제6부연습문제프로이덴탈이 주장하는 ‘수학화’의 의미를 설명하시오.프로이덴탈에게 있어서 수학은 인간의 정신적 활동이며, 수학적 활동의 본질적인 특징이 바로 수학화 활동이 ... 가 설정한 기하 학습 수준인, 시작걱 수준, 기술적/분석적 수준, 관계적/추상적 수준, 형식적 수준, 엄밀한 수학적 수준 각각의 특징에 대하여 설명하시오.제 1수준 : 시각적 인식 ... 수준 - 전체적인 모양새로 도형을 인식하며 도형의 성질에 주목하지 않는다.제 2수준 : 기술적/분석적 수준 - 도형의 성질에 주목하며 분석할 수 있다.제 3수준 : 관계적/추상
◎ 『현대의 사회과교육』요약 및 『사회과 교육학신론』과의 장 별 비교분석제 1 부 사회과교육의 기초제 1 장 사회과교육의 개념과 발달과정제 1 절 사회과 교육의 개념사회과는 국민 ... 신론』과 구별된다.제 2 부 사회과의 교육과정 구성제 3 장 사회과의 교육과정제 1 절 사회과 수업계획의 기초처음 준비하는 교사들에게 수업은 심리적으로 상당한 부담을 주게 된다 ... 과 논쟁문제를 중시제 3 절 학습자의 발달 단계와 학습(1) 피아제의 인지 발달 이론① 감각동작기 ② 전조작기 ③ 구체적조작기 ④ 형식적조작기(2) 브루너의 인지 발달 이론:① 행동
제 3 부 기독교 교육 철학의 내용제9장 성경적 학문에 관한 기독교 철학Ⅰ. 계 시1. 계시의 우월성성경에서는 두 가지 방식으로 하나님께서 인간에게 계시하신다고 가르친다. 곧 ... 일반계시(시19:1)와 인간의 양심(롬2:14-16)을 통해서, 그리고 성경 안에서의 특별계시와 그 아들 예수 그리스도(히1:1,2)를 통해서이다. 이러한 성경적인 계시는 모든 문제 ... 자(Author)이시며 그가 살아 계신다면 철학자들과 신학자들은 주저하지 말고 진리에 대한 탐구를 재촉해야 한다.4. 신학의 내용교리들은 가장 흔히 국부적인 체계로 배열되는데 다음