"삶과 도덕 수업지도안"의 검색결과 입니다.

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도덕 수업지도안 윤리 수업지도안 초등 도덕 지도안

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"삶과 도덕 수업지도안" 검색결과 1-20 / 251건

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중학교 도덕수업지도안 - 인간의 삶에서 일이 갖는 의미는 무엇인가

수업지도안단원명04 공부와 진로: 01 인간의 삶에서 일이 갖는 의미는 무엇인가?과목도덕교사장은진대상중학생차시1차시학습 목표? 삶과 일의 관계를 이해할 수 있다.? 삶에서 일이 ... 갖는 의미를 설명할 수 있다.학습단계수업요소학습 내용도달점 및 유의점교사학생도입인성교육1‘인사안녕하세요. 도덕 교생선생님 장은진 입니다.교생선생님의 첫 인상을 파악한다.주의집중수업 ... 목표제시1‘단원명 읽기1) 삶에서 일이 갖는 의미는 무엇일까?단원명을 읽는다.교과서67 page학습 목표 읽기1) 삶과 일의 관계를 이해할 수 있다.2) 삶에서 일이 갖는 다양

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.30

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[수업자료][도덕수업지도안][교수학습과정안] 중학교 도덕 교과 수업지도안 작성 예시입니다. 단원은 <삶의 소중함>입니다. 각종 공개수업에 사용할 수 있습니다.

중학교 도덕 수업지도안단원: 삶의 소중함Ⅰ. 삶의 소중함수업의 필요성1우리는 살아가면서 다양한 감정에 휩싸인다. 때로 자신이 작고 보잘것없는 존재라고 생각이 들면서 의기소침해지 ... 에게 삶은 똑같이 주어지며 삶 속에서 어떤 의미를 찾아가느냐가 삶의 소중함을 일깨우는 것이다.우리 사회는 생명의 가치를 가볍게 여기고 가장 소중하게 다루어야 할 생명을 해치기 때문 ... 에 여러 가지 문제를 일으키기도 한다. 생명의 소중함을 이해하고 생명 경시 풍조 현상에 대해 반성해 보아야 한다.인간의 삶 즉, 살아있음이 성립하는 것은 죽음이 있기 때문이

리포트 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.24

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중학교 도덕 교수학습과정안(수업지도안) 주제 <건강하고 행복한 삶을 위해 어떻게 살아야 하는가?>

2015 개정 교육과정 교수?학습 자료도덕건강하고 행복한 삶을 위해 어떻게 살아야 하는가?수업 설계1가수업 설계[1] ‘학생의 요구 및 수준 분석’의 의미와 유의할 점- 본 단계 ... , 2015), pp.49-51- 교사는 ①을 활용하여 설문지를 재구성 할 수 있다. 예시)자료 ?참고나설?(교육과정 분석)[1] 중학교 도덕 교육과정의 제1영역(자신과의 관계 ... 과 긴밀한 관련을 맺는 내용 요소로는 제1영역 ‘삶의 목적은 무엇인가’와 ‘행복을 위해 어떻게 살아야 하는가?’, ‘정서적 건강과 사회적 건강을 어떻게 가꿀까?’, 제4영역 ‘마음

리포트 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.31

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중등 도덕 교생실습 수업 지도안 약안 작성안 (중학 도덕 1 자신과의 관계 4. 삶의 목적 01. 나는 어떤 가치를 추구하는가?)

)^7..FILE:Contents/section0.xmlⅡ. 본시 교수 학습 지도안제 1 학년 8 반 3교시2023 년 4월 19일 화요일단 원 명Ⅰ. 자신과의 관계 4. 삶의 목적 ... 의 의미와 종류를 복습할 때 PPT에 빈칸 채우는 형식으로 제시하여 복습할 수 있도록 한다.ㅁ오늘 수업과 연관시켜 다음 차시를 예고한다.◎ PPT..FILE:Preview/PrvText.txtⅡ. 본시 교수 학습 지도안< 2023 년 4월 19일 화요일> ... : ‘우리의 삶에서 추구해야할 바람직한 가치는 무엇일까요?’사례 제시 (교과서 사례 참고)5분◎ PPT★ 내가 추구하는 가치 평가해보기 (교과서 71페이지 참고, 학습지에 첨부

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09

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[도덕과 교수학습 지도안] 중학교 1학년 도덕 Ⅰ. 삶과 도덕 2. 개성신장과 인격도야 (2) 개성의 존중과 신장

1. 도덕과 교수?학습 지도안[중학교 1학년 도덕]Ⅰ. 삶과 도덕2. 개성신장과 인격도야(2) 개성의 존중과 신장♣차 례♣Ⅰ. 대단원 개관1. 단원명2. 단원의 개관 및 지도 ... 상의 유의점3. 중단원 학습지도 계획Ⅱ. 본시학습 지도안1. Episode2. 판서계획3. Chain Questioning4. Question mapping5. 2학년 도덕 활동지 ... /평가지대단원Ⅰ.삶과 도덕지도 대상중학교 1학년중단원2. 개성신장과 인격도야지도 장소윤리 중학교1 학 년 교 실소단원(2) 개성의 존중과 신장차 시2/6학습 목표토론을 통하여 올바른

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.01 | 수정일 2016.07.19

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중1도덕 인간다운 삶 단원 학습지도안

수업지도안단 원 명Ⅰ.삶과 도덕3.인간다운 삶의 자세본시학습 단원명(1)인간다운 삶, 가치있는 삶교과서p.80-88학습목표1. 인간다운 삶에 대해 말할 수 있다.2. 바람직 ... 나요?”? 두 사람의 차이에 대해 생각해보도록 한다.?발표(강호순은 인간답지 못하고, 이수현은 인간답다)전개▶학습내용 설명? 인간다운 삶: 바람직한 가치를 갖는 삶? 가치: 귀중 ... .? 우주에 가져갈 물건 7가지를 순서대로 나열한 후 칠판에 쓴다.?PPT #810분▶학습내용 설명? 인간다운 삶의 자세①바람직한 목표 추구: 목표없는 삶과 목표있는 삶의 비교

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.30

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중1도덕 교수학습지도안/I. 삶과 도덕- 3. 인간다운 삶의 자세-(4) 감사하는 생활

1. 제재명: I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 ... 있도록 하여 도덕과에서 요구하는 도덕적 지식과 사고능 력, 도덕적 실천의지, 도덕적 행동을 모두 갖춘 全人으로서 성장할 수 있게 한다.2) 지도의 주안점이 단원에서는 인간다운 삶 ... 게 되는 감사의 내용들을 학생들이 찾아보고 발견하게 하는 것이 중요하다.3. 지도요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.04

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중학교 도덕과목 1.삶과도덕 (2) 개성신장과 인격도야 (3) 훌륭한 인격 학습지도안

도덕과 교수 ? 학습 지도안Ⅰ.삶과 도덕1.개성 신장과 인격 도야(3)훌륭한 인격교과목: 도덕이름 : 000(1학년 1반~4반)2차시 수업 지도안목차1. 단원명2. 단원 개요1 ... )단원의 성격 및 설정이유2)단원의 목표3)단원의 지도계획3. 단원의 구조4. 지도상의 유의점5. 수업지도안6. 학습내용7. 참고자료1. 단원명? 단원 : Ⅰ.삶과 도덕? 중단원 ... 님을 인격자의 사례로 든다.5. 수업지도안단원Ⅰ.삶과 도덕2.개성 신장과 인격 도야(3) 훌륭한 인격학습대상중학교 1학년차시3/6주제● 훌륭한 인격을 갖춘 사람은 어떤 사람인지 말

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.17

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철학과 수업지도안 -7학년 삶과 도덕 (3) 사랑과 관용

● 학습 지도안 ●대단원명Ⅰ. 삶과 도덕소단원명(3) 사랑과 관용대상7학년학습목표1. 사랑 없는 사회의 삭막함을 느끼고 설명할 수 있다.2. 여러 가지 사랑의 의미를 이해할 수 ... 학습 주제와 과제를 인지한다.● 학 습 지 ●대단원명Ⅰ. 삶과 도덕소단원명(3) 사랑과 관용대상7학년학습목표1. 사랑 없는 사회의 삭막함을 느끼고 설명할 수 있다.2. 여러 가지 ... 습니다.날마다 지혜가 늘어나고, 삶에 대한 애정이 깊어질수록 나를 가르치고 성숙시킨 분들에게 감사하게 되는 것은내가 받는 조용한 사랑입니다.나는 언제나 사랑받고 있습니다.결혼을 하여 가정

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.16

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중1도덕 교수학습지도안/ I. 삶과 도덕 -3. 인간다운 삶의 자세-(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶

1. 제재명: I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 ... 있도록 하여 도덕과에서 요구하는 도덕적 지식과 사고능력, 도덕적 실천의지, 도덕적 행동을 모두 갖춘 全人으로서 성장할 수 있게 한다.2) 지도의 주안점이 단원에서는 인간다운 삶 ... 요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3. 인간다운 삶의 자세5. 서로 존중하는 태도4. 제재의 목표1) 인지적 측면? 인간

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.07

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중1도덕 교수학습지도안/I. 삶과 도덕- 3. 인간다운 삶의 자세-(2) 생명은 왜 소중한가?/

1. 제재명: I. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점1) 제재 설정의 취지인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 ... 있도록 하여 도덕과에서 요구하는 도덕적 지식과 사고능 력, 도덕적 실천의지, 도덕적 행동을 모두 갖춘 全人으로서 성장할 수 있게 한다.2) 지도의 주안점이 단원에서는 인간다운 삶 ... 게 되 는 감사의 내용들을 학생들이 찾아보고 발견하게 하는 것이 중요하다.3. 지도요소의 계열9학년7학년 Ⅰ개인의 가치와 도덕문제Ⅰ삶과 도덕 1. 삶의 설계와 가치 추구5학년 3

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.07

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[학습과정지도안] 중학교 도덕 교수학습지도안 (3단원 인간다운 삶의 자세)

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥44. 소단원 지도계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥45. 지도상의 유의점‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4Ⅲ.본시학습지도안‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5-7Ⅳ.평가계획 및 평가 ... )‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14Ⅰ. 학습 단원 연구1. 교재 및 단원명(1) 교 재 : 중학교 도덕 1(2) 단 원 명대 단 원 : Ⅰ. 삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세소 단 원 : ⑴ 인간 ... 다운 삶, 가치있는 삶⑵ 생명은 왜 소중한가?. ⑶ 사랑과 관용. ⑷ 감사하는 생활(3) 본시단원 : ⑴ 인간다운 삶, 가치있는 삶2. 단원의 개관중학교 1학년 도덕과의 내용은 에

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.22

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<수업 지도안>Ⅰ. 삶과 도덕 4. 청소년기와 중학생 시절 (1) 청소년기의 모습

사범대학윤리교육과Ⅰ. 단원명1. 대단원 : Ⅰ. 삶과 도덕2. 중단원 : 4. 청소년기와 중학생 시절3. 소단원 : (1) 청소년기의 모습Ⅱ. 단원의 연구1. 대단원의 개관(1 ... 으로서 바른 중학 생활 자세를 지니게 하는 데 의의가 있다.따라서, 인간의 삶 속에서 도덕이 지닌 의미와 도덕적 인간이 갖추어야 할 자질을 생각해 보게 하고,청소년으로서 중학생 시절 ... 의 중요성을 깨닫게 하여 바람직한 생활 자세를 가지도록 지도해야 한다.(2) 단원 학습 목표① 인간의 삶 속에서 도덕적 필요성을 이해하고, 양심과 도덕의 관련성을 파악하여 도덕적인

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.10

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중학교 1학년 도덕 학습지도안 I.삶과 도덕 3.인간다운 삶의 자세 (2)생명은 왜 소중한가?

I. 학습 단원 연구1. 단원명1) 대 단 원 : Ⅰ. 삶과 도덕2) 중 단 원 : 3. 인간다운 삶의 자세3) 소 단 원 : (1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶(2) 생명은 왜 ... 소중한가?(3) 사랑과 관용(4) 감사하는 생활2. 단원의 개관중학교 1학년 도덕과의 내용은 에 대해 삶의 의미와 도덕, 개성 신장과 인격 도야, 인간다운 삶의 자세, 청소년기 ... 와 중학생 시절로 구성되어 있고, 에 대해서는 행복한 가정 , 친족 간의 예절, 이웃 간의 예절, 학교 생활 예절로 되어있다.삶과 도덕은 도덕과를 배우기 위한 오리엔테이션에 해당

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.12

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[도덕과 학습지도안]중1.Ⅰ. 삶과 도덕 - (4) 감사하는 생활

교수학습지도안단원Ⅰ. 삶과 도덕소단원3. 인간다운 삶의 자세제재(4) 감사하는 생활대상중1일시교사학습목표1. 감사하는 생활 자세를 가져야 하는 이유를 설명할 수 있다.2. 자기 ... )교수-학습 활동학습형태학습자료도달점및유의점교 사학 생전개②절제을 갖지 못하는 사람은 결국 불행한 삶을 살게 되는 거예요. 자기 만족을 통해서 우리는 얼마든지 행복해질 수 있고 감사 ... 하는 마음도 가질 수도 있어요.▶ 절제-감사하는 마음을 가지게 하는 두번째 자세는 바로 절제예요. 절제란 삶에 필요한 것을 얻는 과정에서 자신의 분수를 지키는 것이예요. 그것

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.14

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[도덕수업지도안] 삶과 도덕-2. 개성신장과 인격도야-(2) 개성의 존중과 신장

의 올바른 의미를 말할 수 있다.2. 개성에 대한 잘못된 생각들을 말할 수 있다.3. 개성을 신장시키기 위한 노력을 구체적으로 말할 수 있다.2. 수업지도안학습단계시간학습내용교수학습 ... Ⅰ. 단원 학습 계획1. 단원명1) 대단원 : Ⅰ. 삶과 도덕2) 중단원 : 2. 개성신장과 인격도야3) 소단원 : (2) 개성의 존중과 신장2. 대단원의 개관이 단원은 중학교 ... 도덕 교과의 서장으로서, 중학교 생활을 시작하는 학생들에게 도덕 생활의 필요성과 성격을 제시하고, 자신의 개성과 인격을 닦는 기준과 원리, 인간다운 삶의 가치와 자세를 배우도록 하

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.15

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도덕윤리 중등임용 수업실연 연습 문제지 (도덕)

시험) 도덕?윤리 교수?학습 지도안 작성 문제지 수험번호 성명 관리번호 1. 교수 상황 단원명 Ⅳ-03-3. 삶을 의미 있게 살아가기 위해 무엇을 할 것인가? 학습목표 ①의미 있 ... 2020학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 (제2차 시험) 도덕?윤리 교수?학습 지도안 작성 문제지 수험번호 성명 관리번호 1. 교수 상황 단원명 Ⅰ-02-3. 도덕적 ... 할 것. 2020학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 (제2차 시험) 도덕?윤리 교수?학습 지도안 작성 문제지 수험번호 성명 관리번호 1. 교수 상황 단원명 Ⅰ-05-3. 정서

시험자료 | 18페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15 | 수정일 2025.01.31

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도덕윤리 중등임용 수업실연 연습 문제지 (윤리와 사상)

2020학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 (제2차 시험) 도덕?윤리 교수?학습 지도안 작성 문제지 수험번호 성명 관리번호 1. 교수 상황 단원명 Ⅱ-03-1. 도덕 감정 ... 은 덕과 분리할 수 없다. -에피쿠로스, 『쾌락』 2020학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 (제2차 시험) 도덕?윤리 교수?학습 지도안 작성 문제지 수험번호 성명 관리번호 ... 되어야 한다. -스피노자, 『에티카』 2020학년도 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 (제2차 시험) 도덕?윤리 교수?학습 지도안 작성 문제지 수험번호 성명 관리번호 1. 교수 상황

시험자료 | 24페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15 | 수정일 2025.01.31

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원효대사교안

학 습 지 도 안 (약 안)일 시2007.05.09장 소1학년2반 교실대 상중학교 1학년지도교사단원명1. 삶과 도덕 (인물학습)차 시9/17학습목표1. 원효의 일생을 설명할 수 ... 정리?내용정리?차시예고 및과제제시?형성평가?원효의 삶과 사상을 통해 청소년 시절에 배울 점이 무엇인지 설명한다.?차시에 인물 학습 ‘석가모니’를 할 것을 예고한다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.04

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중1 도덕 수업지도안 세안 - 연구수업, 수업시연, 교생과제

하고, 토의를 할 수 있게 발표를 시키며학생들이 생각하는 재미있는 수업을 진행한다.Ⅲ.지도의 실제1. 본시 교수· 학습 지도안▣2020 수업지도안▣대 단 원Ⅰ. 자신과의 관계지도교사 ... ---------------------- 6Ⅲ. 지도의 실제1. 본시 교수· 학습 지도안 ---------------------------------------- 7Ⅳ. 수업 준비 ... . 자아보고, 올바른 신념을 가지기 위한 노력을 학습한다.4. 단원 지도 계획대단원소단원소항목차시Ⅰ 자신과의 관계1. 도덕적인 삶? 사람을 사람답게 만드는 것? 도덕의 의미와 필요

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.16 | 수정일 2021.03.04

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