"교과교재 활용안(교재교구안) - 자연"의 검색결과 입니다.

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"교과교재 활용안(교재교구안) - 자연" 검색결과 1-20 / 416건

[교과교재연구 및 지도법] 교재교구 활용안(교재교구 계획안) 만 3세(한지 동화판-동식물과 자연, 퍼즐판-우리나라)

교재교구 활용 안교구 명은빛 잉어분류한지 동화 판관련주제동식물과 자연연령만 3세준비물하드보드지 1장, 탈지면, 한지, 잉어 밑판 그림 (A3 4장), 투명 시트지, 가위, 칼 ... .교재교구 활용 안교구 명무슨 그림일까?분류퍼즐 판관련주제우리나라연령만 3세준비물우드락, 컬러 그림 도안2장, 색 시트지, 투명 시트지, 칼, 풀, 자제작과정① 그림 도안보다 2cm ... . 그리고 바람이 잘 통하는 곳에 나둔다.⑤ 목공풀이 다 마르면 완성!활용방법▶ ‘은빛 호수’ 동화를 들려줄 때에 활용한다.▶ 언어영역에 나두어 아이들이 이야기를 회상하도록 한다

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.20

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교과교재 활용안(교과교재 연구안) - 유치원에 간 데이빗 동화판, 자연물 교구(동식물과 자연), 게임판(어느 나라일까)

사용할 수 있다.3. 그림판을 이용해서 이야기 나누기를 할 수 있다4. 아이들과 한 장면을 꾸미고 제작할 수 있다.교 구 명자연물 교구생활주제동 식물과 자연연 령만5세준 비 물직 ... 는 친구들, 우리반에 있는 친구들을 프린트하고 자른다.5. 자른 카드를 코팅한 후 펀치로 하드보드지와 같이 뚫고 쇠 고리로 연결한다.활용방법1. 철따라 자연물을 바꿔주고 놀이할 수 있 ... 을 펴 바른다. (목공풀이 뭉치지 않도록 잘 바른다)7. 목공풀이 마르기 전에 반짝이를 뿌려준다.8. 잘 말린다.활용방법1. 동화를 들려줄 때 사용할 수 있다.2. 게시판을 꾸밀 때

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교과교재 연구안) - 한지 동화판(사랑해 사랑해 사랑해), 자연물 교구(산가지 놀이), 게임판(꽃을 피우자)

자연물 교구(산가지 놀이)생활주제동ㆍ식물과 자연연 령만5세준 비 물나뭇가지 여러 개, 사포제작과정1. 여러 굵기의 나뭇가지를 여러 개 구한다.(10개 이상으로 하는 것이 좋 ... 는 게임을 한다.2. 나뭇가지를 무너지지 않게 쌓는 놀이를 할 수 있다.교 구 명‘꽃을 피우자’ 게임 판생활주제동ㆍ식물과 자연연 령만4-5세준 비 물하드보드지 ,마스킹 테이프 ... 된 동화 판에 목공용 풀을 펴 바른다. (목공풀이 뭉치지 않도록 잘 바른다)7. 잘 말린다.활용방법1. 동화를 들려줄 때 사용할 수 있다.2. 게시판을 꾸밀 때 사용할 수 있다.3

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교재교구안) - 게임판(만5세), 자연물 교재(만3-5세), 동화판(무지개물고기, 만3-5세)

구 명자연물 교재연 령만3-5세준 비 물돌맹이 , 돌맹이 담을 상자.제작과정[돌맹이 담을 상자]1. 하드보드지를 10cm x 10cm로 5조각을 잘라서 종이테이프로 붙여 상자 ... 로 테두리를 감싼다.[주사위]1. 마분지를 육각형으로 자르고 숫자는 1-3 까지만 적는다.활용방법1. 서로 상의를 하고 규칙을 정한 뒤, 순서를 정한다.2. 주사위를 굴려 말을 이동 ... 를 만든다.활용방법1. 상자에서 돌맹이 하나를 골라 세워둔다.2. 그리고 각자 돌맹이를 골라 세워둔 돌맹이에 가장 가까이 던지는 사람이 승리한다.교 구 명무지개물고기 (동화판)연 령

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교과교재 연구안) - 자연물 교구(만3-5세, 교구명-사다리 타기), 게임판(만4-5세, 교구명-5대영양소 맞추기)

교 구 명자연물 교구 (사다리 타기)생활주제식물과 자연연 령만 3~5세준 비 물코크판, 쌀, 넝쿨나무 줄기, 콩, 글루건제작과정1. 코크판에 글루건으로 넝쿨나무 줄기를 붙인다.2 ... . 줄기 위에는 순서대로 1부터 10까지를 쌀로 붙인다.3. 사다리를 연결하여 사다리를 타고 내려온다.4. 숫자의 개수만큼 콩을 붙인다.활용방법1. 위의 숫자에서부터 사다리를 타 ... 장, 색지, 가위, 풀, 투명 시트지, 찍찍이, 색 시트지, 전기테이프제작과정- ‘5대영양소’ 게임판 만들기1. 하드보드지에 배경으로 할 색지를 붙인다.2. 동그라미 모양으로 자른

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교과교재 연구안) - 자연물 교구(만3-5세), 게임판(만4-5세, 횡단보도를 건너요, 생활주제-교통기관)

교구명자연물 교구연령만 3-5세준비물하드보드지, 곡물(쌀), 한지, 시트지, 보들이, 까칠이, 코팅 된 단어제작 과정① 하드보드지를 이용하여 곡물을 넣을 수 있을 상자를 만든 ... ① 단어 카드를 보고 곡물이 담긴 곳에 글자를 쓸 수 있다.② 손에 감각을 느낄 수 있다.교구명게임판 - 횡단보도를 건너요생활 주제교통기관연령만 4,5 세준비물교구 꾸밀 자료, 색 ... 다.② 상자의 안과 밖을 한지로 붙인다.③ 곡물을 넣는다.(쌀이나 콩 등 넣는다.)④ 하드보드지로 작은 상자를 하나 더 만든다.(안, 밖은 시트지를 붙인다.)⑤ 손바닥만한 직사각

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교재교구안) - 돌돌이(자연물 교구, 수조작영역), 캡슐약 소녀(한지 동화판, 줄무늬가 생겼어요), 윷놀이(게임판, 전통놀이)

보자기를 유아가 직접 염색한 천으로 할 수 있다. 옛날 가방이었던 보자기 가방을 재연하였다.교 구 명돌돌이-자연물 교구흥미영역수 ? 조작영역연 령만4~5세준 비 물돌, 부직포 ... .*사이 사이에 목공용풀이 끼지 않도록 한다.5.포인트를 줄 부분에 반짝이를 뿌린다.6.그늘에 잘 말린다.활용방법-이야기 나누기 시간에 사용한다. 특히, 편식 등의 주제에 쓰일 수 있 ... 하고, 안에 솜을 넣은 후, 펠트지로 표정을 꾸민다.지점토로 모양을 만들고 마른후, 아크릴 물감을 칠하고 글루건으로 자석에 붙인다.*지점토끼리 떨어지면, 목공풀을 발라준다.활용방법①두 팀으로 나눈다.②먼저 할 팀을 정한다.

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교재교구안) - 자연물 놀잇감(같은 조개를 찾아요, 만5세, 수영역), 그림판(만5세, 언어영역, 동화)

교구명자연물 놀잇감활동영역수 영역연령만 5세활동명같은 조개를 찾아요.준비물다른 종류의 조개껍질들, 콩이나 나뭇잎같은 자연물(조개 안에 넣을 것), 조금 큰 조개 12개, 칼라콜크 ... 요.? 조금 큰 12개 조개 안에 2개씩 같은 자연물을 붙여요.? 조개를 칸 마다 나열해 놔요.활용방법1. 먼저 조개를 뒤집을 사람을 정한다.2. 먼저 하는 사람이 조개를 뒤집는데 똑같 ... 다가 다른 방법을 사용해서 게임을 해보기도 해요.2. 아이들이 익숙해 졌을 때 다른 다양한 자연물들을 조개 안에 넣어서 새로운 자연물을 보도록 해요.교구명그림판활동영역언어영역, 동화생활

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교재교구안) - 게임판(도토리를 모아요, 만4-5세, 수조작 놀이), 자연물 빙고, 동화그림판 만들기(동화, 조형, 이야기나누기)

를 많이 모은 사람이 우승한다.? 수에 대한 개념을 기른다.교구명자연물 빙고활동/흥미영역수·조작 놀이연령만5세준비물하드보드지, 종이테이프, 색한지, 자연물, 가위, 풀, 목공풀 ... 자리를 두른다.활동방법/활용① 게임판과 자연물이 담긴 통을 하나씩 가진다.② 나누어 가진 자연물을 게임판에 마음대로 놓는다.(개수와 상관없이 놓는다. 단, 한 칸에 한 종류의 자연 ... 교구명‘도토리를 모아요’게임판활동/흥미영역수·조작 놀이연령만4~5세준비물하드보드지, 종이테이프, 색시트지, 투명시트지, 색지, 가위, 풀, 목공풀, 실, 바늘, 찍찍이, 코팅지

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교재교구안) - 던져보아요(게임, 만5세, 생활주제-자연), 하늘 바다 땅에 사는 동물이에요(만4세, 게임, 생활주제-동물)

. 나무가 설 수 있게 솔방울들을 넣는다.3. 펠트지로 윗 부분만 꾸며서 붙인다.활용방법1. 나무를 세워놓고 모양을 던질 수 있다.2. 나무를 빼서 한 유아는 손으로 들고 한 유아 ... 고 색지를 붙인다.2. 바닥에는 하늘, 바다, 땅을 나누어 꾸민다.3. 나눌 수 있는 칸막이를 하드보드지로 만든다.활용방법1. 주사위를 던져 그 칸에 맞는 동물을 붙이고 먼저 도착하는 유아가 이기는 게임을 할 수 있다.

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교재교구안) - 자연물 교구(돌은 몇 개 일까요, 만4-5세), 동화판(눈 오는 날, 만4세, 계절), 게임판(과일을 따요, 만4-5세, 건강)

이, 동화그림도안 여러 장제작과정한지로 동화판 만들기① 동화 그림도안을 여유있게 준비 한다.* 선이 뚜렷한 동화그림일수록 좋다.② 하드보드지에 딱풀로 배경이 될 한지를 붙인다 ... .③ 그림 도안을 오려서 탈지면에 대어 그림도안을 따라 오린다.④ 한지 위에 탈지면과 도안을 올려놓고 한지의 여유를 남기고 자른다.⑤ 풀을 이용해서 오려낸 도안과 탈지면을 한지로 감싼다 ... 동화판에 목공풀을 손으로 펴서 바른다.* 너무 얇지 않게, 너무 두껍지 않게 잘 조절하여 바른다.⑨ 중간에 포인트를 준다. (* 반짝이가루 사용)⑩ 그늘에서 잘 말린다.활용방법1

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교과교재 연구안) - 한지 그림판(만3-5세, 입체그림판, 생활주제-식생활습관), 자연물 교구(만4-5세, 소풍-도시락), 판게임 교구(만4-5세, 개구리)

그려보는 활동을 할 수 있다.교 구 명자연물 교구생활주제소풍-도시락연 령만 4세~ 5세준 비 물< 게임 판 > 상자, 한지, 글루건, 목공용 풀, 가위, 칼, 풀, 병뚜껑(흰색 ... 점프를 한다.5. 누가 빨리 들어오는 것 보다, 누가 더 많은 콩을 가져온 사람이 승리하는 방법으로 게임을 활용하면 된다.교 구 명판 게임 교구생활주제개구리연 령만 4세~ 5세준 ... 를 동화책 그림과 같은 모습으로 목공용 풀을 사용해서 붙인다.7. 다 붙이고 나면 니스 칠 대신 목공용 풀을 사용해서 한지위에 칠해준다.8. 그대로 하루 이틀 잘 말리면 된다.활용방법1

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 활용안(교재교구안) - 같은 나뭇잎을 찾아요(만3세, 동식물과 자연), 바닷 속 여행(만4-5세, 동식물과 자연), 빨간 모자(만3-5세, 우리 동네)

교 구 명같은 나뭇잎을 찾아요.생활주제동식물과 자연연 령만 3세준 비 물하드보드지, 색한지, 여러 종류의 나뭇잎제작과정1. 하드보드지에 밑바탕이 되는 한지를 깐다.2. 바탕 종이 ... 위에 주어온 나뭇잎을 종류별로 붙인다.3. 따로 준비한 나뭇잎을 코팅하여 준비한다.4. 바탕 종이 위에 목공용 풀을 발라주어 완성한다.활용방법1. 바탕 판에 붙어져 있는 나뭇잎 ... 어 붙인다.5. 바닷 속 생물이 그려진 카드를 준비한다.6. 주사위와 말도 같이 제작한다.활용방법1. 순서를 정하고 말을 나누어 갖는다.2. 그림카드를 엎어놓는다.3. 주사위의 숫자

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.16

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교과교재 연구 및 지도법 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기

에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용 ... 에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (15점)[과제 작성 시 지시사항]- 한글, MS-Word 사용- 글자크기(10pt), 줄간격(160)%, 작성 ... 에 답하는 내용을 문제별로 서술함- 표절 판정 시 감점되거나 “0”점 처리될 수 있음- 지시사항 요건을 충족시켜야 함[참고문헌]- 박선희?이정욱(2021). 교과교재연구및지도법

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.12

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특수학교 과학 교과의 실태 및 개선방안

하는 기초적 방법 습득 자연 현상에 호기심을 가지고 탐구하려는 기초적 과학적 태도를 기름 과학이 우리 생활과 깊이 관련되어 있음을 알고 이를 실생활에 활용 교수 - 학습 방법 발달 지체 ... 과 교육목표의 방향이 장애 영역별로 다르게 편성 되어야 함 특수학교 과학 교사를 위한 과학교과 교수 - 학습 방법과 교수 - 학습 자료의 활용 방법 등 연수가 필요하며 특수교육과 과학 ... 특수학교 과학 교과의 실태 및 개선방안 과학 교과의 현황 및 개선안 제안목차 2 IDEA LEARN EDUCATION 01 과학 교과의 중요성 02 특수학교 과학 교과의 현황

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.18

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장애유아 교구교재 필요성과 그에 따른 수업계획안 평가보고서

[유아특수교과교재연구 및 지도법]장애영유아 교구·교재 필요성과 그에 따른 수업계획안 평가 보고서1. 장애영유아 교구·교재의 필요성장애영유아는 보편적 발달 범주에서 일탈되어 있 ... 영유아에게도 마찬가지로 적용된다고 할 수 있다. 이외에도 장애영유아의 특성을 고려한 교구·교재의 필요성을 제시하면 다음과 같다.첫째, 발달의 부정적 영향은 교구·교재를 활용 ... 수 있는 교구·교재를 제공하는 것이 필요하다.셋째, 모양과 색을 인지하는 능력 부족이다.일상생활에서 여러 사람, 물건, 환경 등을 접하는데, 그 안에서 우리는 구분하고 변별

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.04

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영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오

음을 앞서 알 수 있었다. 그렇기에 영 유아에게 효과적인 교수-학습 상황을 제공하기 위하여는 교육환경과 교수-학습의 방법, 교구, 교재 등을 다양하게 제공할 필요가 있다. 집단활동 ... 부분의 교수-학습 상황은 놀이를 중심으로 이루어지고 이 안에서 여러 상호작용 형태로 이루어진다는 것을 앞서 알 수 있었다.교구와 유아, 교사와 유아, 유아와 유아 간의 상호작용 ... 교과목 명: 영유아교수방법론주제: 영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영 유아기 발달특성1) 교수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.07

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(유아교육기관운영관리) 유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안에 대해 기술

방식을 통해 자연스럽게 공동체에 관해 알아갈 수 있도록 해야 한다. 2. 참고문헌 - 유아교육기관운영관리 교재 및 워크북(한국방송통신대학교 출판문화원, 2023, 2024), 멀티 ... 는 교구가 마련된다면 학습이 아닌 놀이 활동으로 인식하며, 자연스럽게 언어발달을 촉진할 수 있을 것이다. 3) 인지발달 특성 유아기는 지능이나 창의성 등 인지적인 영역이 발달 ... 있는데, 미술 영역에서는 다양한 교구를 활용해 감정을 표현하는 활동이나, 구조화되지 않는 물품이나 놀잇감으로 새로운 작품을 창작하는 놀이를 통해 다른 시각에서 생각해 볼 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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초등교육 졸업 보고서

, 초등교육과 4년 동안 학교에서 학습했던 교과목을 잊을 수 없다. 가장 인상 깊었던 과목을 뽑자면 3학년 2학기 때 수강하였던 ‘초등 교과교재 연구 및 교수법’과 ‘통합교육과정 ... ’ 수업이다. 초등 교과교재 연구 및 교수법 과목에서는 먼저 여러 교재 및 교과서에 대해 분석하고 이를 바탕으로 여러 과목의 단원을 직접 재구성하여 수업을 설계하는 실습을 하였다. 교사 ... 를 다시 실습하게 되었고 교육과정-수업- 평가의 일치가 될 수 있도록 하기 위해 고민하는 계기가 되었으며 이는 초등교사가 되어서도 활용해볼 수 있는 유용한 교수설계방법이라고 생각

리포트 | 31페이지 | 9,900원 | 등록일 2025.01.06 | 수정일 2025.05.31

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외국어로서의한국어교육개론_최근 한국어 교수학습의 흐름을 제시하고 앞으로 한국어 교수 학습이 어떤 방향으로 나아가야 하는지 자신의 생각을 사례를 들어 설명하십시오.

이 보편화되면서, 더 이상 교실 안에서만 교사와 교재에 의존해 학습이 이루어지지 않는 환경이 조성되고 있다.언어 교육은 살아 있는 언어 생활의 반영을 통해 학습자가 실제로 활용 가능 ... 을 쓰는지, 왜 그런 표현을 선택하는지 등에 대한 맥락 지식이 충분히 제공되어야 한다. 이를 위해 교과 과정에서 지역문화, 생활습관, 대중음악, 드라마, 영화 등과 밀접한 자료를 활용 ... 화된다.무엇보다 중요한 것은 실제 사회생활에 적용 가능한 과제나 프로젝트를 통해 한국어를 자연스럽게 활용하도록 지도하는 방식이다. 언어는 결국 살아 있는 현장에서 사용될 때 가장 높

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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