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자연수 × 소수 1학년 덧셈 지도안 3학년 나눗셈 세안 초등 국어 지도안 ICT 작문의 장점 기차를 타고 음악 디에네스 교과서 국어 학습지도안 초등 미술 지도안
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"발문형식지도안" 검색결과 161-180 / 1,018건

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    실학을 주제로한 중3역사 수업지도안입니다.
    를 개혁하려는 의지와 태도를 본받아 문제 해결 능력을 기른다.창의ㆍ인성학습 전략가.발문기법사고의 유연성, 호기심을 함양하기 위한 방법으로 교수-학습 과정 안을 발문형식으로 작성 ... 중3사회사회과 창의·인성 수업과정안2본시 교수-학습 과정안대단원Ⅰ. 조선 사회의 변동소단원2. 실학사상이 발달하다.대상일시장소지도교사본시 수업 주제중농학파와 중상학파의 개혁안 ... 조사 발표수업형태모둠별 조사발표수업수업목표교과 학습목표중농학파 사회 개혁안을 세가지 이상 설명할 수 있다.중상학파의 사회 개혁안을 세가지 이상 설명할 수 있다.중농학파와 중상학파
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.24 | 수정일 2024.07.15
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    제망매가 교수·학습 과정안(약안)
    국어과 교수·학습 과정안학습단계학습요소교수 - 학습 활동학습형태학습자료지도상의유의점교사학생도입(6′)전시학습 확인(2′)▷발문을 통해 지난 시간에 학습한 내용을 확인한다. (지명 ... -개별)-향가의 정의-향가의 형식▶지난 시간에 배운 내용을 떠올리며 질문에 답한다.-향찰로 표기한 우리 고유의 시가-4구체,8구체,10구체수렴적사고동기유발(3′)▷사진을 보고 자신 ... 낭송(2')▷를 낭송하도록 안내한다.(자원-개별 낭송)▶작품의 분위기를 살려 낭송한다.본문내용학습(21′)▷발문을 통해 작품의 전체적인 내용을 설명한다. (일제 답)-첫 번
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.08
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    1학년 국어 지도안-느낌이 솔솔-반복되는 말의 느낌을 살려 시 읽기(반응중심모형)
    에는 글과 그림을 관련지어 이야기의 내용을 상상한다.3. 단원의 지도 중점이 단원은 시나 이야기가 지닌 형식적인 요소인 반복되는 말, 글과 그림의 관계를 확인하고 이에 대한 생각 ... 이 주는 특징을 통하여 시를 즐겁게 읽을 수 있다. 즉, 시어가 지닌 형식적인 특징을 통하여 시를 재미있고 생생하게 느낄 수 있다는 점을 알 수 있도록 지도한다. 또, 시에서 반복 ... 교실수업자O O 초 등 학 교교수 ? 학습 지도를 위한 단원 탐색1. 단원명 및 학습 주제? 단원 1-1-5. 느낌이 솔솔? 주제 : 반복되는 말의 느낌을 살려 시 읽기2. 단원
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.04
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    기말 2주차 - 기록문화유산
    정음이라 명명- 세종 28년(1446)에 정인지 등이 세종의 명을 받아 설명한 한문해설서를 전권 33장 1책으로 발간 ? 해례본- 안동본(간송미술관 소장) & 상주본b. 조선왕조실록 ... 은 그 사람의 마음을 지도하여 부처가 되는 길을 알려주는 것.- 중생의 마음과 부처의 마음은 본래 하나, 부처도 다른 데서 찾을 것이 아니다* 고려에서 불교의 의미- 국가이데올로기 ... 이면서 국가장치, 지배형식- 1377 지배형식에 위기가 오면서 새로운 국가 이데올로기 장치 필요- 고려 후기 원 중심의 새로운 천하관에 의한 사대주의, 고려 민족주의 등 새로운
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    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.11.29
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    학습지도안의 실제 및 유의점 정리 보고서
    하는 계획서이다. 학습지도안은 교사가 수업을 진행하는 데에 도움이 되는 방식으로 작성을 하는 것이 좋으며 형식이 일정하게 정해진 것은 아니다.교사를 요리사에 비유하자면 학습지도안 ... 낸다. 지도안이란, 각 교사의 수업 방법을 반영하는 것이기 때문에 형식이 일정하게 정해진 것은 아니나, 기본적으로 들어가야 할 내용은 주어져 있다.학습지도안은 기본적으로 도임 ... 을 해 주어야 한다. 교사가 수업지도안을 작성할 때에는 교사의 발문에 학생이 ‘어떤 식으로 응답 하는가’만을 생각하는 것이 아니라 교사의 수업 자체에 대한 학생의 반응을 예상하여야 할
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.03
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    초등학교 5,6 미술 교과서 분석
    의 본질에 충실하도록 형식적으로 축약된 것으로, 화면의 한정된 공간 안에 적절한 비율을 유지하면서 분포되어 있다. 그리고 선은 항상 연속적이며, 우연의 법칙을 따르고, 외곽선이 되 ... 의 내용과 형식 등을 기초적인 수준에서 분석하고 미술 문화의 중요성을 이해하는 것- 감상 영역의 목표는 크게 텍스트(작품이나 시각문화환경 등)의 이해와 그 가치를 평가(비평)이 ... 전체의 통일성을 해치지 않는다.2.2 교과서 발문 중심이와 같이 교과서에는 다양한 형태의 발문이 등장한다. 발문들은 주로 표현 방법과 재료, 작가의 의도에 관한 발문들로 구성되어 있
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.03 | 수정일 2014.12.14
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    과정중심 쓰기지도(초등)
    를 쓴 다음에 내용과 형식을 고치는 것을 말한다. 그러나 과정 중심 쓰기 지도에서는 어느 과정에서나 가능하며 수정의 수준은 전체적으로 볼 때, 상위 수준에서 하위 수준으로 수정을 하 ... 단원에서는 과정 중심 쓰기지도의 마지막 단계인 ‘조정하기’ 지도가 생략되어 있는데, 이를 위해 한 차시를 따로 두기 보다는 학습도우미를 통해 간단한 발문으로 지도되었으면 좋 ... 초등 국어 교과에 반영된 ‘과정 중심 쓰기 지도’Ⅰ. 과정 중심 쓰기 지도1. 과정 중심 쓰기 지도의 이해과정 중심의 글쓰기 지도(process-based approach
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.13
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    가정 식사예절 학습지도안
    결재교생담임연구부장교감교장가정과 교수·학습 지도안단 원Ⅱ. 가족의 식사 관리3. 상차림과 식사예절(2) 양식 상차림과 식사 예절일 시장 소교 과 서(주) 두산 중 3 기술가정교 ... 도 안일시09.11.27 (금)대상3학년장소지도교생단원Ⅱ. 가족의 식사 관리3. 상차림과 식사예절(2) 양식 상차림과 식사 예절차시6 / 6교수 학습방법강의식문답식팀 경쟁학습학습목표1 ... . 양식 상차림의 종류와 특징을 알 수 있다.2. 양식 식사 예절을 지켜 식사할 수 있다.3. 양식 정찬 상차림을 직접 차릴 수 있다.수업자료교사학생교과서, 지도안, PPT 자료
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.23
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    6)국어-7. 문학의 향기-시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법 알아보기(중안)
    (나)의 형식은 무엇입니까?T: 글 (가)와 글 (나)를 다시 읽고 시와 이야기의 차이점을 생각하며 에서 알맞은 말을 찾아 교과서 130～131쪽의 네모 안에 써 봅시다.?이야기 ... 결재지도교사협력교사( 국어-듣말쓰 )과 교수-학습 과정안시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 알아 보자수 업 일수업자단 원7. 문학의 향기교과서129~133쪽학습형태전체 학습 ... 학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)문제확인하기자료탐색하기동기 유발학습 문제 확인교과서탐색하기?진달래 꽃, 소년을 위로해줘 노래 듣기T: 선생
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.15
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    수학 5-1-4 이분모 분수의 덧셈 세안 p.102-103, 개념형성모형
    ( 수학 )과 교수 ? 학습안결재지도교사교육부장교 감/수업일시2015년 5월 18일 월요일 3교시수업자(인)1. 단원명 : 4. 분수의 덧셈과 뺄셈 (2/10)2. 단원의 개관 ... 스럽게 학습 문제를 발견하도록 한다※학생들 스스로 학습문제를찾을 수 있도록 발문한다..공부할 문제 제시공부할 문제분모가 다른 분수의덧셈 방법을 알아봅시다.학습 활동안내◆학습 활동 안 자 ... -2 1단원)?분수의 나눗셈4. 학급 실태 분석 및 지도 대책가. 학급구성 및 실태 조사 방법본 학급은 24 (남13, 여11명)으로 구성되어 있으며, 항목별 실태조사 설문지
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.19
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    4)음악-16.이슬-음악 듣고 오스티나토 구별하기(중안)
    겠습니다. 등- 눈-코-눈으로 되어있습니다.- (3-4-3) 사진은 3명-4명-3명으로 되어 있습니다.- aba형식입니다.5‘5‘★ 사진자료교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문 ... 결재지도교사협력교사(음악)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원16. 이슬교과서42~43쪽학습형태전체학습수업모형감상 활동 중심 학습학습주제음악 듣고 오스티나토 구별하기학습자료 ... 사진자료, ppt, , 실로폰, 활동지학습목표음악을 듣고 오스티나토를 구별할 수 있다.같은 가락/ 다른 가락을 구별하며 감상할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.11
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    수업 관찰 분석기준표
    수업 관찰 분석기준표교사의 발문 진단표참관자 :일 시대상수업자교 과단원(차시)학 습주 제학 습목 표영 역착 안 점빈도수%1. 지시적 발문*지시, 비난하는 발문(예 : 공책에 써요 ... . 칠판을 봐요, 그것도 몰라요, 틀렸어요 등)2. 비지시적 발문*칭찬, 권장, 학생의 생각을 밥아 들이거나 이용하는 발문(예 : 잘 했어요, 맞았어요, ‘으음’, ‘그래’ 등)3 ... . 재생적 발문*재생, 암기, 계산, 열거 등 학생이 단편적인 지식 으로 답변하는 발문(예 : 우리 나라의 수도는?, 3?1 운동은 언제 일어났는가? 등)4. 추론적 발문*인과
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    | 서식 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.14
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    한문과 학습 지도안
    결재계연구부장교 감교 장한문과 교수 학습 지도안일 시2013.6. 5. 8교시장 소2학년 3반 교실대 상2학년 3반 학생지도교생(인)지도교사(인)행 복 중 학 교Ⅰ. 생활과 윤리 ... 다양한 학습 자료 및 학습 활동을 제시하여 학습자의 흥미와 학습내용의 이해도를 높여야 한다.나. 지도상의 유의점- 적극적인 발문 활용을 통해 학생들의 활발한 의견제시를 유도해야한다 ... 교과의 개요1. 한문 교과의 성격2. 한문 교과의 목표3. 한문 교과 내용의 체계4. 한문 교과 지도 방침Ⅱ. 단원의 운영1. 단원명2. 단원의 개관3. 단원의 지도 계획5
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.03
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    수학 3학년 1학기 6단원 2차시 똑같이 나누기 공개수업 수업안입니다. (교육과정 재구성 수업안)
    ( 수 학 )과 수업 공개 교수-학습 과정안일 시201 . . . ( 교시)학년 반학년 반(남 여 )지도교사단 원6. 분수와 소수차시2/14수업모형원리탐구본시주제똑같이 나누기교과 ... 서 쪽수192~195학습시간40분학습목표도형을 둘과 넷으로 똑같이 나눌 수 있다.학습과정학습요소교 수 ? 학 습 활 동시간자료(◎) 및유의점(※)교사 활동 및 발문아동 활동 및 ... 은 다양하므로 창의적으로 생각할 수 있도록 격려한다.형식화◆ [활동 3] 모눈종이에 도형을 그리고 똑같이 나누어 보기? 사각형을 그리고 똑같이 둘과 넷으로 나누기- 모눈종이
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.01
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    안내된 발견학습
    실험 일정 및 학습단원7 발견학습의 실험연구 자료명 수집내용 수집시기 학습지 구성 및 제작 2016.04.02 학습자료 소집단 발견학습 지도안 2016.04.07 면담 자료 학생 ... 안 내 된 발 견 학습목차 1 발견학습의 배 경 2 발견학습의 개념 및 원리 3 발견학습의 조건 4 발견학습의 이론적 배경 5 발견학습의 절차 및 방법 6 발견학습의 예 시 7 ... 발견학습의 실험연 구1 발견학습의 배 경 안 내 된 발 견 학습 이란 ? 교사의 지시 , 안내 를 받음 학문의 기본 원리 를 발견 및 탐구 함1 발견학습의 배 경 발견학습 의 배경
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    | 리포트 | 42페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.05
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    4)음악-이슬-악곡을 들으며 오스티나토 구별하기(중안)
    부분을 비교하여 감상하기활동 4. 전곡 감상하고 ABA형식 구별하기교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)전개감상하기 ... 단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)창조적 표현하기T: 종소리는 어느 부분에서 들리나요?T: 빠르기는 음악 안에서 어떻게 바뀌나요?T:음악 ... 결재지도교사협력교사(음악)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원16. 이슬교과서음악 p.42~43학습형태전체학습수업모형감상 활동 중심 학습학습주제악곡을 들으며 오스티나토 구별
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.11
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    5학년 도덕 지도안-더불어 살아가기 위한 발걸음-북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세(세안)
    피드백도 소홀히 하여서는 안 된다. 아동이 어떤 생각을 말하면 거기에 대한 이유나 좀 더 깊이 생각할 수 있는 추가 발문까지 하여 아동의 가치 발달에 좀 더 긍정적인 영향을 주 ... ( 도덕 )과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상지도 교생지도 교사결재지도교사협력교사실습부장교 감초 등 학 교1. 단원명 : 5. 우리는 하나2. 단원의 개관가. 단원(제재)관 ... 이 단원은 교육과정상 ‘국가·민족·지구공동체와의 관계’ 영역의 ‘북한 동포 및 새터민의 삶 이해’라는 지도 요소·주제와 관련된다. 가치·덕목 측면에서 보면 ‘평화·통일’을 중심
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.13
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    5학년 사회 교수학습지도안-다양한 문화를 꽃피운 고려-고려의 과학과 기술을 소개하는 포스터를 만들 수 있다.(중안)
    결재지도교사협력교사( 사회 )과 교수-학습 과정안수업일시수업자단 원2. 다양한 문화를 꽃피운 고려교과서사회 93쪽 (15/16)학습형태전체 활동, 개인 활동수업모형탐구 학습 모형 ... 의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)도입동기유발T: 수업을 시작하겠습니다.T: 모두 화면을 봐 주세요. 사진 속 물건은 무엇인가요?T: 맞아요. 사진 속 ... 하기고려의 과학과 기술을 소개하는 포스터를 만들 수 있다.학습활동 안내? 학습 활동 안내 배운 내용 정리하기 포스터 만들기상황 제시 및 개념정리배운 내용 정리하기?【활동 1】 배운
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.15
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    6)국어-문학의 향기-이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알기(중안)
    결재지도교사협력교사( 국어 )과 교수-학습 과정안학습 목표: 이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법을 알아봅시다.활동1 해리포터 이야기 읽기활동2 해리포터 희곡 읽기활동3 해리포터 ... 학습목표이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법을 알 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)문제확인하기자료탐색 ... 습니다.5‘1‘1‘12‘교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)활동2- 주요 인물 중에서 자신이 좋아하는 인물을 고르
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.15
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    네러티브 모형을 적용한 도덕 수업 지도안
    도덕과 교수 ? 학습 과정안일 시2010. 10. 11 (월)대 상5학년장소교실지도교사교 과도덕단 원0단원. 이야기를 통해 보는 세상차시1/3모형네러티브 모형본시주제1. 사랑 ... '▶ 영화 편집 영상 자료☞ 중간 중간에 적절한 발문을 통해 학생들이 수업보다 영화를 보는 것에 너무 치우지지 않도록 주의한다.☞ 동기유발 단계와 활동1을 자연스럽게 연결해서 수업 ... 을 진행한다.도덕적 문제 상황 제시◎ 영화 를 보고, 필요한 부분에서 멈추며 영화 내용과 그 장면에 관련된 발문을 한다.?자신이 영화 속 인물이라면 어떻게 했을지 생각해보도록 한다
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.08.23 | 수정일 2024.03.26
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2025년 11월 27일 목요일
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