"국립국어원의 외국인을 위한 한국어"의 검색결과 입니다.

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한국 음식 장단점 세종 한국어 발음 한국어 문화항목 한국어 발음 교육 한국어문법교육론 조사 사용 오류 평생교육원 주제 교재및 문형선정 배론 발음교육론 외국어습득론

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"국립국어원의 외국인을 위한 한국어" 검색결과 1-20 / 421건

한국어교재론 ) 권재일, 외국인을 위한 한국어 한마디, 국립국어원 - 국내를 방문한 외국인들이 바로 사용할 수 있는 기초적인 한국어 표현을 배울 수 있음. - 손에 들고 여행할 수 있을 만큼 작은 크기

한국어교재론[한국어교재론]전공학번이름Ⅰ. 분석 교재교재명권재일, 『외국인을 위한 한국어 한마디』, 국립국어원선정 이유- 국내를 방문한 외국인들이 바로 사용할 수 있는 기초적인 ... 단원에 국어의 로마자 표기와 영어 용례를 표로 설명하여 처음으로 한국어를 접하게 된 외국인들도 한국어를 쉽게 읽을 수 있도록 표기하였다. ... 한국어 표현을 배울 수 있음.- 손에 들고 여행할 수 있을 만큼 작은 크기의 편리성.- 한국관광공사 안내소, 국제 공항, 호텔, 지하철 등의 공공시설에 배치되어 접근성이 좋음. 국립

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.02

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

의 목적에 도달 할 수 있는 교재로서 저작된 것이어야 한다. 한국어 교재를 개발한 정부기관 -국립 국어원(문화체육관광부)에서 설립한 세종학당의 교재를 대부분 개발 하였으며 그 대상 ... 은 일반 외국인 학습자, 이주노동자, 결혼이민자, 다문화 가정의 자녀 등으로 다양하다. -국립국제교육원(교육부) 외국인들이 가장 많이 치는 한국어능력시험 TOPIK을 주관하는 국립 ... 와 외국어로서의 한국어 교재로 구별된다. 1. 학습대상의 차이점 국어 교과서는 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상으로 하고 있다. 즉 한국인이 자국어인 한국어를 습득하기 위해 사용

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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외국어로서의 한국어 발음 교육론

과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다(분량은 A4 2쪽 이내).목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국립국어원 세종한국어1의 발음교육 교재 구성2. 국립국어원 ... 교재의 발음교육 내용 구성의 장/단점을 알아보겠다.II. 본론1. 국립국어원 "세종한국어1"의 발음교육 교재 구성국립국어원 "세종한국어1"의 목차는 예비편, 듣기 대본, 정답 등 ... 들이 있다.2. 국립국어원 결혼이민자 한국어1의 발음교육 교재 구성국립국어원 결혼이민자 한국어1은 세종한국어1편과 다른점이 크게 눈에 띄지 않는다. 비슷한 구성으로 이루어져 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11

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외국어로서의 한국어 발음교육론

■과목명: 외국어로서의 한국어 발음교육론 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 국립국어원 ?세종한국어 1? 1)교재의 구성 2)교재의 장단점 2. 국립국어원‘?결혼이민자와 한국어 1? 1 ... 의 한글 자모 교육, 한글 발음 교육 구성을 살펴보고 공통점과 차이점 및 어떠한 문제점이 있는지 살펴보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 국립국어원 ?세종한국어 1? 1)교재 구성 ?세종 ... 고 연습문제를 푸는 형식으로 구성 되어있다. 한국어 교재 중 국립 국어원 누리에서 펴낸 ?세종한국어 1?교재와 ?결혼이민자 한국어 1?교재를 선택하여, 한글 자모교육과 발음교육

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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1주 1강 강의를 통해 세계의 한국어 교육기관에 대해 알아보았습니다

, 문화 체육 관광부의 세부 기관으로는 국립국어원, 세종학당재단(해외), 국어문화원이 있다. 국립국어원은 한국어 교원 자격 심사 및 자격증 발급, 국내외 한국어 교육 자료 개발 및 ... 경제, 그리고 교육의 전반이 바뀌는 양상을 보이고 있다. 외국인을 위한 한국어 교육 상황 또한 코로나19로 인해 많이 바뀌었다. 코로나19 이전에는 대학교나 대학원의 외국어 학당 ... 을 중심으로 하여 한국어를 배우기 위해 한국에 온 외국인, 그밖의 외국인노동자(이주노동자), 결혼 이주 여성, 다문화 가정의 자녀 등과 같이 한국에 거주하고 있는 학습자들이 대

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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외국어로서의 한국어교육개론-한국어 교육이란 무엇인가?

되었다.한국어 교육의 성장(1990년대 후반~현재)1990년대 후반부터 정부 주도의 한국어 세계화 사업이 시작되면서 재외동포재단, 한국국제교류재단, 한국국제협력단, 국립국어원 ... 하고 있다. 미래 지속적인 확장을 계획하고 있다. 교육부 소속의 국립국제교육원은 외국인 유학생 지원, 국비 유학생 선발과 파견, 한국어능력시험을 운영한다. 재외동포사회에서 설립운영 ... 외국인 선교를 대상으로 민간 교육기관 명도원에서 한국어 교육이 시작되었으나 최초의 현대적 한국어 교육은 1959년 연세대학교 한국어학당에서 시작되었다.백봉자(2001)은 선교사를 비롯

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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[대조언어학] 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시

https://www.korean.go.kr/nkview/nklife/2015_1/25_01.pdf 국립국어원(2018).국제 통용 한국어 표준 교육과정의 의미와 성과. 이보라미 ... 하고 해결하기 위한 방향을 제시해 준다. 특히 한국어는 독특한 자음과 모음 체계, 삼지적 대립, 음절 구조, 받침 발음, 동화 현상 등 다양한 음운적 특징을 갖고 있어서 외국인 ... (2022). 대조언어학 교안. 한국방송통신대학교 한국방송통신대학교(2022) 대조언어학_1~14주 국립국어원(2015). 새국어 생활. 국어의 표준 발음과 언어 현실. 민현식

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오

하여 발전하였고 국어기본법은 한국어교육의 성장과 안정화에 많은 기여를 담당하였다. 나아가 국립국어원은 한국어 교원을 관리하고 선발하는 중점 기관으로서 한국어 교육과 관련된 정부 ... 법 및 한국어 교원의 역할을 중심으로 고찰해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 국어기본법과 한국어 교육 국어발전기본계획 및 국어기본법에는 한국어 교육 관련 정책을 추진하기 위한 근거 ... 조항이 있으며 국립국어원과 세종학당재단에서 주요 정책들을 구분하여 시행하고 있다. 국어기본법은 2005년 7월 28일 공포되었는데 이는 국어의 보존 및 보급, 국어의 정보화와 국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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[A]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

생 및 전문 인력, 중도입국자녀 등을 위한 한국어 교재입니다. 교재는 초급1, 2 와 중급1, 2로 나누어져 있으며, 도 같이 출판된 한국어 교재입니다.이 두 교재는 국립국어원 ... 에서 제시해 보십시오.학습자명 :아이디 :목차1. 서론2. 본론ⅰ교재의 구성1) 한국어와 한국문화 법무부 사회통합프로그램 (KIIP) 초급1 - 국립국어원2) 다문화가정과 함께하 ... 는 즐거운 한국어 초급1 - 국립국어원ⅱ 교재의 장단점 비교1) 한국어와 한국문화 법무부 사회통합프로그램 (KIIP) 초급1 - 국립국어원2) 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급1

리포트 | 8페이지 | 3,200원 | 등록일 2024.03.05

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외국어로서의 한국어 교재론 - 국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술하시오.

할 수 있다. 한국어교원자격증은 국립국어원에서 주관하는 국가공인자격증으로, 국가시험 없이 취득할 수 있는 학위과정 자격증 2급과 국가시험 합격자에게만 부여되는 양성과정 자격증 3급 ... 론, 배론원격평생교육원 - 허재영(2014), 국어과 교재이해와 교과서의 역사, 도서출판 경진 - 국립국어원(2021), 한국어 교육의 이해, 한국문화사 ② 학위논문사이트 - 송유미 ... ‘KBS 한국어능력시험’ 두 가지로 나뉘는 것을 볼 수 있다. 이와 같이 ‘시험 자격 대상이 왜 나뉘어있는가?’을 더 깊이 해보면, 한국인이 ‘국어’를 배울 때, 외국인이 ‘외국어

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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A+한국어문법교육론 과제 [연결어미 중 아서/어서/여서에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.]

뒤에 붙어서 이유를 말할 때 사용한다2동사 뒤에 붙어서 일이 일어난 순서를 나타낸다국립국어원 《외국인을 위한 한국어 문법2》에서는 ‘-아서/어서/여서’의 의미를 초급 학습 ... 에 붙어) 앞선 행위가 목적임을 나타낸다.4뒤의 행위가 일어난 시간을 나타낸다.2) 사전 - 《한국어기초사전》국립국어원 《한국어기초사전》에서는 ‘-아서/어서/여서’의 의미를 다음 ... ’의 의미1) 한국어 교재 - 《세종한국어 1B》, 《외국인을 위한 한국어 문법2》《세종한국어 1B》에서는‘-아서/어서/여서’를 의미에 따라 아래와 같이 설명하고 있다.1동사나 형용사

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.23

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[한국어교육개론] 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석

한국어 3A』는 한국어 초급 학습을 마친 외국인 성인을 대상으로 한 중급 입문 수준의 교재로, 국립국어원과 세종학당재단이 공동 개발하여 공공성을 기반으로 제작되었다. 총 8과로 구성 ... 으로 진화하고 있다. 본고에서는 국립국어원과 세종학당재단이 공동 개발하여 전 세계적으로 활용되고 있는 『세종한국어 3A』 교재를 분석하고자 한다. 학습자 적합성, 언어 기능의 통합 ... 다. 나아가 본 교재의 후속 단계인 3B, 4A 등과도 연계되는 통합 커리큘럼 개발이 이루어진다면 한국어 교육의 체계성과 연속성이 크게 강화될 것으로 기대된다. 4. 출처 : (외국어로서의한국어교육개론) 교안 『세종한국어 3A』, 세종학당재단·국립국어원, 2020.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. 서론

로, 그 원리를 이해하지 못한다면 정확한 발음이 어려워 의사소통을 위한 한국어 라는 목표 자체를 이루지 못할 수도 있는 까닭이다.참고자료국립국어원, 2019, “세종한국어 1”국립국어원 2019, “다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급1” ... 에서는 주제에서 주어진 문제처럼 두 권의 교재를 선택해 비교 분석해봄으로써 문제점을 파악해본다.본론국립국어원 세종한국어 1에서는 한글이 새로운 문자를 만들어 낸 원리가 훈민정음이고, 훈민 ... 으로 다음 단원에 대한 학습 동기를 가질 수 있다는 점이 세종한국어의 가장 큰 장점이라 생각된다.국립국어원 결혼이민자 한국어 1의 경우 각 학과는 '나는 태국에서 왔어요', '교실

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09

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A+_배론_언어학개론_각종사전에서 새롭게 찾아 본 언어정보는

한다면 한국어 학습에 많은 도움을 받을 수 있을 것이다.4. ‘우리’에 대한 언어정보가. 국립국어원 표준국어대사전[우리03]대명사1 말하는 이가 자기와 듣는 이, 또는 자기와 듣는 이 ... 하였다. ‘우리’는 한국의 한민족 문화를 가장 잘 표현하고 있는 단어라고 생각한다. 따라서 사전에 나타난 여러 가지 언어정보를 확인하고자 한다.3. ‘찾다’에 대한 언어정보가. 국립국어원 ... 표준국어대사전 국립국어원 표준국어대사전, “찾다”, 2024.04.09.https://stdict.korean.go.kr/search/searchView.do?word_no

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.13 | 수정일 2024.07.17

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한국어 어문규범

는 음운 변동의 원리를 이해하고 올바른 발음과 표기를 통해 우리말을 바르게 사용하기 위해 노력해야 할 것이다.참고 자료한국어 어문 규범 교안된소리 발음과 극단적 표현, 천소영현대 국어 문법의 이해, 나찬연국립국어원PAGE \* MERGEFORMAT2 ... 현상은 예사소리 ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ 이 각각 된소리 [ ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ ] 으로 바뀌는 현상을 말한다. 이 현상은 다양한 환경에서 나타나게 되는데 국립국어원 표준 발음법 제 ... 하는 것도 허용한다. 예를 들면 냇가[내까/낻가], 샛길[새낄/샏길], 빨랫돌[빨래똘/빨랟똘], 콧등[코뜽/콛뜽] 등이 있다.지금까지는 국립국어원에 규정된 된소리에 대한 표준 발음법

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31

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[드림원격]외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 과제

해 보였다. -참고자료 국립국어원, 세종한국어2, 세종학당재단, 2021, 6-7쪽 국립국어원, 세종한국어3, 세종학당재단, 2021, 6-7쪽 국립국어원, 세종한국어4, 세종학당재단, 2021, 6-7쪽 국립국어원, 세종한국어2B, 세종학당재단, 2022, 6-7쪽 ... 적으로 습득할 시간도 부족할뿐더러 학교에서 배우는 내용조차 어렵기 때문에 이 학생들을 위해 교육과정을 짜보는 게 좋겠다는 생각이 들었다. 그러나 현실적으로는 2~6개월 한국어 ... 단원은 직접 짠 것이지만 어떤 문형을 가르쳐야 하는지, 급수에 맞는 문법이 맞는지 확인하기 위하여 세종한국어2,3권 교재를 일부 참고하였다. 세종한국어도 잘 만들어진 좋은 교재이

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.16

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외국어로서의한국어교육개론_제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오

으로 기대된다.Ⅳ. 참고문헌이선웅, 『외국인을 위한 한국어 문법과 표현: 초급』, 집문당, 2023.국립국어원 『세종한국어2』, 국립국어원, 2013국립국어원 한국어교수학습샘터, 문법 ... ~고 싶다2~(으)ㄹ 수 있다3~(으)려고 하다4~(으)로5‘ㅂ’ 불규칙Ⅰ. 서론한국어 문법에서는 원활한 의사소통을 위해 필요한 문법적 표현 구조를 다양하게 제공한다. 예를 들어 ' ... 1. 과 목 명 : 외국어로서한국어교육개론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :주제 : 제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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한국어 어문규범 과제, 지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

문화원 출판부. 박지영. (2020). 한국어 교육의 현장과 이론. 서울: 한국어교육학회. 김영미, 최은정. (2019). 외국인을 위한 한국어 문법 가이드. 서울: 한국문화연구원 ... " https://m.blog.naver.com/reborn247/223095273513, 국립국어원 온라인가나다 "있는지" 띄어쓰기 JTBC, 비정상회담 한국어어문규범, 서덕주, 진흥원격평생교육원 ... 있었던 때로 지금까지의 동안을 나타내는 경우 띄어 적습니다. (국립국어원 온라인가나다 "있는지" 띄어쓰기) “-ㄴ지" 가 어미인 경우 "그가 갔는지 모르겠다." "얼마나 부지런한지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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외국어로서의 한국어발음교육론_한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술

하는 한국어 1」「결혼이민자와 함께하는 한국어 1」는 결혼이민자의 보다 나는 한국생활 적응을 위하여 개발되었으며, 국립국어원에서 2009년에 제작하였다. 1과 2는 2009년 ... 문제점이 있는지 분석해 봅시다.Ⅰ. 국립국어원 「세종한국어 1」국립국어원의 「세종한국어」는 세종학당용 한국어 교재로 개발한 것으로 1, 2, 3, 4에 해당하는 교재가 있다. 세종 ... 」권에서는 기존 발음 학습에서 부족했었던 발음 규칙에 대하여 체계적인 설명과 함께 적절한 예시를 보충하고 활용할 수 있는 방법을 제시하는 것이 좋겠다.Ⅱ. 국립국어원 「결혼이민자와 함께

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.11

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한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사

이민자를 위한 한국어 교육이 이루어져 왔지만, 그들이 처한 특수한 환경을 고려한 교육과정이나 맞춤형 교재의 부재로 인해 실질적인 지원이 부족했다. 이에 국립국어원의 지원을 받 ... 아 2008년에 결혼이민자를 위한 한국어 교육과정이 수립되었고, "결혼이민자와 함께하는 한국어" 교재가 개발되고 출간되었다. 그리고 2019년에는 동일한 국립국어원에서 기획하고 개발 ... 교재마다 이러한 문화 전달 방식은 다를 수 있다. 이번 과제에서 필자가 선택한 교재인 국립국어원 기획"(다문화 가정과 함께하는) 즐거운 한국어 초급 2"는 특히 이러한 측면에서 의미

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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