하였고, 학생들의 인성, 우울감 억제, 행복감 유발, 학력향상 등을 유도해 지·덕·체를 겸비한 전인적 성장을 이상적 목적과 연계하여 추구 하고자 하였다. 이로 인해 학교체육정책 ... 은 학교폭력 및 왕따 해결, 인성함양, 일반학생의 체육참여, 학생선수의 학습권 보장, 학교스포츠클럽을 통한 1학생 1스포츠클럽, 공부하는 학생선수 육성 등이 주를 이루게 되 ... 었다. 체육이라는 하나의 교과를 통해 수많은 목적과 과제를 달성해야하기 때문에 모든 것을 포괄하는 목표를 설정하는데 어려움이 발생하였고, 결국 수많은 학교체육정 책이 복잡하게 얽혀 체계성과 명확성이 다소 부족하다.
?화공 교육학과군, 전기?전자학 교육학과군.■ 안동대 - 기계교육, 정보전자공학 교육.■ 한국교원대 - 기술 교육학과.■ 대불대 - 기술 교육학과.※ 사범계 대학설치 수에 비해 공업 ... . 공업기술계 교사교육에서 중요하게 가르치고 있는 기본적 구성요소① 일반 교양교육② 교과에 관한 전문교육③ 교과전공 분야의 산업계 실무 경험④ 교직교육과 교생실습Ⅱ. 우리나라 공업 ... ~ 2002)3. 공업 기술계 교사교육의 역사가. 초기의 공업교육1) 외적으로 산업계의 수요가 고려되지 않고, 내적으로는 신설이나 재적에 대한 구체적인 확보방안과 계획이 없었음.2