"삶과문학 지도안"의 검색결과 입니다.

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"삶과문학 지도안" 검색결과 1-20 / 7,265건

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[학습지도안][학습과정안][수업지도안][국어생활][국어 생활] 국어생활 교과 <문학과 삶의 가치> 단원 수업지도안입니다. 각종 연구수업, 동료장학, 상호장학, 수업연구, 공개수업 등에 유용하게 사용할 수 있습니다.

학습 지도안( 3 )학년 ( 국어생활 ) 과 2022년 4월 일단원명Ⅰ. 문학과 삶의 가치교과서P( 56 ) ~ P( 70 )차시학 습목 표1. 국어와 한국문학과의 관계를 알 수 ... 기도 한다. 이러한 이야기 중에는 실제로 일어난 일을 바탕으로 한 작품도 있고, 공상에 가까운 사건을 그럴듯하게 꾸며 낸 작품도 있다. 이 모든 문학 작품들은 인간의 삶에 대한 ... 은 사회의 표현이다.'와 같은 정의를 내리기도 한다. 이 정의에서 알 수 있는 것처럼 문학은 우리들의 삶과 깊은 관련을 맺고 있다.우리는 일상생활에서 늘 문학을 접하며 살고 있

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.01

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국어 지도안-문학 5. 나의 삶, 너의 삶/(1) 문학 작품으로 표현하기

국어과 본시 교수?학습 지도안 (문학)단원명5. 나의 삶, 너의 삶/(1) 문학 작품으로 표현하기차시1/6학습 목표0. 문학 작품의 창작 과정을 말할 수 있다.1. 문학 갈래 ... 확인?전시 학습 내용 확인동기유발?경험 및 배경지식 개발을 통한 수업에 대한 흥미 유발-지금까지 겪은 경험은 그것이 무엇이든 그 나름의 의미를 가지고 있어요. 여러분은 문학 작품 ... 태어난 여동생을 처음 보았을 때의 벅찬 감정?학습내용 예상하기문답식학습목표 제시?학습목표 제시?학습목표 확인전개개념 학습?문학 작품의 창작 과정 설명-여러 가지 경험 -> 변형과 재

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.07

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국어 지도안-문학 4. 문학, 시대의 돋보기/ (1)삶이 담긴 노래

국어과 본시 교수?학습 지도안 (문학)단원명4. 문학, 시대의 돋보기/ (1)삶이 담긴 노래차시1/6학습 목표0. 시를 읽고 내용을 말할 수 있다.1. 사회·문화·역사적 상황 ... 활동 1?시 낭송-말하는 이의 태도를 생각하면서 를 낭송해 봅시다. 하고 싶은 사람은 손을 들어 볼까요??모둠활동을 통해 시의 내용을 파악하도록 지도- 시의 내용을 떠올리며 모둠 ... 대비를 통한 풍요로운 세계에 대한 간절한 염원 표현 (흰색푸른색)?시의 내용 이해-학습지 필기학습지강의식판서5모둠 활동2?사회·문화·역사적 상황을 고려하여 시의 의미를 파악할 수 있도록 지도-교과서의 이육사 연표를 보고 모둠별로 학습지의 질문에 답을 해보세요.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.07

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가정 지도안 - 삶과 문학

4. 삶과 문학중2 지도안 및 학습지 자료(김민정 2006년 자료)(1) 가정Ⅰ. 단원 학습 목표1. 문학 작품이 삶을 바탕으로 창조된 세계임을 안다.2. 문학 작품이 쓰여진 ... 싸개 지도’에서 엿볼 수 있는 삶의 모습은 어떤 것인지 발표해 보도록 한다.① 말하는이의 처지는?→ 부모님이 안 계신다. 동생이 오줌을 쌀 정도로 어리고 보호를 필요로 하는 입장이 ... 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.Ⅱ. 단원 학습 계획단원명시간학습 내용학습 자료비고?단원의 길잡이(1) 가정1?문학 작품과 삶의 관련성 이해하기

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.11

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< 수업 지도안 > 4. 삶과 문학 (1) 가정

국어과 교수?학습 지도안단 원 명4. 삶과 문학(1) 가정일 시장 소2학년 1반 교실대 상2학년 1반교 사결재지도교사부 장교 감교 장0 0 중 학 교1. 단원명(1) 대단원명 ... . 지도상의 유의점▷ 학생들로 하여금 문학 작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감할 수 있도록지도한다.▷ 교사 중심의 수업보다는 학생들의 다양한 반응을 수용하고 권장하는 학생 ... 활동 중심의수업을 우선한다.▷ 학생들이 학습 요소를 문학 작품 속에서 스스로 파악해 내도록 한다.6. 본시학습 과정안학습주제중학교 국어4. 삶과 문학(1) 가정대상중학교 2학년

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.23

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중학교 2학년 4단원 삶과 문학 지도안 (박목월의 가정)

작품을 우리의 삶에 비추어 감상하는 태도를 기른다.(2) 문학 작품을 적극적으로 감상하는 태도를 기른다.(3) 직접 문학을 창작하는 활동을 통해서 창의성과 적극성을 기른다.2. 지도 ... 상 사랑을 소재로 시 쓰기? 오늘날 아버지의 모습에 대해 생각해 보기? 형성평가강의법,질문법,스스로 학습법교과서, 학습지, ppt1Ⅳ. 본시 학습 지도대단원4. 삶과 문학소단원(1 ... Ι. 단원명1. 대단원 : 4. 삶과 문학2. 소단원 : (1) 가정Ⅱ. 대단원 개관1. 대단원 학습 목표1) 문학 작품이 삶을 바탕으로 하여 창조되었음을 안다.① 문학 작품

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.31

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국어과 수업 지도안 (삶과 문학 - 가정)

국어과 교재연구 및 지도법 과제물국어과 교수 학습 계획안·강 의 명국어과 교재연구 및 지도법담당교수학 과학 번성 명제출일자삶과 문학Ⅰ. 대단원 개관1. 단원 설정 이유 ... 하도록 지도한다.Ⅱ. 지도단계1. 지도상의 유의점ㆍ학생들로 하여금 문학 작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감할 수 있도록 지 도한다.ㆍ삶과 문학 작품을 연결 짓는 수준에서 더 ... -지도 계획안대단원4. 삶과 문학소단원(1) 가 정차시2/5학습목표1. 문학 작품이 삶을 바탕으로 창조되었음을 안다.2. 문학 작품을 통해서 가족의 소중함을 깨닫는다.학습자료교과서

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.13

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중학교 2학년 4단원 삶과 문학 지도안 (생각 넓히기 보충심화)

Ι. 단원명1. 대단원 : 4. 삶과 문학2. 소단원 : 생각넓히기 및 보충 ? 심화Ⅱ. 소단원 개관 - 생각넓히기 및 보충 ? 심화1. 개관 - 생각넓히기민요 역시 삶을 바탕 ... 으로 하여 창조되는 문학 작품의 일군(一群)이다. 민요는 민중들의 일상적인 삶 속에서 창작되고 향유되는 것이기 때문이다. ‘생각넓히기’에서는 모내기노래를 통해 삶과 문학의 관계 ... 때에 어떤 기능을 하는지에 대 생각하고 토론하게 하였다.1. 개관 - 보충 ? 심화학생들은 이 단원에서 문학 작품이 삶을 바탕으로 창조된다는 것을 배웠다. 이를 충분히 인식

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.31

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중학교 2학년 4단원 삶과 문학 지도안 (윤흥길 기억 속의 들꽃)

화되었는지 파악하기이 단원을 마치며* 대단원 학습 내용과 활동 정리하기Ⅲ. 본시 학습 지도1차시 본시 학습 지도안대단원4. 삶과 문학소단원(2) 기억속의 들꽃쪽수141쪽 ~147쪽 ... Ι. 단원명1. 대단원 : 4. 삶과 문학2. 소단원 : (2) 기억 속의 들꽃Ⅱ. 소단원 개관 - (2) 기억속의 들꽃1. 개관소단원 (2)에서는 6?25 전쟁을 배경으로 한 ... 소설을 읽고, 문학 작품이 사회적, 문화적, 역사적 상황을 바탕으로 창조된다는 것을 학습하게 된다. 작품 속에서 인물이 처한 시대적 상화응ㄹ 파악하고, 그것이 인물의 삶과 어떤

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.31

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[국어국문]삶과 문학 학습지도안

이 쓰여진 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.◇ 단원 지도 계획 ◇대단원소단원주요학습 내용 및 활동시수4. 삶과 문학☆단원의 길잡이(1) 가정?대 ... 4. 삶과 문학◇ 단원 개관 ◇문학 작품은 현실을 바탕으로 쓰여진다. 작품을 쓰는 사람도 현실 속의 생활인이며 그것을 읽고 감상하는 사람도 현실 속의 사람이다. 사람이라면 누구 ... 나 현실 속에서 삶을 꾸려 나가고 있으므로 문학도 그러한 삶의 현실을 반영하게 마련이다. 그렇기 때문에 우리는 문학 작품 속에서 우리와 비슷한 삶의 장면을 마주치기도 하고, 우리

리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.04

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중학교2학년(4단원 삶과문학) 학습지도안

발표활동2.시대적 배경과 관련한등장 인물간의 갈등파악차시 예고내용 정리정 리본시 학습 정리 및 형성평가전시 학습 상기 및 동기 유발끝본시 학습 지도안대단원명4. 삶과 문학차시4 ... 환하며, 협동심, 리더쉽, 인내심 등을 키우고 다양한 경험을 할 수 있게 한다.2. 지도상의 유의점가. 학생들이 문학 작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감할 수 있 ... 에 형상화된 삶의 모습에 대해 정서적으로 공감할 수 있도록 지도해야 한다.다. 삶과 문학 작품을 연결하는 수준에서 더 나아가 자기가 문학 작품 속의 인물이라면 그 사회적, 문 화적

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.23

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[국어교육]학습지도안 - 삶과 문학

이 거의 없는 학생들의 학습을 돕는 것이 좋을 것이다.3. 본시학습 지도안단원명대단원4. 삶과 문학대상 학년8학년차시2/8소단원(1) 가정학습형태모둠 학습쪽수138~139쪽학습목표1 ... 4. 삶과 문학(1) 가 정Ⅰ 교육 목표 및 내용1. 제7차 교육 과정에 제시한 국어과의 교육 목표언어활동과 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락 ? 목적의 대상 ... 문화 창달에 이바지하려는 태도를 기른다.2. 국어과 문학 영역의 목표① 상상력의 발달② 삶의 총체적 이해③ 문학적 문화의 고양④ 심미적 정서의 함양⑤ 민족정서의 이해와 습득3. 8

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.06

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[국어교육] 중학교 2-1 4. 삶과 문학. 수업지도안.

국어과 교수?학습 과정안교수?학습 대상 : 8학년(중2)교과서 : 중학교 국어 2-1대단원 : 4.삶과 문학소단원 : (2)- 기억속의 들꽃차 시 : 단원 5차시 中 3차시수업 ... 하기●●●●●●●●Ⅸ.지도의 유의점1. 학생들로 하여금 문학 작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감할 수 있도록 지도한다.2. 이 대단원의 제재로 제시된 문학 작품의 배경 ... 과 활동을 정리하기?.본시학습지도계획교재명중학교 국어 2-1지도일시2008.05.19대단원4. 삶과 문학차 시3 / 5소단원(2)기억속의 들꽃쪽 수P. 141~155학습목표▶문학작품

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.23

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중학교 1-1 4. 삶과 문학- 가정 학습지도안

를 소리 내어 읽고 배울 내용을 상상해본다.2‘(7‘)전개단원의 길잡이-문학과 삶의 관계 이해☞윤동주의 ‘오줌싸개 지도’에 반영된 삶의 모습을 유의하며 시를 읽어보자.☞윤동주의 ‘오줌 ... 싸개 지도’에 반영된 삶의 모습을 상상하며 읽어본다.교과서7‘(14‘)[문학 작품과 삶](1)인간의 사상과 감정을 다룬다.(2)다양한 사람들이 살아가는 모습을 담는다.(3)현실 ... 대단원4. 삶과 문학차시1/6소단원(1) 가정학습형태미디어학습학 습목 표ㆍ문학 작품과 삶의 관계를 설명할 수 있다.ㆍ‘가정’에 반영된 삶의 모습을 세 가지 이상 말할 수 있

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.25 | 수정일 2016.09.23

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[학습지도안] 4. 삶과 문학 1차시 학습지도안

{국어과 교수 - 학습지도안단원명4. 삶과 문학지도대상2학년차시1/6학습목표1. 문학 작품이 삶을 바탕으로 하여 창조되었음을 알 수 있다.2. 문학 작품이 쓰인 시대의 사회 ... 할 수 있고 이를 통하여 감동을 받을 수 있게 되는 것이다.2. 윤동주의 오줌싸개 지도 에 담긴 삶의 모습1) 화자의 처지 : 부모님이 안 계심, 동생이 오줌을 쌀 정도로 어리 ... 적·문화적·역사적 상황을 고려하여 문학작품 을 감상 할 수 있다.3. 가족의 사랑을 느꼈던 경험을 말할 수 있다.지도과정단계교수활동시간학습형태 및 자료도입전개정리▶ 학습동기 유발

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.25

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중학교 2학년 국어, 4.삶과문학, (2)기억속의 들꽃 교수.학습지도안

4. 삶과 문학(2) 기억속의 들꽃기 억 속 의 들 꽃학습목표(1) 문학 작품이 삶을 바탕으로 하여 창조되었음을 안다. (2) 문학 작품이 쓰여진 사회적, 문화적, 역사적 상황 ... 을 고려하며 문학작품을 감상할 수 있다.기 억 속 의 들 꽃소설이란 무엇인가??작가가 상상력을 바탕으로 하여 있음직한 일을 꾸며낸것.소설의 특성허구성 진실성(개연성) 산문성 예술

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.23

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[국어 대단원지도안]중2국어 4단원 문학과 삶 기억속의 들꽃 대단원 지도안

-금자기 점검보충?심화학습4/4?보충학습 및 심화학습(수준별 학습)수준별 학습지본시( 2/4 차시) 교수? 수업안단원4. 삶과 문학소단원(2) 기억속의 들꽃지도교사박 점란학반2학년 ... 의 사시대의 가치를 이해하려는 태도를 지닌다.(7학년, 문학)3. 단원 지도상의 유의점가. 문학 작품이 배경으로 하고 있는 문화적, 사회적, 역사적 삶에 정서적으로 공감할 수 있 ... 도록 자기가 문학 작품 속의 인물이라면 그러한 현실과 상황에서 어떤 삶을 살 것인지를 생각해 보도록 지도한다.나. 제재로 제시된 문학 작품의 배경이 되는 시대의 사회적, 문화적, 역사

리포트 | 12페이지 | 4,500원 | 등록일 2006.06.09 | 수정일 2016.03.08

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[교육학]국어과 중등 2-1 4.삶과 문학 가정, 교수학습지도안

있다.5. 단원 지도계획소 단 원주 요 학 습 내 용 및 활 동시수?단원의 길잡이(1) 가정?학습 목표 확인?문학과 삶의 관계 파악하기?문학 작품에 드러나는 삶의 모습을 파악 ... 별 학습 활동하기1/86. 단원 지도상의 유의점▶ 학생들로 하여금 문학 작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감할 수 있도록 지도한다.이 대단원의 학습 목표가 사회적, 문화 ... 있도록 지도해야 한다. 즉, 삶과 문학 작품을 연결짓는 수준에서 더 나아가 자기가 문학 작품 속의 인물이라면 그 사회적, 문화적, 역사적 상황 속에서 어떤 삶을 살 것인지를 생각

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.17

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[국어교과교육론] - 중학교 2-1 4. 삶과 문학 (2) 기억 속의 들꽃(교수학습지도안)

국어과 교수학습 과정안단원명4. 삶과 문학 (국어)(2) 기억 속의 들꽃일 시대 상2학년 1반 (25명)장 소국 어 과 교 실수업자Ⅰ. 대단원 지도 계획1. 단원명대단원4. 삶 ... 이 어떻게 형상화되었는지 파악하기이 단원을 마치며? 대단원 학습 내용과 활동을 정리하기2. 지도상의 유의점1) 학생들로 하여금 문학 작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감 ... 작품 속에 형상화된 삶의 모습에 대해 정서적으로 공감할 수 있도록 지도해야 한다. 즉, 삶과 문학 작품을 연결짓는 수준에서 더 나아가 자기가 문학 작품 속의 인물이라면 그 사회

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.10.21

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[교과교육론]국어교과교육론 ( 중학교 2학년 1학기 4. 삶과 문학) 교수학습지도안

도 단 계1. 지도상의 유의점① 학생들로 하여금 문학 작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감할 수 있도록 지도 한다.② 삶과 문학 작품을 연결 짓는 수준에서 더 나아가 자기 ... Ⅱ. 지도 및 평가 단계1. 지도상 유의점2. 전시 과제3. 본시 교수-학습 과정안Ⅲ. 부 록1. 학습지2. 형성 평가3. 수업 전, 중, 후 참고자료4. 파워포인트Ⅰ. 계 획 단 ... 계1. 단원명(1) 대단원 : 중학교 2학년 1학기 4. 삶과 문학(2) 소단원 : (1)가정2. 단원의 개관(1) 단원 설정 이유흔히 문학 작품은 작가의 상상력의 소산이

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.23

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