"국어문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 표준국어문법론 공무원 국어 문법 국어 문법 연세대 국문과 음운론 우리말의 역사 구개음화 연구 글쓰기

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"국어문법론" 검색결과 1,581-1,600 / 3,352건

{었}과 ‘-었었-’이 가진 의미의 차이

하지 않고 ‘상황시의 선시성’ 이라고 하는 것은 단순한 용어의 수정이 아니라 국어 시제 체계의 이원성(국어의 시제는 상황시와 발화시뿐만 아니라 인식시도 포함)을 고려한 의미 진술이 ... ‘완료?단속?완결’에 대해 국어 시제 체계의 이원성을 염두에 두면서 다루어 보겠다.1){었}의 의미기능 중 ‘완료상’과 ‘단속상’에 대해(1) 가. 영자는 어머니를 닮았다.나 ... 할 수 있기 때문이다. 그러한 의미의 추리는 상황 맥락에 따라 가능할 것이며, 그러한 가능성이 곧 문법적인 의미 기능의 진술로 연결된 수는 없을 것이다.따라서 본고

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.22

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한국 고전소설의 독자, 주제, 모티프, 작품구성 원리, 표기형식과 유통방식

고전소설교육론 국어교육과 201411506 이혜원고전소설교육론국어교육과 201411506 이혜원5. 한국 고전소설의 독자-문제적 갈래 소설과 독자의 긴밀함*소설은 가장 대중 ... 이 정한 때가 되어 활약하는 운명론적 인식-군담*당대 가장 많은 독자를 확보한 작품군으로 그 자체로도 소설적 흥미 지님*다른 유형의 소설군에도 폭넓게 설정*주인공의 비범성을 드러내 ... 아 새로장르로 탄생*인물 형상과 묘사에 설화적 성격*15c 《금오신화》는 전기소설의 문법 완성*17c 전기소설의 서사적 편폭 확대*18c 전기소설적 면모 약화1) 문체복합성 - 서정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.10

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관형절의 시제

주시경(1910)을 거쳐 박승빈, 최현배 등의 문법서에서도 국어의 시제는 더욱 큰 비중을 갖게 되었다. 그러다가 국어문법에서 시제와 상을 구분짓기 시작한 것은 이숭녕(1961 ... 관형절의 시제1.서론그간 국어의 상에 대한 연주가 질적으로 활발하지 못했고 또한 여러 학자의 설이 각기 달리 나타나 개념 및 특성이 정립되지 못한 것이 사실이다. 아직도 상은 많 ... ) 에서부터이다. 시제는 시간지시를 나타내는 독립된 문법범주로 파악할 수 있다. 그러나 이렇게 객관적인 시간관계를 표현하는 하나의 문법범주만 으로 보는 것은 너무 제한적이다. 따라서

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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현대국어의 ‘ - 더 -’의 기능

【국어통사의미연구】현대국어의 ‘ - 더 -’의 기능Ⅰ. 머리말‘-더-’의 의미를 밝히려는 노력은 주시경(1910)에서 지난적(과거)과 최현배(1933:1961)에서 ‘회상 ... 기까지 ‘-더-’는 국어 시제 체계의 한 구성소로 다루어졌다.그러나 근래 ‘-더-’에 대한 관심은 그것이 시제범주로 보느냐, 서법범주로 보느냐가 아니라, ‘-더-’의 기본적인 의미 ... ’, 장경희(1985)의 ‘과거 지각’으로 이어졌다. 이 논의들은 모두 서법적 의미에 치중한 것으로 ‘-더-’의 문법적 범주해석에서는 최현배(1933:1961), 나진석(1971), 김차균

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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씨갈

-2. 학교문법에서 ‘있다’ 씨갈이 갖는 한계4. 맺음말1. 선험 연구 실태으뜸 풀이씨 ‘있다’ 에 대한 지금까지 국어 말본에서의 씨가름과 1990년대에 나온 국어사전의 올림말 ... 에서 이의 씨 처리에 대한 실태를 표1>을 통해 확인 할 수 있다.지은이저서명출판사명연도씨가름김 규식대한문법일사문고본1909움직씨김 희상초등국어문법경성 유일서관1909그림씨주시경국어문법 ... 개편 국어문법세기과학사1936있음씨정 렬모고급 국어문법독본고려서적주식회사1949있음씨신편 고등국어문법한글문화사1946움직씨2홍 기문조선문법연구서울신문사1948움직씨2박 창해쉬운

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.01.28

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농기구 명칭에 드러난 특징

농기구 명칭에 드러난 특징Ⅰ. 들어가며농사와 관련된 소주제는 많은 것이 있겠지만 본고에서는 재래농기구의 명칭을 조사하고 거기에서 나타나는 음운현상을 알아보겠다. 그리고 형태론 ... ]’, ‘걸-’의 ‘ㄹ’은 ‘ㅈ’ 앞에서 음운론적 제약에 의해 탈락한 것이다. ‘거는 지게’의 의미.(길마 양 옆에 하나씩 덧얹어 새끼로 묶어 놓고 짐을 싣는 지게)디딜방아: ‘[디디

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.17

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용비어천가 제9,10장 분석

-( )+-더-( )+-니( )+聖化+-ㅣ( )+깊-( )+-으샤-( )+-아( )北狄+-이( )+?( )+몯-( )+-?니( )[문법 정리]1) 서술격 조사 ‘-ㅣ’ 중세 국어의 서술 ... ) ‘몯다’의 자동사가. 方國이 해 모?니나. 集은 모?씨니다. 한 모? 사?미…현대국어에서는 부사, 관형사로 아주 굳어진 ‘모두(모다), 모든’은 중세국어에서는 위에서 예시한 바 ... +오)라 4) 주격 조사 ‘-ㅣ’ 중세 국어의 주격 조사자음으로 끝나는 체언 뒤‘ㅣ’ 모음이나 반모음 ‘j’ 이외의 모음으로 끝나는 체언 뒤‘ㅣ’ 모음이나 반모음 ‘j’로 끝나

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.30

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문법 교육의 반성과 교과서 개발의 방향(민현식) 논문 정리 및 요약

다. 특히 개념과 용어의 설명을 억제한다는 기이한 교과서 개발 지침 때문에 국어지식의 연계성 확보나 반복 심화의 방법론은 실현되기 어렵다. ② 문법 교육의 가장 소박한 목적은 실생활 ... (Vocabulary Book), 언어 기술(Language Arts)을 살펴보았다.국어 교육은 문법 영역, 기능 영역, 문학 영역으로 나눌 수 있는데, 각 영역은 문법적 인간 ... , 기능적 인간, 문학적 인간을 길러내는 것을 목적으로 한다. 여기서 문법적 인간과 기능적 인간을 문해인(文解人), 문학적 인간을 문학인(文學人)으로 표현할 수 있다.국어과 외적인

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.15

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국어통사 의미연구 수업계획서- 겹문장

국어통사의미연구 과제2(수업지도안)Ⅰ. 본시 학습 지도안국어과 수업지도안성명 :국어교육학과(전공)학번:단원국어(상) 2. 짜임새 있는 말과 글(2)나의 소원수업목표1. 문장

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.30

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구성주의와 미디어텍스트

므로 이러한 미디어에 관한 연구 및 활용이 없이는 구성주의적 교수?학습이 이루어질 수 없을 것이다.김대행(2002)은 국어교육이 자신의 성취 목표에 맞도록 교양적 수준과 규범적 수준

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.26

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관형사, 부사, 감탄사의 하위분류 체계 정리와 그 문제점

● 관형사, 부사, 감탄사의 하위분류 체계 정리와 그 문제점국어통사론1. 관형사가. 관형사의 뜻관형사는 체언 앞에서 그 체언의 내용을 자세히 꾸며 주는 역할을 가진 품사를 말

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15 | 수정일 2015.06.23

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현대국어 내포문(관계화)

현대국어 내포문(관계화)Ⅰ. 머리말관계화(relativization)란 전통문법의 관형사형에 의한 문장 구성을 말한다(고영근, 1983:146). 우리의 전통문법에서는 주술구성 ... 이 완비된 것만 관형절로 보아 내포문으로 다루고 그렇지 않은 것들은 단순히 관형사형으로 처리하였다. 그러나 생성문법의 관점에서는 관형사형이 관형절과 다르지 않게 취급되고 있다. 국어 ... 여 그는 ‘푸르-’를 ‘풀’에 대한 서술어로, 그리고 여기에 ‘ㄴ’이 붙는 것으로 도해하고 있다(이필영,1990:467).그러다가 생성문법이론이 국어에 본격적으로 적용되면서부터 관형절

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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[국어학]국어학에서의 구조언어학의 성과와 인지적인 접근 방향(구조언어학,인지언어학)

의 하위 분야들을 살펴보았다. 구조주의는 국어학의 체계적이고 분석적인 접근 방식 확장 시켰으며, 통사와 형태론, 음운론의 분석에서 특히 괄목할만한 성과를 가져왔다. 그러나 구조적인 ... 접근 방식에서는 문장과 단어의 의미, 나라마다 다르게 나타나는 의미 차이를 분석해내지 못했다.인지언어학은 1990년대 이후 도입되어 국어 의미론을 비롯한 통사론, 형태론, 화용론 ... 국어학에서의 구조언어학의 성과와 인지적인 접근 방향000학과 20000002 000차 례Ⅰ. 들머리--------------------------------------------

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.13

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현대국어의 양태

들 양태소는 종래의 연구에서 시제 또는 서법의 범주로 포함되거나 양상 , 양태의 명칭아래서 논의되었다.본고에서는 현대국어에서 양태의 문법범주에 대해 살펴봄으로써 시제와 서법 ... 국어통사의미연구현대국어의 양태Ⅰ.서론하나의 대상에 대한 인간의 행동이 다양하듯이 하나의 사건에 대한 인간의 태도 또한 다양하다. 발화가 사실 자체만을 언급하고 있는 것도있 ... , 그리고 양태의 관계를 규명하고 ‘양태’의 용어 사용에 대한 타당성을 제시하고자 한다.Ⅱ.본론Ⅱ-1.양태의 의미국어의 양태소들이 나타내는 의미는 ‘지각’, ‘처음 앎’, ‘이미 앎

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03

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[국어사]후기 중세국어 정리

후기 중세국어 정리학 과 : 국어국문학과학 번 : 20070276이 름 : 정소연1. 후기 중세국어의 성격후기 중세국어는 14세기부터 16세기까지의 국어를 말한다. 특히, 15 ... 세기 중엽은 국어의 역사적 연구에서 각별한 주목을 받아 왔는데 그 주된 이유는 이때에 훈민정음이 창제되어 이 문자로 많은 문헌이 간행된 데 있다. 15세기의 세종 때를 보면 세종 ... 3년에 간행된와 등이 있다. 이 외에도 16세기 중종 때의 자료도 또한 전한다.후에 19세기와 20세기의 교체기에 훈민정음의 원리와 원형을 밝히려는 학자들의 노력에서 국어의 역사

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.02

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국어지식 영역(문법) 교육의 교수 학습 방법

[국어지식 영역(문법) 교육의 교수 ? 학습 방법)]의 이론적 접근Ⅰ. 들어가며국어지식 영역은 다른 영역과 달리 교육적 가치(위상) 및 명칭, 교수-학습 방법 등에서 혼란 ... 에서도 ‘언어지식’이나 ‘문법’ 등 다양하게 쓰이다가 ‘국어지식’으로 정하고 있어 어느 정도 정리가 되어 보인다. 그리고, 교수 ? 학습 방법도 일제식이나 주입식에서 김광해(1992 ... 에서 연구하고 국어교육적 관점에서 접속관계의 교재 구안 방식에 대해 연구하였다. 또, 심영택은 언어지식 영역 또는 문법의 국어교육적 무용론에 대한 비판적 대안으로서 조직적인 계획

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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학교 문법

《학교문법의 문제점》우리는 국어를 늘 사용하지만, 국어 문법에 대한 인식이나 연구는 많이 부족하다. 그래서 현행학교 문법의 문제점도 많고, 한글을 사용하는 사람임에도 불구하고 잘 ... 교육의 크게 그 목표에서 지식성, 논리성, 실용성, 유기성이 있다. 지식성이란 문법 교과가 가지고 있는 국어에 대한 구조적 지식과 인간의 언어능력, 언어수행에 관한 지식과 이해력 ... 이해하지 못하는 문법도 많이 있다. 교육 문법(학교 문법)은 학교에서 교수, 학습되는 문법이다. 따라서 통일성과 실용성이 있어야 한다. 통일성이라 함은 학교 문법이 규범적인 성격

시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.30

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한국어 조사 이/가 용법을 설명하라

로서 이/가의 대표적인 기능을 예를 들어 설명할 것.주격조사 외에 ‘-이/가’의 중요한 격 기능으로는 보격조사로의 사용을 들수 있다. 국어 문법에서 이야기하는 보격조사는 ‘아니다, 되 ... 서 뭐해ㄴ. 셋이서 이 일을 다 끝냈어요(5) 책(이) 어디 있어주격조사 ‘-이/가’는 그 쓰임에 있어 다양한 형태론적 특징을 갖는다. 우선주어 자리에 위치한 선행 명사가 자음 음절 ... 의 수를 나타내는 받침 없는 체언 뒤에는 ‘서’를 사용하기도 한다. 형태론적 특징으로 보기는 힘들지만 예문와 같이 구어체 문장에서는 생략되어 사용되는 경우가 많다.내포문이란 하나

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.11

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이다의 구성문제에 대해 최현배중심

)에서의 서술조사설3. 학문문법에서의‘이다’4. 맺음말1. 들어가며우리는 일상생활 속에서 국어를 자연스럽게 사용한다. 우리가 일상적으로 사용하는 대화체나 문어체가 과연 어법에 맞는 것인가 ... 는 ‘국어문법’ 이라는 책에서 ‘이것이 먹이다’란 문장을 구문도해하고 있다. ‘이것+이 먹+이다’로 분석하고, ‘이다’는 서술기능을 가진 독립품사로 ‘먹’은 용언의 어간과 같은 기능 ... 목 차1.들어가며2.‘이다’를 둘러싼 다양한 견해들- 학교문법에서의‘이다’2.1 종지사라는 주장2.2 지정사라는 주장2.2.1‘이다’의 품사 범주 문제.2.2.2 최현배(1930

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.12.19

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중세국어 조사

라셔), 가/고★중세국어의 조사★중세국어의 어미선어말어미경어법겸양법-?-존경법-(?/으)시-공손법-?-, -?-설명법설명법 종결어미 ‘-다’앞에서는 ‘-?-’의문법의문법 종결어미 ... 어미설명법-다감탄법선어말어미 ‘-도-’와 설명법어미 ‘-다’가 결합의문법판정의문-가, -어설명의문-고, -오반어의문-이?, -이?녀, -이?니잇가공동법-져(말기: -쟈)명령법 ... -(?/으)라, (?쇼셔체의 -쇼셔, ?야쎠체의 -아쎠)약속법-마허락법-렴, -려므나(중세국어에는 예가 없으나 비슷한 형태의 어미 추정)비종결어미연결어미(접속어미)-고(나열),

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.01

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