"비문법적 문장"의 검색결과 입니다.

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"비문법적 문장" 검색결과 1-20 / 8,998건

영어문장구조의 이해 ) 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-comm

monster.목차1. 멀티미디어 강의에서 제시된 모든 구성소 판별법을 각 문장에 적용하여 밑줄친 요소들이 각 문장에서 구성소인지 판별하시오.2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 ... )이 문장은 반대로 비문법적이다. 성분통어의 관점에서 볼 때 "He"를 지배하면서 이를 포함하는 참조 대상이 존재하고 있지 않다. “He”와 "Dan"이 동일 인물이라고 볼 때 ... a book in English.(b) Tonia met a person wearing a red coat.2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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영어문장구조의이해 ) 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개

요소들이 각 문장에서 구성소인지 판별하시오. (10점)2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용 ... 으며 대명사로 대체가 가능하고 전치하여 문장 순서의 변경이 가능하다는 점에서 구성소로 볼 수 있다.2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시 ... 적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 기술하시오. [수형도를 그릴 필요 없음] (15점)(a) Tom’s

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.24

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영어문장구조의이해 ) 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을

joined Dan’s soccer team. (he와 Dan은 동일 인물)이 문장은 비문법적이다. 한마디로 Dan과 He를 동일인물로 처리하려면 앞뒤가 바뀌어야하기 때문이다.영어의 표면 ... 적이다. 이러한 이유로, 성분통어 개념을 직접 적용하기보다는, 대명사와 선행사 간 관계의 일반적인 원칙을 고려할 때, 이 문장은 비표준적인 사용을 포함하고 있어서 문법적이지 않 ... 적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 기술하시오. [수형도를 그릴 필요 없음] (15점)(a) Tom’s

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08

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영어문장구조의이해 ) 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여

영어문장구조의이해각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 제시하시오. [수형도를 그릴 필요 ... 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 제시하시오. [수형도를 그릴 필요 없음]a. Ben’s ... . 아래의 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 교재 20페이지에 있는 교차분지제약으로 설명하시오. [수형도를 그릴 필요 없음]Jack will search for the

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.24

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영어문장구조의이해 ) 아래의 문장이 비문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 교재 20페이지에 있는 교차분지제약으로 설명하시오. Jack will search for the soon monste

만을 단독으로 사용할 수 없으며 Ben’s mother의 형태로 묶음으로 사용되기 때문에 이 경우 재귀대명사가 Ben만을 가리키는 것은 가능하지 않다. 따라서, a 문장은 비문법적이다. ... 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 제시하시오.a. Ben’s mother likes himself ... .(Ben과 himself는 동일인물)b. She criticized Jenny’s books.(she와 Jenny는 동일인물)3. 아래의 문장이 비문법적인지 비문법적인지 판단

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.24

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멀티미디어 강의 다룬 모든 구성소 판별법 각 문장 적용 밑줄 친 요소들 해당 문장에서 구성소 판별. 성분통어(c-command) 개념 사용 각 문장이 문법적 비문법적 판단 251bsj39

brother praised himself."는 비문법적이다.재귀대명사는 반드시 문장 내에서 동일한 절(clause) 내에 위치해야 한다. 예를 들어, "Kyle’s father ... embarrassed himself."라는 문장을 보면, "himself"가 "Kyle"을 가리키려 한다면 문장이 비문법적이 된다. 왜냐하면 "Kyle"은 "Kyle’s father"라는 ... 비문법적이 된다. 그 이유는 "Andy"가 "him"을 성분통어하는 위치에 있기 때문이다. 대명사는 특정한 구조적 제약을 가지며, 이러한 제약이 위반될 경우 문장은 문법적으로 성립

방송통신대 | 7페이지 | 3,300원 | 등록일 2025.03.09 | 수정일 2025.03.28

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(방송통신대 영어문장구조의이해)아래의 밑줄 친 요소들이 구성소를 이루는지 판별 다음 문장이 비문법적인 문장인 이유를 성분통어를 통해 설명 교차분지제약

③이동 ④등위구조 ⑤생략3)문제에 판별기준 5가지를 모두 적용해 구성소 여부 판별2. 다음 문장이 비문법적인 문장인 이유를 성분통어를 통해 설명하시오. [10점]a. *[John’s ... 소가 아니다.⑤생략some fruit to his wife을 생략해 사용할 수 없어 구성소가 아니다.2. 다음 문장이 비문법적인 문장인 이유를 성분통어를 통해 설명하시오. [10점 ... Jessica.[Mike2 = himself2]1)성분통어(constituent command)와 대명사, 재귀대명사2)성분통어를 적용해 문제풀이3. 다음의 문장이 비문법적인 이유를 교재

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.06 | 수정일 2025.06.01

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(방송통신대 영어문장구조의이해 중간과제물)아래의 밑줄 친 요소들이 구성소를 이루는지 판별하시오 아래의 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 성분통어를 사용하여 교차분지제약으로 설명하시오

④등위구조 ⑤생략2. 아래의 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 성분통어를 사용하여 제시하시오. [수형도를 그릴 필요 없음] (10점)a. Bill’s mother ... 인물)1)성분통어2) 성분통어와 대명사 및 재귀대명사3)성분통어를 사용하여 정문, 비문 구분3. 아래의 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 교재 20페이지에 있는 교차 ... .따라서 a letter to his mother는 구성소가 될 수 없다.2. 아래의 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 성분통어를 사용하여 제시하시오. [수형도

방송통신대 | 11페이지 | 15,000원 | 등록일 2022.03.07 | 수정일 2025.06.01

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2023년 1학기 방송통신대 영어문장구조의이해 중간과제물)아래의 밑줄 친 요소들이 구성소인지 판별 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 제시 교차분지제약

Tony의 문장 내 이동은 되지 않지만, 나머지 판별기준은 충족되므로 Sam and Tony는 구성소라고 판단할 수 있다.2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유 ... ⑤생략2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 제시하시오. [수형도를 그릴 필요 없 ... 과 himself는 동일 인물)(2) She criticized Jenny’s books. (she와 Jenny는 동일 인물)3. 아래의 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유

방송통신대 | 11페이지 | 15,000원 | 등록일 2023.03.07 | 수정일 2025.06.01

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한국어문법론_단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를 규정에 비 추어 진단해 보고 이러한 언어 오용 현상이 과연 바람직한 것인지 자신의 주장을 더해서 상술하시기 바랍니다.

단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를 규정에 비 추어 진단해 보고 이러한 언어 ... 외국어와 결합한 한국어 표현은 한국어의 기존 규범과 충돌한다. 한국어는 고유한 문법과 어휘 체계를 가지고 있으며, 이러한 규범은 언어의 일관성과 명확성을 유지하는 데 중요한 역할 ... 은 비공식적인 대화에서는 용인될 수 있지만, 공식 문서나 발표에서는 부적절하다. 이는 한국어의 공적인 사용에서 혼란을 초래할 수 있으며, 언어의 격식을 떨어뜨릴 수 있다.3

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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일상생활에서 사용하는 비문법적인 문장들

일상생활에서 사용하는 비문법적인 문장들-그 문제점을 분석하고 해결방안 제시하기◐목차◑☞ 들어가는 말☞ 생활 속에 자리 잡은 비문법적 문장들1. 뜻이 다른 말2. 맞춤법이 틀린 말 ... 에 자리 잡은 비문법적인 문장들1. 뜻이 다른 말1.1. ‘틀리다’와 ‘다르다’“내 생각은 너의 생각과 틀려.”“영국영어와 미국영어는 틀리죠.”- 나는 ‘틀리다’와 ‘다르다’가 일상 ... 3. 문장 성분의 잘못된 호응4. 같은 의미 중복5. 외래어의 잘못된 표기☞ 맺음말☞ 참고문헌☞ 들어가는 말우리는 한국어 모국어 화자로서 일상생활에서 의사소통을 할 때 우리말 문법

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.27

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[국어 문법] 비문법 문장의 예

*비문법 문장 예 찾기1. 잘못된 피동형 표현.(예) ①엄격한 의미에서 신앙은 돈으로 거래될 수 없다. -> 거래할/사고팔②리비아 대수로청은 향후 공사 완료시까지 어떠한 손해배상 ... %)이나 단축된 것으로 나타났다.5.또는 (영어나 일어를 흉내낸 표현)(예) ① 오늘은 비 또는 눈이 오겠다. ->비나②정부에 제출 또는 회부된 정부의 정책과 관계되는 청원이나 심사. ->제출하거나

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.04

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[인문]비문법적인 문장 고치기

비문법적인 문장 고치기< 비문법적인 문장 고치기 >1. 코오롱 그룹이 3명의 부회장을 모두 퇴임시키는 등 대규모 임원감축 인사를 25일 단행했다. 산업·일터>산업>* ‘등’은 같 ... 어와 함께 쓰여야 한다. 이 문장에서는 ‘여간’을 생략하거나 ‘아무리’를 사용하는 것이 문법에 어긋나지 않는다.13. 내 생각에 우리나라 사람들의 문제점은 냄비근성과 자기만을 위하 ... 은 종류의 것이 앞에 둘 이상 열거되어 있음을 나타내는 말인데, ‘등’ 앞에 ‘코 오롱 그룹이 3명의 부회장을 모두 퇴임시키는’ 이란 말밖에 쓰이지 않았으므로 문법에 어 긋난 문

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.02.23

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한국어 종결어미의 문법적 기능

은 문법 현상을 결정짓는 기능을 한다. 이는 문장의 종류를 결정짓기도 하고 듣는 사람을 높이거나 안 높여 말하는 기능을 하기도 하며 또한, 화자의 심리적 감정, 즉 감정, 판단 ... 의 문법적 기능2-1. 문장의 종류종결어미는 한국어에서 문장의 종류를 결정짓는다. 한국어 문장의 종류는 ‘평서문, 의문문, 명령문, 청유문, 감탄문’으로 나누어지는데, 평서문 ... 한국어 종결어미의 문법적 기능1. 종결어미란어미란 한국어에서 용언 및 서술격조사가 활용하여 변하는 부분을 의미한다. 어미는 활용어미에서 맨 뒤에 오는 어말어미와 어말어미 앞에 오

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.02

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외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.

외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.1. 서론외국어로서의 한국어는 독특한 문법 구조 ... 한 생각을 효과적으로 전달할 수 있도록 도와준다.한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화하는 과정에서 부사절과 서술절의 설정 여부는 중요한 논점이 된다. 부사절은 주절의 동사, 형용 ... 의 구분은 문장 구조의 명확성을 높이고, 문법적 분석을 용이하게 하는 데 기여할 수 있다.그러나 외국어로서의 한국어 학습자들에게 부사절과 서술절을 명확히 구분하여 체계화하는 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.24

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[A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 한 미묘한 차이를 이해하는 것은 한국어 문법을 깊이 있게 이해하는 데 필수적이다.? 활용 교수 방법? 문장 작성 연습: 학습자들에게 자신의 경험을 바탕으로 -(으)ㄹ 수밖에 없 ... 다를 사용한 문장을 작성하도록 한다. 예를 들어, “어제 비가 많이 와서 집에 있을 수밖에 없었다”라는 문장을 만들어 보게 한다.? 역할극 활동: 다양한 상황을 제시하고, 학습자들이 그

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.13 | 수정일 2025.07.08

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한국어 조사와 보조사 교육을 참고하고 이가와 은는의 문법 교육 방안

문법교육방법한국어 조사와 보조사 교육을 참고하고 ‘이/가’와 ‘은/는’의 문법 교육 방안을 작성문법교육방법한국어 조사와 보조사 교육을 참고하고 ‘이/가’와 ‘은/는’의 문법 교육 ... 방안을 작성제목 : 조사와 보조사 교육을 활용한 문법 교육 방안목차1. 서론2. 본론3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론한국어 문법 교육은 학습자가 언어 구조를 정확하게 이해 ... 하고, 자연스러운 의사소통 능력을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 특히 조사, 그 중에서도 주격 조사인 “이/가”, 그리고 보조사 “은/는”은 한국어 문장에서 중심적인 기능을 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.27

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1 ... 성, 셋째, 문장 구성과의 상관성, 넷째, 제약의 특정성이 그것이다. 따라서 문법 표현을 교수할 때에는 이러한 특징을 고려해 덩어리째로 학습토록 하는 것이 이해 및 표현에 도움을 줄 ... 자에게 가르쳐야 하는지 논해 볼 것이다. 또 선정한 문법 표현을 활용해 문장, 대화 혹은 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등과 같은 활동 교수 방법도 기술해 볼

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지

한국어 문법론주제: 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 학교문법에서의 안긴문장의 개념2. 안긴문장의 개념 관련 다양한 이견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어학에서 문법이란 언어에 내재하는 규칙과 질서를 의미하며 한국어학에서 일컫는 문법 ... 은 국어학과 마찬가지로 형태소의 종류와 그 결합방식과 관련한 형태론과 문장 구성의 원리를 체계화하는 통사론을 모두 아우르고 있다. 그러나 언어학에서의 문법은 좁은 의미로 전체 언어학

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해

고자 한다. Ⅱ. 본론 (‘-더니’의 문법 교육 내용) ‘-더니’는 선어말어미 ‘-더-’, 그리고 연결어미 ‘-니’가 결합해 이루어진 연결어미이다. 이는 문장에서 대조, 순차, 원인 ... 순차관계를 나타내는 것이다. 그런가 하면 (1마) 문장의 경우 아까 벼락친 것은 원인이 되어 지금 비가 온 것이다. 그리고 (1바)는 언니가 열심히 공부한 것이 원인이 되어 이번 ... 다는 것을 보여주고 있다. 구어도 결국 문법에 의거한 문장을 발화한 것이다. 물론 축소 등이 있을 수 있으나 근본을 찾아가다 보면 결국 문법이라는 뿌리에 닿게 된다. 따라서 완벽한 소통

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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