"스페인어권 외국인"의 검색결과 입니다.

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"스페인어권 외국인" 검색결과 1-20 / 826건

스페인어권 외국인을 위한 한국어교육 지침 개발 (A Guideline for Korean Language Education System for Spanish Speaking Foreigners)

한국외국어대학교 중남미연구소 박숙희

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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스페인어권 외국인용 한국어교재 제작 지침- 발음, 문법을 중심으로 (Guideline for Korean textbooks for Spanish speaking foreigners - Focused on the Korean pronunciation and grammar)

한국외국어대학교 중남미연구소 박숙희

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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스페인어권 외국인의 입국 및 체류 현황과 한국어학습 대책 (Current Situation of the Arrival and Residence of Spanish Speaking Foreign Residents in Korea and Measures on Korean Language Education)

고려대학교 스페인 라틴아메리카 연구소 박숙희

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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외국인(스페인어)에게 한국을 소개 할 때 사용한 ppt입니다.

..PAGE:1COREA DEL SURLa Peninsula Coreana se encuentraen el extremo este del continente asiatico...PAGE:2INFORMACION DEL PAIS· Nombre: La Republica de..

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.17

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외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.

65%로 나타났다. 이는 중국어에도 유사한 모음이 존재하지만, 미세한 발음 차이를 정확히 재현하기 어려운 점에서 기인한다. 또한, 스페인어권 학습자들은 'ㅡ' 발음을 정확히 발음 ... 하는 데 큰 어려움을 느끼며, 이는 스페인어에 해당 모음이 존재하지 않기 때문이다. 이러한 모음 발음의 어려움은 학습자의 모국어의 모음 체계와 한국어의 모음 체계 간의 차이에서 비롯 ... 다.3.4 스페인어권스페인어권 학습자들은 'ㅡ' 발음을 정확히 발음하는 데 큰 어려움을 느낀다. 스페인어에는 이와 유사한 모음이 없기 때문에, 'ㅡ' 발음을 자연스럽게 구사하기

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.12.10

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해외에서 지인에게 한국어를 가르쳐야 할 때 한국어 교재는 구할 수 없고 갖고 있는 책 중에서 한국말이 쓰인 것은 스페인어 회화를 배우는 상황일 때, 이것을 학습 교재로 사용할 수 있는지에 대해 자신의 의견을 제시하시오

는데, 한국어를 하는 사람이 스페인어를 배우기 위해 스페인어를 연습하는 과정으로 책이 구성될 것으로 생각된다.따라서 스페인어 사용자(외국인 친구)가 한국어를 배우기에는 적합하지 않 ... 해외에서 지인에게 한국어를 가르쳐야 할 때 한국어 교재는 구할 수 없고 갖고 있는 책 중에서 한국말이 쓰인 것은 스페인어 회화를 배우는 상황일 때, 이것을 학습 교재로 사용할 수 ... 적으로 스페인어 회화를 배우는 책을 이용해 한국어를 가르치는 것은 효과적이지 않다고 생각한다.스페인어를 배우기 위해 한국인들이 만든 책이기 때문이다. 언어마다 특징이 있

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.19

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외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다

해야 합니다. 발음 훈련과 함께 실제 대화에서의 경험이 도움이 될 것입니다.? 모음:1.ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ (Complex vowel sounds):스페인어권 사례: 스페인어에는 한국어 ... 의 복잡한 모음과 유사한 소리가 없어, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ의 발음에 어려움을 겪을 수 있습니다.예시: "소고기"와 "서울"1)소고기 (sogogi):한국어에서 ㅗ는 스페인어에 직접 ... 적으로 해당되지 않는 소리로 발음됩니다.발음: 소-고-기 (so-go-gi)2)서울 (Seoul):한국어에서 ㅓ는 스페인어에는 없는 소리로 발음됩니다.발음: 서-울 (seo-ul

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.02.01

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[한국어교원] 외국어로서의한국어교재론 1차, 2차 토론합본

어 회화를 배우는 책뿐인 상황입니다. 이것을 교재로 사용할 수 있는지에 대해 근거를 들어 토론하되 반대하는 경우 대안을 제시하십시오.외국인 친구에게 한국어를 가르칠 때 한국말 ... 이 쓰인 스페인어 회화를 배우는 책을 교재로 사용하는 것은 부적합하다고 생각합니다. 각 언어가 가진 특성이 다르듯이 스페인어에서 흔하게 쓰이는 표현이 한국어에서는 사용빈도가 낮을 수 있 ... 목표에 맞춰 학습 순서를 배치하고 내용을 구체화하는 등 단원이 체계적으로 제시되어 있습니다. 친구의 학습 동기나 상황을 고려하지 않고 무작정 보이는 스페인어 회화책을 사용하는 것

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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독일어 스페인어를 모국어로 하는 학생들을 대상으로 ㅈ/ㅉ/ㅊ 발음

. 그들이 구사하는 스페인어와 영어에 분명히 이 발음들이 있습니다. 그럼에도 불구하고, 외국인 학생들이 이 발음을 구분하지 못합니다. 한국 사람에게 ㅅ의 시와 사 발음이 다름에도 불구 ... 독일어 스페인어를 모국어로 하는 학생들을 대상으로 ㅈ/ㅉ/ㅊ 발음서론현재 저는 독일어와 스페인어를 모국어로 하는 학생들을 대상으로 영어로 한국어를 가르치고 있습니다. 그들의 영어 ... 지 않도록 가운데로 모여 나가게 한다. 마지막으로 입을 크게 벌려 입안에 발음할 공간 확보하고, 혀를 부드럽고 유연하게 만듭니다.외국인들이 이 발음 자체를 못하는 것은 아닙니다

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.14

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거점국립대원격강좌 다문화 사회의 이해 기말고사 범위

)에 집중되고 있음(2012년)- 유학생 전체의 53%가 아시아 출신 학생(중국>인도>한국 순)- 학습 언어의 편중 : 영어, 불어, 독어, 스페인어 2) OECD 회원국 중 일부 ... 방안의 필요성 제기생산가능인구(15~64세)의 감소 추세 → 유학생 유치와 이들을 인적자원으로 활용해야 한다는 정책 제안 제기(2015년)- 정부의 국내 외국인 유학생 규모 확대 ... 정책→ 한중일 간 인재 유치를 위한 경쟁이 시작됨 ↳ 한국 : 2023년까지 국내 외국인 유학생 규모를 20만 명으로 확대하려는 정책 발표 ↳ 중국 : 유학생 수를 50만 명

시험자료 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.15

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(관광해설론) 해설 프로그램을 체험한 후, 체험한 해설의 가치에 대해서 방문객, 사회적

의 존재를 통해서 외국인 관광객이 더 좋은 관람 경험을 할 수 있다. 현재는 영어, 중국어, 일본어, 스페인어 등만 제공이 이루어지고 있는데 앞으로는 더 다양한 언어가 제공 ... 을 고려해야 한다. 경복궁 정규 해설은 한국어, 영어, 일본어, 중국어, 스페인어로 제공되고 있다. 한국어, 영어, 일본어, 중국어는 휴궁인 화요일을 제외하고 모두 해설이 제공 ... 된다. 스페인어는 금요일과 토요일에만 해설이 이루어지고 있다. 경복궁 해설은 각 요일마다 시간이 다르다. 보통 오전 10시와 오후 2시경에는 해설이 있다. 정규해설은 출발시간을 엄수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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대조언어학에서 본 한국어와 스페인어의 어휘 대조

접사의 결합 오류를 줄이기 위해서 외국인 학습자를 통해 특정한 교육 방법이 필요하다고 느낀다.3. 결론지금까지 한국어, 스페인어 동사 대조를 통하여 대조 유형을 살펴 보 ... 한국어와 스페인어의 어휘 대조와 학습자 오류 분석1. 서론한국어와 스페인어의 높은 빈도 동사에 대한 어휘를 대조 함으로서 한국어를 배우는 스페인어권 학습자에게 나타날 수 있 ... 문화적 배경 등을 이해 한 뒤 외국어로서 한국어를 배우도록 지도할 경우 모국어 간섭으로 인한 많은 오류를 줄이는 데에 목적이 있다.2. 본론2.1 한국어와 스페인어의 어휘 대조

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.03

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[한국어표현교육론] 말하기 수업에서의 교사의 역할 및 되고 싶은 한국어 교사상

가 생각하는 교사상에 관해서 이야기할 것이다. 예를 들어 외국인이기 때문에 모국어가 한국어인 사람과는 다른 발음 체계와 사고방식을 가질 것이다. 가령 스페인어의 R 발음은 특유 ... 의 목을 긁은 소리처럼 발음하며 이러한 발음을 스페인어를 하지 못하는 외국인은 거의 불가능한 발음이다. 이와 반대로 한국어를 잘하지 못하는 사람들은 한국어의 받침소리를 못 할 수도 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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경남외국어고등학교 자소서 경남외고 합격 자기소개서

을 깨달았습니다. 그리하여 저는 경남외국어고의 다양한 언어 교육과 국제 교류 프로그램이 제 꿈을 실현하는 데 최적의 환경이라고 생각하고 지원하게 되었습니다.제 희망 전공어로는 스페인어 ... 를 선택하고자 합니다. 스페인어는 전 세계 21개국에서 공용어로 사용되고 있고, 국제 무역·외교 분야에서 영향력이 큰 언어라 생각하는 바 저는 스페인어를 통해 라틴 아메리카와 유럽 ... 의 문화·경제를 연결하는 가교 역할을 하고 싶습니다. 입학 후에는 경남외국어고의 원어민 수업과 언어 동아리에 적극 참여해 듣기·말하기 능력을 향상시키고, 스페인어권 문화 연구 모임

자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.15

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

므로, 문맥 이해가 중요함을 설명해 준다.3-3. 발화 속도와 리듬사례영어권: 영어는 강약 리듬이 확실해, 한국어처럼 모든 음절을 고르게 말하는 데 익숙하지 않다.스페인어권: 스페인어 ... 대조언어학학습자명:아이디:과제 주제‘외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론자음 체계에서의 어려움모음 체계 ... 소리·된소리로 구분되어 발음 차이가 뚜렷하다. 둘째, 모음이 많고, 비슷한 소리가 있어 외국인 학습자에게 어려움을 준다. 셋째, 초분절음(강세, 억양, 장단 등)이 다른 언어와 달라

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19

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[자기소개서][자소서][영문학과] 영어영문학과 지원 자기소개서 1번 샘플입니다. 영어영문학과나 영어교육과에 지원하실 분들이 보시면 자소서 작성에 큰 도움이 될 것입니다.

은 생각에 중국문화탐방 동아리를 만들었습니다. 여기서 영어의 어순과 비슷한 중국어를 배웠고, 어원이 비슷한 기본 스페인어를 독학하여 스페인어로 된 포리스터 카터의 ‘제로니모’란 책 ... 스러운 우리나라의 역사를 외국인들에게 소개하고 싶어 고궁 영어 가이드를 3학년 때부터 시작했는데 이는 고등학교에 진학한 후에도 꾸준히 활동하여 가이드 자격증을 취득한 후 우리나라 문화를 꾸준히 알리고 싶습니다.

자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.04

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[국제경영론] 글로벌 현지진출을 위한 아이템 제안서

양해각서 체결 전략적인 퇴출 가능 ( 스페인어권인 남미 ) 대체품의 위협 인터넷을 통한 컨텐츠 불법 다운로드 학교 및 기관을 통한 학습 L H 공급자의 교섭력 한류문화 매니아 ... 계층의 대체불가능한 산업 디지털 산업의 특성인 높은 수준의 전방통합능력 신규 진입자의 위험 정부 간 교육협력 강화 양해각서 체결 전략적인 퇴출 가능 ( 스페인어권인 남미 ) L ... 교육 자료 제공 한국 문화 자료 제공 ( 한국어 - 한류 연계 ) 한국 user 페루 user 스페인어 교육 자료 제공 페루 문화 자료 제공 ( 스페인어 - 페루 문화 연계 ) 기본

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.15

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한국어교원 2급. 대조언어학

동사의 형태가 바뀌고 이러한 변화는 한국인들이 영어를 사용할 때 오류를 보이는 경우이다. 영어 외에 아랍어, 터키어, 스페인어, 독일어, 프랑스어도 포함되지만 영어를 학습하는 경우 ... [대조언어학]? 주제 : 1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인의 외국어를 학습 ... 에서 대조언어학은 중요하다.한국 사람이 한국 사람에게 국어를 가르칠 때의 방식과 한국 사람이 또는 외국인이 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람에게 한국어를 가르칠 때는 그들의 눈높이

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05

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외국어 학습경험과 포르투갈어 학습전략

기 때문이다.이 글에서는 과거 오프라인에서 영어와 스페인어를 학습했던 경험을 되돌아보고, 당시 얻었던 긍정적 효과를 비슷하게 혹은 더 효율적으로 얻기 위해서는 어떻게 학습해야 할지 ... 을 배운 뒤로는 학습경험이 부족한 편이다. 다만 외국어대학교에 진학한 뒤 스페인어에 관심을 두었고, 복수전공으로 스페인어 기초 강의를 한 번 수강했다.고등학교 입시 영어를 배울 때 얻 ... 치 않고 의미를 전달하려 노력했다. 자주 쓰는 문장은 시간이 지나며 다듬어졌고, 여러 번 반복하니 자연스럽게 외워져 조금씩 변화를 주며 이용할 수 있었다.2020년 1학기에 스페인어과

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.10.12 | 수정일 2021.11.09

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1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

므로 불가산 명사로 여긴다. 즉 한국인 학습자는 ‘furniture’를 ‘가구류’가 아닌 ‘가구’로 보아 셀 수 있다고 생각하여 잘못 표현한 것이다.1-2) 스페인어㉢ Esta ... mochila es *negro. 이 배낭은 검은색이다.㉣ Esto es *una problema difícil. 이것은 어려운 문제다.스페인어의 명사는 남성 대 여성이라는 이분법적인 ... ’에 일치시키지 않은 오류이며, ㉣은 남성명사인 ‘problema’를 여성명사로 인식하여 관사를 여성으로 잘못 명시한 것이다. 스페인어의 문법성과 일치현상은 한국어에 존재하지 않

리포트 | 5페이지 | 3,600원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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