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"日本語副詞格助詞 ‘- に’" 검색결과 1-3 / 3건

  • 일본인 한국어 학습자의 ‘-에’ 오류 연구 (日本人韓国語学習者の格助詞‘에’の誤用研究)
    우리말학회 김영선, 최선숙
    논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02
  • [일본어학개론]형태론
    くとき、すなわち逆接に用いられる。 ところが 形式名詞の「ところ」に格助詞の「が」が付いたもので、過去の助動詞「た」の終止形につき、前述の事柄を受けて事態の発生や事実の確認を示したり、逆接の仮定条件を表す ... 。格助詞 ( 準体助詞 ) 「の」と「に」をつなげた物で、文の終わりに用いられる物は終助詞に分類されることもある。 から 活用語の終止形につき、原因や理由を表すほか、終助詞に似た形で、強い主張や決意を表す ... - えろ・ - えよ 得( え)る (得) え え える える えれ えろ・えよ 상 1 단동사 (- iru ) 하 1 단동사 (- eru )品 詞別 の 特徴 3) カ · サ 行変格動詞
    리포트 | 88페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.01.13
  • [일본작가] 3代 文法學者と文法体系について
    るだけ多く句切った最短い 一句切」と規定した[文節の例] 高い?山に?登った。- 職能を重視(例)「?」と「詞」を分けた基準になった。c. 橋本 進吉が日本文法史で持つ意義- 橋本文法は、?校における ... ?科文法として?く行われている。特に、品詞分類の整然性などで?科文法であって絶?的位置である。* 日本 學校文法의 助詞 4分類를 다시 6分類하는 方法과 그 理由어떠한 방법으로 助詞를 분류 ... 한다. 따라서 學校文法에 의한 4分類 方法은 다음과 같다.1) 格助詞 : 體言으로 하여금 일정한 자격을 가지도록 하는 助詞이다.例) が の を に へ と から より(よりか,よりも) で や
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.29
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