"서울대가정교육전공대학원시험정보"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “서울대가정교육전공대학원시험정보” 관련 자료

+진로에 영향을 미치는 개인적인 요인을..등록일 2023.03.09 | 총 4,580자 | 5페이지 | 3,000원
+한국간호의 역사등록일 2020.12.17 | 총 5,374자 | 6페이지 | 2,500원

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"서울대가정교육전공대학원시험정보" 검색결과 1-20 / 51건

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서울대학교 가정교육전공 대학원 면접시험 자소서 작성방법 출제 경향과 예상문제 필기시험문제 논문작성능력검증기출문제 인성검사문제 어학능력검증기출문제

탐구하고 있나요?18) 가정교육학이 정책 결정과 어떤 관련성이 있는가요?19) 가정교육학의 세부 분야 중 어떤 것에 특별한 관심을 가지고 있나요?20) 가정교육전공 관련된 윤리적 고려 사항에 대해 어떻게 생각하십니까? ... 5) 가정교육학의 학제적 배경에 대해 설명해주세요.6) 가정교육학 분야에서 주요 연구 방법 중 어떤 것이 있나요?7) 가정교육학이 가정과 가족에 어떤 영향을 미칠 수 있을까요?8 ... ) 가정교육학이 사회 정책과 어떤 연관성을 가지고 있나요?9) 가정교육학의 분야에서 최근에 어떤 연구 흐름이 나타나고 있나요?10) 가정교육학의 세계적인 흐름 중 어떤 것이 국내

자기소개서 | 168페이지 | 9,900원 | 등록일 2024.02.11

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진로에 영향을 미치는 개인적인 요인을 환경적인 요인과 비교하시오.

을 중심으로, 초등교과교육연구, 18(-), 117-131.임효신(2015). 중학생 진로개발역량 검사도구 개발. 국내박사학위논문, 서울대학교 대학원. ... 고, 이 요인들을 개인/환경 요인으로 구분하여 정리해보도록 한다.본론개인적 요인성적성적은 진로정체성 의식에 영향을 미치는 개별변수로서 학교 내 교육에 대한 평가를 통해 실시한 시험 ... 을 돕고 자녀가 사회복지사로 성장할 수 있도록 지도하고 돕는다. 아이들이 사회에 잘 적응하고 인간답게 살 수 있도록 돕는 데 필요한 기술과 교육의 기회도 제공한다. 즉, 가정에서 부모

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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[간호학개론] 한국간호의 역사 (표로 깔끔하게 정리)

명배출(1959), 연세대학교(1957), 서울대학교 의과대학 간호학과(1959)3. 조산원과정(1953)- 일신병원 조산교육과정(초기6개월→9개월)- 의료법 개정(1962)→1년 ... 과정의 다양화- 한국방송통신대학교, 독학사제도, RN-BSN과정, 학점은행제과정, 전공심화과정3. 석사, 박사 학위프로그램의 증가- 일반대학원, 보건대학원, 행정대학원, 교육대학원 ... 을 위한 최초의 정부행정부서② 간호제도의 변화학교에서 정규교육을 받지않고 검정고시에 의해 면허를 줌→3년이상된 간호경력자에게 시험응시 기회를 줌→의료법이 개정되면서 검정고시폐지

시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.12 | 수정일 2021.01.26

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한국간호의 역사

)연세대학교(1957년), 서울대학교 의과대학 간호학과(1959년)④ 조산원 과정(1953년) : 일신병원 조산교육과정(초기 6개월→9개월)1962년 의료법 개정 ? 1년의 교육과정 ... ’으로 개정 : 무시험 면허제도와 검정고시제 부활1962‘의료법’으로 개칭 : ‘간호사 국가시험제도’ 신설, 자격검정고시제도 폐지간호교육제도① 3년제 간호교육제도 : 간호고등기술 ... , 조선말까지 지속됨? 관비 중에 15세 이하의 여자아이를 선발하여 재생원(→혜민서)에서 전문교육을 받게 함? 관비는 국가 소유로 필요한 수만큼 선발 가능, 임의로 그만두지 못하

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.17

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우리나라의 교육제도,해외적용사례,교육제도,다문화가족 지원,국제학업성취도

: 청년진로정보포럼 이상동몽 서울대학교 2013 년 복수전공 합격 인원 전체 1,720 명 경영학과 359 명 (20.9%) 경제학부 257 명 (14.9%) 정치외교학부 138 ... 외국사례 적용사례 저소득층 가정의 자녀에 교육의 기회 보장 교육 급여 : 기초생활수급자 초 · 중 · 고등학생에게 교재비 , 학용품비 , 수업료 등 지원 고교 학비 지원 : 기초 ... 명 (8%) EDUC. 교육제도 장점 단점 외국사례 적용사례진로교육 부족 및 취업 위주 진학 자료 : 부대신문 1486 호 우리학교 2012~2014 년 부 · 복수전공 신청 재학

리포트 | 44페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.12.03

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헌법 개념정리

1차 시험일을 일요일로 결정(기각)⑨ 법학전문협의회의 법학적성시험 시행계획공고(기각)⑩ 법학전문대학원 졸업예정자에 한하여 실무기록평가 실시안내(기각)⑪ 교원 임용시험 복수전공 ... xo신병업무 경찰공무원xo청구능력(당사자능력, 기본권 주체) O청구능력 X① ★정당, 노동조합② 충북대 총장, 조선대 총장(헌소o, 행소x)③ 강원대학교, 세무대학교, 서울대학교④ ... 학문의 자유헌법 31조 균등한 교육을 받을 권리(의견o)법무법인 구성원 변호사 채무연대책임재산권 침해x (주된 기본권)직업선택의 자유, 결사의 자유 부수적퇴직금 재직기간 개정평등

리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.20

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2021년 분당서울대학교병원 면접때 칭찬받은 최종합격자 팁(면접,자소서,인적성 등)

해 다시 몸으로 넣는 기계)분당서울대병원 코로나 10 백신 임상시험 돌입,미국 이노비오에서 개발한 코로나 19 백신 후보물질에 대한 임상시험 진행중지원동기말해보세요필기시험은 잘 본 ... 것 같나요?(분당서울대병원은 약물시험을 봅니다.홍지문 핑크로 대비하세요)지원하는 부서와 그 이유를 말해보세요지원하는 부서에서 실습한 경험이 있으면 말해보세요가장 힘들었던 경험 ... 분당서울대병원 알아둬야 할 것상호존중:신뢰와 배려로 서로를 존중하여 행복하고 건강한 조직문화를 창출혁신추구:창의적 사고와 지속적 혁신 활동을 통해 간호선진화를 추구한다.최상

자기소개서 | 6페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.12.13

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[공모 교장] 공모 교장 자기소개서 작성은 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 작품을 잘 참고하여 공모 교장에 합격하시길 바랍니다.

학교의 대학원에 진학하여 교육학을 전공하여 교육학 석사 학위를 취득하였습니다. 현재도 평생 교육의 차원에서 컴퓨터 교육 분야와 도서관 교육 분야 등에 관심을 두고 자율연수와 자기 ... 공모 교장 자기소개서 작성 예시Ⅰ. 일반 사항1. 가정, 성장 환경 및 성격○ 지금은 모두 돌아가셨지만, 부모님께서는 가족에 대한 지극한 사랑과 자식에 대한 지극한 교육 열정 ... 으며 충북 청주에서 중학교와 고등학교를 졸업하고, 서울대 법학과에 합격하였습니다. 대학교 재학 중에 사법고시에 합격하였고, 사법연수원을 우수한 성적으로 졸업하여, 현재 대전지방법원

자기소개서 | 9페이지 | 20,000원 | 등록일 2024.03.29

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간호학개론 한국 간호의 역사 PPT 1960년 이후

한국 간호의 역사목차 발전 · 도약기 간호 간호 최근 동향 Ⅰ 간호 최근 동향 Ⅱ 한국 간호의 전망발전 · 도약기 간호 01. 1960~1979 년 국민의 소득 및 생활수준이 향상함으로써 생계형 생활형태에서 질적인 삶을 추구하는 형태로 발돋움하며 의료에 대한 수요 증가발전 · 도약기 간호 간호 교육의 변화 (1) 3 년제 간호 교육 1962 년 1 월 : 개정된 교육법에 의해 이전의 ‘간호기술고등학교’ 가 입학 기준을 고등학교 졸업자로 하는 초급대학 수준의 ‘간호 학교’ 로 승격됨 1963 년 , 보건사회부의 방침에 의해 다시 고등학교 수준의 학교가 지방에 설립되어 계속되다가 1976 년 , 간호고등기술학교 완전 폐지됨에 따라 대부분 ‘ 간호전문학교 ’ 로 승격인가 1970 년 , 정부가 2 년제 실업계 전문학교법을 공포하였으나 , 간호전문학교는 1971 년 3 월 2 일 , 대통령령 제 5541 호에 의해 교육기간을 3 년으로 함 1979 년 1 월 1 일 , 전국 39 개 간호전문학교가 정부 방침에 의해 4 년제 정규대학으로의 편입학의 기회가 주어지는 ‘ 간호전문대학’ 으로 승격됨 간호부 양성소 → 간호고등학교 → 간호기술고등학교 → 간호학교 → 간호전문학교 → 간호전문대학 4발전 · 도약기 간호 간호 교육의 변화 (2) 4 년제 학사학위과정 및 대학원 교육 1955 년 , 이화여자대학교 간호학과에서 최초로 4 년제 간호 교육을 시작 이래 많은 대학교에서 간호학 학사학위과정을 설치함 1960 년 6 월 20 일 , 이화여자대학교 대학원에서 국내 최초 간호학 석사과정 개설 이후 1963 년 연세대학교 대학원 , 1964 년 서울대학교 대학원 개설 → 일반대학원 , 보건대학원 , 행정대학원 , 교육대학원 등 다양한 형태로 과정 증가 1977 년 1 월 15 일 , 박사학위과정 을 문교부로부터 인가 받아 1978 년 연세대학교 대학원에 국내 최초 간호사 위한 박사학위과정 개설 , 1979 년 이화여자대학교 대학원에서도 개설 → 간호 교육 수준의 향상 5발전 · 정받는 것은 그 분야의 지식과 기술뿐 아니라 고도의 윤리성 때문이다 를 바탕으로 함 9발전 · 도약기 간호 3. 간호 조직의 변화 1979 년부터 국민건강증진과 건강 사회 구현에 간호 사업의 적극적 참여를 위해 제 1 차 10 개년 (1979~1988) 계획 수립 대한간호학회 창설 : 간호교육제도의 발전에 따라 간호 교육의 개선을 위한 연구 , 간호업무 분석 , 조직적인 간호 기술의 훈련 , 이에 따른 통계적 조사 , 교육 평가 등 연구 진행을 위해 1970 년 4 월 18 일 대한간호학회를 산하단체로 정식 발족시킴 장단기로 나눠 목적 있는 활동을 체계적이면서 지속성 있게 수행할 수 있는 지침 마련한 것 1974 년 협회에서 독립 분과 학회 조직하여 간호 교육과 실무에 관한 연구결과를 축적함 학문 발전과 타 학회와의 교류를 목적으로 함 간호학문의 성장 및 발전 위해 간호학술대회 , 국제학술대회 개최 기관지로 격월간 간호학술지인 대한간호 발행 10발전 · 도약기 간호 4. 간호사의 해외 진출과 그 영향 (1) 간호사의 해외진출 서독 : 초창기 서독 선교사와 한인 종교인에 의한 민간 차원에서 해외개발공사와 독일병원협회의 ‘ 한독간호요원 협정’ 체결 로 간호사 서독취업 진행 ( 파견 실적 : 간호사 5,346 명 , 간호조무사 3,965 명 , 총 9,311 명의 간호요원 취업 ) 중동 : 1970 년대 후반 석유파동 → 전세계적인 경기 위축으로 서독 등 선진국에서 외국인 노동력 유입 억제 정책 → 1977 년부터 사우디아라비아 등 중동지역의 취업 증가 미국 : 취업이민은 대한민국 정부가 해외이주법을 제정한 1962 년부터 1972 년까지 약 1,500 여 명의 간호사가 도미함 그러나 1977 년 미국 이민법 개정으로 수 격감 주로 미국과 서독에 취업 , 그 외 캐나다 , 월남 , 영국 , 오스트리아 , 스위스 등 유학 , 시찰 , 교환간호사 , 취업 , 이민 등으로 진출 11발전 · 도약기 간호 4. 간호사의 해외 진출과 그 영향 (2) 그 영향 해외인력송출과 국 : 중앙회는 매년 1 회 이상 , 연간 10 시간 이상 보수교육 실시 하도록 하고 의료인은 이를 의무적으로 이수하도록 규정 1987 년 ‘간호원’ , ‘ 조산원’ 명칭이 ‘간호사 ( 看護師 )’, ‘ 조산사 ( 助産 )’ 로 변경되었고 ‘ 간호보조원’의 명칭은 ‘간호조무사 ( 看護助務士 )’ 로 변경 17간호의 최근 동향 Ⅰ 2. 의료법 개정과 간호영역의 확장 1990 년 ‘업무분야별 간호사’ 종류에 ‘가정간호사’가 신설 되어 보건간호사 , 마취간호사 , 정신간호사에 이어 네 번째 분야별 간호사로 추가 : 1980 년대 이후 가속화된 노령화로 만성 퇴행성 질환 , 뇌혈관질환 및 심혈관질환의 증가 추세에 따른 사회적 요구를 반영한 결과 1999 년 의료보험진료수가 및 약제비 산정기준 중 간호관리료 차등지급 사항 개정 고시 : 근무하는 간호사 수에 따라 간호관리료를 1~6 등급까지 차등화하여 지급함 1995 년 학교보건법 개정됨에 따라 양호교사가 교내 보건사업계획 수립 , 환경 및 보건관리 , 의료행위를 직접 행할 수 있도록 법제화 1990 년 산업안전보건법 개정에 따르면 산업보건담당간호사는 의사 , 산업위생관리기사와 동등하게 보건관리자 가 될 수 있도록 승격 , 조정됨 18간호의 최근 동향 Ⅰ 3. 행정변천에 따른 간호의 변화 1979 년 대한간호협회의 적극적 활동에 의해 임시직 간호사가 정규직으로 승격되기 시작 함 일부 간호직 공무원의 직급개선이 이루어짐 1985 년 내무부 지방 간호직 9 급은 8 급 , 8 급은 7 급 , 7 급은 6 급으로 상향조정됨 1992 년 공무원 임용령이 개정되면서 간호직 공무원 명칭이 일반행정직과 동일하게 조정됨 19간호의 최근 동향 Ⅰ 4. 대한간호협회 조직의 발전 및 활동 (1) 간호정우회 창설 1981 년 간호협회 회장을 역임한 김모임 박사가 간호사로서 최초의 국회의원이 됨 1989 년 5 월 서울에서 국제간호협의회 (International Council of Nurses, ICN) 가 개최되면서 김모임 박사가 회장으로 업 , 응급 , 노인 , 중환자 및 호스피스 분야 등 총 10 개 로 확대됨 2006 년 제도의 효과적 운영을 위해 ‘전문간호사 인정 등에 관한 규칙’이 제정 됨과 동시에 종양 , 아동 , 임상 분야가 추가 되어 총 13 개의 전문간호 분야로 확대됨 전문간호사의 자격기준 : 3 년 이상의 해당분야 실무경력 필요 , 석사 과정으로 전문간호과정이 개설된 기관에서 교육과정을 이수 , 국가에서 시행하는 자격시험에 대한 합격 가정전문간호사 : 2010 년 6 월부터 가정간호를 받을 수 있는 환자의 범위가 확대됨으로써 가정간호에 대한 접근성과 선택권이 강화됨 26간호의 최근 동향 Ⅱ 2. 간호교육제도의 발전 2006 년부터 4 년제 대학의 수가 3 년제 대학의 수를 앞지르게 되었으며 , 2008 년 기준으로 3 년제 대학은 44.7% 로 59 개 , 4 년제 대학은 55.3% 로 73 개 이러한 추세는 간호의 전문성 신장과 보다 질적인 간호서비스 를 추구하는 사회적 요구에 의해 더욱 가속화 될 전망 3 년제 졸업생의 학사학위 취득 과정으로 2006 년 학점인정제 와 2008 년 전공심화과정 신설 학점인정제 : 보건복지부장관이 부여한 간호사 면허를 소지한 사람 , 학사학위는 교육인적자원부장관이 수여함 전공심화과정 : 전문대학 졸업자 중 산업체 재직경력이 있는 사람 , 전문대학 졸업학점을 포함해 140 학점 이상 이수 , 수업연한 1 년 이상 이수 시 학사학위 취득 , 전문대학 학장 명의의 학사학위 주어짐 27간호의 최근 동향 Ⅱ 2. 간호교육제도의 발전 대한간호학회 : 2005 년 1 월 18 일 ‘ 한국간호과학회 (Korean Society of Nursing Science)’ 로 학회 명 변경 회원학회 : 총 8 개로 간호행정학회 , 기본간호학회 , 성인간호학회 , 아동간호학회 , 여성건강간호학회 , 정신건강간호학회 , 지역사회간호학회 , 기초간호자연과학회로 구성됨 발전계획 : 학술단체와 교류의 폭 확대 , 회원의 간호연구 수준 향상 , 간호교육 방향 제시 및 간호학회8 년 7 월 시행간호의 최근 동향 Ⅱ 7. 한국간호사 윤리선언 및 윤리지침 제정 2006 년 대한간호협회에서 전문직의 특성을 구체화하기 위해 ‘한국간호사 윤리선언’ 제정 , ‘ 한국 간호사 윤리강령’ 3 차 개정 2007 년 ‘윤리선언’과 ‘윤리강령’을 바탕으로 ‘한국 간호사 윤리지침’ 제정 윤리선언 : 해당 전문직의 높은 윤리성을 대 사회적으로 선언하는 것 윤리강령 : 전문직 종사자들의 행동이 갖추어야 하는 윤리적 책임 명시 대상자의 사생활 보호 , 보건의료정보의 보호 , 자기결정권의 존중 등과 관련한 의무가 3 차 개정에 반영 , 차별 없는 동등한 간호 , 사회 취약계층에 대한 옹호 의무 구체적으로 명시 윤리지침 : ‘ 윤리선언’과 ‘윤리강령’의 기본정신을 실천할 수 있도록 구체적인 행동지침 마련 33간호의 최근 동향 Ⅱ 8. 간호실무의 발전 간호조직의 형태 변화 : 조직운영의 효과성을 기하기 위해 과 , 부제의 조직 타파 , 사업부제 , 팀제 도입 시작 간호부원장 탄생과 간호본부장 및 간호이사 : 시대의 변화에 따른 간호 관리자의 직위 명칭 변화 간호부서장 – 간호과장 / 팀장 – 수간호사 /unit manager – 책임간호사 / 주임간호사 – 일반간호사 라인으로 구성 추세 간호사 인재육성 프로그램 도입 : 의료기관의 간호부서에서 간호사의 핵심 역량을 향상 시키기 위해 다양한 교육 및 인재 육성 프로그램 연구 실무교육 , 리더십교육 , 전문 간호사 교육 과정 , 서비스 향상 교육 34간호의 최근 동향 Ⅱ 8. 간호실무의 발전 간호인력 배치에 따른 간호수가 차등제 도입 : 간호사 배치 수에 따른 간호서비스의 질적 차이가 있다 는 결과를 통해 간호 인력의 배치에 따른 간호수가차등화 마련 간호역할의 확대에 따른 간호업무의 다양화 : 간호사의 업무 영역이 매우 폭넓어짐에 따라 전통적인 간호업무 외 새로운 역 할 생김 코디네이터 직 , 교육 상담직 , 소노그래퍼 , 조직치료담당자 등 임상연구의 활성화 : 간호사들의 연구 의욕을 고취시키기 위해 ‘임상간호연구’를ow}

리포트 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.17 | 수정일 2022.06.18

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학생부종합전형에 대한 모든것

및 대학의 교육과정을 분석하여 관련 정보, 자료를 축적 및 관리하고 효과적인 전형방법을 연구 개발하며 제출된 전형 자료를 심사, 평가하여 지원자의 입학 여부를 결정하는 사람을 말 ... 적으로 좌우하고 있다.우리나라에서의 입학사정관제는 서울대 등이 2008학년도 입시에서 시범 도입한 것을 시작으로 2009학년도 입시에서는 고려대와 한양대, 성균관대, 경희대 등으로 확대 ... 해당 분야에 대한 두각을 나타내어 낮은 내신, 불리한 가정 환경을 극복하고 선발되는 경우도 있다.○ 대학이 시험점수에 따른 학업능력 성취도를 통해서만 선발하는 것이 불공정하다낮

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.08.31

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한국 사회복지행정의 역사를 요약하시오. 나아가, 1990년대 이후 우리나라 사회복지기관에서 사회복지행정에 대한 수요가 촉발된 요인과 최근 사회복지행정 분야의 발전 현황을 알 수 있는 사례를 발굴하고 이를 설명하시오.

하고, 서울대학교 대학원에 사회사업학과를 신설하였고, 제 1,2 공화국 시기의 사회복지행정은 초기 두 훈령의 제정 및 풍부했던 외원의 신속한 공정배분에 힘을 기울인 것 밖에는 별다른 진전 ... .경 지역사회복지협의체가 시범적인 사업실시 2002.경 전자정부 구축으로 정보화 시스템이 사회복지행정의 실천에 접목되고, 2003.경 사회복지사 1급 국가시험이 실시되고, 2004 ... 이 없고, 사회사업교육이 첫 시행됨에도 불구하고 사회복지행정은 교과과정에 포함돼있었다는 것 밖에 없었습니다.4) 제 3,4 공화국 사회복지행정1961.경 생활보호법을 제정

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.14

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로스쿨은 현대판 음서제인가?

서비스를 저렴한 비용으로 서민들에게 제공하고자 함에도 있었다. 로스쿨제도 도입 이후 학부 전공과목과 관계없이 4년제 대학 졸업자는 로스쿨 진학을 위한 법학적성시험(LEET)을 통과 ... 분석 자료법률저널 자체 분석 자료지방대출신의 지방로스쿨 입학 비율도 서울대출신에 비해 현저하게 낮다.2.경제적 측면로스쿨 등록금은 대부분의 서민들은 감당할 수 없을 정도의 고액이 ... 실력을 키우고 있다. 로스쿨 역시 변호사시험 합격률을 높이기 위해 교육을 통한 법조인 양성의 취지를 무색하게 하고 있다. 다수의 로스쿨은 학원 프로그램을 그대로 들여오거나 학원 강사

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.01 | 수정일 2021.01.07

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[직업] 치과의사가 말하는 치과의사 (2017.08월)

, 서울대 , 전남대 2. 치의학 전문대학원 정시 - 부산대 , 전남대 3. 치과대학 학사편입 - 연세대 , 경북대 , 경희대 , 전북대 , 조선대 자세한 모집요강은 메가엠디 사이트 ... _option4= s_key=S s_value= 치대 s_intPageSize =10 1. 학생부 종합 - 원광대 , 연세대 , 서울대 , 전남대 , 부산대 , 전북대 , 단국대 , 강릉원주 ... 대 ( 영어없음 ), 서울대 ( 최저기준없음 ), 연세대 ( 최저기준없음 ), 경희대 ( 최저기준없음 ) 2. 학생부 교과 - 전남대 , 조선대 , 경북대 , 부산대 , 전북대 3

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.08.08 | 수정일 2017.08.23

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진로 로드맵

REPORT(진로 로드맵)1. 시작하며나의 꿈은 역사교사가 되는 것이다. 사회교육이라는 지금 전공과는 많이 인접해 있다고 볼 수 있다. 역사는 과거를 보고 오늘의 나를 바꾸어 미래로 나아가는 일이라고 할 수 있다. 인생에서 많은 어려움에 직면하고 도전하는 나 자신뿐만 아니라 나와 같은 고민을 하는 학생들에게 역사적 사고는 하나의 돛이 될 수 있다고 본다. 그런 점에서 MBTI 성격유형검사와 관련된 직업자료를 분석하여 나름대로 진로 로드맵을 나이 때로 생각해 보았다.2. MBTI 성격유형검사 결과(1) 나의 검사 결과MBTI 성격유형검사는 심리학자 융의 심리유형론을 근거로 C. Briggs와 그녀의 딸 및 손자 등 3대에 걸쳐 70년 동안 연구, 개발된 성격유형 검사이다. MBTI 성격유형검사는 개인이 쉽게 응답할 수 있는 자기보고문항을 통하여 각자의 선호 경향을 발견한다. MBTI성격유형검사에서 4가지 선호지표는 아래의 표와 같으며, 이를 바탕으로 한 16가지 성격유형의 특성을 제시하고 있다. 검사결과를 보면, 선호지표는 I, N, T, P이고 각각의 선호 환산 점수는 37, 3, 11, 9이다. INTP는 흔히 ‘아이디어 뱅크형’이라고 불린다. INTP의 일반적 특성은 다음과 같다.조용하고 과묵한 편이지만, 관심이 있는 분야에 대해서는 말을 잘 한다. 지적 호기심이 강하고 이해력이 빠르다. 높은 직관력을 지니고 있으며 통찰력이 뛰어나다. 개인적인 인간관계나 친목회 혹은 잡담 등에 별로 관심이 없다. 매우 분석적이고 논리적이며, 객관적인 비평을 잘한다.가끔 어떤 아이디어에 몰입하여 주위에서 돌아가고 있는 일을 모를 때가 있다. 지나치게 추상적이고 비현실적으로 생각하는 경향이 있다. 때로는 자신의 지적 능력을 은근히 과시하는 경향이 있어 거만하게 보일 수 있다. 이론 중심으로, 실행력이 미약할 수 있다. 대인관계에도 비판적, 분석적 사고를 적용하므로 인간미 없어 보인다. 논리성 추구로 타인이 갖는 관심사를 무시하거나 소홀히 취급하기 쉽다.(3) 보완점아주 공감을 많이 했던 부분은 사교성이 없다거나 인간미 없어 보인다는 점이다. 여자친구도 많이 이 부분에 대해서 공감을 하였다. 그렇지만 이러한 성격을 가지고 학생들을 대하였을 때는 다른 작용이 일어날 수도 있음을 예상해 볼 수 있다. 그러나 학원에서 강의한 경험으로는 그렇게 인간미 없지는 않다는 생각이 들지만, 좀 더 사교성이나 인간미 문제를 어떻게 할 것인지 고민해 볼 필요는 있어 보였다. 그래서 MBTI 성격유형검사가 끝나자마자 개인상담을 신청하여 방학기간 동안 할 예정이다.그리고 상담선생님은 구체적인 현재 사항에 초점을 맞춰 현실성 있는 간단한 표현을 익힐 필요가 있다고 조언해 주었다. 또, 생각을 머릿속에서만 하는 것보다는 종이에 적어보고 정리해 보는 연습이 필요하다는 점을 강조하였다.전체적으로 검사의 결과에 대하여 공감하였다. 검사를 통해 나의 장점과 단점 등을 다시 한 번 생각해 볼 수 있었다. 앞으로 역사교사가 되기 위해서 어떤 부분을 보완해야 할지 잘 알 수 있었다.3. 역사교사(1) 직업분류한국직업능력개발원의 커리어넷(www.career.go.kr) 홈페이지를 보면, 역사교사는 직업정보 메뉴에서 ‘교육 및 자연과학, 사회과학 연구관련직’ 중에서 ‘인문계중등학교교사’에 해당된다. 핵심능력은 언어능력, 자기성찰능력이다. 하는 일은 단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라 인생에서 가장 중요한 시기인 청소년기를 보내는 학생에게 가치관을 확립해 주는 안내자의 역할을 한다. 학교의 교육 계획과 수업 이수 등을 고려하여 자신이 전담하는 과목의 학습안을 설계하고, 교과서를 비롯해 시청각 자료 등 다양한 교재를 활용하여 수업을 진행한다. 학생들의 다양한 고민을 상담하고 필요한 경우 학부모와도 상담을 하며, 진로지도를 비롯한 생활지도를 한다.적성 및 흥미를 보면, 인문계중등학교교사는 교육과 학생에 대한 통제력, 리더십, 판단력, 분석적사고 능력이 필요하며 원만한 수업진행을 위한 정확한 언어 구사 능력이 필요하다. 학생들을 가르치고 지도하는 것이 가장 중요한 업무이므로 교육자로서 사명감과 책임감이 필요하며, 교육과 학생에 대한 열정과 애정이 요구된다.(2) 역사교사가 되는 길가. 국공립중등교원임용시험먼저 교사가 되기 위해서는 중등교원임용시험에 합격해야 한다. 올해 전남 일반사회 정원은 13명이다. 계속적으로 학생 수가 줄어들고 정원도 줄어들고 있다. 반면 현재까지 교원이 되고자 하는 사람들의 수는 더 많은 것으로 보인다. 개인적으로 중학교보다는 고등학교로 발령이 났으면 좋겠다는 생각을 한다. 대체로 고득점자가 고등학교를 가는 경우가 많으므로 결론적으로 고득점을 위해 노력해야겠다는 생각이 든다.임용시험은 1차 시험과 2차 시험으로 나뉘며, 1차 시험은 크게 교육학과 전공으로 나뉜다. 시험은주관식으로 변하였다. 주관식은 대체로 시간이 갈수록 어려워지는 경향을 보였다는 임용관련 학원 강사들의 발언을 참고하였을 때, 철저한 대비가 필요할 것으로 보인다. 2차 시험은 교수학습지도안 작성, 수업실연, 교직적성 심층면접 등이 있다. 이들 시험에서 얻은 점수를 합산하여 고득점 순으로 선발한다. 현재 일반사회의 구체적인 시험과목은 사회과교육론, 정치학, 경제학, 사회학(문화인류학 포함), 법학이다. 순천대학교 인재양성원에서 임용시험 대비를 할 수 있도록 동영상실과 독서실을 운영하고 있으며 이를 적극 활용할 예정이다.나. 교육대학원현재 순천대학교 사범대학에는 역사교육과가 없다. 물론, 인문예술대학 사학 전공을 복수전공할 수도 있지만, 그것보다는 다른 방법을 생각해 보았다. 우선 일반사회로 중등교원임용시험에 합격한 후에 교육대학원에서 역사교육전공을 택하는 방법이다. 전국 교육대학원 중에서 역사전공 과정이 있는 국립대학교를 열거하면 다음과 같다. 강릉원주대학교, 강원대학교, 경북대학교 경상대학교, 공주대학교, 목포대학교, 부경대학교, 서울대학교, 서울시립대학교, 순천대학교, 전남대학교, 전북대학교, 충남대학교, 충북대학교, 한국교원대학교 등이 있다. 이러한 방법은 가정이 경제적으로 여유가 되지 않아서 바로 교육대학원을 갈 수가 없기 때문에 선택한 것이다. 그래서 교육대학원은 교사 생활을 하면서 돈을 벌어 나중에 가고자 하는 것이다.전남대학교 교육대학원 모집요강을 보면, 역사교육의 경우에는 모집전공별 전공시험과목으로써 한국사, 동양사, 서양사가 있으며, 100% 필답고사이다. 그리고 전형과정에서 1년 미만의 교육경력은 10점, 최고 20점까지 인정해 주고 있어서 교사가 교육대학원을 가는 것이 유리하다. 임용시험에 대한 구체적인 계획은 임용시험 합격 이후에 계획해도 늦지 않을 것이라고 본다.(2) 역사교사가 되고 나서가. 30대역사교사가 된 이후에는 방학을 이용하여 1년에 한 번씩 국내 답사를 가고 싶다. 국내 답사의 큰 주제는 호남의 역사와 문화의 인식이다. 첫째, 전북, 전남의 향교와 서원 중심으로 교육 모습을 조사하고 학맥은 어떻게 이어져 왔는지에 관하여 정리하고 이를 학생들에게 교육해 보고 싶다. 참고 자료로는 ‘한국서원연합회 홈페이지’, ‘전국향교현황조사 〈성대 논문집〉 17 : 임한영, 성균관대학교, 1972’ 이 있다. 둘째, 호남과 임진왜란에 대하여 조사해 보고 싶다. 이에 관한 참고 자료로는 ‘임진왜란과 호남사람들 1, 2’, ‘정유재란과 호남사람들‘ 등이 있다. 그리고 조원래 교수의 논문 자료이다.물론, 중국의 상해 임시정부나 중국 동북3성에서의 독립운동활동에 관하여 답사도 가고 싶다. 그리고 고2때 갔던 동북3성의 모습과 고구려역사유적의 변화된 모습도 확인하여 학생들에게 교육할 수 있을 듯하다.이와 더불어 학생들의 사료비판 능력을 기를 수 있도록 교육하기 위해서 한자 및 한문공부와 사료연수과정 또는 고전번역 연수과정을 계획하고 있다. 2014학년 2학기에는 한문강독을 일반선택 과목으로 수강하여 기본적인 한문번역 능력을 기르고자 하였다. 굳이 한자급수 시험을 보지 않는 이유는 한문공부를 하는 과정에서 많은 한자를 접하게 되기 때문이다. 일정 기간 고전번역 연수과정(3년, 야간)을 수료하여 필요한 사료를 직접 교육콘텐츠로 제작하고 이와 더불어 기본적인 한자 실력을 키울 수 있도록 할 계획이다. 또한, 학생들이 다양하게 역사를 공부할 수 있도록 콘텐츠 제작을 위해서 동영상 편집기나 포토샵, MOS 등을 공부하고자 한다. 그리고 사진술에 대해서도 공부하여 적절한 이미지를 제작할 수 있도록 노력해야겠다는 생각이 든다.

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.30 | 수정일 2018.04.07

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오늘 엄마가 공부하는 이유 독후감

은 이들에게 도움을 주고 교육 컨설턴트라는 브랜드를 자생적으로 형성해서 강사로 남들 집으로 들어가는 40대 후반에 전문가로서 자리매김한 이여자. 두 아이를 다 서울대에 보낸 여자 ... 다. 그러면서 또 대학원을 다니면서 미국변호사 시험을 준비하고 있고 작가가 되기 위해서 매일 글을 쓴다. 아무 글이나 일단 쓴다. 시동을 걸기는 어려워도 방향을 트는 것은 쉽 ... 다.그런데 이 책을 읽고 그렇게 실천에 옮기는 여성이 얼마나 될까 싶다. 저자가 난 사람이니 애둘 키우고 서울대 가면서 10시 이후에는 엄마는 퇴근이다 하면서 공부를 10년간 해왔

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.08.29

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정신보건사회복지사의 역할과 기능

다.1급을 취득하기 위해서는 "교육법"에 의한 대학원에서 사회복지학 또는 사회사업학을 전공한 석사학위 이상 소지자로서 보건복지부장관이 지정한 전문요원 수련기관에서 3년 이상 수련 ... 하면 대한의료사회복지사협회의 수련인증서가 발급된다. 이외에도 서울대병원 등의 사회사업실에서는 자체적으로 의료사회복지수련을 실시하고 있다.정신보건사회복지사는 환자의 치료목표가 단지 질병 ... 둘째, 정신장애인의 사회복귀촉진을 위한 생활혼련 및 작업훈련셋째, 정신장애인과 그 가족에 대한 교육지도 및 상담넷째, 정신보건법 제25조 1항의 규정에 의한 진단 및 보호의 신청

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.09

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인터넷기반 원격교육기관 국내 1곳, 국외 1곳을 찾아 그 특징을 정리하세요.

교육 과정 콘텐츠 제공(3) 서울대학교 교육학과와 공동 연구하여 KCU-CBISD모형 수립 및 체계적인 콘텐츠 질 관리(4) 자동화 & HD 방송 스튜디오를 활용하여 효율적으로 고 ... [원격교육론] 인터넷기반 원격교육기관 국내 1곳, 국외 1곳을 찾아 그 특징을 정리하세요.Ⅰ. 서론최근 우리사회는 인터넷 및 정보통신기술의 발달로 교육체제에 대한 생각이 근본 ... 어 즉각적으로 습득할 수 있는 교육이 가능하게 되었다. 또한, 기존에는 대학에 갈 수 없었던 사람들도 직장에서 일을 하면서 가정이나 일터에서 지속적으로 공부하여 학위를 취득할 수

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.08.16 | 수정일 2016.09.29

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(19전기 최종 합격) 이화여자대학교 교육대학원 상담심리 전공 자기소개서 및 연구계획서 + 당시 면접 문제 / 자기소개, 진학동기, 학업계획, 졸업 후 계획, 연구계획서, 면접

와의 관계. 서울대학교 대학원 석사학위논문.권보정 (2018). 대학생의 대인관계유능성과 대인관계문제의 관계에서 정서인식명확성의 조절효과. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문남숙경 ... 이화여자대학교 교육대학원연구계획서(Study Plan)수험번호지 원 과 정석사학위 과정(o)연구생 과정()성 명 :***지원전공 :상담심리1. 진학의 동기[아이들을 직접 만나 ... 현장에서 학생들에게 실질적인 도움을 주기 위해 필요한 역량을 갖추고 싶어, 이화여대 교육대학원에 진학의 희망을 가지고 많은 준비를 하여 지원하게 되었습니다.2. 전공분야에 대한 연구

자기소개서 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.04.04

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외국인 유학생의 복지 실태 조사(서울대학교 학생과 프로그램을 중심으로)

외국인 유학생의 복지 실태 조사- 서울대학교 학생과 프로그램을 중심으로 -목차0. 서론1. 연구방법2. 서울대학교 내 관련 기관 조사3. 서울대학교 유학생 인터뷰 정리4. 결론1. 서론[연도별 외국인 유학생 추이]출처: 교육통계연감, 〈고등교육단계 국내 외국인 유학생 현황〉, 《2011 교육통계분석자료집》, 2012, 336-337면오늘날 세계화는 꾸준히 진행 중이다. 이와 함께 유학생 수 역시 급증하고 있다. 이미 영국, 미국 등 여러 나라에서는 외국인 유학생들이 대학원 프로그램에 다양성을 줄 뿐 아니라, 경제적으로 크게 기여한다고 판단하여 외국인 유학생 유치에 총력을 기울이고 있다. 또한 세계의 대학의 순위를 평가하는 지표 중 ‘국제화 영역’에서는 국제 학생과 교수의 수를 중요하게 생각하고 있다. 이에 우리나라에서도 2004년도부터 대학의 국제화를 촉진시키기 위해 ‘외국인 유학생 유치 확대 종합 방안(Study Korea Project)’를 시행하여 외국인 유학생에게 인센티브를 제공하고, 영어강좌 개설을 확충하고, 외국인 교수 채용을 확대하는 등의 방안을 취하고 있다.이에 따라 우리나라로 들어오는 외국인 유학생 수가 급격하게 증가하고 있다. 아래 [그래프]에서 볼 수 있듯, 1980년 1,015명에 불과하던 유학생 수가 2011년89,537명으로 30년간 대략 88배나 증가하였다. 2011년은 작년대비 6%포인트 증가했으며 증가 추세는 계속해서 이어질 전망이다. 서울대학교 내의 외국인 유학생 추세도 이와 비슷하다. 2012년 현재 서울대학교의 외국인 유학생 수는 학사, 석사, 박사 등 학위과정이 2800여명, 교환 및 방문학생 등 비학위과정이 260명으로, 총 3000여명 가까이 된다. 이는 10년 전 외국인 유학생 수가 총 500명도 채 안 되는 규모였던 것에 비해 6배나 증가한 수치이며, 현재 서울대학교 대학(원) 재학생 총수(28000여명)의 11%를 넘는 규모이다.하지만 유학생 증가에 따른 문제점 또한 증가하고 있다. 중국인 유학생 10명 중 4명이’와 ‘언어’라는 독립변수, ‘대인 커뮤니케이션(동아리활동과 교우와의 교류 정도)’과 ‘미디어(인터넷, TV, 인쇄 매체 활용 정도)’라는 조절변수, ‘대학생활 적응’이라는 종속변수 간의 상관관계를 측정하기 위해 설문조사를 실시하고 회귀분석 하였다. 즉 조절변수에서 인터넷이나 동아리활동 등 프로그램을 활용하였다. 또한, “국내외 학생들이 공통적으로 학습기술의 결여, 역할 갈등 및 과부하를 대학생활 적응에의 어려움으로 꼽는 것에 반해, 외국인 학생들에게만 특이하게 ‘언어’, ‘재정’ 문제가 있다”는 내용을 논문에 담았다.이재모(2007)는 ‘문화적응 스트레스’로 인한 ‘우울감’이 대학생의 ‘적응’에 미치는 상관관계를 알아보기 위해 SAFE, CES-D, SACQ 척도를 활용했고, 여기에 인구사회학적 요인들을 더해 그 상관성을 확인하였다. 이 요인들은 거주 기간, 지역, 형태와 언어 구사력, 가정의 경제 수준, 아르바이트 여부, 종교 참여 정도, 이성 교제 여부, 건강 상태 등등 주관적인 기준들이었고, ‘경제 수준(재정)’, ‘주거’, ‘여가’, ‘종교’, ‘건강’ 정도로 정리될 수 있었다. 본 논문은 너무나 다양한 지표들을 도입하여, 초점이 흐려지고 결론적 함의가 제대로 정리되지 않았다는 한계가 있다. 하지만, 영어 가능 인구와 불가능 인구 간의 구별이 되어 있는 점이나, 언어, 문화, 여행, 교우에 관련한 프로그램과 정신보건 프로그램을 도입해야 한다는 제언에서 본 연구의 방향에 대한 아이디어를 얻었다. 끝으로 유훼(2007)는 한국어로 된 설문지를 통해 140여 명의 유학생들의 성별, 국적 등의 기본 인적 사항과, 처음 한국어 실력, 유학 동기, 만족도, 적응도, 진로를 조사하였다. ‘언어’와 모든 문제가 연결된다는 것, 1:1 버디 프로그램이나 정보 제공, 장학금 프로그램 등이 필요하다는 것 등이 결론에 제시되었다.이밖에 다른 논문들도 검토한 결과, 기존 연구들은 대다수가 설문에 치우친 양적 연구였다. 물론 양적 연구는 다양한 각도에서 유학생들을 바라보기에 정한 4개의 복지 지표에 대해서 OIA가 행하는 프로그램들은 구체적으로 정해져 있지 않았다. 따라서 OIA라는 큰 기관 자체를 인터뷰에서 물어보면서, 앞에서 소개된 ‘SISA’와 ‘SSA’, 이 2가지 프로그램을 평가 지표로 가져와 사용하였다. 또, 지금은 학생 독립자치기구가 되었지만, 이전에는 OIA에 의해 운영되었던 ‘SNU Buddy’ 프로그램도 평가 지표로 활용해 볼 것이다. 이에 대한 구체적 설명은 후술한다.b) 언어교육원언어교육원의 경우 TEPS와 같은 영어 능력평가시험을 개발하고 실시하며, 한국인들을 위한 제2외국어 교육, 레포트 번역, 언어 연구 등 다양한 일을 한다. 이 중 중요한 업무가 외국인 유학생들을 위한 외국어 교육 프로그램과 각종 지원 프로그램들이다. 홈페이지에도 소개되어 있듯, 언어교육원은 매년 70여개 국가로부터 온 2,500여명의 외국인들에게 한국어와 한국 문화를 교육하고 있고, 미美 국무성 위탁 DLI 한국어 연수 프로그램을 비롯한 다양한 한국어 프로그램을 개설하고 있다. 안타깝게도 국제협력본부와 달리 언어교육원에서는 인터뷰나 관련 자료를 제공하는 것을 제한하고 있어 기관 방문을 할 수 없었다. 하지만, 홈페이지에 2가지 프로그램이 나와 있었다. 먼저 ‘한국어 교육 프로그램’이 있는데, 1~6급까지 나눠 한국어를 가르치는 수업이다. 다른 것으로는 ‘1:1 한국어 도우미 프로그램’이 있다. 이 둘을 인터뷰에서 평가하는 데 활용하였다. 구체적인 프로그램 내용은 인터뷰 참여자들의 평가 도중에 설명할 것이다.4. 유학생 인터뷰 정리와 분석a) 기본 내용성별은 남녀를 고르게 찾아보았고, 나이 또한 고른 분포를 나타내고 있다. 국적에서도 몽골, 방글라데시부터, 독일 등 북부 유럽, 우크라이나 같은 동부 유럽까지 보아 다양한 견해들이 모였다. 중국인이나 미국인처럼 수적으로 다수인 사람들이 없어 한계로 보일 수 있지만, 관련 기존 논문은 이미 많다. 오히려 상대적으로 연구가 덜 된 중부 유럽이나 몽골인, 베트남인 같은 소수 사람들의 상황을 알의 경우 ‘SNU Buddy’를 통해 도움을 얻었다. 다음은 그와의 대화 내용이다.“SNU Buddy를 네덜란드에 있을 때부터 학교 안내와 이메일을 통해 알 수 있었는데, 이건 2~3명의 외국인들과 1명의 한국인이 짝이 되어 진행되는 프로그램입니다. 이후 facebook을 통해 계속 사람들과 소통할 수 있었구요. 한국에 온 지 얼마 안 된 현재까지도 도움을 받고 있는데, 기본 상식과 룰, 예를 들면 주소 체계, 교통, 통신에 대해 알려줬어요. 이후엔 파티, 래프팅, 막걸리 만들기 같은 행사들을 통해 한국 문화도 더 알아보고 경험도 쌓았구요.”한국어를 구사하는 집단에서는, 한국어를 한국에서 배운 경우와 모국에서 직접 공부하고 온 경우가 있었다. 몽골인 참여자들은 둘 다 언어교육원에서 한국어 교육 프로그램(수업)을 들었다. 이들은 일상생활에서 사용하는 한국어 단어 구사력에서 문제가 없음이 면담을 통해 입증되었으나, 한국어로 레포트를 작성하는 데에는 확실히 어려움을 느끼고 있었다. 한편, 우크라이나인 Anna씨와 알메니아인 Diana씨, 베트남인 수옹씨는 모국에서 한국어를 배우고 왔다. Anna씨는 모국 대학에서 한국어 전공 과정을 배우고 있다 한국에 왔고, 현재 서울대학교 첫 학기임에도 불구하고 한국어 중급 수업을 들을 수준이다. 하지만, 그녀의 평가는 좋지 않았다.“영어를 한국어로 단순 번역하거나, 한국어 몇 구절을 요약하는 식으로 수업이 진행되는데, 오히려 모국에서 공부했던 것 보다 별로예요. 역사 수업에서 처음 만난 Diana랑 따로 한국어 대화를 하고 있는데, 이렇게 한국어 회화 능력을 키우는 식이 더 도움이 되는 것 같아요.”Diana씨도 모국 대학에서 한국어를 중급 수준까지 배우고 스스로 회화 연습을 하며 보충해 나가고 있다. 하지만, 한국어 단어 구사력이나 수업 이해도 부분에서 몽골인 참여자들에 비해 어려움을 토로해, 언어교육원의 교육 프로그램 같은 직접 프로그램의 도움이 한국어 회화 향상에 중요하다는 것이 드러났다. 이는 한국어 공부를 베트남에서 2히려 더 심하게 대한다니까요.”e) 교우인터뷰 대상자들은 이미 지인을 통해 친구의 친구를 알아가며 관계를 더 넓히기도 했지만, 다른 방법으로는 언어교육원에서 도움을 받았다. 한국어 교육 프로그램에서, ‘타지에 있어 낯설다’는 공감대가 공유되는 외국인들이 함께 강하게 뭉치는 효과가 나타났다. 수옹씨, 나바씨, 체기씨, Danny씨, Alex씨 모두 언어교육원에서의 도움을 얘기했다. 언어교육원을 다니지 않은 Anna씨와 Diana씨가 친구를 만나기 어려웠다고 말하는 것에서 이는 반증된다. 한편, Tinsley씨는 홍대 guest house에서의 친구도 꾸준히 이어왔고, SNU Buddy 행사나 학교 international party 등에 잘 참여해 관계가 넓었다. 하지만, 이것이 학교나 영어 홍보물을 통해 정보가 전달되어 가능했다고 그는 말했다. 프로그램에 있어서는 4명이 SNU Buddy를 직접 언급하며 교우관계 형성에 도움이 된다고 말했다. 결국 교우관계는 프로그램과 행사를 통해 더 많은 사람을 접하는 식으로 나타났다.f) 프로그램 평가먼저 OIA는 한국어 수업을 취소와 ID 발급을 돕고, OT를 개최하고, 장학금을 지원하는 등 행정 지원을 한다는 것이 유학생들의 답안이었다. 하지만 Danny씨나 Tinsley씨, Anna씨나 Danny씨 등 교환학생들이 주로 알고 있었고, 임마누엘씨나 수옹씨 등의 일반적인 유학생들은 잘 모르는 경우가 많았다. 구체적으로 ‘SSA’, ‘SISA’, 그리고 ‘SNU Buddy’에 대해서 물어본 결과, ‘SSA’는 인터뷰 대상자들 모두 모른다고 대답하여, 앞으로의 홍보가 중요해 보였다. ‘SISA’는 몰라서(Alex, Anna, 수옹), 혹은 알아도 참여를 안 하는 사람들(Danny, 임마누엘, 고원)이 꽤 되었다. 한편, 나바씨는 참여를 했다고 말하며, 각종 스포츠

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.25

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의학전문대학원 독후감

하고 있는 의학전문대학원의 제도 자체에 대해 글쓴이는 우리나라의 최고의 대학인 서울대학교의 의과대학 의예과 졸업 출신의 이유인지는 몰라도 제도에 대해 신랄하게 비판하고 있다. 물론 의학 ... 지는 않지만 우리나라의 서울대를 의과대학 의학과를 졸업하고 의사 면허증을 취득하고 미국으로 까지 건너가 미국의 의사 면허증을 받고 인턴, 레지턴트까지 경험한 사람이다. 한마디로 그 ... 전문대학원의 입학에 대해 낮게 평가하는 것은 아니다. 이책에서 설명하는 것처럼 의학전문대학원은 의사를 양성하는 교육기관으로 이전의 의대(6년제 과정)를 대학원과정의 4년제 과정

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.22

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