 장기간 집중이 가능하다고 한다. 이러한 관점에서 유아를 대상으로 한 융합영재교육에 대해서 살펴보고, 융합영재 판별도구를 다음과 같이 제시 ... 의 개념틀]2) 융합영재 판별앞서 제시한 융합영재교육을 위한 영재아의 판별은 조기에 진행되어야 한다. 이에 한국의 영재교육진흥법 제1조에 의하면 영재아의 판별에 대해 재능이 뛰어난

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육을 위한 영재판별 조건과 계획

를 선발하고 판별할 것이냐는 중요한 문제로 떠오르고 있다. 영재 교육의 전 과정에서 어떠한 과정보다도 중요한 과정으로 손꼽히는 것이다. 그리하여 그를 판별하기 위한 계획을 세우는 것 ... 있다. 수학적 행동 능력은 수학문제에 대한 방법이나 접근 방법을 여러 전략을 사용하여 접근하는 측면에서 살펴볼 수 있다.2) 영재판별 계획위와 같이 영재판별의 조건에 대해서 정의 ... 를 확보의 중요성이 커지고 있다. 그리하여 융합영재교육을 위해서 어떻게 영재를 선발하고 판별할 것이냐는 중요한 문제로 떠오르고 있다. 그러나 영재판별은 그 준거를 세우는 것도 쉽지 않

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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영재아의 정의, 영재판별

영재아의 정의, 영재판별1. 영재아의 정의2000년 1월 28일 공포되고, 2011년 7월 21일 개정된 우리나라의 영재교육진흥법 제2조 제1항에 나타난 영재의 정의는 다음과 같 ... 상위 1%에 해당하는 경우만을 따져도 최소 1만 명 정도의 영재아가 있다고 보며, 다만 곁으로 드러나지 않을 뿐이다.2. 영재판별영재 판별은 여러 가지 방법으로 이루어진다. 첫째 ... , 일곱째, 자신의 특성, 능력, 창의성, 미래계획 등 설명하는 학생의 자기보고서 검토 등이 있다.영재 판별에는 부모와 교사의 정보가 중요하다. 부모는 가정에서 가장 많은 시간을 보내

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.24

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영재아동 교육의 역사(영재아 교육 발전과정)

어졌다.이후 1926년에 이르러서는 미국의 2/3의 대도시에서 영재교육 프로그램이 실행되었다. 하지만 대공황 이후 경제적인 문제와 교육에서 평등교육이 강조되면서 영재교육에 대한 관심 ... 이 줄어들게 되었다.이 과정에서 Lewis Terman은 1,528명의 영재를 판별하여 그들을 종단 연구를 한 전재에 대한 유전적 연구'를 통해 영재교육의 아버지라는 칭호를 얻 ... 들 아동들은 조기에 판별해서 교육을 해야 한다고 주장하였다. 또한 Hollingworth는 영재아동은 정서적으로 매우 나약하므로 정서교육이 필요하다고 하였다.이에 따라 미국에서는 영재

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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(사제동행 원격교육연수원) 영재교육의 기초 과제물

(해결책을 모색하기 위한 논리적 접근), 유머(유머를 잘 파악하고 전달)를 중앙영재교육 진흥위원회에서 제작된 문제를 통해 체계적으로 판별되고 있다고 볼 수 있다.3) 영재 ... 내가 소속해 있는 OO초등학교에는 별도의 영재프로그램 또는 영재학급을 운영 중이지 않다. 현재 OO교육지원청에서 운영하고 있는 영재교육원의 영재교육체제의 영재성 정의, 판별 ... 으로 전환된 동기를 지닌 사람을 영재로 정의하고 있는데 이러한 이론들을 바탕으로 영재성을 정의하고 있다고 말할 수 있겠다.2) 영재성 판별OO교육지원청에서는 GED 시스템(영재교육

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.15

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학습장애진단과 학교기반중재반응모형

하고 출현율의 차이를 가져왔을지라도, 교사들의 의뢰결정은 특수교육 서비스 프로그램의 배치에서 가장 중요한 위치에 있다는 것이다. 이러한 것과 유사한 문제는 영재판별에서도 나타나고 있 ... 의 판별에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 달랐는데 학교기반 영재는 지능이, 연구기반영재는 창의성 변인이주요한 영향을 미치는 요인인 것으로 밝혀졌다.이러한 문제와 관련된 연구 결과 ... 다(박춘성,김동일,2007).일선 학교에서 이루어지고 있는 학교기반 영재판별과, 영재성의 정의나 영재연구에 의해 판별되는 연구기반 영재판별 간에도 차이가 있음을 밝혔다. 즉 각각

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| 리포트 | 3페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.09.27

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특수교육학 영재아 발표 PPT 자료 및 대본

할 수 있는 교사, 아동자신, 그 외에 동료, 가족, 원장, 원감 등을 활용하여 다양한 자료를 수집해야 합니다.2) 판별의 문제점을 말씀드리겠습니다.첫째, 영재판별에 있어서 경제 ... 영재아발표 PPT 자료및 대본목 차1. 영재아의 정의2. 영재아의 특성 (분류)3. 영재아의 현황 (출현율, 발병률)4. 영재아의 원인 및 판별방법5. 영재교육의 의미 및 필요 ... 특성3. 영재아의 형성원인4. 영재아의 판별방법5. 영재교육의 의미 및 필요성6. 영재교육의 방법7. 영재 유아 담당 교사의 자질8. 영재를 위한 복지정책9. 기사 (현 사회의 이슈

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.13 | 수정일 2021.01.15

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교육 전문직인 연구사, 장학사 논술시험 등에 자주 출제되는 족보로 예상 문제와 정답이 함께 탑재되어 있습니다. 논술 주제는 <영재교육의 문제와 개선방안에 관해 논술하시오>로 전문직 시험공부에 큰 도움이 될 것입니다.

영재교육의 문제와 개선방안에 관해 논술하시오.Ⅰ. 서언영재(talent and gifted)는 일반지능, 학문적성, 창의 능력, 예술 재능, 신체 재능, 기타 특별한 재능 ... 의 목적이 있다. 이러한 목적을 효율적으로 달성하기 위해서 영재교육의 문제를 정확히 진단하고 이에 적합한 처방을 제시하는 것은 매우 중요하다.Ⅱ. 영재교육의 실태와 문제현재 영재 ... 교육의 실태와 문제를 제시하면 다음과 같다.첫째, 잠재적인 영재 학생 수에 비하여 영재교육을 받는 학생 수가 너무 적다. 초·중·고 학생 총수가 6백만 명으로 추정할 경우, 전체

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.06

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[교육심리] 영재의 의미, 유형, 영재학습자의 사례, 영재학습자에 적합한 교육

로 판별되어 영재교육에 투입된 영재로, 높은 수준의 지능에 비해 창의성은 높지 않은 것이 특징이다. 부모나 교사로부터 목표를 잡으며 자율성이 낮은 유형이다.2) 발산적인 유형 (the ... divergently girfted)창의성이 높은 영재로, 학교나 교사의 권위에 도전하고 시스템에 순종하지 않는 경향을 띈다. 영재 판별 시 첫 단계부터 소외될 수 있으므로 관심 ... 로부터 거부되고 무시되어 왔기에 학교에 대한 적개심이 높으며, 판별이 매우 늦게 되는 경우가 빈번하다. 현재 진행 중인 영재교육 프로그램과 학교의 교육과정이 적합하지 않다.5

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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영재 교육 연수 과제

◈ 영재 교육체제는 영재성의 정의, 판별, 프로그램의 세 요소를 포함합니다. 자신이 소속된 학교나 교육청, 또는 관심 있는 영재교육기관의 영재교육체제를 조사하여 앞의 세 가지 ... 요소( 1) 영재성 정의, 2) 영재성 판별, 3) 영재 프로그램)를 설명하고 내적 일관성의 측면에서 평가하시오.-------------------------------------- ... , 영재교육체제는 영재성 정의, 판별, 프로그램의 세 요소를 포함한다. 앞의 세 요소를 바탕으로 경북대학교 과학영재교육원의 영재교육체제를 설명하고자 한다. 그리고 나아가 세 요소

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.13

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지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대해 논하시오

. 증상이 지속되는 경우 과잉행동 증상은 호전되나 집중력 저하와 충동조절 문제는 지속되는 경향이 있다. 6. ADHD 영재성에 관하여 영재성이 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD ... 는 ADHD 아동과 영재아동의 유사한 행동 특성의 원인으로 과흥분성과 잠재적 억제를 제시하였다. 아울러 서로의 특성에 가려 아동이 잘못 판별되는 가능성을 줄이기 위해 두 집단 아동 ... 의 행동 특성의 차이 그리고 판별과정에서의 고려사항을 제안하였다.아동이 ADHD인지 혹은 영재인지 정확하게 판별하기 위해서는 첫째, 두 아동의 특성에 대한 전문가의 이해가 우선되

리포트 | 4페이지 | 2,200원 (5%↓) 2090원 | 등록일 2023.01.26

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