학교의 교육은 참된 것인가?처음 책의 제목을 접했을 때, 신선한 충격이었다. 교권의 추락과 학교 폭력 등으로 인해 학교에 대한 인식이 좋지 않은 요즘, 학생들을 사회화 시키는 학교의 기능론적 이론에 대하여 죽었다고 표현을 한 것이라 생각했다.역시나 더 이상 인간에게 의..
‘학교는 죽었다’를 중심으로 알아본 현대 교육의 문제-에브리트 라이머의 ‘학교는 죽었다’를 중심으로-1. 서론2. 본론1> 에브리트 라이머의 ‘학교는 죽었다’(1) 학교는 무엇 ... 는 것’ 이라고 한다. 즉, 학교교육은 학생의 잠재력과 지적 능력을 개발하며 전인교육을 실현하는데 궁극적인 목적이 있는 것이다. 그러나 현재의 교육을 보는 시각은 에브리트 라이머 ... 의 문제를 생각하며, 우리 조에서는 에브리트 라이머의 ‘학교는 죽었다’는 논문을 중심으로 교육의 의미를 되짚어보고, 더 나아가 우리나라의 학교 현실에 대해서도 고찰해보고자 한다.2
The Crisis of Modern Educational Problem - 에브리트 라이머의 '학교는 죽었다'를 중심으로 -경영정보학과 98 이치훈 생명과학과 99 김석준 역사 ... .ProloguePrologue에브리트 라이머의 발언을 정리하면 비판 - 스스로 학습을 저해하고, 학교에서의 선별은 인생의 선별로 이어져 인생의 패배자를 만든다. - 인본주의적인 입장에서 제도교육적인 한계
E. 라이머의 ‘학교는 죽었다’를 읽고‘학교는 죽었다’ 제목만으로도 비판적인 성향이 강하게 드러나는 책이었다.이 책의 글쓴이 E. 라이머는 부정적인 시각에서독서와 작문사회, 교육 ... , 학교를 바라보고 있었다. 그는 교육이 자본가 층의 기호에 맞는 계층구조를 정당화하며 지속시키는 도구라고 비판하며 교육의 쇄신을 주장했다. 일리치와 라이머의 15년간의 대화 ... 한다는 이러한 교육 현실을 라이머는 본문에서 비판하고 나섰다.이 책에서 내가 가장 인상 깊었던 부분은 ‘학교를 들어가기 전의 아동은 대부분의 기능을 스스로 익히려 노력하나 학교