"문학교육론"의 검색결과 입니다.

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아동교육 인공지능 독후감 영어교육과 편입 국어교육대학원 죽은 시인의 사회 2024 아동문학 자기소개서 방통대 아동문학

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"문학교육론" 검색결과 1,861-1,880 / 53,011건

문학적 접근을 통한 유아언어교육

문학적 접근을 통한유아언어교육Ⅰ. 문학적 접근에 의한 유아언어교육 프로그램의 이론적 기초1. 유아의 글에 대한 인식의 발달과 중요성유아들은 그림동화책 읽기를 통해서 글의 기능 ... 와 문어간의 관계에 대한 이해가 발달한다.4. 총체적 언어교육과 문학적 접근문학작품은 총체적 언어 교육 및 어린이의 언어 발달에 가장 강력한 교수매체이다. 현대 언어교수의 총체 ... 스럽게 배어 있어 사회적 상호작용을 통해 자연스럽게 배우도록 해야 한다는 점에서 문학적 접근에 의한 언어교육활동은 이러한 중요한 요소들을 내포하고 있다고 볼 수 있다. 이러한 관점

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.08.30

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[문학교육]제 6장 문학교육의 설계와 실천

제 6장 문학교육의 설계와 실천Ⅰ. 문학교육의 교육과정1. 문학교육의 교육과정론적 의의* 교육과정 - 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습할동을 체계적으로 편성 ... 과의 괴리① 교육과정의 설계, 제정 메커니즘, 교육과정 운영의 실제적 여건② 교육과정 자체에 대한 연구가 양적으로 빈약③ 문제점에 대한 분석?비판 등이 문학교육 전문가집단 및 교육과정 ... 실천자들과 활발한 의사소통이 되지 않은 것* 당위 : 문학교육 과정의 철학적, 이념적 의의를 정립* 실천상 문학교육 교육과정이 담아야 할 교육의 구체적 내용과 방법에 관한 문제

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.22

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그림책 한권을 선정하여 실제로 영유아에게 제시한다고 가정하여 그림책에 대한 소개, 문학적 가치, 교육적 가치, 그림책 관련 확장활동을 창안.

ReporTree주제: 그림책 한권을 선정하여 실제로 영유아에게 제시한다고 가정하여 그림책에 대한 소개, 문학적 가치, 교육적 가치, 그림책 관련 확장활동을 창안.2017년도학 ... 하여 실제로 영유아에게 제시한다고 가정하여 그림책에 대한 소개, 문학적 가치, 교육적 가치, 그림책 관련 확장활동을 창안.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 그림책, ‘무지개 물고기 ... ’(소개 및 문학적 가치)2. 그림책이 유아 발달에 미치는 영향(교육적 가치)3. 그림책을 활용한 문학교육 활동계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라 유아문학 장르는 비교적 제한

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.11

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바람직한 아동문학 교육을 위해서 교사가 해야 할 역할과 부모의 역할이 매우중요한데, 교사와 부모의 역할이 구체적으로 어떠해야 하는지에 대해 논하시오.

ReporTree주제: 아동문학바람직한 아동문학 교육을 위해서 교사가 해야 할 역할과 부모의 역할이 매우중요한데, 교사와 부모의 역할이 구체적으로 어떠해야 하는지에 대해 논하시오 ... 문학바람직한 아동문학 교육을 위해서 교사가 해야 할 역할과 부모의 역할이 매우중요한데, 교사와 부모의 역할이 구체적으로 어떠해야 하는지에 대해 논하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론(아동문학 ... 의 교육적 접근방법)Ⅱ. 본론1. 교육 목표2. 아동문학의 교육목표에 따른 학습자의 역할과 이에 따른 교사의 역할3. 구체적인 교사의 역할4. 부모의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.31

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외국어로서의한국어이해교육론 ) 실제성있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오

를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :외국어로서의 한국어이해교육론실제성있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달 ... Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어이해교육론)ㅇ주 제 명 : 실제성있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료 ... 도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.제목 : 한국어 숙달 정도에 따른 읽기 자료목차Ⅰ

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.08.03

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[국어과교육] 5-6학년 문학 영역의 내용과 교과서와의 연관 (문학 영역의 내용체계, 5학년 6학년 성취기준, 국어 교과서와 연관)

5-6학년 문학 영역의 내용과 교과서와의 연관1. 문학 영역의 내용체계작품의 수용과 생산의 실제- 시(시가) - 소설(이야기) - 극(연극,영화,드라마) - 수필·비평지 식 ... · 문학의 본질과 속성· 문학의 양식과 갈래· 한국 문학의 역사수용과 생산· 내용 이해· 감상과 비평· 작품의 창조적 재구성· 작품 창작맥락· 수용·생산의 주체· 사회·문화적 맥락 ... · 문학사적 맥락2. 5학년·6학년 성취기준1) 5학년- 사건의 전개가 분명한 작품- 인물이나 배경의 묘사가 구체적인 작품- 주제가 분명하게 드러나는 작품성취 기준내용 요소의 예(1

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.11

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[문학교육론] 서평의 개념 및 유형(신문 서평의 성격) - 기술적 서평과 비평적 서평, 신문 서평의 성격, '서평문화'와의 비교 분석이 갖는 의미

하며, 저자 및 관련 작품에 대한 설명, 작품의 전체 내용에 대한 요약적 설명, 작품의 내용 및 형식에 대한 평가 등이 고루 포함되어 있다. 또한, 문학, 역사, 철학, 정치, 아동에 이르

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.01

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우리 문학사의 시대 구분과 문학교육에 관한 레포트

문학사의 시대 구분과 문학교육Ⅰ. 머리말우리 문학사를 문학 교실에서 교육하는 자리에서 그동안 다음과 같은 비판이 제기되었다. 즉 “해방 이후 국어교과서에서 한번도 누락된 적이 없 ... 는 문학사 제재가 문학교육의 목표인 ‘문학작품의 이해와 감상’과 괴리된 채 파편적이고 단편적인 지식을 담는 제재에 그쳤고, 그에 따라 국어교육 역시 문학사 지식의 전달과 수용 ... 을 교육내용과 방법으로 삼아왔”)으며, “문학사 교육은 교육과정에서나 교과서에서나 그 의의나 위상을 정립하지 못한 채 공히 실증주의적인 면만 강하게 드러나 있어 문학사 고유의 자질

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.03.06

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[국어 교육] 문학 교육

제7차 교육 과정의 '문학' 교육Ⅰ. 문학 교육의 성격과 특성1. 문학 교육의 성격(1) 국어 교육으로서의 문학 교육제 7차 국어과 교육 과정은 국어과의 성격을 '한국인의 삶 ... 과 상상력을 신장하고 개성적인 언어 표현 능력을 증진하는 문학교육에서 잘 구현될 수 있다. 그리고 '국민 정서의 함양' 및 '국어 문화 창달에 기여하려는 태도' 역시 문학 교육 ... 에서 가장 잘 실현될 수 있다. 문학은 정서의 순화에 기여하고, 또 문학은 국어로 창조된 문화의 주요한 부분이기 때문이다.아울러 국어 교육이 국어 능력의 증진을 목표로 하고 있고, 국어

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.29

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[아동문학] 유아에게 적합한 그림책 한권을 선정하여, 이야기 그림책의 특징과 교육적 가치에 대하여 설명하고, 그 책의 내용소개 및 특징 교육적 가치에 대하여 논하시오.

1. 서론 아동문학은 아동의 인지적, 언어적, 심미적, 도덕적 발달에 도움이 되는 훌륭한 교육매체로 보육시설에서 다양한 활동과 연계되어 적극적으로 사용되고 있다. 하지만 단순히 ... 아동을 대상으로 만들어진 문학작품을 아동문학이라고 상정하고 정식 교육과정에 임의로 사용해서는 안 될 것이다. 반드시 다수의 동의를 받은 선정기준에 따라 그림책을 심사숙고하여 선정 ... 하고 유아에게 미치는 영향에 대해 면밀히 검토한 후에 활동에 응용하는 것이 바람직하다. 본인은 교육과정 활용하기에 적절한 아동문학작품으로 《두더지의 고민》을 선정하였다. 그

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.28

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[문학사][문학][고대 문학사][고대문학]문학사 분석 및 문학사의 교육적 의의(문학의 형성 배경, 고대 문학사, 고대 문학의 특징, 문학사 시대 구분의 이론과 실제, 문학사 비교 분석, 문학사 시대구분 교육적 의의)

문학사 분석 및 문학사의 교육적 의의Ⅰ. 개관Ⅱ. 문학의 형성 배경Ⅲ. 고대 문학사Ⅳ. 고대 문학의 특징Ⅴ. 문학사 시대 구분의 이론과 실제Ⅵ. 문학사 비교 분석Ⅶ. 문학사 시대 ... 구분의 교육적 의의Ⅰ. 개관문학사 서술은 대체로 통시적인 편년체 방식을 취하면서도, 시대의 요구와 문학사가의 관점에 따라 대상이나 해석이 달라지게 된다. 그래서 같은 권역(圈域 ... )에 관한 문학사라도 서술되는 대상이 다르게 선택되며, 현재적 의미라고 할 수 있는 해석이 다르게 나타나게 된다. 그리고 이 같은 차이를 보이는 문학사적 서술의 내용 중의 하나로

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.01.20

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개정 7차 교육과정해설서 정리(문학 부분)

은 작품에 대한 생각과 느낌을 정리하여 고전에 대한 자기 나름의 독서 경험을 정리하는 데 중점을 둔다.문학 교육의 장에서 교육적 맥락으로 고려하여 제시된 작가의 전기적 생애는 작가 ... 성취기준7-문-(1) 문학 작품에 드러난 인물의 심리 상태와 갈등의 해결 과정을 파악한다.7-문-(2) 문학 작품의 전체적인 정서와 분위기를 파악한다.7-문-(3) 역사적 상황 ... 이 문학 작품에 어떻게 나타나는지 이해한다.7-문-(4) 시어와 일상어의 관계에 대한 이해를 바탕으로 노랫말을 쓴다.내용요소①소설이나 희곡에서 갈등 구조 이해하기②갈등의 해결 과정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.24

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‘우리들의 일그러진 영웅’과 ‘아우를 위하여’의 문학교육 학습내용 구성

‘우리들의 일그러진 영웅’과 ‘아우를 위하여’의 문학교육 학습내용 구성이문열의 ‘우리들의 일그러진 영웅’과 황석영의 ‘아우를 위하여’는 공통점이 많다. 둘 다 학교를 공간적 배경 ... 의 행동에 대해 이해하고 스스로 비교?분석할 수 있으리라 기대되는 연령으로, 공통교육과정 중 고등학교 1학년을 설정하여 ‘문학’ 교과에서 두 작품을 학습한다고 가정한다. 고등학교 1 ... 맛을 깨닫게 되어 조금 더 이른 시기에 가르칠 수 있다면 중학교 3학년 1학기 3단원 ‘독서와 사회’에서 (1)독서와 사회·문화의 만남 뒤에 연결시켜 볼 수 있을 것이다. 문학 속

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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열린교육의 의의, 열린교육의 원리, 열린교육과 대화, 열린교육과 마인드맵, 열린교육과 문학, 열린교육과 수행평가 분석(열린교육, 열린수업, 열린학습, 열린교실, 대화, 마인드맵, 문학, 수행평가, 학교교육)

열린교육의 의의, 열린교육의 원리, 열린교육과 대화, 열린교육과 마인드맵, 열린교육과 문학, 열린교육과 수행평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 열린교육의 의의Ⅲ. 열린교육의 원리Ⅳ. 열린교육 ... : 부가지4) 4단계 : 세부 가지2. 학습 진행에도 마인드 맵으로 학습할 경우Ⅵ. 열린교육과 문학Ⅶ. 열린교육과 수행평가Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론수준별 교육과정은 단계형, 심화·보충 ... 와는 달리 사실만을 나열하지 않고, 사실들간의 관계를 보여주므로 이해력을 심화시켜 준다.Ⅵ. 열린교육과 문학열린 교실에서 시를 배우는 아동은 평생 동안 지속될 수 있는 독특한 시 감상

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.08

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아동문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시오.

아동문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시오.1. 문학의 개념과 본질문학은 작가의 사상과 감정을 통해 독자의 상상과 감정에 호소하여 독자 ... 을 한다.(쾌락, 대리만족)② 교육의 기능을 한다.2. 아동문학의 개념아동문학이란 어린이를 즐겁게 하거나 가르치기 위해 글로 쓴 작품과 글에 딸린 삽화를 통틀어 일컫는 말로서 18 ... . 따라서 아동문학은 아동들의 관심을 끌수 있는 주제와 구성으로 흥미성을 지니고 있어야 한다.③ 교육성-아동문학은 미성숙한 아동으로 하여금 신체적·사회적· 인지적·언어적· 정서적·도덕적

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.20

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[문학교육]시 해석 교육에 대한 비판적 검토

문학교육론 2조 : 국어교육과 원성현, 이종찬, 최종인, 도영훈, 유성용시 해석 교육에 대한 비판적 검토Ⅰ. 현대시 해석교육에 대한 비판적 검토)1. 머리말학생들은 초등학교 ... .시 해석 교육에 대한 기존 연구는 문학작품의 시 해석원리나 방법에 관한 연구, 시 해석 모형에 관한 연구, 시적 장치를 중심으로 한 해석 연구, 신비평과 독자반응비평의 결합을 통한 ... 교육제7차 국어과 교육과정에서는 학습자 중심의 교육을 강조하면서 문학교육에서도 다양한 시 해석과 독자중심의 시 해석을 강조하기 시작했다. 주체적인 시 읽기를 중심으로 한다는 것

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.11

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초등 국어교육에서 문학교육의 의의 및 특수성, 지향점

초등 국어교육에서 문학교육의 의의 및 특수성이번 2주 동안의 실습을 통해 초등학교에서 실제로 어떠한 문학교육이 이루어지고 있는지 알아보기 위해 관찰하려고 생각했었다. 그러나 생각 ... 에서 살펴본 문학교육 실태를 정리해 보았다.학급문고 운영 상태는 그저 형식적으로 이루어지는 것처럼 보였다. 학생들에게 책을 한권씩 가져오라고 시켜서 학생들은 그저 집에 굴러다니는 책 ... 았다. 이런 수준의 학급문고 운영으로는 제대로 된 문학교육 모습을 찾기 힘들었다.반면에 아침 자율학습으로 독서시간을 따로 운영하는 모습에서 현 교실에서의 잘 운영되는 문학교육 실태

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.09

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자녀상담교육 PPT 20181 2 3 4 5 6 큰 주제에 맞는 제목넣기 주제에 맞는 제목넣기 큰 주제에 맞는 제목넣기 6 번 맞는 제목넣기 5 번 맞는 제목넣기 6 번 맞

ppt테마 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.14

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[교육학]문학 작품을 통한 창의성 교육 program

문학 작품을 통한 창의성 교육 program작품명> 윌리암 셰익스피어의 희곡 “로미오와 줄리엣”대상> 중학교 중상위권 학생들프로그램 소요시간> 주4회 수업 기준으로 1달 정도1

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.19

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[유아문학]발도르프 프로그램의 문학교육과 읽기활동의 필요성

만, 발도르프 프로그램의 문학교육에 있어서 의문점이 생겼다. 그 곳에서는 유아들을 위해 준비된 책이 단 한권도 찾아볼 수 없었기 때문이다. 교사들은 유아에게 책을 권하거나 읽어주지 않 ... 으로 문학교육을 하고 있었다. 그 이유는 문자와 그림에 유아의 시선이 가게 되면 이야기에 집중을 하는 것이 쉽지 않고 상상력도 그만큼 제한되어 유아가 그림책을 보면 그림으로 생각 ... 되며 후기 읽기 성공에 중요한 역할을 한다고 본다.발도르프 문학교육은 유아의 상상력을 자극하고 창의력을 키울 수 있다는 점에서는 참 좋은 방법이라는 생각이 들었으나 문자를 접하지 못하

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.30

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