るだけ多く句切った最短い 一句切」と規定した[文節の例] 高い?山に?登った。- 職能を重視(例)「?」と「詞」を分けた基準になった。c. 橋本 進吉が日本文法史で持つ意義- 橋本文法は、?校における ... ?科文法として?く行われている。特に、品詞分類の整然性などで?科文法であって絶?的位置である。* 日本 學校文法의 助詞 4分類를 다시 6分類하는 方法과 그 理由어떠한 방법으로 助詞를 분류 ... 한다. 따라서 學校文法에 의한 4分類 方法은 다음과 같다.1) 格助詞 : 體言으로 하여금 일정한 자격을 가지도록 하는 助詞이다.例) が の を に へ と から より(よりか,よりも) で や