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읽기학습장애 지적장애 일반적 교수방법 발달장애 AAC 특수교육학개론 iep 학습장애아 시각장애출현율 지상의 별처럼

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"읽기학습장애" 검색결과 141-160 / 17,839건

발달협응장애를 보이는 아동의 공존병리에 관한 문헌연구 (Developmental Coordination Disorder : A Review of Research on Comorbidityes)

발달장애 아동들이 보여주는 운동협응성장애는 흔히 아동기 때 보이는 장애로 학령기에 6% 정도 발생된다. 이러한 운동협응문제는 학습문제와 관련된 주의력결핍과잉행동장애, 읽기장애 ... , 쓰기장애, 언어장애 등과도 동반되어 나타나기도 하며, 2차적으로 아동의 정서적 문제에도 영향을 미치는데 대개 운동협응 문제는 장애의 고유 특성으로 파악되어져 교육목표에서 우선순위 ... 가 밀려나고 있는 실정이다. 따라서 운동협응장애는 운동성만이 문제가 아니라 여러 장애와 공존하는 것으로 각 장애영역의 특성과 운동협응의 연관성에 관한 연구를 할 필요성이 있다.본

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.20 | 수정일 2025.06.27

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발달장애 아동 및 학생의 책읽기 중재 분석 (Analysis of Book-Reading Interventions for Children and Students with Developmental Disabilities)

본 연구의 목적은 발달장애 아동을 위한 책읽기 중재에 대한 연구 동향을 살펴보고, 책읽기 중재의 특성과중재 유형별 효과를 분석하는 것이다. 문헌 선정 기준에 따라 총 20편 ... 게 음운인식, 단어인지, 어휘, 유창성, 읽기이해, 이야기 회상 구성, 학습태도, 기타로 나뉘었고, 검사도구는 연구자가 개발한 것이 대부분이었다. 둘째, 중재의 특성을 분석한 결과 ... , 학습태도, 친사회적 행동, 자아존중감에 대해서는중재 접근법과 관계없이 책읽기 중재의 효과가 높은 것으로 나타났다. 결론적으로, 책읽기 중재는 학업영역, 학습태도 등 다양한 영역

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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점자 읽기 · 쓰기 준비도 교육 프로그램에 관한 연구 (A Study on Education Program for Reading/Writing Braille Points)

이 연구의 목적은 취학 전 점자 읽기ㆍ쓰기 준비도 교육의 새로운 전망을 제시하는 발생적 문식성을 통한 점자 준비도 교육의 적용 방안, 국내외 유아용 점자 학습 프로그램 사례 ... 에 대한 탐색을 바탕으로 시각장애아동의 점자 읽기ㆍ쓰기 준비도 프로그램 구안을 위한 기초 방안을 모색하는데 있다. 연구문제를 해결하기 위하여 문헌연구를 연구방법으로 사용하였다. 이 연구 ... 를 통하여 나타난 연구 결과는 취학 전 시각장애아동이 문식성을 기르려면 유치원 교육과정에서부터 점자 읽기ㆍ쓰기 준비도 교육을 적극적으로 해야 하며, 이를 위해 이 연구에서 기초

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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학습장애아와 ADHD아동 및 일반아의 실행기능 특성 (Executive Functional characteristics of Children with Learning Disability, Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder, and Children with Normal)

, 연구대상은 읽기학습장애아 30명, 수학학습장애아 30명, ADHD아동 30명, 일반아동 30명으로 선정되었다. 연구에서 집단별 실행기능의 특성을 알아보기 위해 사용된 검사도구 ... 본 연구는 최근 학교현장에서 관심이 고조되고 있는 학습장애아와 ADHD아동 및 일반아의 실행기능 특성을 비교 분석하고자하는 목적으로 시도되었다. 이러한 연구목적을 수행하기위해 ... 차이를 비교한 본 연구는 학습장애아동과 ADHD아동 및 일반 아동 간에 독특한 특성을 고려한 차별화된 교수-학습방법 적용과 중재방법이 필요함을 시사해주며, 향후 학습장애아동

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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철자인식 프로그램이 학습부진 아동의 철자인식과 읽기⋅쓰기에 미치는 효과 (Effect of Spelling Awareness Program on the Spelling Recognition, Reading and Writing of Underachievement Children)

들은 프로그램의 학습 목표와 내용이 아닌철자에서도 일반화하여 철자인식이 가능하였으며, 프로그램 종료 후에도 효과는 유지되었다. 철자인식 프로그램이 학습장애 아동의 철자인식과 읽기, 쓰 ... 목적 연구의 목적은 철자인식 프로그램이 학습부진 아동의 철자인식과 읽기, 쓰기 향상에 미치는 효과를 알아보는 데 있다.방법 연구대상은 초등학교 3학년에 재학 중인 학습부진 아동 ... 를 체계적으로 적용하였다. 사전-사후 검사를 통하여 철자와 읽기, 쓰기를 측정하였고, 프로그램 종료 후에도 학습효과가 유지되는지 확인하였다.결과 철자인식 프로그램을 적용한 결과, 학습

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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난독증 선별 체크리스트 개발 연구 (A Study on Developing a “Dyslexia Screening Checklist”)

aspects of the results were discussed in the paper. 한국학습장애학회 학습장애연구 김윤옥, 변찬석, 강옥려, 우정한 ... 리스트는 그 신뢰도가 어느 정도인지를 알아보는데 목적을 두었다. 연구의 대상은 우리나라의 북부, 중부, 및 남부에 소재한 초등학교 전체 학년으로 일반 학생 및 읽기기초부진 학생 ... 을 포함한 총 166명이었다. 본 연구자들이 개발한 문항 총 41개(읽기관련 37문항 + 제외조건 4문항)를 각 학생의 담임교사가 응답하였다. 연구결과는 첫째, 읽기기초부진학생의 자료

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.02 | 수정일 2025.07.05

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청각장애 언어재활 8장 정리

정서적 요인- 사회정서적 부적응, 자아존중감, 부모의 태도2) 청각장애아동의 읽기 발달- 맥아날리(McAnally, 1994) 청각장애아동의 읽기 학습의 영향을 미치는 요소① 언어 ... 를 갖지 못하고 심리적인 특성상 집중력 부족으로 끈기있게 읽기 않고 시각적으로 흥미로운 것에만 호기심을 나타내어 학습.제 2절 청각장애아동의 쓰기1. 청각장애아동의 쓰기 능력1 ... 제 8장 읽기와 쓰기 지도제 1절 청각장애아동의 읽기 및 쓰기 특성1. 청각장애아동의 읽기 특성1) 읽기의 특성- 단순히 글자, 소리, 단어를 인식하는 것뿐만 아니라 문자

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.08.26

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읽기 및 철자쓰기를 통합한 음운규칙 지도 프로그램이 다문화가정 아동의 읽기 정확도와 철자 정확도에 미치는 효과 (The Effects of Phonological rules Instruction Program Combining Reading and Spelling on the Literacy Improvement of Multicultural Children)

의 음운규칙을 12단계의 학습 내용으로 구성하여 체계적으로 중재하였다. 연구결과, 대상 아동들은 각 단계의 음운규칙에서 높은 습득도와 진전도를 보였으며, 음운규칙 단어의 읽기 및 ... ome limitations of the current study and implications for the further study are discussed. 한국학습장애학회 학습장애연구 차예은, 김소희 ... 본 연구의 목적은 읽기 및 철자쓰기를 통합한 음운규칙 프로그램이 다문화가정 아동의 읽기 정확도와 철자 정확도에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 이를 위해 초등학교에 재학 중인

논문 | 41페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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특수교육대상학생 인권교육 계획서, 특수학급 운영

20XX. 특수교육대상학생 인권교육 계획OO초등학교1. 목적가. 학교 내 폭력예방 교육을 내실화하여 장애학생이 폭력으로부터 피해를 받지 않도록 한다.나. 장애학생의 자기결정 ... 권을 기르고 자신의 권리를 알아 타인으로부터 자기를 보호하고 타인의 권리를 침해하는 일이 없도록 한다.2. 방침가. 장애학생을 대상으로 인권 및 자기보호 역량 강화 교육을 연 2회 이상 ... 실시한다.나. 비장애학생 및 교직원을 대상으로 장애인권교육을 연 2회 실시한다.다. 장애학생 인권 보장을 위한 일반교사와 협업 체계를 구축한다.3. 세부 운영 계획가. 인권교육

서식 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.16

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책읽기를 활용한 어휘교수가 지적장애 학생의 어휘, 읽기이해 및 작문 능력에 미치는 효과 (Effects of Vocabulary Instruction Through Book-Reading on Vocabulary, Reading Comprehension, and Written Expression Abilities of Students with Intellectual Disabilities)

었다. 결론: 책읽기를 활용한 어휘교수는 지적장애 학생들의 읽기와 쓰기 학습을 위한 교육 방법을 개발하는데 기초가 될 수 있다. Purpose: To examine effects of ... 연구목적: 책읽기를 활용한 어휘교수가 지적장애 학생의 어휘, 읽기이해 및 작문 능력에 미치는 효과를 살펴보는 것이다. 연구방법: 연구 대상은 초등학교 3~6학년에 재학 중인 지적 ... 장애 학생 24명이며, 실험집단(n=11)과 비교집단(n=13)에 학급단위로 무선할당하였다. 사전-사후 통제집단 실험설계를 사용하였으며, 대상아동의 어휘, 읽기이해, 작문 검사

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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청소년 ‘느린 학습자’의 독서 지원을 위한 텍스트 수정 사례 연구 (A Case Study of Text Modification for supporting reading by Adolescent ‘Slow Learners’)

독서 교육을 설계하고 실행할 때, 좁게는 경계선 지적 기능 학습자, 크게는 읽기에 어려움을 겪는 모든 학습자인 ‘느린 학습자’의 독서 문제를 일반적 차원의 독서 능력 향상 ... 의 패러다임이 아니라 특수한 차원의 독서 문화복지 실천의 패러다임으로 재해석해야 할 필요가 있다. ‘피치마켓’은 발달장애인을 포함한 모든 느린 학습자의 독서 요구와 필요에 맞는 독서 지원 ... 이 연구는 이른바 ‘느린 학습자’라고 불리는 청소년 독자들이 처한 문제적 상황과 개선 방안을 모색하기 위하여, ‘피치마켓’이라는 한 단체의 독서 지원 사례를 분석한 것이다. 청

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.11

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다양한 읽기수준을 보이는 발달장애학생을 위한 UDL 원리를 적용한 디지털북 개발 연구 (Developing a Digital Book: A UDL Approach for Students with Developmental Disabilities of Diverse Literacy Levels)

한국통합교육학회 이정은

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.14 | 수정일 2025.05.21

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저시력 아동 읽기의 어려움과 대처 기술에 관한 질적 연구 (A Qualitative Study on the Difficulties and Coping Techniques for Reading of Children with Low Vision)

적 어려움, 시각장애의 특성으로 인한 어려움, 읽기 과정에서의 어려움을 경험하는 것으로 분석되었다. 특히 진행성 장애를 갖는 경우 심리적인어려움을 호소하였다. 개인 외적으로 확대 ... 에 문자를 습득하고, 다양한 읽기 경험을 축적하며, 읽기 학습전략을 개발하고, 부수적 문자매체를병행 활용하는 등의 개인적 노력과 부모 및 교사의 지원과 같은 주변의 지원이라는 대처기술 ... 을 개발하여이를 극복하고 있는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 본 연구는 시각장애 읽기 교육을 위한 교육 인프라 구축의 필요성을 제안하며, 향후 이를 위한 체제적인

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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특수교육학개론 전범위 기출문제 족보

특수교육학개론1. 특수교육의 목적이 아닌 것은? ?? 독립된 삶을 살 수 있도록 한다.? 생산적인 삶을 살 수 있도록 한다.? 장애영역 세분화하여 장애영역별 특성과 교수 학습 ... 될 수 있는 특성이 아닌 것은? ?? 학습 시간에 주의집중 시간이 짧다.? 글씨를 쓰거나 읽을 때 얼굴을 찡그린다.? 자신이 쓴 글씨를 읽지 못 한다.? 눈과 손의 협응이 잘 ... 수정17. 청각 장애학생의 의사소통 방법으로 구어와 청능훈련, 그리고 말 읽기를 포함하는 의사소통 방법은? ?? 구화? 수화? 지문자? 토탈 커뮤니케이션18. 홍채없음증에 대한 설명

시험자료 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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모두에 의한 시, 모두를 위한 시 —‘ 느린 학습자’ 를 고려한 시 교육 사례를 중심으로 (Poetry by Everyone, Poetry for Everyone —Focusing on poetry education cases considering ‘slow learner’)

이 연구는 시 읽기 수업에서 ‘느린 학습자(slow learner)’를 고려했을 때 ‘서정’ 개념에 대한 이해의 폭이 확장됐던 사례를 통해 문예창작 교육과정이‘장애 학생’과 ‘비 ... 장애 학생’을 통합하는 방향으로 설계되어야 한다는 주장을 펼친다. 이를 위해 이 연구는 ‘ 느린 학습자’ 라는 용어를 문제화(problematization)하여 해당 개념을 매개 ... 의 개념으로발달장애・경계성지능의 스펙트럼에 위치한 이들뿐 아니라 이주민, 문자 학습을 경험한 적 없는 노인 연령층 등 한국어 활용 역량이 원활하지 못한이들을 포괄하는 용어이

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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학습장애의 정의, 학습장애아의 특성

학습장애의 정의, 학습장애아의 특성목차학습장애의 정의, 학습장애아의 특성(1) 읽기 장애가) 단어재인장애나) 독해장애(2) 쓰기 장애(3) 산수 장애(4) 학습장애와 다른 유사 ... 은 용어를 혼용해서 쓰기도 한다. 그러나 학습장애는 아동기에 읽기나 쓰기, 셈하기와 같은 특정기능을 맡은 뇌기능상에 문제가 있어 정상적인 학업성취를 이루지 못하는 아동을 의미 ... 되는 요인들을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학습장애는 언어에 포함되는 기본적인 심리발달과정에서 한 가지 이상의 장애를 가진다.둘째, 기본적인 심리발달과정상의 장애란 듣기, 말하기, 읽

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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학습장애아동의 이해 및 교육

학습장애아동의 이해 및 교육 / 교수 및 평가 수정의 실제◈ 학습장애의 정의 및 판별▶ 학습 장애의 정의학습장애란 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산 등의 능력과 획득 및 사용 상 ... 의 심각한 곤란을 주 증상으로 하는, 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애군을 총칭하는 용어이다. 학습 분야에 따라서 학습장애를 분류할 수 있는데, 글자를 읽고 이해하는 능력 ... 바람직한 모델은 심각한 장애 이전에 미리 문제가 발생할 수 있는 것에 대하여 해결책을 제공하는 것이기 때문이다.◈ 학습장애의 원인▶ 신경학적 요인☞ 뇌 구조? 읽기장애 / 일반인

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.05.08

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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오

정의3. 미국과 국내 학습장애 정의의 차이점과 논의II. 학습장애 아동 고유의 특성1) 읽기 학습장애아동의 특성2) 수학 학습장애아동의 특성3) 쓰기 학습장애아동의 특성4) 사회 ... 다.NJCLD의 정의는 사회적 기술까지도 학습장애의 구성 요소로 포함시켜야 한다는 주장으로 그 내용은 다음과 같다.학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 수학 능력, 또는 ... 다.셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 자"특수교육진흥법" 대신에 2008년에 "장애인 등에 대한 특수교육법"으로 새로 제정되면서 학습장애 정의

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.05.30

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학습장애아의 특성

. 평균의 지능과 기초학습기능 영역에서의 기대 이하의 심각한 저성취학습장애아동들은 평균의 지능을 펄이지만(적어도 지능 70 이상), 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 특정 영역에서 기대 이하 ... 를 읽을 때 '아' 글자가 '1-0'로 읽혀진다.3. 기초학습기능에서의 어려움에 따른 교과 학습에서의 어려움학습장애아동들은 기초학습기능인 듣기 ? 말하기, 읽기, 쓰기, 셈하기 ... 에서 어려움을 보인다. 특히 학습장애의 80%가 특정 읽기 학습장애로 읽기의 어려움이 교과 학습의 어려움으로 이어진다.4. 학습장애의 이질성과 공존성학습장애는 읽기 장애, 쓰기 장애

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에

은 학습 장애가 쓰기와 읽기, 말하기, 듣기, 추리, 산술 중 한 영역이나 혹은 그 이상의 영역에서 어려움을 드러내는 즉 다양한 능력 어려움을 가진 이질적인 특성을 가지고 있는 사람 ... 할 것이다.Ⅱ. 본론1. 학습장애 특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성1) 학습장애 특성학습장애 특성은 학습장애가 있는 학생들이 대부분 수학이나 쓰기, 읽기 등의 학습 ... 영역에서 어려움을 나타낸다는 것이다. 학습 장애 학생의 약 80%는 읽기 장애로 인한 단어와 의문의 인식, 유창성 읽기 이해, 어휘 등에 문제가 있다. 쓰기 문제 역시 대부분

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.11

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