"국어교육 대화분석과 말하기 평가"의 검색결과 입니다.

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한국어 교재 분석 외국어습득론 국어 수업지도안 국어과 약안 국어 평가계획서 국어 교육의 이해 4번문항 실습종결평가서

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"국어교육 대화분석과 말하기 평가" 검색결과 1-20 / 1,409건

[국어교육] 대화분석과 말하기 평가 - 대화 분석의 중요성, 대화분석의 절차와 범주, 대화의 메타분석의 교육적 함의

대화분석과 말하기 평가목차1. 대화 분석의 중요성2. 대화분석의 절차와 범주3. 대화의 메타분석의 교육적 함의1. 대화 분석의 중요성언어는 우리가 살고 있는 세계를 파악하는 데 ... 중요성을 새삼 강조할 필요가 없다.2. 대화분석의 절차와 범주대화분석을 말하기 교육이나 말하기 평가에 투입하는 것을 논하기 전에 먼저 대화분석론에서 사용하고 있는 대화분석의 절차 ... 와 분석의 단위를 간단히 정리할 필요가 있다. 말하기 교육과 말하기 평가에 사용되는 대화분석 절차와 범주도 원래의 대화분석 절차와 범주에 바탕을 두고 이루어질 것이기 때문이다.실제

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.19

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[국어교육] 대화 분석을 통한 말하기 평가 원리와 방법 - 말하기 평가의 특성과 연구의 발달, 대화 메타 분석 말하기 평가의 원리와 평가 절차 및 방법

대화 분석을 통한 말하기 평가 원리와 방법목차1. 말하기 평가의 특성과 연구의 발달2. 대화 메타 분석 말하기 평가의 원리3. 대화 분석 말하기 평가 절차와 방법1. 말하기 평가 ... 과 공적인 의사소통의 평가 도구들이 국가나 학회 차원에서 만들어지고, 최근에 국어교육계에도 의사소통 기능의 하나로 말하기 기능의 측정 도구로 수행평가를 강조하는 논문들이 나오 ... 국가차원의 규준을 세우는 일이 평가의 기초를 다지는 데 대단히 중요한 앞으로의 과제이다. 앞으로 국어 말하기 교육과 평가에서도 교육적 표준 확립되고, 다양한 평가 모형과 평가 도구

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.19

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고등학교 국어 성취수준 및 성취기준(성취평가계획)

과 생산 활동은 국어과의 다른 영역인 듣기?말하기, 읽기, 쓰기, 문법과 연계하여 평가하도록 한다. ⑤ 학습자의 수준과 경험의 폭을 고려하여 학습자 개인의 활동에 대한 독립적인 평가 ... 능력에 국한하지 않고, 창의성을 발휘할 수 있는 생산 능력도 평가의 대상으로 삼을 수 있다. - 듣기와 말하기 방법의 차이를 보여 주는 다양한 대화 - 상황, 대상, 목적을 고려 ... 소통하기의 방법이 다양함을 이해하고 듣기?말하기 활동을 한다. [10국01-02]상황과 대상에 맞게 언어 예절을 갖추어 대화한다. [10국01-03]논제에 따라 쟁점별로 논증을 구성

서식 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.18

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[수업지도안][교수학습과정안] 중학교 국어 교수학습지도안으로 단원은 <독서 대화와 서평>입니다.

중학교 국어 수업지도안- 독서 대화와 서평 -1. 수업 개요학교급중학교학년군7~9학년영역(내용)읽기 + 쓰기차시5차시교육과정 성취기준29211. 읽기의 가치와 중요성을 깨닫 ... 을 훈련하기 위해 ‘질문 만들기, 질문으로 독서 대화하기, 월드 카페로 다른 모둠과 소통하고 공유하는 토의하기’를 하고, 읽기 활동의 결과를 바탕으로 ‘서평 쓰기’를 진행하는 수업이 ... 다. 서평 쓰기 사전 활동으로 질문을 바탕으로 하는 독서 대화를 하면, 좀 더 분석적인 읽기가 이루어질 수 있고, 독서 대화 과정에서 질문에 대한 활발한 토의·토론을 하면, 좀 더

서식 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.18

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[독서교육론] 7-13장 핵심 내용 정리

에 친숙해지기.- 다양한 체험 위주의 활동으로 구성됨.? 국민 공통 교육과정(초등학교): 통합형 교재 『국어』, 『국어 활동』 2책- 『국어』는 듣기/말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 ... 를 효율적으로 탐색하고 이해하고 더 나아가 비판적 분석과 평가를 할 수 있도록 돕는 것이다.? 직접 교수·학습 방법은 '설명하기, 시범 보이기, 질문하기, 활동하기'의 절차 ... , 프로토콜 분석, 오류 탐색 과제, 요약하기, 중요도 평정 등이 있다.3. 독서평가의 실제? 독서평가의 계획 단계는 독서평가를 위한 가장 첫 번째 단계로 이 단계는 독서평가의 목적 명료

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.06

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공통 국어1 평가계획서 작성 예시

- ‘공통국어1’의 최소 성취수준 도달 여부를 누적적으로 점검하고 피드백하기 위해서는 진단평가나 형성평가 외에도 대화, 면담, 학습 일지 등 교사와 학생 간의 적극적인 상호 작용 ... 도록 한다.5) ‘공통 국어1’를 평가할 때는 영역별로 다음의 사항에 유의한다.- ‘듣기?말하기’ 영역에서는 듣기와 말하기를 유기적으로 통합하여 사회적 소통에 적극적으로 참여하며 협력 ... .4) ‘공통국어1’에 대한 최소 성취수준 도달을 보장하기 위해서 상시적이고 누적적인 평가를 적극적으로 활용하도록 한다.- 수업 중, 학기 중에 상시 평가를 활용하여 학습자의 상태

리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.06

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한국어 교재 분석

외국어로서의한국어교재론제출일전공과목학번담당교수이름1. 머리말국어 교육과 한국어 교육은 교육 내용으로 한국어를 바탕으로 한다는 점에 공통점이 있지만, 교육 대상이 다르므로 교육 ... 고, 주요 교재 평가 기준을 정하고 교재를 분석하였다.2. 주요 교재 평가 기준교사가 교육 목적과 학습자 변인 등을 고려하여 정한 ‘학습목표’에 따라 내용이 체계적, 유기적으로 구성 ... 하게 연결되었는가?3. 평가기준에 따른 교재분석본 장에서는 기존 한국어 교재 중 통합 교재 형식을 갖추고 있는 세종학당의『세종한국어2』와 이화여자대학교 언어교육원의 『이화한국어 1-2

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26

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고등학교 1학년 국어 교수학습 및 평가 운영계획서 예시

?중세 국어의 음운, 문법, 어휘, 표기의 특징 설명하기강의식 수업탐구학습문제해결학습형성평가지필평가?언어의 사회성과 역사성을 이해하고?표기, 음운, 어휘, 문법의 변화 양상을 분석 ... 할 수 있도록 수업·평가한다.64/602)국어의 역사성?중세국어와 현대국어의 변화 양상 비교·분석하기탐구학습문제해결학습형성평가지필평가7(2회고사)2/624. 국어의 규범과 변화1)음운 ... 문제해결학습형성평가지필평가?최소성취수준보장 지도에 유의한다.64/562)국어의 역사성[10국04-01]국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어생활을 한다.?국어의 역사성 이해하기

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.12

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[평가기준안] 고등학교 1학년 전교과 평가기준안 예시

대상1학년이수단위4담당 교사○○○교육과정편제공통성취도5단계등급산출여부9등급1. 평가의 목적국어로 이루어지는 이해·표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지 ... 는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어문화를 향유하면서 국어의 발전과 국어문화 창조에 이바지하는 능력과 태도를 평가한다.가. ‘국어’ 교육과정 ... 을 개선한다.마. 평가 목적, 평가 내용, 평가 상황을 고려하여 교사 평가 이외에 자기 평가, 상호 평가를 적극적으로 활용한다.3. 평가 유의 사항가. 듣기·말하기 영역은 학습

리포트 | 124페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.06

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외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

기능별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 의사소통 능력을 신장시키는 것을 주된 목적으로 한다고 볼 수 있다. 교재 학습과 관련하여서는 성취도를 평가하는 것으로 습득한 언어사용 ... 으로 구성되어 있는데 문장을 활용하여 대화를 완성하도록 하는 것과 대화 상황을 주고 대화에 대한 예를 간단하게 제공하고자 한다. 세종한국어에서는 듣고 말하기와 읽고 쓰기로 나누 ... ) 학습대상국어 교과서의 경우 모국어로서 국어과 교육과정을 근거로 하양적으로 만들어진 것이라고 볼 수 있는데, 모국어가 한국어인 사람을 주 대상으로 하게 되지만 시대적인 변화도 확인

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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국어 평가 기준안 예시입니다.

1학년 1학기 [국어] 평가 계획○○고등학교대상1학년이수단위○단위담당 교사000교육과정편제공통성취도5단계등급산출여부9등급1. 평가의 목적국어로 이루어지는 이해·표현 활동 및 문법 ... 하는 능력과 태도를 평가한다.가. ‘국어’ 교육과정과 연계하여, 평가 내용의 균형, 평가 방법 및 평가 도구의 타당성, 신뢰성, 적절성 등을 고려하여 평가한다.나. ‘국어’에서 기르 ... . 평가 유의사항가. 듣기·말하기 영역은 학습자가 자신의 의사소통 과정을 점검해 보도록 점검표를 사용하여 지속적으로 돌아보고 성찰하게 함으로써 평가가 학습자의 삶과 연계되도록 한다.나

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.20

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[학습지도안][학습과정안] 중학교 3학년 생활국어 연구수업 지도안입니다.

학습하기2) 토론 판정표다. 토론 후 쓰기 학습지Ⅰ. 국어과 교육과정 분석1. 교과의 성격국어과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보 ... PPT학습지1/6(1) 좋은 화제의 필요성?자신의 말하기 상황을 돌아보고, 이야기 내용을 분석해보기?텔레비전의 대화 내용을 화제의 측면에서 분석해보기개별학습모둠학습PPT학습지파일 ... 국어과 교수·학습과정안토론학습을 통한 말하기 능력 신장단 원1. 좋은 화제로 말하기(2) 좋은 화제로 말하기토론주제청소년이 바라보는 가요계의 ‘복고열풍’일 시20 . . . 교

리포트 | 26페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.04.16

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제6장 화법교육 44p분량을 3장 분량으로 요약 및 의견정리

와 비공식적 말하기, 준비된 말하기와 즉흥적 말하기로 나눌 수 있고 유형에 따른 교육에는 연설, 토론, 토의, 협상, 대화, 면담 면접으로 나눌 수 있으며 담화 목적에 따른 교육 ... 지도 방법에는 모의 수행법, 실제적 수행법, 대화 분석적 방법, 내재적 수행법 등이 있다.5. 화법교육에서 평가는 어떻게 할까화법교육은 궁극적인 목표가 학습자 화법 능력을 신장 ... 하다고 할 수 있다. 학습자 실제 말하기, 듣기 수행 능력을 평가하는 방법에는 평가 내용을 구성하는 대표적 요소 각각에 관해 평가하고 이를 종합해 측정하는 분석적 평가, 학습자 발달

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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화법교육론 교과서 분석 - 미래엔, 해냄에듀

화법교육론 교과서 분석 과제: [10국어01-04] 상황과 대상에 맞게 언어 예절을 갖추어 대화한다.성취기준에 맞춰 12종의 검인정교과서에서 두 종이상 골라 비교분석* 교과서 ... 기- 순서교대의 원리 설명하는 글을 먼저 제시하고 친구와 대화하며 대화평가표를 통해 점검하기( *분석> 다양한 자료를 통해 활동을 제시하는 점이 좋았고 언어예절의 대화의 원리를 글 ... . 국어와 올바른 언어생활, ‘4단원. 공감과 이해의 듣기, 말하기’ 이렇게 두 단원으로 나눠서 제시하고 있고 성취기준에 해당하는 단원은 4단원 전체로서 개인이나 집단에 따른 의사

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.24

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[한국어교육개론] 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석

외국어로서의 한국어교육개론 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. 목차 1, 서론 2. 본론 3. 결론 4 ... 으로 진화하고 있다. 본고에서는 국립국어원과 세종학당재단이 공동 개발하여 전 세계적으로 활용되고 있는 『세종한국어 3A』 교재를 분석하고자 한다. 학습자 적합성, 언어 기능의 통합 ... , 문법 난이도 조절, 삽화 활용 등이 효과적으로 이루어져 있어 자율학습자에게도 친화적이다. 언어 기능 통합성 또한 이 교재의 강점이다. 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 기능이 한 단원

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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고려대학교 교육대학원 국어교육과 학업계획서

의 고전학 연구 성과 분석 연구, 국민의 국어능력 실태 조사 결과 분석 연구, 근대문학 초창기 매체와 홍사용 연구, 학문 목적 말하기 평가에서 읽기 통합형 과제 응답의 담화적 특성 -읽 ... 에 대한 혼합 연구- 개인, 교사, 부모, 또래 요인을 중심으로 한 연구, 문법교육용 텍스트의 개념 및 범주 연구, 사용자 중심의 국어과 교과서 선정 기준 개발 방향 연구, 핵심질문을 중심으로 본 국어과 평가의 이론적 모형 연구 등을 하고 싶습니다. ... 론, 국어사연구 등이었습니다. GPA OO점으로 졸업한 이력이 있습니다. 졸업 직후인 20OO년부터 작년까지 OO구에서 국어 강사로서 일을 했습니다.2. 지원동기제가 고려대학교 교육

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.09.23

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[생기부][생활기록부세특] 고전읽기 세특 예시문입니다.

한 뒤 발표하고 글을 쓰는 통합적 국어 활동을 무난하게 수행하였으며, 자료 및 정보 활용 역량과 비판적 사고 역량을 기름.예문2맹자의 군주론을 현대인의 시점으로 읽고 이를 적용하기 ... 하여 고전을 현대적으로 재해석하고 토론 및 발표하고 글을 쓰는 통합적 국어 활동을 잘 수행함. 중심 내용을 선별하고 요약하기, 읽은 내용을 구체적 사례에 적용하기 등을 통해 비판 ... 적 사고 역량이 향상되었다는 소감을 밝힘.예문3맹자를 현재 시점으로 읽고 내용 적용하기에서 맹자처럼 적어보고, 맹자처럼 말해보기 활동에 적극적으로 참여함. 어려운 글임에도 불구

서식 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.01.04 | 수정일 2021.01.13

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아름다운 소통을 위한 대화 예절을 배우는 국어과 수업 지도안(세안)

컨설팅장학 수업 지도안‘아름다운 소통’을 위한대화 예절을 배우는 국어과 수업교 과국어단 원3. 대화를 나누어요일 시학습주제대화 예절을 지키며 대화하기대 상4학년 5반 (남11 ... 차례를 지켜 대화에 참여하도록 한다. 또, 대화의 상대, 목적, 장소에 따른 기본 예의를 지키도록 지도한다. 이를 통하여 상대의 말을 끝까지 경청하기, 상대가 말하는 중간에 끼어들 ... 학기 5단원3. 대화를 나누어요5~6학년군 듣기?말하기-(7)? 전화로 대화할 때에 지켜야 할 예절에 대하여 안다.? 이야기를 읽고 말 차례를 지키며 독서 토론을 한다.? 말 차례

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.09

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고등학교 학년 별 평가 계획서 작성 예시

학년교과명(단위수)지필고사 비율(서답형/서논술형 비율)수행평가비율수행평가 영역명(비율)동점자 처리기준(수행평가 영역)1회 고사2회 고사1공통국어1(4)20%20%60%다양한 맥락 ... 물리량 관련 과학사 탐구(20%)2생활 속 효소 활용 사례 분석(20%)3과학탐구실험1(1)--100%역사 속 과학 탐구 보고서(50%)해당없음항생 효과 비교 분석하기(50%)체육 ... %)※ 인간과 심리는 공동교육과정이며, 교양 교과로 P/F로 성적 처리가 이루어짐.학년교과명(단위수)지필고사 비율(서답형/서논술형 비율)수행평가비율수행평가 영역명(비율)동점자 처리기준

서식 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.18

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초등 국어과 성취기준 분석 레포트[교대]

를 먹는 불가사리(원제목:불가사리를 기억해)유영소불가사리를 기억해, ㈜사계절 출판사, 2009.6. 성취기준 관련 교육과정2015 개정 국어과 교육과정의 듣기·말하기 영역의 교수·학습 ... 에는 학습자가 겪은 일, 읽거나 보거나 들은 이야기를 말하게 하되, 저 학년의 특성을 고려하여 교사가 대화를 주도하면서 학습자가 자연스럽게 말하기 활동에 참여하게 한다.평가 방법 및 ... 유의 사항① 학습자가 능동적으로 말하기 활동에 참여하도록 격려하여 평가에 부담을 느끼지 않게 한다.Ⅱ. 교과서 분석1. 학습요소 분석성취기준 [2국01-02]의 학습요소는 ‘일

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.05

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