"학습자의 변인"의 검색결과 입니다.

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"학습자의 변인" 검색결과 161-180 / 14,534건

[교육]학습동기를 증진시키는 변인

학습동기를 증진시키는 변인* 학습동기 증진의 중요성 : 학습 동기는 학습자의 학업 성취에 큰 영향을 미침1) 교사 역할에 대한 변인 : 교사는 교실 환경 내에서 학습자 개개인 ... 에 대한 변인. 완전학습? 정의 : 과제를 완전하게 숙달할 수 있도록 도와줌으로써 학생들을 동기화 시키는 방법? 가정 : 어떠한 학생이라도 그들이 학교에서 수행해야 할 과제를 모두 ... 하며, 학습자의 수업참여도 증가1. 교사의 온정과 감정이입? 정의 : 온정 - 교사가 학생들을 인간으로서 대우하고 관심을 보여주는 능력 / 감정이입 : 학생들의 느낌과 그들의 생각

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.11

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중국 시각장애학생의 배경변인, 학습태도 및 부모양육태도가 도덕적 판단력에 미치는 영향 (The Effect of Background Variables, Learning Attitudes and Parenting Attitudes on Moral Judgement of Chinese Students with Visual Impairment)

한국시각장애교육재활학회 陆艳, 정진자

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.10.12 | 수정일 2017.02.02

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PBL(Problem- Based Learning)이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결 과정에 미치는 효과 (학교교육의 문제점에 대한 대안으로 출발한 PBL은 구성주의에 의한 새로운 교수 - 학습모형의 하나로 제시되고 있다. 그러나 교육현장에 적용할 수 있는 교수 - 학습 방법이 되기 위해서는 다양한 변인에 따른 검증이 이루어져야 할 것이다. 따라서 본 연구의 목적은 PBL이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결 과정에 미치는 효과를 밝히는데 있다.연구대상은 연)

한국교육공학회 박정환, 우옥희

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| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24

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학생들의 학습효과를 극대화하기 위해 고려해야할 개인차 변인으로 뇌의 기능적 분화 측면, 기질측면, 지능측면, 실패에 대한 반응 측면에서 대해 논하고 그에 따른 교수전략을 제시하시오.

학생들의 학습효과를 극대화하기 위해 고려해야할 개인차 변인으로 뇌의 기능적 분화 측면, 기질측면, 지능측면, 실패에 대한 반응 측면에서 대해 논하고 그에 따른 교수전략을 제시하시 ... 를 할 필요가 있다. 본 글에서는 학생들의 학습효과를 극대화하기 위해 고려해야할 개인차 변인으로 뇌의 기능적 분화 측면, 기질측면, 지능측면, 실패에 대한 반응 측면에서 대해 논하 ... 고 그에 따른 교수전략을 제시하도록 한다.먼저 학습자의 이해를 위한 개인차 변인으로 첫째 뇌의 기능적 분화이다. 뇌는 기능적으로 좌뇌와 우뇌로 분화 되어있으며 서로 다른 기능에 의해

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| 리포트 | 3페이지 | 2,900원 | 등록일 2020.12.03

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[학습수행능력][유아교육]프로젝트 학습 수행능력에 영향을 미치는 변인

하고 수동적으로 지식을 전수 받는 것이 아니라 역동적인 교수-학습 상호 작용을 통해 내적으로 지식을 구축해 나간다.* 프로젝트를 성공적으로 이끌수 있는 교사 변인 개입 전략에 김희연 ... 유아교육을 강조하고 있으며 우리나라 유아 교육과정에서 통합하여 적용하려는 연구가 활발하게 이뤄지고 있다.(지옥정, 1998)교사에 의해 사전에 학습 계획이 결정되고 교사주도로 실행 ... 프로젝트 학습에 대한 관심이 부각되었다.Katz와 Chard의 프로젝트 접근법은 교사가 먼저 학습 내용에 해당되는 주제망을 구성해 놓는다. 그러나 수업 과정속에서 유아와의 상호과정

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| 논문 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.03.31

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교수·학습 (교수의 3대 변인, 가네의 교수이론)

교수 , 학습Contents 1. 교수·학습 1) 학습의 과정 및 정의 2) 교수의 정의 및 하위 영역 2. 교수의 3대 변인 1) 교수의 조건변인 2) 교수의 방법변인 3 ... ) 교수의 성과변인 3. 가네의 교수이론 1) 교수이론의 성격 2) 목표별 학습조건론 3) 수업사상 4. 생각 및 댓글정리교수·학습1. 교수·학습학습의 과정 및 정의 (1) 학습의 과정 ... 하는 범위 내에서 이루어져야 그 효용가치를 인정받을 수 있음 “교수의 과정과 방법은 학습의 과정과 방법에 의존한다”1. 교수·학습교수·학습 교수의 3대 변인 가네의 교수이론 생각 및

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| 리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.21

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동기의 개념과 이론 및 학습과 관련한 동기관련 요인 조사와 학습동기를 증진시키는 변인 및 학습동기 증진 방법 연구 리포트A+

REPORT동기의 개념과 이론 및 학습과 관련한 동기관련 요인 조사와 학습동기를 증진시키는 변인 및 학습동기 증진 방법 연구 리포트* 과 목 :* 교수명 :* 학 과 :* 학 번 ... 2) 귀인, 학습된 무력감, 자아효능감3) 불안4) 흥미4. 학습동기를 증진시키는 변인1) 교사 역할에 대한 변인2) 교수방법에 대한 변인3) 학습동기화에 대한 쟁점5. 학습동기 ... :* 이 름 :* 제출일 :< 목차 >1. 동기의 개념2. 동기이론1) 행동주의 동기이론2) 인본주의 동기이론3) 인지주의 동기이론3. 학습과 관련된 동기 관련 요인1) 성취동기

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| 리포트 | 23페이지 | 14,900원 | 등록일 2014.01.17

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기업체 중간관리자의 코칭리더십, 학습조직, 구성원의 문제해결능력 및 조직유효성 변인 간의 구조적 관계 (Structural Relationships between the Variables of the Middle Managers' Coaching Leadership, Learning Organization, Employees' Problem Solving Ability and Organizational Effectiveness)

한국기업교육학회 박재진, 최은수

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| 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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2 x 2성취목표지향성과 자기조절학습의 관계 (이 연구는 2 x 2 성취목표 구조 하에서 실제적으로 학생들에게 나타나는 목표지향의 경향과 수준을 확인하고 성취목표 간의 관계 및 자기조절학습의 제 변인들과의 관계를 분석하기 위해 수행되었다. 연구의 대상은 국내 지방 소재의 4년제 대학 학생 212명 이었으며 선행 연구를 기반으로 한 목표지향성 및 자기조절학습 설문지를 개발하여 조사를 실시하였다. 연구 결)

한국교육공학회 권성연

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| 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24

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[협동학습][협동학습전략][협력학습]협동학습의 개념, 협동학습의 원리, 협동학습의 변인, 협동학습의 분위기 조성, 협동학습의 구성, 협동학습의 운영, 협동학습의 지도, 협동학습 기대효과, 협동학습 관련 시사점

협동학습의 개념, 협동학습의 원리, 협동학습의 변인, 협동학습의 분위기 조성, 협동학습의 구성, 협동학습의 운영, 협동학습의 지도, 협동학습의 기대효과, 협동학습 관련 시사점 ... 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 협동학습의 개념과 원리Ⅲ. 협동학습의 변인1. 분위기(Mood: M)2. 이해(Understanding : U)3. 회상(Recalling : R)4. 탐색 ... (Detect : D)5. 정교화(Elaborating : E)6. 인출(Retrieval : R)Ⅳ. 협동학습의 분위기 조성1. 수신호를 사용한 주의집중 방법2. 박수를 통한 주의집중

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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교수·학습 (학습의 과정 및 정의, 교수의 3대 변인, 가네의 교수이론)

있는 '다음 일'에 대한 기대가 빠진 것이 문제● 홍길동교사가 교수를 하기 위해 고려해야 할 변인들을 죽 살펴보면서 문득 학생 또한 학습을 하기 위해 고려해야 할 변인들에 대해서 ... 궁금 해졌다. 물론 학습자 개개인의 학습을 위한 교수의 조건 변인 중 학습자의 특성을 고려하는 항목이 위에 존재하기는 하지만, 손뼉도 맞아야 소리가 나듯 교수,학습의 적어도 반정도 ... 교수·학습1. 교수·학습1) 학습의 과정 및 정의(1) 학습의 과정● 학습의 과정인간이 환경과의 상호작용을 통하여 정보를 수용하고 처리하고 저장한 후 필요한 상황에서적절한 정보

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.21

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[협동학습][협동학습프로그램]협동학습의 개념, 협동학습의 의의, 협동학습의 종류, 협동학습의 특성, 협동학습의 변인, 협동학습의 지도법, 협동학습의 실제프로그램, 협동학습의 교육적 효과, 협동학습 관련 제언

협동학습의 개념, 협동학습의 의의, 협동학습의 종류, 협동학습의 특성, 협동학습의 변인, 협동학습의 지도법, 협동학습의 실제프로그램, 협동학습의 교육적 효과, 협동학습 관련 제언 ... 고찰Ⅰ. 협동학습의 개념과 의의1. 협동학습의 개념2. 협동학습의 의의Ⅱ. 협동학습의 종류Ⅲ. 협동학습의 특성Ⅳ. 협동학습의 변인Ⅴ. 협동학습의 지도법Ⅵ. 협동학습의 실제프로그램 ... 자들이 협동학습에 참여하게 되는 효과가 있다.이상과 같은 협동학습의 특징은 협동학습의 종류에 관계없이 구성원 사이의 상호작용을 최대화시키는 역할을 한다.Ⅳ. 협동학습의 변인집단

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.24

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외국어 학습에서 모바일러닝 수용에 영향을 미치는 요인들 간의 구조적 관계 규명 (본 연구는 외국어 학습을 위해 모바일러닝을 수용하고 사용하는데 영향을 미치는 요인이 무엇인지 규명하고자 수행되었다. 선행연구 고찰을 통해 통합기술수용이론(UTAUT:Unified Theory of Acceptance and Use of Technology)을 기반으로 진행된 본 연구에서는 수용의도 변인으로 성과기대||| 노력기대||| 사회적 영향||| 촉진)

한국교육공학회 강명희, 신은미, 유지원

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| 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25

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[인지적][인지][교육]인지적 동기변인, 인지적 융통성이론, 인지적 학습이론, 인지적 학습요인, 인지적 접근 학습과제, 인지적 도제학습, 인지적 도제이론, 인지적 도제방법 분석

인지적 동기변인, 인지적 융통성이론, 인지적 학습이론, 인지적 학습요인, 인지적 접근 학습과제, 인지적 도제학습, 인지적 도제이론, 인지적 도제방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인지적 동기 ... 변인1. 자기효능감과 학업성취2. 내적 통제와 학업성취3. 내재적 목적과 학업성취4. 과제가치와 학업성취Ⅲ. 인지적 융통성이론Ⅳ. 인지적 학습이론Ⅴ. 인지적 학습요인1. 모둠 구성 ... 1) 학습 유형별 조직2) 학습자의 성격에 따른 조직2. 모둠원의 역할분담3. 모둠 활동 평가4. 교수?학습 과정안을 적용한 수업 진행Ⅵ. 인지적 접근 학습과제Ⅶ. 인지적 도제학습

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.18

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[교수학습이론][교수학습원리][교수학습과정][도덕][즐거운생활]교수학습이론, 교수학습원리, 교수학습과정, 교수학습과정의 요소변인, 도덕과(도덕교육) 교수학습과정, 즐거운생활(즐거운생활교육) 교수학습과정

교수학습이론, 교수학습원리, 교수학습과정, 교수학습과정의 요소변인, 도덕과(도덕교육) 교수학습과정, 즐거운생활(즐거운생활교육) 교수학습과정 분석Ⅰ. 교수학습이론1. 교수이론 ... . 직관의 원리1) 의미2) 구현방안6. 목적의 원리7. 생활화의 원리8. 과학성의 원리9. 자연화의 원리10. 기타의 원리Ⅲ. 교수학습과정1. 교수?학습의 과정2. 기간변인3 ... . 수업모형의 특징4. 수업단계 설정1) 수업목표 설정2) 출발점행동(=도입단계)3) 수업절차4) 성취도 평가Ⅳ. 교수학습과정의 요소변인Ⅴ. 도덕과(도덕교육) 교수학습과정1. 도덕

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21

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한국교육공학 연구 동향 분석 (본 논문의 목적은 한국의 교육공학 연구의 동향을 파악하고 바람직 한 연구의 방향을 탐색하는데 있다. 이를 위하여 교육공학의 내용 영역별, 유형별 연구 현황을 분석하고, 연구 방법상의 문제점, 연구의 구조적 특성 등을 살펴보았다. 주요 결과는 다음과 같다. (1) 교수학습이론, CAI 관련 연구가 가장 많다. 구체적으로 다루고 있는 연구 변인에는 하이퍼미디어)

한국교육공학회 김동식

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24

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블룸 교수학습이론(완전학습이론) 정의와 배경, 블룸 교수학습이론(완전학습이론) 목표와 인지적영역, 블룸 교수학습이론(완전학습이론) 변인과 단계, 블룸 교수학습이론(완전학습이론) 교육목표위계분석과 방법

블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 정의와 배경, 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 목표와 인지적영역, 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 변인과 단계, 블룸 교수학습이론(완전학습 ... 2. 이해3. 적용4. 분석5. 종합6. 평가Ⅴ. 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 변인1. 완전학습 이론상의 주요 변인2. 핵심 관련변인 - 상호 관련변인1) 인지적 투입 행동 ... 이론(완전학습이론)의 변인1. 완전학습 이론상의 주요 변인 인지적 투입특성 성취의 수준과 유형학습과제 학습속도정의적 투입특성 ↑ 정의적 성과수업의 질2. 핵심 관련변인 - 상호

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.08

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체육과수업(학습, 교육)의 기본 방향, 체육과수업(학습, 교육)의 변인, 체육과수업(학습, 교육) 연구와 내용, 체육과수업(학습, 교육) 평가, 체육과수업(학습, 교육) 문제점, 체육과수업(학습, 교육) 방법과 시사점

체육과수업(학습, 교육)의 기본 방향, 체육과수업(학습, 교육)의 변인, 체육과수업(학습, 교육)의 연구와 내용, 체육과수업(학습, 교육)의 평가, 체육과수업(학습, 교육 ... )의 문제점, 체육과수업(학습, 교육)의 방법과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과수업(학습, 교육)의 기본 방향Ⅲ. 체육과수업(학습, 교육)의 변인1. 선수 경험2. 체격 및 체력의 발달3 ... . 운동 기능4. 흥미Ⅳ. 체육과수업(학습, 교육)의 연구Ⅴ. 체육과수업(학습, 교육)의 내용Ⅵ. 체육과수업(학습, 교육)의 평가Ⅶ. 체육과수업(학습, 교육)의 문제점1. 교육

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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[인지적][인지]인지적 도제교육, 인지적 도제학습, 인지적 도제수업모형, 인지적 텍스트, 인지적 동기변인, 인지적 유연성이론, 인지적 융통성하이퍼텍스트, 인지적 모니터링전략 분석

인지적 도제교육, 인지적 도제학습, 인지적 도제수업모형, 인지적 텍스트, 인지적 동기변인, 인지적 유연성이론, 인지적 융통성하이퍼텍스트, 인지적 모니터링전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 인지적 도제교육Ⅲ. 인지적 도제학습Ⅳ. 인지적 도제수업모형Ⅴ. 인지적 텍스트Ⅵ. 인지적 동기변인1. 기대-가치이론(expectancy-value theory)2. 인지적 일관성이론 ... 와의 관계를 파악하려는 시도는 상대적으로 적었다는 점이다. 즉, 학습전략을 활용하는 능력을 하나의 고정적인 개인의 특성으로만 파악했을 뿐, 이를 敎授活動을 통해 변화시킬 수 있는 변인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.18

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기업교육 프로그램에서 자기효능감, 초인지, 학업성취도, 전이풍토와 학습의 근전이(near transfer) 및 원전이(far transfer)간의 관계 규명 (인적자원개발이 기업경쟁력의 핵심으로 인식되면서 전이의 예측 변인 규명에 관한 연구가 활발하게 진행되고 있으나 교육훈련 내용을 응용하여 광범위한 상황에 적용하는 원전이에 관한 연구는 미미한 상황이다. 또한 최근 기업내에 빠른 속도로 확산되고 있는 e-Learning에 대한 전이 연구는 거의 이루어지지 않고 있다. 이러한 연구 필요성에 기초해 본 연구의 목적은)

한국교육공학회 금혜진, 정재삼

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24

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