"한국어이해교육론"의 검색결과 입니다.

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"한국어이해교육론" 검색결과 1,941-1,960 / 15,268건

한국어 교재론 정리

1장 한국어 교재론 개괄박영순 -'교재는 교육의 시작이자 전부이다.'1. 한국어 교재의 개념① 교육의 3요소 : 학습자, 교재, 교수자 (즉, 한국어를 교육하기 위한 재료)② 좋 ... 은 한국어 교재란?한국어 교육의 목표와 교수요목 (실러버스; 자세한 교육 계획서; 목차) 및 교육과정( 커리큘럼; 프로그램) 에 따라 교육 내용을 체계적으로 구성하는 것+ 교재 ... 에 맞게⑤ 효율적으로 전달하는⑥ 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구2. 한국어 교재의 유형? 광의의 교재 : 교육과정에서 동원되는 모든 입력물? 협의의 교재 : 교육 과정에 따라

리포트 | 22페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.02.05

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계-과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목

를 이해하고 필요한 업무를 수행할 수 있도록 하며, 다른 동료들과 의사소통 할 수 있도록 하는 교육이다.직업 목적 한국어를 학습하는 학습자 집단은 순수 한국어 연수생 중 직업을 갖 ... < 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 >과제명: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 ... 을 모색하기 바랍니다.1. 서론2. 본론1) 절차 중심 교수요목2) 내용 중심 교수요목3) 직업 목적 한국어 학습자 교육에의 적용3. 결론4. 참고문헌1. 서론교수요목(syllabus

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.16

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주 1차시에서 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명하시오.

한국어 교육에서 자음보다 먼저 다뤄진다. 모음을 교육할 때 와 가 사용하면 학습자의 이해를 도울 수 있는데 와 는 유사한 점도 많지만 동일하지 않고 각각 의미하는 바도 다르 ... [한국어음운론]? 주제 : 4주 1차시에서 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어교육 현장 ... 다. 본 과제에서는 모음을 교육할 때 사용될 수 있는 자료인 와 의 공통점과 차이점에 대해 알아보고 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계를 어느 단계에서 사용하는 것이 바람직

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.04

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

? 과목 : 외국어로서의 한국어 표현 교육론? 과제 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조 ... 하여 설명하시오.Ⅰ. 서론최근 한국어 교육은 급속하게 발전하여 양적으로 질적으로 비약적인 성장을 보여주고 있다. 학습 현장에서 외국인 학습자의 공통된 요구는 ‘어떻게 하면 한국말을 잘 ... 할 것이다.현재 한국어 교육에서는 문법번역식 교수법에서부터 내용중심 교수법까지 다양한 교수법이 반영되고 있는데, 각 교수법마다 고유의 특성과 장단점이 있다. 본 과제에서는 PPP

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고

과 교포를 대상으로 하여 한국어로 자신의 생각이나 감정을 언어적인 기제(문자, 음성)와 비언어적인 기제(표정, 몸짓 등)를 사용하여 표현하고 다른 사람의 생각이나 감정을 이해하는 능력 ... 외국어로서의한국어능력평가론【과제주제】한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선 ... 방안을 제시하십시오.【부연설명】- 한국어능력시험 사이트(www.topik.go,kr)나 시중에 판매되고 있는 한국어 교재 등에 나와 있는 듣기 평가 문항을 활용하십시오.- 과제

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

외국어로서의 한국어 문법 교육론 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 는 단위를 말한다. 한국어 교육에서 다루는 문법과 국어 교육에서 다루는 문법은 차이가 있기 때문에 그에 대한 명확한 지도가 필요하다. 기본적으로 문법 표현은 관습적으로 함께 결합 ... 것이다. Ⅱ. 본론 1. 문법 표현의 정의와 성립 기준 문법 표현은 “한국어 문법 교육에서 어미 + 어미, 조사 + 어미, 조사 + 용언, 어미 + 용언, 어미 + 명사 + 조사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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[A+][외국어로서의 한국어능력평가론]한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

듣기 평가 문항 분석 및 문제점 개선방안한국어 능력 평가를 대표하는 한국어능력시험(TOPIK; Test of Proficiency in Korean)은 국가기관인 국립국제교육원 ... 대화를 이해하고 추론할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있도록 명확하게 조직하는 것이 필요하다고 생각한다.5) 한국어능력시험 초급.28회 17번 문항※ 다음 대화를 듣고 알맞은 그림 ... 과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론과제주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.03

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다문화 가정 유아 지도방안

) 형제자매의 노력 ① 서로 학습 및 생활적응 도와주기 (3) 본인의 노력 ① 긍정적으로 생각하기 ② 도움이 필요할 땐 도움요청하기 ③ 한국어 학습하기 2) 교육기관에서의 노력 ① 공감 ... 개선 ② 직장-교육기관 연계 부모 한국어 교육 지원 1 우리나라 다문화 가정의 모습 다문화 가정의 모습에는 여러 모습이 있습니다. 부모 중 한 부모만 다문화인 경우, 양 부모가 다 ... 하는 것 뿐 도 중요하지만, 교육기관의 교사들과도 소통을 해야 하기 ??문에 한국어 학습은 필수적입니다. 교사들이 외국어에 능통하지 않을 수 있기 때문에 부모가 한국어를 학습

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.11 | 수정일 2025.01.22

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한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 교육개론

과목명: 외국어로서의 한국어 교육 개론과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착 ... 자들의 오류를 분석하였다. 이를 통해 학습자들이 빈번하게 일으키는 오류를 이해하고자 했다. 분석 대상은 ‘라디오스타’에 출연한 일본인 한국어 학습자 사유리가 약 10분간 대화에 참여 ... 있고, 이외에 다양한 원인으로 인해 일어나게 된다. 제2언어로서의 한국어 학습자들 또한 한국어를 처음 학습할 때 다양한 오류를 일으키며, 모국어를 한국어로 하는 한국어 원어민

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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각종 사전에서 새롭게 찾아 본 언어 정보는 어떤 것이 있는지 소개해 보십시오. 일반사전에서 특수사전까지, 그리고 언어사전에서 백과사전에 이르기까지 사전의 형식을 갖춘 텍스트는 모두 가능합니다.

기 위해서는 어원 사전을 살필 필요가 있다. 특히 한국어 학습자 가운데에서도 이러한 어원에 대해 인식하는 것은 어휘 학습에 도움이 될 수 있다. 이에 본 과제에서는 한국어 교육을 전공 ... 도 함께 익힐 수 있을 뿐 아니라, 한국어 교육에서의 어휘 학습에도 효과적이다.한국어에서 어원사전은 주로 최초의 어원사전으로 알려진 김민수의 이 있으며, 서정범의 도 함께 살펴볼 수 있 ... 적으로 이해하게 하는 중요한 방법론으로 자리매김할 수 있다. 이는 단순히 단어의 정의를 전달하는 방식의 어휘 교육보다 훨씬 더 효과적이다. 어휘의 기원과 변천 과정을 학습하면서, 학생

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29

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한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생 / 여성결혼이민자 / 외국인 근로자)

생활문화교육이 선행되어야 할 것이다.셋째, 한국어에 능통하며 한국문화에 깊이 있는 이해가 필요할 것이다. 한국에 정착하고 한국사회의 한 구성원으로써 살아가기 위해서는 원어민 수준 ... 으로 한국어에 능통해야 할 필요가 있다. 그렇다는 것은 문화에 대해서도 한국인들과 비슷한 문화이해수준이 필요하다는 것을 의미한다. 이 여성들은 한국인 2세를 낳아 기르고 교육 ... 기 시작했고 BTS의 소속사인 빅히트엔터테인먼트는 이 학습자들을 대상으로 한국어 교육 프로그램을 개발하기도 했다. BTS의 팬들인 이 한국어 학습자들은 일반 학습자들과는 조금은 다른

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

교육의 핵심문법 중의 하나라고 할 수 있다. 연결어미는 앞 문장과 뒤 문장을 논리적으로 알맞게 연결시켜 주는 기능을 함으로써 의미는 물론이고 형태적, 통사적 특성까지 정확히 이해 ... 하고 맥락에 맞게 사용해야 하는 난해한 언어 요소이므로 한국어를 학습하는 외국인 학습자들에게 있어서는 반드시 다루어져야 할 필수문법 항목이다. 최근의 한국어교육을 들여다보면 의사소통 ... 한 언어를 습득하든지 유창한 의사소통 능력의 발전에는 해당언어의 문법교육은 기본이라고 할 것이다. 특히나 교착어인 한국어교육에서의 문법적인 기능을 하는 조사나 어미의 학습은 매우

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.29 | 수정일 2021.10.02

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

사회에 대한 이해도와 적응력도 훨씬 빨리 향상 될 수 있다고 생각합니다.그리고, 한국어를 가르치는 강사들에게도 ‘한국 문화교육 연수’등을 통해 한국 문화에 대한 지식을 강화 ... 과목명: 외국인을위한한국문화교육론과제 주제:여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식 ... 들도 증가하고 있습니다. 한국어를 배우려는 학습자들의 목적은 다양한데 크게 4가지로 나눠보자면 한국회사에 취업하려는 목적, 한국 고등 교육기관에서 공부하고자 하는 목적, 한국인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.22

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한국어 초급 학습자의 사회언어학적 능력을 신장시키기 위한 방안을 논의하십시오.

과 상황에 맞는 언어 사용을 이해하는데 필수적이다. 그렇기 때문에 한국어 교육에 있어서 사회언어학적 능력은 매우 중요하다. 2.본론 2-1. 사회언어학적 능력을 신장시키는 여러 ... 한국어 초급 학습자의 사회언어학적 능력을 신장시키기 위한 방안을 논의하십시오. 1.서론 (사회언어학적 능력의 개념과 한국어 교육에서 사회언어학적 능력의 필요성) 사회언어학적 능력 ... 는 한계점이 있다. 참고문헌 박영순(2001), 외국어로서의 한국어교육론, 월인 박창원(2010), 외국에서의 한국어교육Ⅱ, 박문사 조태린(2005), 사회언어학의 기원에 대한 소고, 사회언어학회

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

을 위해 체계적인 한국어 문법을 이해해야 한다.한국어 교육 문법은 한국어 문법의 특징이 드러나면서도 학습자가 이해하기 쉽고 간결해야 한다. 문법 중심의 전통적인 교수-학습에서 탈피 ... 이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 외국인을 위한 한국어문법과 내국인을 위한 국어문법의 차이한국어 교육 문법은 모어로서의 한국어 교육 ... 이 아니라 외국어로서의 한국어 교육에서 요구되는 문법을 의미한다. 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보가 모국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보와 같을 수는 없

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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외국어로서의한국어교육실습_자기평가보고서

을 진행해야 하기 때문에 수업을 들으며 이해가 안되거나 어려운 부분이 있을 경우, 질문을 하거나 함께 이야기할 수 있는 상황이 아니어서 그런 부분을 해결하기 어려웠는데, 한국어교육 ... 자기평가 보고서(항목 당 7~8줄 정도 작성 부탁드립니다.)실습생 성명: O O O1. 외국어로서의 한국어교육실습 수업 단계별 과제를 수행하면서 느낀 점을 정리해 보세요.단계 ... 들의 국적과 문화가 다양하기 때문에 교사로서는 그런 부분에 세심한 신경을 써야 한다는 생각을 많이 했습니다.3. 외국어로서의 한국어교육실습 수업 후 느낀 점을 자유롭게 써 보세요.그 동안

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.18

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받침의 발음 중에서 일반적 원리에서 벗어나는 사례를 제시하고, 이것을 외국인 학습자들에게 쉽게 전달할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

발음 원리를 직관적으로 이해하고 기억하는 데 도움이 될 것이다. 참고문헌 허용 외, 외국어로서의 한국어 발음교육론, 박이정, 2006. 이주행, 한국어 어문 규범의 이해, 보고사, 2005. 구본관 외, 한국어 문법 총론 1, 집문당, 2015. ... 한국어 규범 과제물 받침의 발음 중에서 일반적 원리에서 벗어나는 사례를 제시하고, 이것을 외국인 학습자들에게 쉽게 전달할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. 1.서론 한국어 어문 ... 함으로써 의사소통의 편리성을 극대화할 수 있도록 하려는 것이다. 특히 한국어 학습 과정에 있어서 “어문 규범”은 중요한 부분을 차지한다. 한글 맞춤법의 중요성 맞춤법의 일관성이 부족

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.14

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

자들은 맥락 속에서 화자의 억양의 의미를 이해해야 하기 때문에 어려운 일일 수 있다.결론본 연구의 목적을 달성하기 위해서는 몇 가지 문제를 미리 논의할 필요가 있다. 첫째, 한국어 교육 ... .서론한국어 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 언어 교육의 네 가지 주요 영역(또는 기능, 기술)이다. 이 네 영역은 언어와 문어의 매체에 따라 말하기와 듣기, 읽기, 쓰기로 나뉘 ... 소통을 강조하는 외국어 교육에서 매우 중요하다.한국어 학습자가 듣기에 어려움을 겪는 이유는 무엇인가? L1 듣기와 L2 듣기의 공통점을 검증하는 방법은 무엇인가? 본 연구는 한국어

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.17

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

외국어습득론《과제주제》외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 방법을 찾는 것 ... 문헌Ⅰ. 서론한국어 학습의 교육과정은 언어 학습, 학습 목적과 경험, 교사와 학습자의 관계, 시대 상황, 실제 교육과정 실행 결과에 따라 피드백을 받으며 계속적인 변화의 과정 ... 했다. 민형식(2005)은 “유능한 언어 교사의 자질은 교육가적 자질, 언어적 자질, 언어교육가적 자질의 세 영역을 제시하였고, 한국어 교사 특유의 자질”을 강조했다. 이런 분

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.14

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원44수업시간50교재명(출판사)경희 한국어 중급 1 : 문법 ... : 영화관에 있느라고 전화를 받을 수 없었어요.< 예문 >가 : 컴퓨터를 하느라고 늦게 잤어요.나 : 게임을 하느라고 정신이 없었어요.< 참고문헌 >이주행, 한국어 문법 교육론, 보 ... (경희대학교 출판문화원)쪽수P. 193대상중급학습목표‘-느라고’의 의미와 쓰임을 이해하고 정확하게 사용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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