"모국어 능력"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 모국어 습득 PLLT 침묵식 교수법 이중언어 필요성 크라센의 5대 가설 한국어교원 배론

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"모국어 능력" 검색결과 1-20 / 8,569건

중국인 학습자의 모국어와 한국어 읽기 이해능력 관계 연구 (A Study on the Correlation between Chinese Learners’ Native Language and Korean Reading Comprehension)

연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 서준동, 마취평

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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모국어 및 한국어에 대한 인식도와 한국어능력과의 관계 분석 (A Study on the Relationship between the Perception of Mother Tongue & Korean and Korean Proficiency)

한국사회언어학회 최진숙

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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중등학생의 모국어 사용을 위한 3가지 능력 대학원 과제

중등학생의 모국어 사용을 위한 3가지 능력중등학생이 모국어를 정확하게 창조적으로 구사하는 데 필요한 지식이나 능력을 크게 세 가지로 요약적으로 제시해 볼 때 첫 번째는 신체기관 ... :7-8)사람들이 실제로 말하는 행위가 언어 수행이고, 자기 모국어에 대해 사람들이 내재적으로 가지고 있는 지식이 언어능력이다. 언어수행은 부주의, 피로 등으로 인해, 또는 화 ... 을 보게 될 것이다. 그러므로 내재된 언어 능력은 화자가 모국어를 정확하고 창조적으로 활용하기 위한 두 번째 단계가 된다. 국어문법, 어문규정, 어휘 등은 여기에 포한된다고 볼 수 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2024.03.24

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다문화 가정 내 모국어 사용에 따른 다문화 청소년의 언어 능력 및 사회적 지지 탐색 (Exploring Multicultural Adolescents’ Language Ability & Social Support Patterns-According to the Use of their Mother-Tongue Language in Multicultural Families)

한국다문화교육학회 임동선, 백수정, 김송이, 한지윤

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08

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외국인 어머니의 모국어 특성을 고려한 음운인식기반 읽기 중재가 읽기부진 베트남 다문화가정 아동의 읽기 및 쓰기 능력에 미치는 효과 (Effects of Phonological Awareness-based Intervention considering the Mother Tongue Characteristics on Reading and Writing Skills)

이화여자대학교 특수교육연구소 김은정, 백경랑, 김영태

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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다문화가정 초등학생의 모국어 및 한국어 능력이 제3언어로서의 영어 학습에 미치는 영향에 관한 사례 연구 (A Case Study of Multicultural Primary School Students’ Mother Tongue and Korean Language Competencies and Their Effects on Learning English as a Third Language)

경인교육대학교 교육연구원 유호성, 박선호

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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다문화 청소년의 다문화 수용성 예측요인에 대한 데이터 마이닝 의사결정나무모형 분석: 한국어와 어머니 모국어에 대한 4가지 언어사용 능력(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 중심으로 (Data Mining Decision Tree Models of Multicultural Acceptability of Multicultural Adolescents in Korea: Focusing on Language Skills (Listening, Speaking, Reading, Writing) of Korean and Mother’s Native)

한국언어청각임상학회 이은주

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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국내 통역번역대학원의 한국어 교육 - 관찰과 제안 (Korean Language Classes of GSITs in Korea: Observations & suggestions)

한국외국어대학교 통번역연구소 성초림

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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즉각적 문장처리 immediate processing가 무엇인지 모국어습득관한이론 모국어와 외국어 습득 간 뚜렷한 차이점무엇인지 서술하시오.

을 통해 문장처리 능력이 강화된다. 실제 연구에서는 모국어 사용 시 문장 이해 오류율이 3% 미만으로 나타나며, 이는 학습 초기에 형성된 즉각적 처리 체계가 매우 효율적으로 작동 ... 이 내재화되는 것으로 측정된다.또한, 모국어습득 과정에서는 상호작용 빈도와 언어 노출량이 즉각적 문장처리 능력에 결정적인 영향을 미친다. 하루 평균 5시간 이상의 언어적 상호작용 ... 자의 언어 능력 차이가 환경적 요인과 내면화 과정의 효율성에서 기인함을 보여준다. 비교 연구 결과에 따르면, 모국어습득에서의 즉각적 문장처리 효율은 외국어습득 대비 50% 이상 우수하며, 다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.18

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KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.

하는 환경이다. 외국어로서의 한국어교육은 한국어를 모국어로 하지 않는 사람들을 대상으로 국어가 아닌 외국어로 학습하는 환경을 전제로 학습자의 한국어 의사소통 능력의 함양을 위해 한국어 ... 은 외국어이며 한국어의 기능은 국제교류 및 한국인과의 대화에 필요한 언어이고 한국어가 모국어인 교사 혹은 한국어 의사소통 능력을 갖춘 교사가 한국어 수업을 통한 학습을 하는 것이다. 교육 ... 능력의 신장과 한국 사회와 문화 및 전통 등을 이해하고 학습자 모국어와 모국 문화를 유지할 수 있도록 하는 것이 교육의 목표이다. 한국어를 모국어로 사용하는 정도의 수준을 목표

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.09

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외국어에서의 읽기 - 한국 독어독문학과 학생들의 독일어 읽기능력 향상을 위한 제안 - (Lesen in der Fremdsprache - Vorschläge zur Entwicklung des fremdsprachigen Leseverstehens der koreanischen Studierenden -)

한국독일어교육학회 안은영

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09

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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류

이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.목차I. 서론II. 본론1_모국어는 외국어 학습에 어떤 오류를 야기하는가2_모국어 전이 현상으로 인해 나타나 ... . 참고문헌I. 서론어떤 사람이든 자기가 태어나서 쓰고 자란 언어, 즉 모국어는 능숙하게 사용할 수 있다. 예를 들어 한국 사람이 한국어를 능수능란하게 읽고 쓰고 보고 듣고 말하는 것 ... 다. 왜냐하면 한국인에게 한국어가 모국어이기 때문이다.한국 사람들이 영어를 공부하기 위해서 많은 시간과 비용, 에너지를 투입하지만 그들의 노력에 비해 성과가 적다는 평가(여기서 성과가 적

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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[ 한국어문법교육론 ] 외국인 학습자를 위한 한국어 교육 문법은 한국인을 위한 국어 교육 문법과 어떻게 다른지 작성

자체를 아는 능력보다 한국어 사용에 있어서 유창함을 목표로 한다. 한국어가 모국어가 아닌 외국인이 한국어를 배워 의사소통을 유창하게 하는 것을 목표로 한다는 것이고 그 도구 ... 로서 한국어 문법을 사용한다는 것이다. 반면에 한국어를 모국어로 하는 국내 학습자는 국어를 아는 능력을 신장시키는 것이 국어 문법 교육의 목표라 할 수 있을 것이다.하지만 중요한 것 ... 참고문헌1. 서론최근 한국문화의 수출과 더불어 한국과 한국어에 대한 관심이 자연스레 많아지고 있다. 이에 따라 한국어와 그 문법 교육의 대상이 한국어를 모국어로 하는 국내 일반

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

교재는 학습자의 한국어 능력에 맞추어 초급, 중급, 고급으로 나뉘며, 각 단계별로 학습자의 모국어와 한국어 간의 차이점을 고려한 설명이 필요하다. 또한, 외국인 학습자들은 이미 ... 와 한국어 간의 구조적, 문화적 차이를 고려하여 초급부터 고급까지 단계별로 구성되어, 실생활에서 효과적인 의사소통 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 특히, 외국인 학습자들은 이미 모국어 ... 등 다양한 측면에서 큰 차이를 보인다. 특히, 국어 교과서는 주로 한국어를 모국어로 사용하는 학생들에게 적합하게 설계된 반면, 한국어 교재는 한국어를 외국어 또는 제2언어로 배우

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어와 외국어 환경

방법이다. 그러나 모국어에 익숙해져 있어 많은 사람들은 영어 공부 또는 제2의 다른 외국어를 공부할 때 어려움을 겪는다.인간의 언어 능력은, 화자가 지금까지 한 번도 들어 보 ... 보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어와 외국어 환경에서의 언어 학습 또는 습득이 어떻게 달라지는지 서술하시오.보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어 ... 문법 이론에 의한 우리들의 모국어와 모국어가 아닌 외국어 학습에 어떤 영향이 미치는지 살펴보자.2. 본론보편문법은 인간의 언어가 매우 다양하지만 인간의 언어들이 공유하는 언어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.27

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발음을 지도할 때는 모국어 화자와 동일한 수준으로 발음하는 것을 목표로 해야 한다는 의견에 대해 자신의 생각을 논하시오

발음을 지도할 때는 모국어 화자와 동일한 수준으로 발음하는 것을 목표로 해야 한다는 의견에 대해 자신의 생각을 논하시오Ⅰ. 서론발음은 언어 학습에서 매우 중요한 요소로, 학습 ... 자들이 목표 언어를 자연스럽고 정확하게 구사하는 데 큰 영향을 미친다. 이 때문에 많은 언어 교육자들이 발음 지도에 있어 모국어 화자와 동일한 수준으로 발음하는 것을 목표로 해야 ... 논의는 여전히 다양한 의견이 존재한다.모국어 화자와 동일한 발음을 목표로 하는 것은 많은 장점을 가진다. 발음이 정확하면 상대방이 쉽게 이해할 수 있어 소통이 원활하게 이루어질

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.26

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Relationship between Working Memory and Identification of a Few Native Phonetic Contrasts (Relationship between Working Memory and Identification of a Few Native Phonetic Contrasts)

한국언어청각임상학회 Usha Shastri, Keerthana Kulath Purath Raj, Mable Mathew, Mohan Kumar Kalaiah, Ajith Kumar Uppunda

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.10 | 수정일 2025.03.28

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(외국어습득론) 중간언어의 개념과 특징을 제시하고 최종단계에서 학습자에 따른 도달 수준의 차이가 왜 나타나는지에

1) 개인적 차이언어학습은 개인이 가지고 있는 언어 지식 수준이나 모국어, 연령, 지적능력, 성격 등 다양한 개인적 요소에 영향을 받게 된다. 어린이가 성인보다 외국어 학습에 있 ... 어 목표어를 제2언어가 아닌 모국어 수준으로 사용할 수 있는 능력이 더욱 높다. 이것은 9세 이전의 어린이는 뇌발달과 언어발달이 시작되는 시기로 이 시기 외국어학습이 일어나면서 언어 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중간언어의 개념과 특징2. 최종단계에서 학습자에 따른 도달수준의 차이가 나타나는 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론대부분 모국어에는 능숙하지만 제2외국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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한국인 대학생들의 한국어 이메일과 영어 이메일의 화용 실수 대조: 학기 말 성적 문의 이메일을 중심으로 (A Contrastive Study on Pragmatic Failures of Korean and English Emails regarding Final Grades of Korean University Students)

한국언어과학회 신효정

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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언어발달이 느린 만 3세 다문화가정의 사례로 6개월 뒤 어머니의 모국으로 이민을 가려고 한다. 이런 경우 언어발달을 지원하기 위해 한국어로 자극을 주는게 바람직할까. 어머니의 모국어로 언어자극을 주는 게 바람직할까.

에서, 언어발달이 느린 만 3세 다문화 가정 아동들에게 모국어 자극이 더 효과적인 것으로 나타났다. 모국어 자극은 아동의 언어 이해와 사용 능력을 개선하는 데 도움이 되며, 이는 아동 ... 다. 따라서, 다문화 가정 아동의 언어발달을 지원하기 위해서는 모국어 자극이 중요하며, 이를 통해 아동의 언어 이해와 사용 능력을 향상시키는 것이 필요하다. 한국어 자극과 모국어 자극 ... 을 주었으며, 한국어 자극은 아동의 한국어 구사 능력을 향상시키는데 효과적이었다. 그러나, 모국어 자극과 한국어 자극을 혼합하여 제공하는 것이 가장 효과적이었다는 결과가 나타났

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.08

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