"외국어로서의한국어교육과정"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"외국어로서의한국어교육과정" 검색결과 1,841-1,860 / 5,183건

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이해 처리 과정에 대한 모형인 상향식 처리 과정 하향식 처리 과정 상호적 처리 과정을 비

될 때 가장 효과적인 결과를 도출할 수 있을 것이다. 참고문헌 박춘태(2015), 외국어 습득론, 진흥원격평생교육원 심민희(2015), 외국어로서의 한국어 이해교육론, 진흥원격평생교육 ... 원 임영빈 외(2008), 제2언어 습득론, 세진무역 Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers(2008), 외국어 교육 접근 방법과 교수법, CAMBRIDGE 태그 ... 이해 처리 과정에 대한 모형인 상향식 처리 과정 하향식 처리 과정 상호적 처리 과정을 비 교하여 설명하시오. 1. 서론 오늘날 이해 처리 과정은 인간이 정보를 인식함에 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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한국어교수법_조건 1) 교수법의 특성을 고려하여 서로 보완할 수 있는 2가지 교수법의 선택하고 선택한 이유와 보완이 가능한 부분에 대해 설명하십시오. 조건 2) 1에서 선택한 2가지 교수법을 적용하기에 적합한 과목을 한 과목 지정하고 그 이유를 간단히 쓰십시오. (과목 읽기, 쓰기, 듣기, 문법, 문학 중

환경을 제공한다는 것이다. 일반적으로 학습을 하는 동안 외국인은 모국어라는 학습 자체가 잘 된 언어가 있기 때문에 처음 학습을 하는 시기인 제2외국어인 한국어 자체의 학습과정 ... 기는 이 두 가지의 교수법의 가장 큰 핵심이라고 생각한다. [참고문헌] 양윤희. "교사와 학습자 협동 중심의 효율적인 한국어 교수법 연구." 국내석사학위논문 선문대학교 교육대학원 ... , 2005. 충청남도 김수현. "전신반응 교수법을 활용한 한국어교육 방안." 국내석사학위논문 대진대학교 대학원, 2017. 경기도

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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청각 구두식 교수법을 한국어 발음 교육에 효율적으로 적용하기 위한 교육 방안에 대해 서술하시오.

청각 구두식 교수법을 한국어 발음 교육에효율적으로 적용하기 위한 교육 방안에 대해 서술하시오.서 론청각 구두식 교수법은 듣고 말하는 방식이 주가 되는 교수법이다. 20세기 미국 ... 채택되었다. 실제 한국어 교육 현장에서도 특히 초급 학습자들에게는 아주 유용하게 적용되고 있는 교수 이론이다.청각 구두식 교수법의 이론적 배경은 행동주의 심리학과 구조주의 언어 ... 은 경시하는 경향이 있다.Ⅱ. 청각 구두식 교수법을 적용한 효율적인 한국어 발음 교육 방안청각 구두식 교수법에서 추구하는 수업의 목표는 “자동적으로 말할 수 있다는 것”으로 학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.21

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[최신자료 A+] 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오 (배론 외국어로서의한국어교육개론)

과목명 : 외국어로서의 한국어 교육 개론이름 :과제 주제 : 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... 으로 보인다. 그러나 특수 목적의 학습자도 꾸준히 증가하고 있으므로 한국어 교사는 두 과정도 모두 알아야 할 필요가 있다.따라서 본 글에서는 직업 목적 한국어교육과 학문 목적 한국어 교육 ... 한국어 교육 과정을 마친 후, 시중에 나온 한국어 교재들로 독학을 할 수도 있을 것이다.대표적인 예로 세종학당은 『세종 한국어』 교재와 연계해서 이 교재로 공부한 후 바로 직무 상황

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2022.03.06

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말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법

[외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 :학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체 ... 다.2. 외국인들에게 필요한 교육 방법 및 평가외국인들에게 필요로 하는 것은 실생활에 필요한 한국어와 용어이다. 다만, 학습자의 위치도 중요하다. 각 나라별로 이전까지 배워왔 ... 를 만들어주는 것보다는 학습을 하면서 1:3의 비율로 한국인을 배치하여 교육을 하는 방법이다. 한국어를 빨리 익히고 습득하는 방법은 단순히 교육을 하는 것도 있지만 주말이면 그들과 함께

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.09

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

-과목명: 외국어로서의 한국어교육개론-과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.-------------- ... 았다. 전지향(2005)은 학습자를 외국인 노동자에 맞추어 직업 목적 한국어 교육을 그들의 교육적 배경과 요구를 반영하여 구성된 교육과정이라 정의하였다. 이미혜(2003)는 직업 목적 ... 로 볼 수 있다. 이와 같은 맥락에서 김민재(2004)는 학문 목적 한국어는 한국 소재 대학교에 유학 온 외국인 학생들의 학업을 돕기 위한 한국어 교육이라고 하며 대학예비교육과정

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.13

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외국어로서의언어교수이론 과제_읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

는 과정을 반복 수행하게 된다.3) 언어 교수 이론에서의 읽기 교육외국어로서의 한국어 교육이 처음 시작될 당시만 해도 읽기 교육에 대한 연구는 많이 이루어지지 않았다고 나타나 있 ... 교육에 대한 이론 교육이 정립되었고, 제2언어 및 외국어 읽기 과정의 복잡성을 파악하려는 연구가 등장하였고, 독자의 배경 지식 활성화 방안 등이 모색되며 다양한 읽기 이론 ... 읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론외국어로서 언어 교육은 크게 4개의 주요 기능 즉 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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외국어로서의한국어이해교육론 과제_듣기의 특성에 대해 정리하세요.

하고 있음에도 불구하고 언어 교육 분야에서 상대적으로 소홀히 다루어져 왔다. 1970년대는 듣기 교육의 중요성이 부각되어, 제2언어/외국어 학습 분야에서 듣기 이해가 중요한 부분 ... 한다는 것을 확인하게 되었다. 다양한 듣기 전략과 교재를 마련하여 학습자의 듣기 부담 능력 해소의 필요성도 증대되면서, 듣기의 이해 과정을 반영한 듣기 교육 방법을 개발하여 의사소통능력 ... 시 한다.이런 순간적, 상황적 특성을 고려하여 한국어교육에서는 다섯 가지의 교육 원리를 제안하기도 한다. 첫째, 학습자 중심 교육이 이루어져야 한다(민정원, 2017: 170). 요구에 맞

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생, 여성결혼이민자, 외국인 근로자를 중심으로)

적으로 문화교사이다.”(외국어로서의한국문화교육론, 박정미)라는 표현이 가능해진다. 문화는 사회 구성원에 의해 습득되고 공유되면서 전달되는 행동 양식이나 생활양식으로 언어, 풍습, 학문 ... 교수요목의 개념교수요목이란 교육의 목적을 확립한 후 무엇을 가르치고 어떤 순서로 가르치며 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도이다. 한국문화 교육에서도 한국문화 ... 학습자의 요구 분석: 먼저 학습자 요구 분석을 할 필요가 있다. 학습자 요구 문석은 교육과정의 목적이나 목표를 설정하고, 교육 내용을 선정하고 조작하는 데에 중요한 기준이 될 수

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23

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[배론]외국어로서의 한국어 능력평가론_과제_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

《외국어로서의한국어능력평가론》《과제주제》한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석 ... 게 하는 건 어떨까요?여자 : 지금 상황에서 창업을 해 보게 하는 건 좀 이르지 않을까요? 교육이 부족하면 창업 과정에서 어려움이 많을 겁니다.남자 : 직접 부딪혀 봐야 배울 수 있 ... 하고 개선방안을 제시하십시오.Ⅰ 서론한국어 능력시험이 존재 하는 이유는 한국어를 모어로 하지 않는 한국어 학습자의 한국어 사용 능력을 측정하고 평가하기 위함이다.오늘은 한국어 능력시험

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.06

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논문 요약 및 시사점(고급 학습자를 위한 한국 현대시 읽기 교육 연구_대중가요와의 상호텍스트성을 중심으로)

다고 할 수 있다. 물론 ‘외국어로서의 한국어교육에서의 한국문학교육’과 ‘외국인을 위한 한국문학교육’의 구분 문제가 남아있지만, 본 보고서에서는 ‘상호텍스트성’을 활용한 대중가요 ... ?대중가 요와의 상호텍스트성을 중심으로-”, 한국어교육 30(4), 241-264쪽.학습자 중심의 교육으로 문학 교육의 방점이 옮겨가면서, 한국어교육에서도 학습자의 흥미와 집중 ... 유발과 함께 언어적인 공통성과 문학 소통 향상에 도움을 받을 수 있을 것이다.노금숙(2010)은 「노래와 시의 상호텍스성을 활용한 한국어교육」에서 “노래는 언어를 지각하는 데 필요

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.26

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(2022년 방송통신대 인간과언어 기말과제물)교재 88~90 페이지를 참고하여 unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오 외 6문항

해주고 있는 바가 무엇인지 논하시오. (5점)6. 교재 14장을 참고하여, 외국어를 습득하고 교육할 때 가장 효과적인 방법이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 논하시오. (10 ... 은 경험이 아닌 선험적으로 타고난다고 보는 생득주의 가설을 증명하는 근거가 된다.6. 교재 14장을 참고하여, 외국어를 습득하고 교육할 때 가장 효과적인 방법이 무엇이라고 생각 ... 하는지 그 근거와 함께 논하시오.우리가 외국어를 배우는 것은 모국어를 배우는 이유와 다르지 않다. 모국어를 습득하고 교육하는 목적은, 단순히 모국어의 문법을 이해하는 데 있는 것이 아니

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.25 | 수정일 2025.06.11

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

[외국어로서의 한국어 능력평가론]주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어능력시험의 개요2. 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석Ⅲ ... 때 한국어 쓰기 교육의 궁극적인 목표는 한국어 어휘, 문법 및 문장 구조를 정확히 익혀 원어민 화자의 수준으로까지 학습자 본인의 생각이나 느낌을 올바르게 표현 및 전달할 수 있 ... 적으로 표현하느냐를 확인하여 봄으로써 쓰기 교육의 궁극적인 목표 달성의 여부를 측정하는 것이라고 말할 수 있는 것이다.기본적으로 한국어 쓰기 능력은 맞춤법부터 문법 및 어휘의 선택

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

외국어로서의한국어표현교육론과제주제: 구어의 특성에 대해 기술하시오.1. 서론구어란 무엇일까? 구어의 사전적 의미는 “음성에 의해 표현되는 언어. 음성언어·입말·구두어(口頭語)라고 ... 도 한다.”이다. 사전에서 볼 수 있듯 입 구(口)를 써서 단어 뜻 그대로 입에서 나오는 음성의 언어를 의미한다.구어의 특성이 무엇인지 기술하면서 나아가 한국어의 구어의 특장 ... 있는 부분으로도 생각된다.중복되고 축약되는 과정에서 관용적 표현, 축약형 등의 특징을 갖는 구어만의 구어체가 있다. 이는 해당 언어의 문화적인 지식이 수반되어야 한다.사전에 계획

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.11

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15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

외국어로서의 한국어 표현교육론한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.Ⅰ 서론말하기란 음성 ... 본론언어의 네 기능 중 음성언어이자 표현언어인 말하기는 학문목적, 취업목적 등 다양한 목적의 한국어 학습자들의 1차적 목표이기도 하다. 학습자의 목표를 반영하여 교육의 목표 ... 도 설정해야 하는데 이때, 말하기 교육의 목표는 한국어를 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현하고 타인과 원활하게 의사소통하는 것이다.그렇다면, 원활한 의사소통을 위한 말하기 교육의 방향

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술

외국어로서의한국어표현교육론주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 교육의 목표2. 말 ... 하기 교육 목표에 비추어 본 입말의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 인간은 사회생활에서 타인과의 관계를 형성하게 되는데, 그 과정에서 원만한 관계를 유지하기 위하여 말 ... 다. 왜냐하면 구성주의는 학습 과정을 중요시하며 교사 주도적인 양상의 학습이 아니라 학습자가 주도가 되어서 이루는 학습활동에 집중한다는 특징이 있기 때문이다.그렇다면 말하기 교육이 갖

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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문법적 교수요목과 개념기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

가 급증하고 있다.본 과제는 외국어로서의 한국어교재론에 관한 것으로 문법적 교수요목과 개념.기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 ... 위한 구체적인 방안을 예를 들어 설명하고자 한다.전개1. 교수요목의 정의교육과정을 제공하기 위해서는 교수자의 교육관 및 언어관에 따라 실제적인 교수.학습 활동을 위한 교수요목 ... (Syllabus)이 필요하다. 교수요목은 교육과정(Curriculum)과는 다소 다르게 정의되는데 반해 교수요목은 학자마다 다양하게 정의되고 있다. 쇼(1994)는‘학과의 내용을 상세

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.06.11

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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오

대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오과목명 : 외국어로서의 한국어 능력 평가론학과:과목명:학번:이름:대안 ... 적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.(1) 대안적 평가의 개념외국어로서의 한국어 능력 평가에는 여러 가지가 있 ... 어주고, 스스로 자신의 학습을 조율하게 하는 역할을 맡는다. 학습자들의 언어 숙련도가 향상되는 것을 기대할 수도 있다.B. 뿐만 아니라 교사들에게는 좀 더 나은 교육 방안을 구상

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.07

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외국어로서의 한국어교육개론

과목_외국어로서의 한국어교육개론< 과제주제 >한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.< 목차 >1. 서론1) 언어 교수법2) 형태중심 교수법3) 의미중심 교수법2, 본론1 ... 이다.- 제1차 세계대전 후에 국제적인 의사소통 수단으로 외국어 교육의 목표가 뚜렷해지면서 주목을 받게 되었다.- 말하기와 듣기 중심의 구두학습에 중점을 두었으며, 문법 학습 ... 과의 공통점 : 문법 교육- 청각구두식 교수법과의 차이점 : 청각구두식 교수법은 귀납적 방법, 인지적 교수법은 연 역적 방법으로 제시- 언어 학습을 무한한 문장을 만드는 내재화 과정

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.10

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외국어로서의 한국어문법교육론

외국어로서의 한국어문법교육론본인은 중국어와 우즈벡어를 공부하고 사용할 줄 아는 사용자이다. 두 개의 외국어를 배우면서 문자, 어휘, 발음, 뉘앙스, 현지인의 사고구조, 속담 ... 며 이들 교수법의 옹호자들은 공통적으로 외국어 능력향상에 문법교육은 거의 영향을 미치지 못한다고 주장한다. 예를 들어, Krashen과 Terrell(1983)은 언어습득을 위해서 ... 의견이다.네번째, 자연적 순서론은 문법 항목 학습에는 목표어를 배우는 단계화와 상관없이 ‘제2언어 습득이나 모어 습득 과정에서 자연적 순서가 있고’. 문법 교육에서 직관적인 정확

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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