"아동문학론"의 검색결과 입니다.

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아동 아동교육 아동문학 a+ 과제 그림책 영미아동문학 방통대 아동문학

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"아동문학론" 검색결과 1,801-1,820 / 14,478건

서양의 아동문학을 18세기이전과 19세기로 나누어 각각의 시대적 배경 및 특징, 그 시대의 주요작가와 작품 등에 대해 서술하시오.

서양의 아동문학을 18세기이전과 19세기로 나누어 각각의 시대적 배경 및 특징, 그 시대의 주요작가와 작품 등에 대해 서술하시오.차 례1서론2아동문학의 종류와 기능3서양의 아동 ... 문학에서 18세기이전 시대의 주요작가와 작품4서양의 아동문학에서 19세기 시대의 주요작가와 작품5참고 자료1. 서론아동 문학은 17세기가 돼서야 비로소 존재하기 시작했고, 그 후 한 ... 되어 들어갔다.” 고 말한다.서양 아동문학의 기원은 근대화를 시점으로 한다. 근대로 넘어오면서 봉건주의적 아동관이 청산되고 어린이의 평등과 자유가 중요한 문제로 자리 잡게 된다.일반

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.17

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아동문학의 여러 장르(그림책, 전래동화, 동시 등) 중 한 가지를 골라 영유아에게 줄 수 있는 교육적 가치에 대해 이야기 하세요.

아동문학의 여러 장르(그림책, 전래동화, 동시 등) 중 한 가지를 골라 영유아에게 줄 수 있는 교육적 가치에 대해 이야기 하세요.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 좋은 그림책 선정기준 ... 2. 그림책으로 교육하는 방법3. 그림책이 유아에게 주는 교육적 측면 서술Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료아동문학의 여러 장르(그림책, 전래동화, 동시 등) 중 한 가지를 골라 영유아에게 줄 ... 수 있는 교육적 가치에 대해 이야기 하세요.Ⅰ. 서론아동문학은 아동으로 하여금 간접경험의 폭을 확장시킬 뿐만 아니라 창의력 증진, 심리적 안정에 있어서도 훌륭한 역할을 하게 된다

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.21

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[아동문학] 유아에게 적절한 그림책

......................................................................................... 15Ⅰ. 서론유아를 위한 문학은 출생부터 만 8세까지의 유아를 대상으로 이들의 발달적 특성을 고려한 내용과 형식을 갖춘 것으로 아동 ... ............................ 65. 좋은 그림책의 선정 기준 .............................. 116. 문학상 수상 작품 ... 문학의 개념 속에 포함될 수 있다. 유아를 위한 문학 활동의 목적은 유아들의 상상력을 길러주고 경험을 풍부하게 해 주며 사고력 및 창의력을 길러주고, 즐거움 속에서 세상을 잘 이해

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.07

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아동문학의 장르별 종류를 나열하고 한권 선정하여 보육과정의 연계성(생활주제에 따른)을 고려하여 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 활동이 계획된 활동방법을 서술하시오

제목아동문학의 장르별 종류를 나열하고 한권 선정하여 보육과정의 연계성(생활주제에 따른)을 고려하여 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 활동이 계획된 활동방법을 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 아동문학의 일반적 특성2. 아동문학 장르와 그에 따른 특징3. 아동문학 한권 선정 및 그에 따른 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 활동계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료아동문학 ... 의 장르별 종류를 나열하고 한권 선정하여 보육과정의 연계성(생활주제에 따른)을 고려하여 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 활동이 계획된 활동방법을 서술하시오.Ⅰ. 서론아동문학은 아동을 주

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.02

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[유아교육 아동학]아동 언어 문학 - 블럭동화

블록 동화란블록동화는 블록의 이동에 따라 그림의 장면을 바꾸어 가면서 이야기를 들려주는 방법블록 동화 선정 이유지난 아동학과 20주년 행사에 참석하여 블록동화를 처음으로 보 ... 동화를 통해 아이들에게 문학작품을 소개함으로써 교사의 빠른 손동작을 통한 순간 순간의 장면의 변화를 통해 문학작품에 흥미를 가질 수 있고 주의 깊게 들을 수 있다.*언어영역에 블록 ... 이 잘 연결될 수 있도록 한다.3.블록의 크기와 수를 정한다.-크기는 20명의 아동들이 쉽게 눈에 띌 수 있으며 교사한명이 한손으로 상자를 돌릴 수 있을 정도의 크기로 정한다

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.25

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[아동문학]장화신은 고양이와 10편의 옛 이야기

《장화 신은 고양이와 10편의 옛 이야기》샤를 페로 글 ? 구스타브 도레 그림논장, 2001장화를 신었어도 고양이는 고양이--Ⅰ. 복권같은 존재, 장화신은 고양이로또가 사회 이슈로 떠오른 것도 벌써 오래 전의 일이 되었다. 힘든 세상에서 사람들은 여전히 인생대박을 꿈꾸..

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.07

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아동문학(구름빵)을 읽고 작품을 선택한이유, 가장좋아하는등장인물, 적절한연령대제시와 그에대한 이유를 말하시오.

를 받았으며 2004년 "구름빵"을 출판했다. "구름빵"은 그녀가 2005년 볼로냐 국제 아동 도서전에서 올해의 삽화가로 선정된 계기가 되었으며 전 세계에 약 40만 부 이상

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.07.20

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[아동문학]동화책 속에 나타난 고정관념과 편견

♣동화책속에 나타난 고정관념&편견"꼬부랑 할머니가 꼬부랑 고갯길을 꼬부랑 꼬부랑 넘어가고 있네~♬"우리 옛 노래에서 보이듯이 구부정한 허리는 할머니의 가장 대표적인 모습이었다.구부정한 허리와, 쪼글쪼글한 얼굴, 그리고 쪽진 머리. 예전부터 우리는 할머니라고 하면 으레 ..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.18

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우리나라 아동문학의 역사를 시대적으로 구분하고 특히 발흥, 성장기 때의 문예사조와 그 당시 대표적 작가와 작품에 대해 서술하시오.

우리나라 아동문학의 역사를 시대적으로 구분하고 특히 발흥, 성장기 때의 문예사조와 그 당시 대표적 작가와 작품에 대해 서술하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 우리나라 아동문학 ... 의 시대적 구분가. 아동문학의 태동 초창기(1908～1923)나. 발흥 성장기(1923～1940)다. 암흑 수난기(1940～1945)라. 아동문학 운동시대(1945～현재)마. 광복 혼 ... 미기(1945～1950)바. 통속 팽창기(1950～1960)사. 정리 형성기(1960～1976)아. 전환 발전기(1976～1988)2. 아동문학 발흥, 성장기 때의 문예사조3

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.06.20

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[아동문학]창작동화의 의의 및 유형과 그에 따른 동화의 구성요소(주제, 구성, 문체)에 대해 알아보자

하게 표현한 동화이며, 반면에 사실동화는 아동의 일상적인 삶, 가정과 학교와 사회에서 일어나는 여러 가지 문제를 사실적으로 그린 동화이다. 즉 환상동화는 판타지에 중점을 두고 있 ... 는 이야기’라고 할 수 있다. 환상동화는 유아기 때에 접하기 쉬운 문학의 장르이다. 환상동화는 신화, 전설, 전래동화 등 전승 문학을 근원으로 하여 발전한 이야기 형태이다. 비록 ... 환상동화가 특정작가의 독창적인 이야기라는 점에서 전승문학과 구별이 되지만 두 가지 유형이 모두 환상과 마술적인 요소를 다루고 있다는 점에서 공통점이 있다.상상력이 풍부한 유아기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.20

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아동문학교육에 있어 그림책의 필요성에 대해 약술하시고, 그림책을 한 권 정하여 그림책을 통하여 수학교육 또는 언어교육을 하기 위해서는 어떠한 방식으로 접근하면 좋은지 작성해 보세요.

아동문학교육에 있어 그림책의 필요성에 대해 약술하시고, 그림책을 한 권 정하여 그림책을 통하여 수학교육 또는 언어교육을 하기 위해서는 어떠한 방식으로 접근하면 좋은지 작성해 보 ... 세요.Ⅰ. 아동문학과 그림책의 개념1. 아동문학이란아동을 독자로 하여 쓰여진 글 중 언어기술, 상상력, 형식성, 표현성, 함축성, 정서성, 창조성등의 문학성을 갖춘 글을 의미 ... 한다. 아동문학의 대상에는 아동뿐 만 아니라 동심의 세계를 그리워하는 어른을 위하여 쓴 특수문학으로, 형식면 에서는 문학적이고 예술적인 기준을 만족시켜주어야 하며, 내용면에는 아동의 성장

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.19

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[서사][서사 구조][서사 범주][서사 활용][서사와 이야기치료][서사와 서사문학][서사와 아동서사문학]서사의 구조, 서사의 범주, 서사의 활용, 서사와 이야기치료, 서사와 서사문학, 서사와 아동서사문학 분석

서사의 구조, 서사의 범주, 서사의 활용, 서사와 이야기치료, 서사와 서사문학, 서사와 아동서사문학 분석Ⅰ. 서사의 구조Ⅱ. 서사의 범주1. 반복(repetition)2. 대조 ... (intercalation)Ⅲ. 서사의 활용Ⅳ. 서사와 이야기치료Ⅴ. 서사와 서사문학1. 언술적 요소 ― 작중 화자, 시점2. 허구적 상상 요소 ― 판타지3. 형식적 요소 ― 플롯4. 표현적 요소 ... ― 문체5. 함축적 의미 요소 ― 주제Ⅵ. 서사와 아동서사문학1. 무갈등(無葛藤)-무해결(無解決)형2. 갈등(葛藤)-무해결(無解決)형3. 갈등(葛藤)-해결 실패(解決失敗)형4

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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아동 문학 또야와 세발자전거를 읽고 쓴 감상 및 비평

게 해준다.(2) 아동성장발달과정 중에 (1)에서 제시한 책의 주제를 적절히 전달하기 위해서는 본 그림책에서와 같이 아동이 이해하기 쉽고, 느낄 수 있는 방법이 필요하고 중요 ... 하다는 것을 알 수 있다.(3) 아동의 새로운 학습에 대한 긍정적인 이해를 유도하기 위해서는 눈높이에 맞는 교육방법의 선택과 더 많은 이해가 필요함을 느낄 수 있었으며, 특히 이러한 상황 ... 을 그림책 독서를 통해 아동이 간접적으로 체험하는 것 또한 중요하다는 것을 알 수 있다.4. 독자 연령과 그 근거『또야와 세발자전거』는 5-7세 아이들에게 필요한 그림동화책이

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.01

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[초등아동문학] [아동문학] 작품 분석 및 소개 - 창작동화 엄마의 자줏빛 구두

이상교 창작동화- 엄마의 자줏빛 구두아동 문학 작품 소개 - 엄마의 자줏빛 구두 -아동문학1. 작품 선정 이유1. 부모의 이혼을 경험하는 아이들의 증가 오늘날 우리 사회는 핵가족 ... 화 현상과 이혼으로 인한 가정의 해체 등이 심각해지고 있다. 그에 따라 이 아동 문학 작품은 주인공의 시각에서 부모의 이혼을 받아들이는 과정을 사실적이면서도 감각적으로 그려내고 있 ... 을 어루만져 줄 수 있으려면 아이의 입장에서 기술된 아동문학 작품을 읽어보는 것이 많은 도움을 줄 것이라는 생각을 하였다.2. 작가 - 이상교작가의 활동 시작작가의 최근 활동작가의 다른

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.18

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[아동문학] 동화작가 이금이의 세계관

했으며, 1987년 계몽사 아동문학상 을 받았습니다. 지은 책으로는 『영구랑 흑구랑』『밤티 마을 큰돌이네 집』『밤티 마을 영미네 집』『나와 조금 다를 뿐이야』『도들마루의 깨비』『너도 하늘말나리 ... 의 특징10. 주인공과 배치되는 인물로 본 현실감각1. 이금이 작가의 약력1962년도에 충북 청원에서 태어나 1984년 새벗문학상 에 동화가 당선되어 작가로 활동하기 시작 ... 이다. 하지만 이금이 작가를 하게 된 이유는 아주 단순했다. 아동 도서관에 가서 찾아보니 거기에서 가장 많은 책의 지은이가 이금이 작가였고 이정도면 이 사람이 한국의 대표적인 동화

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.07.22

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아동문학 ) 영아의 연령대(0~4세 중)를 정하고 연령대에 맞는 언어 발달단계를 정리하고, 영아 발달단계에 맞는 그림책 한 권을 선정하여 그림책을 어떻게 읽어줄 것인지 상호작용 기법이나 읽기 방법을 상세히 서술하시오.

A++아동문학주제A++ 영아의 연령대(0~4세 중)를 정하고 연령대에 맞는 언어 발달단계를 정리하고, 영아 발달단계에 맞는 그림책 한 권을 선정하여 그림책을 어떻게 읽어줄 것인지

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.07.27 | 수정일 2025.08.18

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[독서계열] 아동문학과 그 지도

{{{{Report(아동문학과 그 지도){{{{과목: 국어교육Ⅱ학과: 과학 교육과학번: 010629성명: 조 정 익담당교수: 정 재 찬 교수님작성일: 2003.6.20{아동문학 ... 을 읽고나서.......아동문학을 읽고 어떻게 아이들에게 지도할것인가를 생각하며 고민에 빠지게 되었다. 지금의 내가 보는 동화의 내용과 아이들의 눈에서 보는 동화의 내용이 같

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.29

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[환상동화]환상동화 마녀위니 평론,서평, 유아교육과, 유아 문학, 아동 문학

마녀위니 - 벨러리 토마스 글/ 코키 폴 그림주제마녀 위니와 사랑스런 고양이 친구 윌버를 통해 이 동화를 읽으면서 자연스레 문제 해결력을 기르게 된다. 숲속 까만 집에 사는 마녀 위니, 위니의 집은 모든 것이 까맣다. 벽 뿐 아니라 모든 가구며 물건들이 까만색인데다 위..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.20

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[독후감]아동 문학 독후감 8편

{아동 문학 비평문{아동 문학 비평문♣ 그리운 메이 아줌마 ♣이 책은 주인공인 서머와 오브 아저씨가 세상을 떠난 메이 아줌마를 그리워하는 것에서부터 시작하여 그리워하는 것으로 끝 ... 하게 될 것이다. 이 책의 내용이 신선하다고 할 수는 없지만, 자연스러운 이야기의 흐름과 가치있고 감동적인 줄거리는 훌륭한 아동 문학으로서 전혀 손색이 없다고 생각한다.작가 ... 에서 진정한 사랑과 우정이 무엇인지를 알게 되고 그것은 아동들이 받아들일 만한 가치있는 주제로서 손색이 없다고 생각한다. 네 명의 등장인물 중 에드먼드의 배신으로 인해 닥쳐오는 나머지

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.10

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[아동문학] 오세암 비평(독후감)

들에게 이런 내용은 어려움 없이 길손이를 보내주는 역할을 할 수도 있는 점에서 정말 아동을 위한 동화구나 라는 생각을 했다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.16

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