"간접체벌"의 검색결과 입니다.

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학생 체벌 독후감 아동학대 문제점 학교 체벌 아동학대 원인 학생인권조례 교권침해사례

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"간접체벌" 검색결과 1-20 / 1,505건

간접체벌을 허용하지말아야한다.

디베이트 주제 : 간접체벌을 허용해야한다첫째, 체벌은 교육상 효과가 없기 때문입니다. 간접체벌의 예로는 손들고 서있기, 앉았다 일어서기 등이 있습니다. 이러한 간접체벌 역시 심리 ... 지만 미안함이라는 단어는 없었습니다. 결국 체벌은 교육상 별 효과가 없을뿐더러 정서적 상처만 입히고 있습니다.둘째, 간접체벌이 학교 내 질서와 규율 유지로써 필요하다는 이유라면 다른 ... 적 신체적 고통을 유발한다는 점에서 직접체벌과 비교할 때 고통이 덜하다고 볼 수 없습니다.이렇게 고통을 주면서까지 얻어 내고자하는 교육적 효과는 자기반성과 행동교정입니다. 2001

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.22

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간접체벌의 타당성

간접체벌의 타당성/10과목명 : 교육사회 발표날짜 : 발표자 :목 차체벌이란? 체벌금지로 인해 생긴 문제점 간접체벌이란? 간접체벌에 대한 찬/반 의견 결론1. 체벌이란?훈육의 한 ... 의 신체에 고통을 가하는 방법을 사용해서는 아니 된다.3. 간접체벌이란?4. 간접체벌 찬성4. 간접체벌 찬성1. 폭력교사는 일부분, 대부분의 교사는 체벌을 교육적으로 이용. 2 ... . 전면적 체벌금지는 충분한 기간 부족. 구체적 법적 기준이 없다. 3. 문화적 특수성에 따른 시기상조. 4. 교권침해. 5. 학교는 예비사회인을 기르는 곳.4. 간접체벌 찬성5. 간접

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.13

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간접체벌 허용문제와 개선방안

간접체벌 허용문제와 개선방안1. 문제의 제기우리는 흔히 교직에 종사하는 사람을 ‘교편(敎鞭)을 잡고 있다’고 말한다. 이러한 표현은 우리의 교육이 전통적 군사부일체관에 많은 영향 ... 의 신체에 고통을 가하는 직접체벌은 금지되었지만 교사가 현장에서 바로 시행할 수 있는 간접체벌은 허용하도록 한 데 있어 논란이 제기되고 있다. 그리고 교육과학기술부는 이와 함께 학칙 ... 제훈육과 통제, 폭력과 억압의 형태로 대체하고자 하는 것은 교육현장의 여러 문제점들 중에서 최대의 것이다. 사실상 직접체벌과 간접체벌의 구분은 어떤 게 더 고통을 주는 방식인지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.13

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간접체벌권의 허용-report

간접체벌권의 허용교과부에서는 지난 18일 새로운 개정안으로 간접체벌권을 허용하였다.교과부에서 허용한 간접체벌이란 팔굽혀펴기, 앉았다 일어서기, 운동장뛰기 등 학생 스스로 자신 ... 의 신체에 물리적인 압력을 가하는 것을 말한다교과부에서 간접처벌을 허용한 이유가 무엇일까?나는 지난 시절의 사랑의 매, 즉 직접체벌을 경험한 세대이다. 또한 그 시절에는 사랑의 매가 ... 교과부는 간접체벌을 허용하기에 이르렀다.그렇다면 간접체벌은 우리시대의 사랑의 매처럼 학생들을 선도하며, 바른 교정의 모습을 구현해 나갈수 있을까?한가지 의문점은 직접체벌처럼 강경

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.28

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간접체벌의 허용실태 및 간접체벌의 문제점해결방안0

간접체벌의 허용실태 및 간접체벌의 문제점해결방안0Ⅰ. 서 론필자가 학교 다닐 전에는 교사의 체벌이 많은 편이었다. 사랑의 매라고 해 숙제 안해 온다던지 수업을 방해하는 행위 ... 시 바로 매를 맞는 적이 있다. 그중에 폭력적인 교사도 있어 잘못한 것도 없는데 야구방망이로 20대 이상 맞는 기억도 난다. 교과부가 초중고교에 간접체벌을 허용하기로 하고 구체적 범위 ... 는 일선 학교가 학칙으로 정할 수 있도록 했다. 체벌이 원칙적으로 금지된 전국 초중고교에 팔굽혀펴기 등 간접체벌과 출석정지 제도가 도입된다. 두발·복장·소지품 등의 학생생활규정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.25

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벌을 사용하는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해 보고, 벌의 사용에 대한 의견을 제시하시오.

을 사용하여 직접적으로 육체적 고통을 가하는 직접체벌과 손들고 서 있기 등 도구 없이 간접적으로 고통을 가하는 간접체벌로 분류하고 있기도 한다. 그리고 이러한 벌을 주는 방식에도 일정 ... 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 2-1.벌이란? 체벌이란 교사가 물리적 도구 혹은 손과 발 등 신체의 일부를 이용하여 학생들에게 신체적 고통을 주는 행동이다. 도구 등 ... 되며, 그렇다고 너무 오랜 시간 벌을 주게되면 역효과가 발생할 수 있어 주의가 필요하다. 2-2.벌의 효과 오늘날 세상에는 아이들을 교육하기 위해서는 체벌을 필요 불가결

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.27

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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

가정에서 아동에게 가하게 되는 육체적인 고통을 수반하는 징계라고 할 수 있다. 이러한 체벌에는 직접체벌과 간접체벌이 있는데 그 구체적인 내용은 다음과 같다.(1) 직접체벌: 학생 ... 의 신체에 직접적으로 유형력을 행사하는 것이 이에 해당한다.(2) 간접체벌: 학생들에게 신체적으로 고통을 수반하게 하는 행위를 스스로 하게 강제하는 것이 이에 해당한다. 구체적인 간접 ... 과 동시에 학생에 대해 신체적 처벌을 금지하는 체벌금지법이 함께 시행되게 되었다. 이러한 체벌금지법에서는 직접체벌과 간접체벌 두 가지를 모두 금지하고 있으며, 이를 통해 학생

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

을 뜻하지만, 이 밖에도 운동장 돌기는 엎드려뻗쳐, 팔 들고 서 있기와 같은 간접적인 방법 역시 학생의 신체를 힘들게 하고 고통을 수반하기 때문에 체벌의 범주에 해당한다. 게다가 ... 행해졌다고 해도 과언이 아니고, 학교에서 교사가 시행하는 체벌은 간접체벌이나 직접체벌이 있는데, 직접체벌은 신체접촉에 의한 체벌과 도구를 이용한 체벌이 있고, 인격적 체벌도 있 ... 다. 간접체벌은 명령 이용에 대한 체벌로 오리걸음, 토끼 뜀뛰기, 운동장 돌기, 팔굽혀 펴기, 엎드려뻗쳐가 있고, 정서 자극에 대한 체벌이 있는데 꿇어앉기, 휴지 줍기, 눈 감고 벽

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.06

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사라진 스승 독후감

에 대해 더 깊게 고민해보기 위해 ‘교사가 부여할 수 있는 교육적 체벌 행위의 정당성과 허용범위는 어디까지인가’에 대해 생각해보았다. 교육부에서는 체벌을 직접적 체벌과 간접적 체벌 ... 로 나누어 설명하고 있다. (1)직접적 체벌이란 교사가 학생에게 물리적 도구나 신체의 일부를 이용하여 직접 신체적 고통을 가하는 지도 행위이며 (2)간접적 체벌이란 교사가 학생 ... 에게 간접적인 방법으로 신체적 고통을 가하는 지도 행위를 말한다. 이때, 체벌은 직접적 체벌과 간접적 체벌을 모두 포함하며 상급생에 의한 하급생 체벌은 일종의 폭력행위로써 절대 불허

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.10.28

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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

도록 하는 등 신체에 간접적으로 고통을 주게 되는 것도 벌의 목적이 되며, 신체적인 고통을 가하는 그 이상의 개념적인 체벌이라 이야기 할 수 있겠다. 체벌을 하는 목적은 학교에서 학생 ... 시키게 되며 정신 훈육을 통하여서 우수한 학업 성과를 이끌어 내게 될 수 있다. 타 학생에게 비행에 대한 결과를 간접적으로 가르쳐주고 있는 장점도 있다. 체벌 긍정론자들은 체벌은 학생 ... 교육사회학주제: 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학생체벌의 정의 및 특성2. 학생체벌 현황3. 나의 견해Ⅲ. 결론정리하면서Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.11

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학생체벌에 대한 내생각

에서 교육목적을 달성하기 위한 수단으로 신체에 직·간접으로 고통을 가하는 것”이라 하였다.2. 체벌문제오래전부터 논란이 되어 왔던 교사의 과잉 체벌은 요즘 인터넷과 정보통신의 발달로 그 ... 학생체벌에 관한 자신의 견해서론체벌은 긍정과 부정의 양면을 가지고 있어 무조건적인 동의가 불가능하다. 이런 이유로 불필요한 교육주체 간의 갈등을 없애고 교사와 학생 간의 원만 ... 한 관계를 유지하면서도 학생의 행동을 수정할 수 있는 대안에 대한 고민이 현장에 존재하고 있으며 실제로 단호한 훈육, 경고, 학교내 정학, 좋은 행동에 대한 강화 등과 같은 체벌

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.15

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학생 인권에 관한 소론

습니다. 2015년 조사에 따르면 고등학생의 22.3%가 교사로부터 직접적인 체벌을 경험했으며, 2019년 조사에서는 간접체벌과 모욕적 언어의 문제가 여전히 심각한 것으로 나타났 ... 습니다. 특히 고등학생의 9.9%가 간접체벌을, 15.6%가 모욕적인 말을 경험한 것으로 조사되었습니다.2019년 제2차 학생 인권 실태조개선과 함께 학생을 존중하는 교육 문화 조성이 필요 ... 로 인식하지 못하고 있습니다.특히 교육 현장에서 간접체벌과 모욕적 언어 사용이 여전히 만연한 현실은 교사들의 인권 감수성 부족을 보여줍니다. 교사들은 학생 인권 보장을 자신의 권위

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.17

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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

년 ‘유엔아동권리위원회’는 대한민국의 국가 심의를 열어서 “특정한 환경에서 체벌이 여전히 합법이라는 점”을 우려하여, ‘영토 안에서 모든 환경 내부의 관행상 및 법률적으로 간접체벌 ... 교육사회학주제: 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 체벌의 개념2. 체벌 및 아동의 심리적 적응 관계3. 내 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 국제 구호개발인 NGO, 즉 ‘세이브더칠드런’은 국제단체이며, 이들은 ‘아동에 대한 폭력을 근절하기 위한 글로벌 파트너십’에 대해 대한민국이 체벌을 금지한 62번째 국가가 되

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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[a+취득자료] 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.

방법이 사용되어야 하는 필요성을 간접적으로 보여준다. 학생에 대한 체벌금지로 인해 학생의 인권은 더욱 존중받을 수 있으며, 학생들이 불합리한 이유로 폭력에 노출되는 것을 막아줄 수 ... Ⅰ. 서론2012년 서울에서 제정된 학생인권조례는 사회적으로 큰 파장을 불러 일으켰다. 학생에 대한 체벌을 금지하는 조항을 골자로 하는 조례에 대해 사회에서는 학생인권을 존중 ... 하는 차원에서 찬성하는 입장과 교육적 목적의 체벌은 허용되어야 한다는 반대가 치열하게 대립하였다. 그리고 4년이 지난 지금 조례의 시행에 대한 평가 역시 엇갈리고 있다. 현장에서 체벌

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.23

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[학교사회복지][토론]학교에서 교사의 학생 체벌, 어떻게 생각하십니까 학생들 지도에 있어 체벌은 필요하다! 아니다

분위기를 통제하는데 말과 대안적인 체벌사용만으로는 효과가 적다는 것이다.이러한 체벌 이슈에 나의 경우에는 직접적 체벌은 아니고, 간접적 체벌은 필요하다고 생각한다. 왜냐하면, 학생 ... 학교에서 교사의 학생 체벌, 어떻게 생각하십니까? 학생들 지도에 있어 체벌은 필요하다! 아니다 절대 안 된다! 여러분은 어떻게 생각하시는지, 그렇게 생각하는 이유는 무엇인지 의견 ... 을 나눕시다.교육현장에서 교사가 학생들의 잘못된 부분을 통제하거나, 지도하는 수단으로 사용하고 있는 체벌은 벌의 하위 개념이며, 또한 벌은 훈육의 하위 개념이다. 교사는 학생

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.26

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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

의 하나의 방법으로써 특정한 행동을 중단시키며 교육의 장에서 교육의 목적을 달성하기 위한 수단으로 신체에 직접·간접적으로 고통을 가하는 것”이라고 하였다.2. 학생체벌의 원인1) 직접 ... 을 유발시킬 수가 있는 유일한 방법이라는 주장이 있다. 또한 체벌이 다른 학생들에게 비행의 결과를 간접적으로 가르쳐 준다는 것을 그 효과로 들수 있다. 그러나 무엇보다도, 체벌 ... 교육사회학주제: 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.- 목 차 ?Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 체벌2. 학생체벌의 원인3. 체벌의 긍정적인 효과4. 학생 체벌에 관한 나의 의견Ⅲ

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

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[학교사회복지][토론]학교에서 교사의 학생 체벌, 어떻게 생각하십니까 학생들 지도에 있어 체벌은 필요하다! 아니다 여러분은 어떻게 생각하시는지, 그렇게 생각하는 이유는 무엇인지 의견을 나눕시다.

학교에서 교사의 학생 체벌, 어떻게 생각하십니까? 학생들 지도에 있어 체벌은 필요하다! 아니다 절대 안 된다! 여러분은 어떻게 생각하시는지, 그렇게 생각하는 이유는 무엇인지 의견 ... 을 나눕시다.학교현장에서 사용되는 체벌은 일반적으로 벌의 하위개념으로 사용되고 있으므로, 체벌의 의미를 정의하기에 앞서 벌의 의미에 대한 정의가 이루어져야 할 것이다. 그래서 벌 ... 를 종합하여 볼 때, 벌이라는 것은 어떠한 행동이 재발될 가능성이나 재발될 확률을 감소시키기 위해 활용되어지는 혐오자극이라고 할 수 있다. 따라서 체벌에 대한 일반적인 정의로 어떠

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.20

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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

적으로 학교에서 정하는 규칙을 지키게 된다. 여기서 간접적인 효과는 벌을 직접 받지 않더라도 벌을 받을 수 있다는 두려움으로 인해서 규칙을 지키는 것을 말한다.이러한 벌의 일종인 체벌 ... 는 등의 고통을 가하는 행위부터 무릎꿇기, 세우기와 같이 일정한 자세를 유지하게 하는 징계를 포함하는 개념이다. 이러한 체벌 역시 벌과 같이 직적적, 간접적인 효과를 모두 기대 ... 교육사회학주제: 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.-목차-Ⅰ서론Ⅱ본론1. 체벌이란2. 교사의 교육권과 학생의 인격권3. 체벌에 관한 견해Ⅲ결론Ⅳ참고문헌Ⅰ서론체벌이라는 것

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

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교육사회학 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.

어져야 한다고 주장한다.체벌에는 직접 체벌과 간접 체벌의 두 가지 유형이 있다. 첫째, 직접적인 체벌은 교사의 신체 부위나 도구를 사용하여 학생의 신체에 직접 접촉하여 고통을 가함 ... 으로써 학생들을 체벌한다. 간접 체벌은 직접적인 접촉이 없는 다양한 행동 제한을 통한 체벌이다. 체벌은 `사랑의 매`라는 이름으로 정당화되었다. 죄인을 체벌하는 것은 사회질서를 유지 ... 찬반 논쟁이 가열되고 있다. 여기서 우리가 가장 먼저 짚고 넘어가야 할 것은 이러한 체벌 사건들과 뒤이은 사회적 논쟁들이 최근의 일만은 아니라는 점이다. 교사에 의한 직간접적인

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.26

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교육사회학-학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

체벌의 문제는 어제 오늘만의 문제는 아니지만 과거와 달리 요즘 교육현장에서의 체벌의 문제는 더 다양하고 심각한 양상을 나타내고 있어 현대 사회문제 중 하나로 대두되고 있 ... 에서 학생이 잘못을 저질렀을 때 시정의 의미에서 가해지는 교육학적 도구가 바로 체벌이다. 체벌을 자칫 잘못 행하게 되면 폭력으로 이어질 우려가 있다. 우리가 알고 있는 학교나 가정 등 ... 에서 행해지는 폭력과 체벌은 엄연히 다르다. 폭력이 “불법한 방법으로 행사되는 물리적 강제력”이라고 규정되고 있는 반면에, 체벌은 몸에 직접 고통을 주는 것 뿐 아니라 벌

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.03

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