"도형의합동"의 검색결과 입니다.

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테셀레이션 수학 수업지도안 피타고라스 기하 보고서 수학지도안 초등 합동 차시 칠교 체스 계획안 합동 수업 도형의 닮음

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"도형의합동" 검색결과 1-20 / 688건

1. 도형의 합동을 알아볼까요 - 수업안

( 수학 )과 교수?학습 과정안 (약안)지도교사실습연구부장교감교장수업일시(교시)대상 학년 반수업자교 과수학단 원(차시)3. 합동과 대칭 (2/10)학습주제도형의 합동 알아보기학습 ... 목표합동인 도형의 개념을 이해하고 서로 합동인 도형을 찾고 만들 수 있다.교수-학습모형개념학습모형교수학습자료교사PPT, 교과서학생교과서, 학습지, 태블릿학 습단 계(시량)주요학습내 ... 용교수?학습 활 동자료 및유의점교사활동학생활동범례 제시 및 범례 분류하기(3분)공통의 성질 추상화하기(5분)동기유발학습문제 확인하기서로 합동인 도형 찾기□ 달고나와 똑같은 모양

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.09 | 수정일 2022.04.17

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초등 수학 지도안 5학년 2학기 2단원 (합동인 도형의 성질 알아보기)

( 수학 )과 교수?학습 과정안일 시년 월 일 ( 요일) 교시장 소5- 교실단 원5-2-2. 합동과 대칭학습주제합동인 도형의 성질 알아보기(3/10)대 상명 (남 명, 여 명 ... 와 관심을 가지게 한다.수학: 52~53쪽2/10도형의 합동을 알아볼까요?모양과 크기가 같은 도형을 찾을 수 있는 방법을 알아보게 한다.?주어진 도형 중 합동인 도형을 찾고 만드는 활동 ... 을 통해 합동의 개념을 이해하게 한다.수학: 54~55쪽수학 익힘:38~39쪽3/10합동인 도형의 성질을 알아볼까요?서로 합동인 두 도형에서 대응점, 대응변, 대응각을 찾고 그

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.20 | 수정일 2020.12.07

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초등학교 장학 수업 지도안(약안 5학년 2학기 3단원 합동과 대칭_8차시_선대칭도형)

붙임1. (양식 1) 배움중심 수업과정안배움 중심 수업 ( 수학 ) 학습과정안대 상일시수업자프로젝트명(단원명)3. 합동과 대칭차시8/10배움 목표선대칭 도형을 완성할 수 있 ... 다.배움 주제선대칭 도형을 완성하고 문제를 만들어 해결하기수업 의도(수업 철학)이 차시는 도전 학습으로, 선대칭 도형의 성질을 활용해 학생 스스로 문제를 만들고 친구들끼리 서로 문제 ... 를 해결하여 공통의 목표를 수행하는 활동으로 구성하였다.사전협의내용(일시)2022.10.12.(수) 15:00- 배움 내용이 그동안 배운 선대칭 도형의 성질을 활용하여 스스로 문제

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.10.24

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초등 수학 5학년 2학기 도형의 합동 지도안 (원형모형 교수학습계획안)

(수학)과 교수·학습 계획안일시2020.5.5.(화) 1교시학년 반5-1장소5-1 교실지도교사수업주제도형의 합동이란 무엇일까?단원 및 쪽수단원) 합동과 대칭쪽수) 54-55수업 ... 목표◈ 도형의 합동의 의미를 알고, 합동인 도형을 찾을 수 있다.수업모형원형모형교수학습과정교 수 ㆍ 학 습 활 동시간자료(▣)및 유의점(☞)단계학습내용원형 제시동기유발? 동기 유발 ... 하기?동요 ‘똑같아요’를 들으며 교실 내에 똑같은 물건을 찾아본다. 나중에는 모양과 크기가 모두 같은 물건을 찾게 한다.♣ 학습목표 제시도형의 합동의 의미를 알고, 합동인 도형을 찾

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.01

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5학년 수학 5도형의합동 1차시 합동인도형알기

수학과 교수?학습 과정안단 원5. 도형의 합동일시학년-반5-1학습주제합동인 도형을 알아보기쪽수수학 68~69, 수익 78~79차 시1/6학습목표합동의 의미를 알고 합동인 도형 ... 을 알 수 있다.지도교사창의인성목 표창의성 목표 : 다양한 도형의 합동을 알 수 있고, 합동인 도형을 찾을 수 있다.인 성 목표 : 다른 사람과 토의를 통해 합동인 도형을 찾을 수 있 ... 모양과 크기가 같아서 포개었을 때, 완전히 겹치는 두 도형을 서로 합동이라고 합니다.적용발전(13′)개념활용하기■ 학습지 배분- 다양한 도형이 그려진 학습지를 배분한다.ㆍ 우리반

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.07

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수학 지도안- 5. 도형의 합동

수학과 교수 ? 학습 과정안일 시장 소대 상단 원5. 도형의 합동차 시4/8학습 주제합동인 삼각형 그리기수업 모형문제 해결 학습 모형학습 목표두 변의 길이와 그 사이에 있는 각 ... 의 크기를 이용하여 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.교육과정(관련)영역(주제)도형주요학습활동및사고【1】주어진 조건을 고려하여 합동인 삼각형 그리는 방법 찾기(탐구하기, 일반화하기)【2 ... 】문제 해결 방법을 실행하고 검토하기(반성하기)【3】다른 삼각형에 적용하기(적용하기)내용(나)- 합동② 자, 컴퍼스, 각도기를 이용하여 조건에 맞는 삼각형을 그릴 수 있다.학년

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.12

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수학과 세안_5학년_도형의 합동

수학과 교수?학습 과정안1. 단원 : 5. 도형의 합동2. 단원의 개관 :가. 교재관도형 영역은 자연, 예술, 건축, 그래픽, 공간 탐험, 지도 읽기 등 실생활 상황의 문제 ... 를 해결하는데 중요한 역할을 할 뿐만 아니라 도형 영역에서의 많은 아이디어는 수학의 다른 영역의 문제를 해결하는 데 유용하다. 특히 포장지나 상품의 디자인, 옷의 무늬 등에서 서로 합동 ... 관본 단원에서는 4학년까지 학습한 도형의 개념을 바탕으로 여러 가지 활동을 통하여 모양과 크기가 같은 두 도형이 있음을 알게 하고 합동에 대한 개념을 정립하도록 하고 합동인 삼각형

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.31

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5-2)수학-3.도형의_합동-합동인_도형을_만들어봅시다

수학과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 3. 도형의 합동본시주제 : 합동인 도형을 만들어 봅시다. (2/7)대 상 : 5학년일 시 :장 소 :수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 ... 장한국초등학교가. 단원명 : 3. 도형의 합동나. 단원의 개관(1) 단원의 목표가. 도형을 그리고 겹쳐서 오리는 활동을 통하여 도형의 합동을 이해한다.나. 종이를 잘라 합동인 도형 ... 을 만들 수 있다.다. 합동인 두 도형에서 대응점, 대응변, 대응각을 이해하고, 그 성질을 알 수 있다.라. 합동인 삼각형을 그리는 방법을 이해하고 그릴 수 있다.(2) 학습의 흐름

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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PPT-5학년 1학기-5.도형의 합동-세 변의 길이를 이용하여 합동삼각형

.visibility〈합동인 도형의 성질〉① 두 도형이 합동이면 대응변의 길이가 서로 같다.② 두 도형이 합동이면 대응각의 크기가 서로 같다...PAGE:4..PAGE:5..PAGE:6 ... ..PAGE:75. 도형의 합동72-73쪽..PAGE:8ㄱㄴㄷ..PAGE:9세변 길이를 알 때길이가 7cm인 선분 ㄴㄷ을 그린 후점 ㄴ을 중심으로반지름이 6cm인 원을 그리세요.1ㄴ ... 를 알 때점ㄱ과 점ㄴ, 점 ㄱ과 점ㄷ을각각 이어보세요.3ㄴㄷㄱ6cm4cm7cm..PAGE:12ㄱㄴㄷㄱㄴㄷ..PAGE:13합동 삼각형그린 느낌을나누어요..PAGE:14합동삼각형그리기

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.22 | 수정일 2024.05.13

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수학 5. 도형의 합동 6차시(6-8) 지도안

수학과 창의?인성 교수?학습안지도교생지도교사일 시대상지도교생단 원5. 도형의 합동주제도형의 합동에 대해 단원 정리하기차시6/8학습목표? 합동인 두 도형에서 대응점, 대응변, 대응 ... 습니다. 괄호 안에 들어갈 말은 무엇일까요?-합동입니다.? 맞습니다. 오늘의 학습문제를 알아봅시다.도형의 합동에 대해 정리하고, 문제를 풀어봅시다.【활동 1】마인드맵으로 도형의 합동 정리 ... 해결하기(10′)반성하기단원 복습하기【전체】수학 교과서 문제 풀며 복습하기【개별】정답 확인【전체】【활동 1】마인드맵으로 도형의 합동 정리하기마인드맵★유추성♥배려※다양한 의견

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.24

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수학 5-1-5 도형의 합동 4차시 약안

( 수학 )과 교수?학습 과정안단 원5. 도형의 합동교과서 쪽수74~75 쪽차시4/8학습주제합동인 삼각형 그리기 (2)학생 수남: 15명, 여: 13명 계: 28명학습 모형문제 ... 조건과 필요한 도구를 활용하여 색도화지에 합동인 도형을 그리고 잘라본다.교사가 칠판에 제시한 도형과 합동인지 직접 겹쳐보도록 한다.?유사 문제 해결?유사 문제 해결하기변형 문제 ... 를 제시하여 학습지에 그리고 잘라서 붙이도록 한다.15'5‘?자, 컴퍼스, 학습지＊방향을 다르게 하여 몇 가지 도형을 붙여놓고 하나씩 겹쳐 모두 합동임을 확인한다.반성해결 방법

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.06

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초등학교 5학년 수학 5단원 <도형의 합동> 수업지도안

일시2012. 5. 24.(수)1교시학년 반5-6장소교실교 생유상호단원5. 도형의 합동교과서76~77쪽86~87쪽(익힘책)차 시5/8학습목표한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기 ... 를 이용하여 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.학습모형원리탐구모형수업자 의도합동인 삼각형을 그릴 때 한 변과 그 양 끝 각의 크기를 알아야 함을 이해하게 한다.교수학습과정교수·학습활동 ... 시간자료(▷) 및유의점(▶)단계학습내용도입전시학습상기학습목표확인♣ 약속 확인하기? 퀴즈를 통해 전시학습 내용 떠올리기-이전에 배운 합동인 삼각형을 그릴 수 있는 조건에 대해 기억

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.31

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5)수학-도형의 합동- 문제 해결, 재미있는 놀이(세안)

( 수학 )과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상5학년지도 교생지도 교사결재지도교사장학위원실습부장초 등 학 교Ⅰ. 수업을 시작하며 ...우리는 일상 생활에서 도형의 합동을 활용 ... 한 것을 많이 접하게 된다. 즉, 포장지나 상품의 디자인, 옷의 무늬와 같이 합동인 그림이 생활에서 많이 이용되고 있다. 또, 합동인 도형을 반복적으로 사용하여 아름다운 예술 작품 ... 을 만들기도 한다. 따라서, 도형의 합동을 공부하는 것은 수학적 사고의 신장 뿐만 아니라 일상 생활에서 필요로 하는 디자인이나 아름다운 예술 작품에 대한 소양도 기를 수 있다.또한

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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5학년 수학 5도형의합동 5차시 한변과 양끝각의 크기를 이용한 합동인 삼각형 그리기

수학과 교수?학습 과정안단 원5. 도형의 합동일시학년-반5-1학습주제한 변의 길이와 양 끝 각의 크기를 이용한 합동인 삼각형 그리기쪽수수학 76~77수익 66~67차 시5/6학습 ... 학습활동도입문제의 이해전시학습상기동기유발학습 문제 확인■ 전시학습상기ㆍ 도형의 합동 단원의 마지막 시간인데 지금까지 무엇을 배웠나요?■ 동기유발- 교생들의 대화 PPT보기ㆍ 마지막 ... 목표한 변의 길이와 양 끝 각의 크기를 이용한 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.지도교사창의인성목 표창의성 목표 : 다양한 방법으로 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.인 성 목표 : 모둠

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.07

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초등학교 5학년 수학 [5단원 도형의 합동] 수업지도안

일시2012. 5. 15.(수)3교시학년 반5-6장소교실교 생유상호단원5. 도형의 합동교과서72~73쪽82~83쪽(익힘책)차 시3/8학습목표세 변의 길이를 이용하여 합동인 삼각형 ... 을 그릴 수 있다.학습모형원리탐구모형수업자 의도세 변의 길이가 주어진 삼각형과 합동인 삼각형을 자와 컴퍼스로 그리는 방법을 이해하고 그리게 한다.교수학습과정교수·학습활동시간자료 ... -주어진 삼각형과 합동인 삼각형을 그리는 방법을 떠올려본다.♣ 학습문제 확인세 변의 길이를 이용하여 합동인 삼각형을 그려보자.♣ 학습활동 안내[활동 1] 합동인 선분 그리는 방법

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.10

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5학년 수학 수업 지도안(도형의 합동) 약안

( 수학 )과 교수? 학습안지도교사연구부장교 감교 장학 반5-2대 상남 15명 , 여 14명계 29명지도교사윤 현 철단 원3. 도형의 합동지도시기2008. 10. 20.(월 ... ). 2교시학습 주제?합동인 삼각형을 그리기 위한 조건을 찾아 그려 보기차 시5/7장 소5-2학습 목표♣합동인 삼각형을 그리기 위한 조건을 찾고, 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.교과서쪽 ... 원래의 벽처럼 만드려면 어떻게 하면 될까요??문제를 통해서 알 수 있는 것 알아보기- 떨어진 타일은 삼각형 모양입니다.- 원래대로 만들려면 새로운 타일이 떨어져 나간 모양과 합동

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.10

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[유아수학교육] 공간과 도형(입체도형과 평면도형, 길 따라가기, 대칭, 합동, 교수-학습에 있어서 유의사항)

공간과 도형목차1. 들어가기2. 공간3. 도형1) 첫째 단계(3세)2) 둘째 단계(4, 5세)3) 둘째 단계(6, 7세)4. 입체도형과 평면도형5. 길 따라가기, 대칭, 합동6 ... 학이것은 수학 전반으로의 흥미를 촉진시킬 수 있음.(2) 3~5세 유아를 위한 기하학은 2차원과 3차원 도형들의 특징에 대한 고찰, 도형들 간의 상호 관계, 그리고 도형의 변화 ... 것이 같고, 어떤 것이 같지 않은지 알기 시작함.(6) 방향, 위치, 크기가 변화되었을 때, 어떤 것이 변화되고 어느 것이 원래 상태로 있는지 알게 됨.(7) 도형의 특징과 도형

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.04

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5)수학-합동인 도형의 성질을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.(중안)

결재지도교사협력교사( 수 학 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원3. 도형의 합동교과서49~50쪽 (6/7차시)학습형태전체- 개별- 전체수업모형문제 해결 수업 모형학습주제 ... 문제 해결, 재미있는 놀이학습목표합동인 도형의 성질을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습흐름교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의 ... 는 두 도형을 합동이라고 해요.S: 합동인 도형의 성질을 이용하여 문제를 풀어요.5′★ppt★칠판학습목표제시합동인 도형의 성질을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.학습활동안내T: 합동인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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[명품수업]5학년 1학기-수학연구수업-5. 도형의 합동 -세 변의 길이를 이용하여 합동인 삼각형그리기(72-73)

Ⅰ수업의 설계5학년 7반 박 혜 진1.단원명· 대 단 원 : 5. 도형의 합동· 차 시 : 3/8 차시· 학습목표 : 세 변의 길이를 이용하여 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.2 ... 있게 한다.본 단원에서 학습한 합동에 대한 개념은 6단원 직육면체와 정육면체, 5학년 2학기의 도형의 대칭을 배우는데 기초가 되고 6학년에서 각기둥을 배우는데 기초가 되므로 학습 ... 의 결손 부분이 없도록 지도해야 한다.3.단원의 목표① 합동인 도형을 이해한다.② 합동인 도형을 만들 수 있다.③ 합동인 두 도형에서 대응점, 대응변, 대응각을 이해하고, 그 성질

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.05.30 | 수정일 2023.10.24

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초등 수학 5학년 나 3. 도형의 합동 4/7 차시 세안

( 수 학 )과 교수 ? 학습안단원3. 도형의 합동주제합동인 삼각형 그리기차시4/7대상5-5반 학생(남14, 여14)일시지도교사장소5-5 교실1. 단원의 개관가. 교재관이 단원 ... 삼각형, 직사각형, 원의 구성, 이등변 삼각형과 정삼각형 등을 공부하였다.본 학습을 위해 컴퍼스나 각도기의 사용법과 도형의 합동을 조사 분석한 결과 사용법은 알 지만 컴퍼스 사용 ... 이 미흡함을 알 수 있었다.따라서 이 단원에서는 도형을 그리고 겹쳐서 오리는 구체적인 조작활동을 통하여, 합동인 도형을 만들게 해야겠다. 또한 합동인 도형에서 주어진 조건을 이용

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.05

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