"쓰기오류교수법"의 검색결과 입니다.

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영어 문법 형태소 focus on meaning 교재및 문형선정 언어 교수법 비교 청화식 교수법 직접교수법 몬테소리 음악 TPLT 의사소통교수법 침묵식 교수법

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"쓰기오류교수법" 검색결과 1-20 / 2,516건

중국인 학습자를 위한 한국어 맞춤법 교육 방안 연구: TOPIK 쓰기 결과물에 나타난 오류를 중심으로 (A Study on the Korean Spelling Education for Chinese Learners: Focusing on the errors in the results of TOPIK II writing)

학습자중심교과교육학회 방야, 박덕유

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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[한국외대] 외국어로서의 한국어교육학개론 중간고사 (A+)

의 사용은 권장되지 않는다.7. 다음은 전신반응교수법과 공동체언어교수법을 비교한 것이다. 잘못된 것은?전신반응교수법공동체언어교수법①창시자CurranJames Asher②교수요목따로 ... 없다구조와 어휘 중심③학습자고정된 배열 내에 존재개별적으로 활동④교사지휘자, 동기부여자상담자, 지원자, 학습 촉진자- 1 -8. 다음은 청각구두교수법과 의사소통교수법을 비교한 것 ... 이다. 잘못된 것은?청각구두교수법의사소통교수법①학생의 모국어 사용 금지필요할 경우 사용할 수 있음②언어의 의미 및 이해 강조언어의 구조 및 형태 강조③원어민 수준의 발음 추구이해

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.10 | 수정일 2024.10.26

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한국어 교원 2급 외국어 습득론, 과제 제목 훌륭한 언어 교사의 특징

---------휼륭한 한국어(언어) 교사의 특징 10개1)한국어 학습자의 나이와 배우는 이유를 명확히 하는 목표 수립하기2)한국어 학습자마다 인지적 발달에 맞는 교수법을 개발하기 ... 이 한국어 교원이 된다는 것은 ‘한국어를 가르치는 지식’도 중요하지만 더 중요한 것은 ‘가르치는 교수법의 방법 습득’이 더 중요하다는 것을 깨달았다.특히 외국어 습득론을 들으면서 ‘한국인 ... 하는 이유에 따른 목표와 학습자의 나이는 다 다르기 때문에 그에 맞는 교수법을 적용해야한다.예) 한국어를 배우는 목적은 한국 대중문화, 취업, 시험(TOPIK), 한국의 사는 외국인

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.22

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한국어 기능별 교육 중 쓰기교육에서 효과적인 피드백 방법

로 문장의 형태나 시제를 바꿔 쓰게 하는 등 집중적으로 문장 연습을 시키는 방법입니다. 자유 작문 접근법은 유창성 습득에 중점을 둔 방법으로 문법의 정확성에 크게 신경을 쓰지 않 ... 고 관심이 있는 주제를 가지고 많은 양의 글을 쓰도록 합니다. 학습자들이 글쓰기에 흥미를 느끼고 자발적으로 글을 쓰게 하기 위한 방법입니다. 다락 문형 접근법은 글의 구성에 중점 ... 단계에서는 쓰기 단계에서 연습했던 활동을 정리하고 오류를 수정하며 다른 언어 기능으로의 확장을 시도합니다. 쓰기 교육은 학습자의 결과물에 대한 오류 수정이 중요한데 수업 중 모든

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.07.24

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[외국어로서의언어교수이론] 1차, 2차 토론합본

로서의언어교수이론 토론 2차주제: 최근 한국어 학습자들이 보이는 말하기와 쓰기의 오류 수정에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 각 논의의 쟁점을 바탕으로 오류 수정의 바람직한 방향 ... 외국어로서의언어교수이론 토론 1차주제: 청각 구두식 교수법의 장단점에 대해 토론하시오.청각구두식 교수법이란 1930~40년대에 등장한 언어교수법으로서 언어는 무의식으로 형성 ... 언어의 내용보다 형태를 중시하여 유창성보다는 정확한 언어구사를 추구한다는 특징을 지닌다.청각구두식 교수법은 다음과 같은 세 가지 장점을 지닌다. 첫 번째 어려운 문법 설명의 배제

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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[한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조

과 TTT 교수법의 차이4. 결론5. 출처1. 서론외국어를 배움에 있어 말하기 능력은 가장 중요한 능력이라 할 것이다. 단순히 읽고 쓰는 것을 넘어서서 실질적인 의사소통 능력을 갖췄 ... 오류 등을 피드백하는 것이다. 마지막 과제 단계에서는 최초 수행한 과제와 유사한 과제를 수행하되, 교수 단계에서 받은 피드백 내용을 활용하는 것이다.3. PPP 교수법과 TTT ... 를 사전에 제시하기 때문에 오류 발생 가능성이 매우 적고 발생해도 정확하게 교정하는 것이 가능한 교수법이다. 다만, 패턴학습적인 측면이 강해 실제 커뮤니케이션 상황에서 유연성이 부족

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안

일반 목적 한국어 학습자 외에도 특수 목적 한국어 학습자들이 증가하고 있어 한국어 쓰기 영역에 대한 교수의 중요성 또한 높아지고 있으며 쓰기와 관련된 다양한 교수법이 개발되고 있 ... 변형, 문장 구성등)의 정확성에 중점을 둔 수업방식이다. 따라서 결과 자체를 중요하게 생각하는 교수법이며 학습자의 결과물에 나타난 오류를 점검하고, 확인하여 학습자의 오류를 줄여 ... 나가는 데 목적을 둔다. 2.1.1 결과 중심 접근법의 특징 1960년대부터 1970년대 초반까지의 쓰기 교육 방식으로 글의 형식을 가장 중요하게 생각하는 교수법으로 교사가 모범적인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.07 | 수정일 2024.12.04

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학습자에게 오류는 중요한 것인가

부터 쓰기에 있어 오류까지 모국어에서도 충분히 많은 오류가 생성된다. 교육적 관점에서 보면 오류는 일종의 수정 대상이 된다. 교사는 말하기나 쓰기 같은 표현관련 교수활동을 통해 언어 ... 학습자들이 만들어 낸 오류들과 필연적으로 부딪히게 된다.만약, 교수가 학습자의 오류에 대해 적절한 이해가 없이 학습을 한다면 일방적 학습이 될 수밖에 없고 학습자는 오류에 대하 인지 ... 고, 오류를 교수자, 동기, 학습자가 수정했을 때 나타나는 장점과 단점에 대해 설명하겠다.Ⅱ. 본론1. 학습자의 오류1) 오류의 개념오류 분석 가설에 따르면 오류는 모국어의 간섭

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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외국어로서의 언어교수이론

기와 쓰기가 진행되어야 한다고 주장했다. 그런데 학습자들은 청각과 구두를 각각 구별하는 것을 어려워했다. 그에 따라 Brooks(1964)가 해당 교수법에 변화를 주기 위해 나섰 ... 고, 이후 이를 청화식 교수법이라고 부르자는 제안을 했다.이후 청각 구두식 교수법에서 사용되는 많은 교재들은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 순서로 구성되어 있는데, 이 순서는 영아 ... 교수자료가 제시된다.6) 모국어와 목표어의 대조 연구를 통해서 학습자의 오류를 예상할 수 있다.나. 청각 구두식 교수법의 단점1) 학습자의 이해를 동반하지 않는 기계적인 모방

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.24

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

고 있다. 그렇기 때문에 의사소통적 접근이 본격화 되면서, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 통합적 교수법을 지향하였다. 의사소통 중심 교육이 중요하게 다루어지면서 교수 요목, 활동 ... 하다는 장점이 있다. 또한 기존 통합교재는 단원 내 활동이 주로 말하기 영역으로 편중될 수밖에 없었던 반면 읽기와 쓰기 영역도 충실히 다루어줄 수 있다. 2. 차후에 어떤 교수법을 반영 ... 외국어로서의 한국어교재론 주제: 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.서론한국어 문법 교수 분야와 한국인으로서 외국어를 교수 ... 하거나 교수 받는 분야의 차이점은 의미론, 화용론, 화용법, 구문 간의 사용법이 전혀 다르고, 표현하는 어휘의 순서에 따라 그 의미가 천차만별로 달라질 수 있다는 점이다. 예를 들면, 본문 ... 의 간극이 있는 게 아닐까, 생각하게 한다. 말하는 한국어의 경우, 자신의 의사를 표현하는 방법이 익숙하여 그에 대한 오류를 경험할 일이 매우 적지만, 쓰기 활동을 통한 자신의 의사

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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형태초점 교수법에 대해 문법초점교수법과 의미 초점교수법과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

을 포함하며, 학습자들이 정확하고 효과적인 언어 형태를 사용할 수 있도록 돕는다. 또한, 형태초점 교수법은 오류 수정, 모델링, 피드백, 반복 등의 다양한 방법을 사용하여 학습 ... 은 문법 규칙을 가르치고, 학생들이 문법적인 오류를 피할 수 있도록 한다. 반면, 의미초점교수법은 문장의 의미와 사용 문맥에 집중하여 학습을 진행하며, 학생들이 자연스럽게 언어를 사용 ... , 이 교수법은 학생들이 글을 쓰는 데 있어서도 유용하며, 학생들이 자신의 글을 더 잘 편집하고 수정할 수 있게 도와준다는 것이 밝혀졌다. 이러한 결과는 형태초점 교수법이 언어 학습에서 유용한 방법 중 하나임을 보여준다.

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.01

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외국어로서의 한국어교재론-과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의(형태를 고려한 과제 중심 교수법) 기법에 대해 focus on forms(문법초점교수법-문법번역식, 청화식 교수법), focus on meaning(의미초점교수법-의사소통교수법)과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

에서 교사는 학습자의 오류를 수정하지 않았으므로 언어의 정확성을 향상시키기 어려웠다.의사소통 교수법1980~90년대 기능주의 언어학과 사회언어학 발달에 따라 의사소통 교수법이 제시 ... 과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 (형태를 고려한 과제 중심 교수법) 기법에 대해 focus on forms(문법초점교수법: 문법번역식, 청화식 교수 ... 법), focus on meaning(의미초점교수법: 의사소통교수법)과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.I. 서론언어는 언어학뿐만 아니라 인지 과학, 사회학, 심리학 등

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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<한국어교육방법론> 시험 공부 자료

자 자가-오류 정정, 구두 대화 연습, 빈칸 채우기 연습활동, 받아쓰기,지도 그리기, 작문- 문법-번역식 교수법과 직접 교수법은 둘 다 새로운 언어 교수법은 아니다.- 문법-번역식 교수 ... 문법 - 번역식 교수법(=고전적 교수법)직접 교수법중요 언어문어구어수업 도구독해 본문시각적 자료, 실물 예시수업 목적목표어로 된 문학작품을 읽고 이해하는 것목표어로 의사소통 능력 ... 목표어 어휘에 모국어 번역모국어에서 목표어로의 번역이 허용되지 X교사와 학생교사는 권위자로서의 역할, 학생들은 모방자번역식 교수법에서보다 적극적인 자세를 취하며 교수/학습 과정

시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05

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한국어 교육 교수법

하게 관련되어 있다. 따라서 언어 교육은 언어에 대한 개념적 지식뿐만 아니라 언어 사용에 대한 절차적인 지식을 내용으로 한다. 오류는 피하거나 교정되어야 한다고 본다. 언어 교수법 ... 응답을 강화하며, 오류 없는 말에 신경 쓴다. 언어 내용에 대해 비교적 신경 쓰지 않는다.4) 인지적 접근법: 학습자가 스스로 문법 규칙을 찾아내려는 인지 능력이 있음을 알 ... 기, 말하기, 읽기, 쓰기가 자연스럽게 실제 맥락에서 사용되도록 유도한다. 학문목적, 직업목적 등과 같은 특수목적 언어 교육에서 활용된다.4) 과제 중심 교수법: 의사소통을 목적

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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아래 문장들은 외국인 학습자가 발화 중에 나타낸 문법 오류의 예이다. 이 중에서 한 가지를 선택하여 그와 같은 오류를 예방할 수 있는 교육 방안을 실제적인 방법과 예시를 통해 설명하시오.

에서 효과적인 교수법은 오류 발생 빈도를 최소화하는 교육의 중추적 과제가 됩니다. 특히 외국인 학습자는 모국어의 문법적 전이 또는 목표 언어 규칙의 부적절한 적용으로 인해 다양한 오류 ... 을 만났어요”와 같이 나타나는 수량 표현 오류를 분석 대상으로 삼고, 이를 방지할 수 있는 교수 방안을 제시합니다. 학습자가 자연스럽게 정확한 표현을 습득할 수 있도록 실제적 교수 ... 있도록 지도 방안을 설계해야 합니다. 학습자가 의미를 직관적으로 파악하고 실제 의사소통에서 올바르게 사용할 수 있도록 돕는 교수 접근이 요청되며, 이를 바탕으로 다양한 교수법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.25

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외국어로서의 한국어표현교육론-말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

을 구사할 수 있어야 하고 교사는 이를 위해 학습자의 오류를 즉각 수정한다. 교사와 학생 사이의 상호작용이 일어나지만 의사소통 수준은 아니었다.청각구두식 교수법과 말하기 교육 ... 성 인식의 변화언어 교수법은 언어를 대상으로 하고 있으며 언어는 언어학뿐만 아니라 인지 과학, 사회학, 심리학 등과 다양하게 관련되어 있다. 그러므로 시대에 따라 언어를 보는 관점 ... , 교수법, 학습 목적, 학습 과정 등에 따라 교수법은 자연스럽게 변화하였고 교수법에 따라 말하기 교육에 대한 인식도 차이가 있다.문법 번역식 교수법과 말하기 교육19세기 유럽

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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A+ 받은 한국어교육과 언어교수이론 과제 - 각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

, 목표어와 모국어를 상호 번역한다. 즉, 말하기보다 읽기, 쓰기에 초점이 맞춰져 있는 교수법이다. 발음은 거의 다루지 않는다. 많은 단어를 한꺼번에 제공하여, 맥락 없이 고립된 형태 ... 발생 가능성이 있음, 교사의 즉각적 오류 수정이 의사소통 상황을 방해함’ 등과 같은 단점이 있다.3. 청화식 교수법청화식 교수법은 구조주의 언어학, 행동주의 심리학을 배경으로 한다 ... 기·쓰기 중 초점문법 학습구어 중심 vs 문어 중심수업 언어단계적 학습문법번역식 교수법-주도자읽기, 쓰기연역적문어모국어X직접교수법연상주의 심리학주도자듣기, 말하기귀납적구어목표어O

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.21

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외국어습득론 ) 외국어 교육 접근 방법이나 교수법 중에 2가지 이상 선정하고 각각의 논의의 장점과 단점을 서로 비교 대조하여 설명하시오.

하며 벌어지는 표현상에서 생기는 오류 등이 주가 되어버린다. 이처럼 외국어를 새로이 습득한다는 것은 어렵기 때문에, 그에 맞는 학습법과 효율을 증진하게 시킬 수 있는 교수법들에 대한 방법 ... 외국어습득론외국어 교육 접근 방법이나 교수법 중에 2가지 이상 선정하고 각각의 논의의 장점과 단점을 서로 비교 대조하여 설명하시오.외국어습득론외국어 교육 접근 방법이나 교수법 중 ... 적이며 친화적 분위기 속에서 학습할 수 있다는 것이다. 그리고 학습자 중심의 교수법으로 학습에 관한 문제나 감정 등을 자유롭게 토론할 수 있기 때문에 학습 활동과 수업 내용들을 보다

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2024.04.13

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외국어로서의 언어교수이론

를 만들거나 답을 알지 못할 경우에 정확한 답을 제시해주며 학습자의 오류를 정확히 수정해 주는 것을 매우 중요하게 생각한다. 문법 번역식 교수법에서의 학생들은 목표어 사회의 여러 ... 과제 주제문법 번역식 교수법과 직접 교수법을 비교 설명하시오.과 목 : 외국어로서의 언어교수이론담당교수:목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법 번역식 교수법(1) 배경(2) 목적과 초점 ... (3) 특징(4) 교수 원리의 분석(5) 장점과 단점2. 직접식 교수법(1) 배경(2) 목적과 초점(3) 특징(4) 교수 원리의 분석(5) 장점과 단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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