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"그림동화읽기" 검색결과 1-20 / 14,195건

새 시대를 열어간 어린이의 ‘그림동화’ 읽기 (Translation of ‘Grimm Fairy Tales’ in “Eorini(어린이, Children)”)

사단법인 방정환연구소 박종진

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.11 | 수정일 2025.03.28

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다문화 사회로의 실천을 위한 그림동화 읽기 (The Study of Two ways to Read Picturebooks for the Paractice of a Multicultural Socitey)

한국아동청소년문학학회 김상한

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.08 | 수정일 2025.05.08

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글 없는 그림동화 「눈사람 아저씨」의그림 읽기와 이야기 구성 탐색 ("The Snowman" shown in the illustration Space-time configuration of the flow and story)

한국언어문학교육학회 김상한

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.01 | 수정일 2025.05.07

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그림 동화책 읽기 프로그램을 통한 다문화 여성의 자신감 분석 (The Analysis on Confidence of Multi-cultural Women Through a Picture Story Reading Program)

한국비블리아학회 이현실, 최세민, 이형선

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.12 | 수정일 2025.03.28

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[유아교육 아동문학 과제] 아동문학정의, 교육적의의, 사실동화 환상동화 선정 및 소개, 특징 비교, 그림책읽어주기 교육적 의의 등

[유아교육 아동문학 과제]1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오.2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품 ... 에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권 ... 을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오.차 례Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동문학

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.23

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그림동화책 읽어주기 활동이 청각장애유아의 읽기태도 및 흥미와 어휘력에 미치는 영향 (The Effects of Reading Picture-Storybooks on the Reading Attitude, Interests, and Vocabulary of Hearing-Impaired Children)

한국언어청각임상학회 원성옥, 원종례

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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그림동화책 읽어주기가 다문화가정 아동의 언어능력 향상에 미치는 효과 (Effects of picture book Reading on Improvement of Language Skills of Children in Multi-Culture Family)

한국특수아동학회 선애순, 권순황

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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아동문학2공통 아동문학에 대해 정의하고 아동문학의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하시오00

아동문학2공통 아동문학에 대해 정의하고 아동문학의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하시오00유아교육과 아동문학2공통※다음의 문제 ... 을 탐구하고 이해하기 위해 읽을 수 있는 다양한 형식의 문학을 다룬다.아동문학은 다양한 장르와 형식을 포함하고 있으며, 그 중에는 동화, 소설, 시, 그림책 등이 있다. 이러 ... (3문항)에 대하여 모두 답하시오.1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. (10점)2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권

방송통신대 | 9페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.03.30

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[그림책으로 읽는 아이들마음] 동화책(그림책) 개론, 좋은 동화책을 고르는 방법

01 왜 그림책을 읽어 줘야 하나"똥이 민들레 된 게 무슨 교훈이 있다는 거야. 똥 얘기는 자꾸 왜 하는 거양 당황 사과…"그림책아이는 그림책을 통해 새로운 세계를 경험언어능력 ... 하고 사회적인 규칙을 배우며 기본 인성을 확립해 나간다.02 그림책은 언제부터 읽어 주어야 하나그림책은 언제 부터 읽어줘야 할까?정답 : 아이가 내용을 따라 갈 수 있을 정도로 인지 ... , 상상력, 창의력, 표현력, 사고력 등을 증진주인공의 다양한 감정에 이입하며 정서가 풍요로워 짐아이에게 그림책은 신나는 놀이도구!그림책을 통해 부모와의 정서적 안정감을 확인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 23페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.05.10

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영어 그림동화책을 활용한 초등영어 대본쓰기 및 읽기연극에 관한 실행연구 (Action research on script writing and readers’ theater for elementary English learners using picture books.)

한국초등영어교육학회 황세나, 안경자

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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2024년 1학기 아동문학 중간과제물, 아동문학에 대해 정의, 아동문학의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정 두 가지 그림책을 비교하여 분석, 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성

과 공감 능력을 개발하는 데 도움을 준다.이러한 측면에서 볼 때, 아동문학은 단순한 시간 보내기를 넘어서 교육적인 가치를 가진 활동이다. 아동이 즐거움을 느끼며 읽을 수 있는 이야기

방송통신대 | 14페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.04.08

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아동문학 2024년 1학기 중간과제물) 아동문학에 대해 정의, 아동문학의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정 두 가지 그림책을 비교하여 분석, 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성

로운 이야기와 경험을 제공한다. 이는 아동이 즐겁게 읽을 수 있는 내용으로 구성되어 있으면서도, 그들의 성장과 발달에 필수적인 교육적 가치를 내포하고 있다. 따라서 아동문학은 단순한 오락

방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.03.31

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그림 동화책을 사용한 대화식 책 읽기 중재가 경도 지적장애학생의 읽기이해와 수업태도에 미치는 효과 (The Effects of Dialogic Reading Intervention Using Picture Fairy Tale Books on Reading Comprehension and Class Attitudes of Students with Mild Intellectual Disabilities)

국립공주대학교 특수교육연구소 유다화, 이태수

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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협동 주제의 그림동화책 읽어주기 활동을 통한 신체활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 (The Effects of Physical Activities Using Picture Books with Cooperative Contents on Young Children's Pro-Social Behavior)

한국아동교육학회 박경숙, 신인숙

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (4)

고 있다. 또한, 5명의 그림작가의 다채로운 개성의 그림을 함께 담아서 읽는 재미를 북돋고, 뒷부분에서는 초등학교 교과서에 수록된 전래동화를 알려주어 공부와 연계할 수 있 ... 씩 ‘반드시’ 제시하면서 모든 의의를 설명해야 함)2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 ... , 교육적 의의 분석 내용이 타당하도록 서술할 것/ 두 가지 그림책을 비교?분석한 내용이 포함되어야 함)3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합

방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.18

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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (2)

해야 함)2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점 ... 하도록 서술할 것/ 두 가지 그림책을 비교?분석한 내용이 포함되어야 함)3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육 ... 계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점)(**답안 작성 시 유의사항: ?계획안 작성시 교재

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.18

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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (1)

한 표현과 상호작용을 유아와 할 수 있게 된다.둘째, 책 읽기에 대한 긍정적인 태도를 형성할 수 있게 된다.. "별주부전"과 같은 전래 동화 그림책을 읽어주면 아이들은 전혀 다른 세계에 . ... 해야 함)2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점 ... 하도록 서술할 것/ 두 가지 그림책을 비교?분석한 내용이 포함되어야 함)3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.18

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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (3)

해야 함)2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점 ... 하도록 서술할 것/ 두 가지 그림책을 비교?분석한 내용이 포함되어야 함)3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주 ... 기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점)(**답안 작성 시 유의사항: ?계획안 작성시

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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (5)

씩 ‘반드시’ 제시하면서 모든 의의를 설명해야 함)2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 ... , 교육적 의의 분석 내용이 타당하도록 서술할 것/ 두 가지 그림책을 비교?분석한 내용이 포함되어야 함)3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합 ... 한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점)(**답안

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1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점, 주제, 등장인물, 배경, 구조, 언어적 표현방식 등). 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침

한다게 해준다.2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 비교하여 분석하시오3. 그림책 읽어주기< 그림책 읽어주기 교육적 의의 > : 책을 읽어주면서 감정을 나누고 함께 소통 ... 설명하시오.2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(공통점 ... , 주제, 등장인물, 배경, 구조, 언어적 표현방식 등).3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침 을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획

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