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한국어문법교육론 한국어문법 한국어표현교육론 한국어발음교육론 한국어수업지도안 한국어 교육 한국어교원 유아교육 문제점 외국어습득론 평생교육원 주제

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"한국어교육론" 검색결과 1,881-1,900 / 28,616건

일본인 학습자 말뭉치 분석을 통한 한국어 교육의 외래어 오류 연구 (A Study of Foreign Language Errors in Korean Language Education through the Analysis of Japanese Language Learners' Corpus)

사단법인 한국융합기술연구학회 박윤미, 김유경, 김세진

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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한국어 교육사의 관점에서 본 교린수지(交隣須知)와 사과지남(辭課指南) 비교 연구 (A Comparative study of KYORINSUJI and SAGWAJINAM from the View point of Korean Education)

한말연구학회 허재영

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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챗봇을 통한 스마트러닝 한국어교육의 학습 효과: 학습자 인식을 중심으로 (The effects of smart-learning in Korean langaue education through chatbots: A focus on learner perception)

한국멀티미디어언어교육학회 유지연, 유훈식

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.13 | 수정일 2025.05.21

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문화이해와 소통을 위한 한국어교육내용 -통합교재의 대화문과 문화영역을 중심으로- (The education contents of Korean for the inter-cultural understanding and communication.)

이중언어학회 김정은

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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한국어교육 학습자의현대시 감상문 작성능력 방법 연구-김춘수 <꽃>을 중심으로- (A Study on a teaching approach for Korean Present Poem education through Reccurent Translation of literature)

한국작문학회 한옥순

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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한국어 교육용 유의어 사전 편찬을 위한 표제어 선정 및 기술 방안에 대한 연구 (A Study on methods of describing synoyms in the dictionary for learning the Korean longuage)

The purpose of this study is to select a synonym list and todiscuss methods of describing synonyms for Korean learners.For selection of the synonym li..

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시

외국어로서의 한국어 발음교육론주제: 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어 ... 이상 들어보고, 이에 대한 효과적인 교육 방안을 제시해 볼 것이다.Ⅱ. 본론1. 중국어권 학습자들의 발음 오류중국어권 학습자들이 한국어를 학습할 때에도 다른 외국인들이 그런 것 ... 현상이 많이 발현되는 것이다. 한국어를 교육할 때에 자음과 받침 영향은 매우 중요한 것 가운데 하나이다. 하지만 모음 발음 교육 또한 매우 중요한 부분이라고 말할 수 있다. 자음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오 (한국어표현교육론)

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오 (한국어표현교육론)목차I. 서론II. 본론1 ... . 수업 전개 방식의 차이2. 학습자 중심성과 참여도3. 교사의 역할과 수업 통제력4. 말하기 능력 향상에 미치는 효과III. 결론I. 서론한국어를 외국어로 가르치는 교육 현장 ... 하기 수업에서 자주 비교되는 두 방식이다. 나는 한국어 교육 실습을 경험하면서 이 두 교수법의 실제 적용이 어떻게 다른 결과를 가져오는지에 대해 의문을 갖게 되었고, 특히 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.20

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외국어로서의 한국어 교육에서 기능 중심 교수요목의 특징과 실제 적용 방안 고찰

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 교육에서 ‘기능 중심 교수요목’의 특징과 실제 적용 방안 고찰목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 기능 중심 교수 ... . 서론외국어로서의 한국어 교육은 언어를 단순히 지식으로 전달하는 단계를 넘어, 학습자가 실제 상황에서 효과적으로 소통할 수 있도록 도와주는 것이 핵심 목표이다. 이러한 교육 목적 ... 의 이론적 배경과 주요 특징을 살펴보고, 이를 외국어로서의 한국어 교육에 어떻게 효과적으로 적용할 수 있는지에 대해 논의하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 기능 중심 교수요목의 개념기능 중심

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21

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『중등교육 조선어급한문독본』 권5 연구-식민지 한자권과 한국어 고전 교육의 형성- (A Study of the Korean and Hanmun Reader for Middle School Vol.5 - Colonial Sinographic Sphere and the Formation of Korean Classics Education -)

국제어문학회 임상석

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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‘한국어 표준 교육과정’과 CEFR, ACTFL, WIDA의 숙달도 등급 체계 비교 연구 (A Comparison of Standard Curriculum for Korean Language to CEFR, ACTFL, and WIDA in Terms of Proficiency Levels)

민족어문학회 이인혜, 이준호

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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학문 목적 한국어(KAP) 교육 연구의 동향 분석 - 출판 논저의 양적 분석을 중심으로 - (A trend analysis of researches on Korean for Academic Purposes(KAP) － Focused on the quantitative analysis －)

So far various research trends analyses have been conducted in KFL/KSL research area, but none for Korean for Academic Purposes(KAP). This paper prese..

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.09

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처격조사 ‘에’, ‘에서’의 사용 양상 고찰-한국어 문법 교육을 중심으로- (A Study on the Uses of Locative Case Markers ‘-e(에)’ and ‘-eseo(에서)’: Focusing on the Korean Grammar Education.)

of view before they conduct a multi-national Korean lesson. 한국언어문화교육학회 언어와 문화 진신

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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논문 요약정리(초급 한국어 교육 교재의 자모 관련 기술에 대한 고찰)

국어사 주제: 논문 요약정리 초급 한국어 교육 교재의 자모 관련 기술에 대한 고찰 - 자모의 제시 순서와 음가(발음)를 중심으로 -목차- 1.자음자의 제시 순서 2.모음자의 제시 ... ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ’으로 규정하는 것은 한국어를 모국어로 쓰는 내국인들은 별다른 문제가 없으나 외국인들이 처음 배울 때는 문제가 될 수 있다. 한국어는 파열음, 파찰 ... , 격음, 경음의 삼지적 상관속을 가지는 파찰음을 제시하는 방법이 있다. 즉, 파열음, 파찰음, 마찰음 순서대로 배우는 것이다. 한국어의 평음은 음성적으로 약한 기식성이 있다. 그래서

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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[A+]V-느라고+외국어로서의 한국어교육실습

V-느라고버스에서 자느라고 서울역에서 못 내렸어요. 선생님은 어제 밤 늦게 까지 드라마를 보았어요. +그래서 잠을 못 잤어요.선생님은 어제 밤 늦게까지 드라마를 잠을 못 잤어요. 앞 문장이 뒤 문장에 대한 원인이나 이유이다. 보통 부정적인 결과가 나왔을 때 쓰여요.

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.28 | 수정일 2023.04.14

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고

외국어로서의언어교수이론《과제주제》침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 교수법에 대해 알아보고자 한다. 더불어 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 진행할 때 예상되는 효과와 어려움을 기술해 보고 ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안해 볼 것이다.Ⅱ. 본론1 ... 학습과의 관련성, 그리고 시각적으로 제시되기 쉬운 정도에 따라서 수업 내용이 배열된다는 특징이 있다. 그렇다면 침묵식 교수법을 한국어 교육에 적용했을 때 어떤 효과를 기대할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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단편영화를 활용한 한국어 어휘 교육 방안 －스토리텔링(storytelling)과 리텔링(retelling)을 중심으로－ (Study on the Method of Korean Vocabulary Education Using Short Films: Focusing on Storytelling and Retelling)

동아인문학회 신정아

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.26 | 수정일 2025.05.14

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일본인 학습자 대상 한국어 외래어 교육 연구 - 한･일 외래어 표기 대응관계 규칙을 중심으로 (A Study on Education of Loanword in Korean Language for Japanese Learners)

이 논문은 일본인 학습자가 일본어 외래어를 매개로 한국어 외래어를 이해할 수 있도록 한국어와 일본어의 외래어 표기 대응관계 규칙을 제시하는 데에 주된 목적이 있다. 한국어와 일본 ... using the rules that discovered on chapter three. Finally, chapter five mentions the conclusion and limitations of this study. 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 오기노신사쿠

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 교육_교안_V-(으)ㄹ뻔하다 문법 교안 1차시

C 대학교 한국어 [3급 5과 V-(으)ㄹ뻔하다] 교안교재C 대학교 한국어단원명5과 운동과 다이어트학습자 수준중급차시1/4 차시 50‘학습 목표■ 문법 ‘V-(으)ㄹ 뻔하 ... 다’를 사용해 사건이 거의 일어날 것 같았음을 표현할 수 있다.수업 자료C한국어3(상) 교재, 출석부, 활동지, PPT단계교수ㆍ학습 내용시간학습 자료,관련 준비도입▶ 교수자 인사 및 수업

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.03.15

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한국어 쓰기 교육을 위한 ‘기 위해(서)/위한’, ‘을/를 위해(서)/위한’의 연구 (A Study on ‘gi wihae(seo)/wihan’ and ‘eul/leul wihae(seo)/wihan’ for Education on Korean Writing)

이 연구는 한국어 쓰기에서 사용 빈도가 높은 ‘을/를 위해(서)/위한’, ‘기 위해(서)/위한’에 대한 논의가 기존 연구에서 제대로 이루어지지 않았다는 문제의식을 갖고 출발 ... 하였다. 한국어 교재와 문법서에 ‘을/를 위해(서)/위한’, ‘기 위해(서)/위한’이 어떻게 제시되어 있는지 살펴 본 결과 형태적 제시 방법과 의미 전달 방법이 통일되어 있지 않 ... 았음을 알 수 있었다. 교재에 형태나 의미가 통일되어 있지 않으면 학습자들에게 혼란을 줄 수 있으므로 통일된 제시가 필요하다고 본다.그리고 한국어능력시험의 읽기 텍스트와 쓰기 모범 답안

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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