"진주교육대학교"의 검색결과 입니다.

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교대원 진주교대 진주교대 assure 교대 면접 대학 별 선호 학생

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"진주교육대학교" 검색결과 161-180 / 449건

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유아를 위한 “장애이해교육 프로그램”을 조사하고 유아들에게 필요한 장애이해교육의 방향에 대해 학습자의 의견을

학급 일반유아의 장애인식과 수용태도에 미치는 영향』, 창원대학교 교육대학원● 이영미(2020)『장애이해교육 프로그램의 패러다임, 가설 및 모형에 관한 연구』, 진주교육대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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교육대학교 합격 자소서

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).저는 영어성적이 최상위권을 유지했기 때문에 영어실력에 자신하고 있었습니다. 하지만 영어 듣기는 항상 어려웠습니다. 주로 수식어구가 ..

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.18

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금쪽같은 내새끼’중 1개의 영상을 선택하여 시청하고 다음과 같이 과제를 수행해 주시길 바랍니다

을 수 있다고 생각되며, 선택적 함구증 아동의 경우 무엇보다 용기와 믿음, 이해가 상담과 치료에 있어서 중요할 것이라 보여졌다.Ⅳ. 참고문헌● 정영희(2007)『놀이중심 사회기술훈련을 적용한 선택적 함구 아동의 상담사례』, 진주교육대학교 교육대학원●『금쪽같은 내새끼』 영상

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04

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대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를 기술

프로그램이 아동의 우울과 인저적 오류에 미치는 효과. 진주교육대학교 교육대학원. - 김동윤(2013). 인간관계 이론. 커뮤니케이션북스. - 배자현(2014). 학령기 아동의 우울

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.08

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유아교육 기관의 다양한 교육 프로그램에 대해 알아보고 기술하시오

교과목 명: 영유아교수방법론주제: 유아교육 기관의 다양한 교육 프로그램에 대해 알아보고 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교육기관의 다양한 교육 프로그램1) 생태유아교육프로그램2) 다문화교육프로그램Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라의 유아교육은 프뢰벨, 피아제, 몬테소리, 오르다, 레지오 에밀리아, 발도르프 등 수 많은 외국 프로그램과 단원중심, 개방교육, 활동중심, 반편견, 생활중심, 발달, 다문화에 적절한 프로그램 등을 유아교육기관에서 시행하고 있다.이와 같이 다양한 교육 프로그램 중에서 다음의 본론에서는 생태유아교육프로그램과 다문화교육프로그램에 대하여 알아볼 것이다.Ⅱ. 본론1. 유아교육기관의 다양한 교육 프로그램1) 생태유아교육프로그램자연 친화적인 생태유아교육은 오늘날 우리 사회가 겪고 있는 자연환경의 문제, 다시 말해, 생태계의 위기를 극복하기 위한 대안으로 어린 시절부터 자연과의 경험을 통하여 자연과 인간이 상호 밀접하게 연관되어 있음을 느끼고, 이해할 수 있도록 지원하는 교육 프로그램을 말한다. 자연친화적인 태도는 생명에 관한 존중의식을 기반으로 식물과 동물에 관심을 가지고 사랑하며, 인공적인 환경보다는 자연의 환경에 친숙함을 느끼고, 이를 선호하게 되는 태도를 의미한다. 유아교육에 있어서의 대표적인 자연 친화적 프로그램은 독일의 발도르프 프로그램과 숲 학교, 생태유아교육 프로그램 등을 이야기할 수 있다.최근, 많은 유아교육기관에서는 생태유아교육의 중요성을 인지하고 이를 현장에서 적용하고 있기도 하기 때문에 이를 선정하여 살펴볼 것이다.생태유아교육은 유아에게 자연과 상호작용을 할 수 있는 기회, 교사와 유아와의 상호작용의 기회를 갖도록 한다. 예를 들어, 텃밭 가꾸기 등을 통한 환경 친화적인 교육활동은 단순한 자연의 섭리에 관한 지식의 습득이나 이해교육이 아닌, 환경에 관한 태도를 변화시키고 긍정적 태도를 갖도록 한다. 텃밭 가꾸는 프로그램을 통하여 유아는 상대방의 정서를 인식하는 것, 협동과 나누기, 대인관계기술의 향상, 배려하는 행동을 향상시킬 수 있다는 특징이 있다. 자연은 이와 같이, 유아에게 마음의 평화와 안정을 주며 생명의 소중함과 함께 또래와의 협동심을 길러줄 수 있기에 바람직하고 유익한 프로그램이라고 할 수 있다.이와 같이, 생태유아교육의 특징은 크게, 자연과의 상호작용으로 인한 자연친화적인 태도향상과 자연을 매개로 한 교사와 또래와의 상호작용에 효과가 있다고 볼 수 있다.인간과 자연의 상호 의존적인 관계를 인지하고, 자연 친화적인 삶의 방법을 추구하기 위한 교육방법에는 다음과 같은 사항을 고려하는 것이 좋다.첫째, 인간과 자연의 상호 의존적인 관계에 관한 인식증진을 할 수 있어야 한다.둘째, 자연의 ‘보존’이 아닌 ‘보전’의 의미에서 자연을 활용하는 개념을 구축하여 생태학적인 생활의 방식을 스스로 가질 수 있도록 도울 수 있어야 한다.셋째, 행사 위주, 일회성이 있는 프로그램이 아닌 일상적인 삶 안에서 일상과 같이 이루어져야 한다.넷째, 자연에 관한 직접경험, 다시 말해, 체험을 강조하는 유아가 자연에 관한 인식을 향상시켜 자연친화적인 태도를 갖도록 하기 위해서는 여러 자연현상을 직접적으로 경험하는 것이 필요하다.그렇기에 이와 같은 프로그램의 교수-학습방법은 다음과 같은 내용이 담겨야 하며 강조가 되어야 한다.첫째, 자연과 산책과 같이 직접적인 체험 시간이 있어야 한다.둘째, 실외환경을 자연친화적으로 개선해야 한다.셋째, 자연친화적인 교육의 내용은 교사와 유아의 특성을 고려해야 한다.넷째, 가정과 교실에서 동물/식물을 길러야 한다.다섯째, 지역사회와 연계하여 교육의 내용을 보다 풍부하게 해야 한다.마지막으로, 인간과 자연과의 관계를 인식할 수 있도록 균형이 잡힌 경험을 제공해야 한다.2) 다문화교육프로그램이 시대에 가장 적합하고 유아교육기관에서도 적용하고 있는 프로그램 중 하나는 다문화교육이다.다문화교육의 최종 목적은 우리의 삶이 보다 정의롭고 평화로우며, 세계화의 흐름에 맞추어 진정한 시민 사회를 도모하고자 하는데 있다. 이러한 기반 위에서 유아들로 하여금 우리민족의 문화와 전통성을 명확하고 편견 없이 이해하고 현대사회의 구성원으로써, 또 다른 구성원들과 더불어 공동체를 이루는 바람직한 민주적 시민으로 성장하도록 해 더 나은 사회로의 발전을 이루고자 하는 것이 유아교육에 있어서 다문화교육프로그램의 목적이라고 할 수 있다.다문화교육의 목적으로 하는 다문화교육프로그램의 교육적 목표를 정리하여 보면 다음과 같다.첫째, 계층, 문화, 인종, 성 간의 다양성을 인정하고 인간적인 보편성을 경험한다.둘째, 민족적, 인종적인 특성에 대하여 긍정적 자아 정체감을 확립한다.셋째, 비판적이고 개방적인 사고를 가지고 타인과 스스로의 가치와 문화를 존중한다.넷째, 전체 사회의 일부로 스스로를 인식하고, 상대방과의 관계에서 상호작용을 하는 관계를 형성하며, 상호 의사소통 능력을 기른다.다섯째, 본인의 문화집단 내 소속하기 위하여 사회적이고 교육적인 지식을 습득하고 필요한 능력을 개발한다.여섯째, 본인이 속한 사회에 대하여 책임감을 가지고, 사회정의에 자발적으로 참여하는 태도를 기른다.이 모든 구체적인 목표는 다문화 사회에서 성공적으로 살아갈 수 있도록 효과적인 의사소통을 할 수 있는 능력인 ‘다문화 능력’을 기르는데 초점이 모아진다고 볼 수 있다.다문화교육프로그램의 목표 및 하위 내용을 정리하여 보면 다음과 같다.목표하위목표 내용문화문화 간의 차이점과 유사점의 특성을 알고, 각 문화에 관한 존중심 및 이해를 기르며 문화 간 긍정적 태도를 발달시킨다.편견고정관념, 선입견 및 차별적 대우에 관한 비판적 사고를 형성하고, 이 상황에서 대처가능한 능력을 기른다.협력여러 사람들과 상호작용, 협동하는 능력을 증대시킨다.평등성모두가 평등하다는 긍정적 가치와 태도를 형성한다.정체성긍정적 자아정체감을 형성한다.Ⅲ. 결론현대과학의 문명이 인간을 이롭게 한 것은 물질의 풍요와 편리한 삶이다. 그러나 이와 더불어 인간성의 상실과 생태계의 위기, 환경 파괴를 야기했다. 이러한 환경 안에서 자라나는 유아의 경우, 대인관계의 결여 및 자아존중감의 결핍을 가져오게 하는 원인이 될 수 있고, 청소년기에 접어들어서는 비행과 정체감의 혼란으로 이어지는 악순환을 야기할 수 있다. 그에 따라 생태유아교육은 자연의 본성을 가지고 있는 아이들에게 자연을 탐색하고 생명력을 직접 체험하게 함으로 인하여 자연과 같이 공존하는 자연친화적인 태도를 경험할 수 있다고 생각했기에 앞서 이와 같은 프로그램을 선정하여 살펴보게 되었다.또한, 우리 사회의 큰 변화는 ‘다문화’가정이 증가했다는 것이다. 다문화 가정 영 유아의 연령이 많을수록, 유아교육기관의 경험이 많을수록 발달이 보다 원활하고 정상적이라는 연구결과가 존재하는데, 이와 같은 아이들에게 도움을 주고, 편견과 적응에 있어서 반드시 필요한 프로그램이라고 생각했기에 이를 살펴보게 되었다.본론에서 제시한 프로그램 외에도 유아교육기관에서는 다양한 프로그램을 적용하고 있으니 이를 알아보는 것도 추후 교수-학습에 있어서 아주 좋은 밑거름이 될 것 같다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 조인숙(2004)『생태유아교육 프로그램이 유아교사의 친사회적 행동지도에 미치는 영향』, 광운대학교 교육대학원● 김태현(2014)『유아를 위한 다문화 교육 프로그램 개발』, 진주교육대학교 교육대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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상담심리학_체계적 둔감법의 개념을 정리하고, 실제 자신의 예를 통해 시행과정을 설명하십시오.(반드시 자신이 불안을 느끼는 대상을 정한 후, 불안의 정도를 10개의 위계를 설정하여 설명하십시오)

다. [참고문헌] 1. 권성일(2000), “자기표출훈련과 체계적 둔감법 훈련이 사회적 불안의 감소에 미치는 효과 비교”, 계명대학교 대학원, 석사학위 논문 2. 김민숙(2007), “둔감활동을 적용한 말하기 불안 감소 프로그램 연구”, 진주교육대학교 대학원, 석사학위 논문

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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교육심리학

등 교육계혁에 많은영향을 주고있다.Ⅳ.참고문헌?교재: 전용오, 여태철, 황매향(2020) 【교육심리학】 서울:방송대 출판문화원.멀티미디어 강의이영만(1996). , 진주교육대학교

방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.27

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자신이 겪은 대인감정과 대인행동을 탐색하고 다음을 작성하시오

관계에 미치는 영향, 국내석사학위논문 진주교육대학교 교육대학원, p.11~12 박미정, 2011, 중학생의 자아분화 수준이 대인행동 및 진로성숙도에 미치는 영향, 국내석사학위논문 영남~30

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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진주성 어린이 해설사 지원 자기소개서

겠습니다.저는 진주에서 태어나 초, 중, 고등학교를 모두 여기에서 나왔고 진주교대를 졸업하여 28년 간 ○○ 초등교사로 근무하다가 명예 퇴직하였고 평소 역사나 문화에 관심이 많아서 동국대

자기소개서 | 2페이지 | 500원 | 등록일 2024.01.23

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지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하

능력 향상에 미치는 효과』, 영남대학교 교육대학원 ● 문은애(2017)『언어경험을 통한 읽기지도가 지적장애아동의낱말이해, 문장완성, 어휘선택에미치는 영향』, 진주교육대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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생활속의 산 염기 분석 실험 결과레포트 A

~114진주교육대학교 학위논문(석사), 미량화학(Small-Scale Chemistry)을 이용한 중성용액 만들기 개선안 = (A)Study on improvement of

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.11

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사회복지실천기술론 벡의 인지적오류 왜곡, 잘못된 정보처리에 대하여 설명하고 치료적 개입방법

진주교육대학교, 2008. 경상남도HYPERLINK "https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07 | 수정일 2025.02.18

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(미술,디자인) 클림트와 쉴레의 작품 이미지 비교, 여성에 대한 관점 중심으로

해서 공통점과 차이점을 찾는 것을 연습하는 교육 방식은 학생들의 생각을 넓혀주는 효과적인 방법이다. 이는 해외와 더불어 국내에서도 널리 사용되는 미술 교육방식의 일종이다. 진주교육대학교

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.30

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한지, 이천년의 여정 감상문

감상문목차1. 들어가는 말 -------------------------------------------------- 2쪽2. 한지를 만드는 과정 -------------------------------------------- 2쪽3. 일본·중국의 전통 종이 보존 사..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.23 | 수정일 2023.01.02

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초등학교 4학년 1학기 각도 내용에 대한 고찰

초등학교 4학년 1학기 각도 내용에 대한 고찰목 차1. 본 문 -------------------------------------------- 21.1 우리나라 교과서에서 왜 직각의 크기를 똑같이 90으로 나누는가?1.2 ‘각을 도형으로 정의했으나, 각도의 의미로 사..

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.23 | 수정일 2023.01.02

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단조란 무엇인가 - 단조의 정의

1. 조‘조’란 서양음악의 다장조·사단조 등과 같이 특정 음을 으뜸음으로 하는 장음계 조직이나 단음계 조직을 가리킨다. ‘조’란 일정한 음정 관계를 가지는 음 조직에서 으뜸음이 되는 음에 의한 차이를 나타내기에 알맞은 용어이다.단조단음계를 바탕으로 만들어진 곡주요 계이..

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.24

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장조란 무엇인가 - 장조의 정의

1. 조‘조’란 일반적으로는 서양음악의 다장조·사단조 등과 같이 특정 음을 으뜸음으로 하는 장음계 조직이나 단음계 조직을 가리킨다. 원래 조란 일정한 음정 관계를 가지는 음 조직에서 으뜸음이 되는 음에 의한 차이를 나타내기에 알맞은 용어이다.장조장음계를 바탕으로 만들어..

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.23

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2016학년도 경인, 진주, 부산, 대구 교육대학교 최초합 자기소개서 / 각 학교 1,2,3,4번 문항까지 모두 기재

하지 않고 아이들 스스로가 배움을 즐길 수 있도록 할 것입니다.4번. 자신의 독서활동이 인성이나 가치관 형성에 어떠한 영향을 끼쳤는지 기술해 주시기 바랍니다. (진주교대)초등학교 때

자기소개서 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.05.16

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주요 대학별로 선호하는 학생을 요약한 자료입니다.

한 학생 부산대 학업 우수하며 적극적이고 진로 지식을 갖춘 모범생 한국해양대 융복합적 글로벌 인재 진주교대 인성과 전문성 , 잠재력 , 발전가능성을 갖춘 모범생 광주교대 전반

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.29 | 수정일 2023.07.01

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교육대학교 면접 예상 질문 및 답변

을 줄곧 상상하며 아이들과 함께하는 저의 미래를 그려왔습니다. 이제 진주교육대학교에서 제가 상상하던 미래를 현실로 채워 나가며 품격있는 예비 초등교원으로 성장하고 싶습니다. 이상

자기소개서 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.21

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