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"기능개념교수요목" 검색결과 141-160 / 1,607건

  • 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수 요목의 장점과 한계점을 제시해봅시다
    를 선택 및 결과물로 하여 과제 중심 교수요목을 설계한다.2. 과제 중심 교수 요목의 장점과 한계과제 중심 교수요목은 문법적 교수요목이나 개념, 기능교수요목처럼 언어를 분질 ... 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수 요목의 장점과 한계점을 제시해봅시다.Ⅰ 서론우리가 영어를 배울 때 상황에 맞는 말을 할 수 있는 능력을 키워준다고 강조 ... 하지 못한다. 이를 타파하기 위하여 과제 중심 교수요목은 의사소통 능력 및 과제를 중심으로 일상생활의 의사소통 유형을 체계화하기 때문에 외국인은 실질적인 한국어 말하기 능력을 키울
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.08
  • 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계
    은 학습을 쉽게 하기 위해 작은 단위로 쪼개어진 언어들을 다시 종합하는 것이다. 종합적 교수요목의 유형으로는 구조 교수요목, 상황 교수요목, 기능 교수요목, 개념 교수요목, 어휘 ... 을 바탕으로 하여 학습 지도안이 작성이 되는 것이다.교수요목은 그 기능에 따라서 종합적 혹은 분석적 교수요목으로 구분이 된다.본론에서는 종합적 교수요목과 분석적 교수요목에 대해 알아보 ... 중심의 교수요목은 과제를 단지 의사소통 중심교수법의 하위 개념으로 사용하고 있는데 이는 진정한 의미의 과제 단위 교수요목과는 차이가 있다. 진정한 과제 수행에 꼭 필수적이고 유용
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오
    적으로 가장 많이 사용하는 교수요목으로서 문법이 언어 학습의 핵심이라고 보는 교수요목이다. 과거의 언어교육에서 많이 쓰였던 형태이다.3) 개념-기능 중심 교수요목시간이나 수량, 공간 ... 조사 및 분석을 기반으로 교육목표를 설정하는 것에서 시작하고 교육내용의 선정과 배열을 진행하는 것이라고 할 수 있다. 이와 관려해서 개별적인 교수요목들의 개념이나 특성, 그 한계 ... 및 거리 등과 같은 형태의 개념의 범주를 그 교수 대상으로 하는 교수요목이다. 주로 의미 위주의 내용을 먼저 고려하고 이를 바탕으로 해서 언어 형태를 교수내용으로 채택하여 의사
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.05
  • 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생, 여성결혼이민자, 외국인 근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)
    을 원만하게 수행할 수 있도록 한국 학생과의 문화교류 활동이 교수요목 설계 시 고려되어야 한다.③ 학문적 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기의 언어 기능이 향상될 수 있도록 대학의 학업문화 ... 과제: 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생/ 여성결혼이민자/ 외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되 ... 는 것이며, 문화 학습은 학습자들의 의사소통 능력뿐만 아니라 그 언어의 사회적 상호 작용의 이해에 도움을 줄 수 있어야 한다.교수 요목은 학습자들이 무엇을 배울 것인가의 핵심내용
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.26
  • 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계-과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목
    어 있지 않다. 학습이 이루어지는 동안에 교사와 학습자 간의 상호조정 및 결정 과정을 거친다. 과정지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용중심 교수요목개념과 특징을 살펴보 ... 가 적합한지 증명하기 어렵다.2) 내용 중심 교수요목개념과 특징내용 중심 교수요목은 교과목의 내용이나 주제를 중심으로 교수요목을 구성한 것으로 내용 기반 교수요목이라고 하기도 한다 ... < 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 >과제명: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.16
  • 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.
    고 있다.범주 기술 후 그 영역 구분을 기준으로 내용 범주(문법, 어휘, 기능, 개념, 화제(주제), 의사소통 기술, 과제, 학습 전략 등)를 정하여 교수요목을 설계한다. 여기 ... 것처럼 점차 의사소통 능력을 중시함에 따른 기능, 개념과 화제 의사소통 기술, 과제가, 학습자가 교수 학습 과정에서 중시되면서 학습 전략, 참여 과정, 내용 등의 범주가 덧붙여지 ... 적 접근 : 등급화되지 않은 언어를 학습자에게 제시2) 결과 지향적 교수요목(종합적 교수요목과 같은 맥락) : 학습자가 학습해야 하는 언어 기능, 내용, 학습 목표를 학습 전 미리
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    주요 교수요목개념과 특징을 간략하게 정리하십시오
    외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 주요 교수요목개념과 특징을 간략하게 정리하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 절차 중심 교수요목2. 내용 중심 교수요목3 ... 에 부합하는 것이어야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 주요 교수요목에 대해 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론기본적으로 교수요목을 구성하는 요소로는 의사소통 기능 ... 자가 다루게 될 언어의 구체적인 개념여섯째, 학습자가 수행하게 될 언어의 형식일곱째, 학습자가 수행 가능한 언어 기술의 정도가 그것이다.이어서 교수요목의 성격에 대한 정리이다.첫째
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    [교육과정] 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술하시오
    적 교육과정이자 교육과정의 도구적 측면과 기능적 관점을 나타낸다. 또한 교수요목은 교육 결과를 위하여 교육활동을 의도적으로 계획하는 것으로서 결과지향적인 교육과정이다. 이러한 방식 ... 으로서의 교육과정으로 나눠볼 수 있다. 교육내용으로서의 교육과정은 앞서 살펴본 교수요목을 의미한다. 이는 교육과정의 역사에서 오랜 전통을 가지고 있으며, 가장 일반적인 개념으로 알려져 있 ... 는 학교가 학생에게 제공하는 교육활동을 의미하고 후자는 교수요목을 의미한다.교수요목이란 학습해야 할 것을 뜻한다. 교수요목은 가르치는 것과 그 결과에 초점을 둔다. 이로 인해 의도
    방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 문법 교육에 적합한 교수
    한다.이말하기’기능을 가장 중시한다. 문법은 예문을 제시하며 귀납적인 방법으로 가르치고 문법 구조의 교수요목을 따르지 않고 명시적인 문법 교수를 배제한다.3. 청각 구두식 교수법: 귀 ... ) 형태 초점 교수법2. 한국어 문법 교육에 적합한 교수법을 선정, 선정 이유 설명Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론전통적인 문법의 개념은 언어 자체에 내재해 있는 규칙과 원리를 이른다 ... 로 가르친다. 모어에서 목표어로, 목표어에서 모어로 번역하는 연습을 주되게 하며, 읽기와 쓰기에 중점을 두는 교수법이라 말하기나 듣기 기능에 대한 체계적인 교육이 제공되지 않아 실제
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    이루어져야 한다. 특히 교재에서 가장 중시되는 것이 있는데, 그것은 바로 교육목표와 교육과정이다. 교수요목라는 개념도 있는데, 이는 교육 과정을 단계별로 더 상세히 기술한 것을 말 ... 한다. 교수요목은 각 단원에서 서로 유기적인 관계를 유지해야 한다. 단원의 구성은 교수요목을 기반으로 하지만 교수법과도 밀접한 관련이 있기 때문이다. 즉, 교재는 3가지 항목이 상호 유기 ... 적인 관계를 유지해야 하는 것이다.다시 말해, 교재는 교육 목표와 교육 과정, 그리고 교수법 등이 긴밀히 연결되어 구성될 수 있을 때 교재로서의 기능을 실현할 수 있는 것이다. 이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    인간과언어, 공통
    은 거의 말을 하지 않기 때문에 붙여진 이름이다. 선생은 대도록 말을 하지 않고 학생 스스로 문제를 해결하고 이해하는 상황을 제공하는 역할을 한다.개념기능 교수요목이의 경우, 형태 ... 했다. 결국, 어휘나 문법 항목으로 이뤄진 교수요목이 아닌 실생활 의사소통에 직결되는 개념들과 소통의 방식들로 조직된 교수요목이 언어 습득에 효율적이라고 주장했다. 개념-기능 교수 ... 나 규칙에 중점을 두는 것이 아닌 내용과 의사소통 기능을 중심으로 학습요소를 구성한 교수요목을 말한다. 과거의 문법적 정확성에 중점을 뒀던 방법들을 비판하며, 언어의 실용성을 강조
    방송통신대 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.05.09
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.
    문화 교수요목 설계 시 고려할 점4) 외국인 근로자를 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고Ⅰ. 서론표준국어 대사전에서 교수요목개념을 ‘학교 교육 ... 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (작성 시 유학생 / 여성결혼이민자 / 외국인근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성 되어야 하는지를 반영 ... 하세요.)작성자 : 김 **Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점2) 유학생을 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점3) 여성 결혼 이민자를 위한 한국
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    (A+)[외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    외국어로서의 한국어교재론I. 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 문법적, 개념·기능교수요목과는 달리 언어를 분절하여 제시하지 않고 덩어리로 제시하는 특징이 있 ... 결함, 의사 결정하기, 인터뷰 등의 실제 의사소통을 가능하게 하는 유형까지 포함한다고 할 수 있다. 그러나 과제 중심 교수요목은 어느 정도 의사소통을 하는 유창성은 확보되지만, 문법 ... (focus on form)은 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 방식으로 의사소통 중심 교육의 장점은 그대로 취하면서 학습자의 유창성뿐만 아니라 정확성도 중시하게 된다. 이
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15
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    외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 기술하시오. focus on form 형태초점교수법, focus on forms 문법초점교수법, focus on
    외국어로서의한국어교재론과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 ... 에서 일단 교수요목이라는 것의 뜻은 교육의 내용인 무엇을 가르치고 순서인 어떤 순서를 가르치고 방법인 어떻게 가르칠지를 보여주는 교육과정의 설계도를 말하는 것이다. 과제 중심의 교수요목 ... 은 학습자가 수업 중에 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 구성되어 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 두는 것이다. 즉 언어를 형태와 개념 그리고 기능이 결합한 의사소통 덩어리
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    (교육과정 B형) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해
    , 그리고 이론적 입장에서의 교육과정으로 구분한다. 우선 교육 내용으로서의 교육과정은 학교에서 배우는 일련의 교과 목록인 교수 요목이며, 이는 교육과정의 역사가 길고 일반적인 개념 ... 교육과정, 교육 활동이며, 후자의 경우에는 가르칠 내용을 정리한 교수 요목이다. 교수 요목은 학습하는 과정에서 지나쳐야 하는 과정이 아니라 학습해야 할 것이며, 교수 요목은 가르치 ... 적으로 계획하는 결과 지향적인 것으로, 이는 목표 지향적으로도 보이며 표면적으로 시행되는 공식적 교육과정이자 교사가 주도하는 폐쇄적인 특성을 가지고 있다. 교수 요목처럼 교육과정이 처음
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육과정 중간고사범위 정리
    에 대해 부분적으로 개정장점 : 필요한 부분 바로 진행(반영)단점 : 적용·실행하는 사람 혼란스러움3. 한국 교육과정의 역사적 변천긴금조치기교수요목기제1차 교육과정기 ~ 제7차 교육 ... 호’ 공포수신과 폐지 → 공민과 등장국어과 개설일본역사 폐지교과서 사용, 그러나 일어교수요목기(1946-1953)교수요목 제정 및 하달교수요목 : 학교급별 교수요목, 교과별 수업 ... 시간표, 교과목별 교수요목필수과목 + 선택과목 + 특수과목사회생활 등장(공민과 사라짐)제1차 교육과정기(1954-1963)문교부령 제 35호 + 문교부령 제 44,45,46호교과
    시험자료 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27
  • A+ 받은 한국어교육과 언어교수이론 과제 - 각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기
    개념 및 특징, 장점 및 단점을 정리한 후, 공통점과 차이점에 대해 정리하려 한다.1. 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 모국어를 사용하여 문법 규칙에 대해 장시간 설명 후 ... 의 문제, 교수요목의 부재, 학습자 및 학습에 대한 통제 어려움, 학습과 관련된 정서적 문제 발생 가능, 녹음기의 사용’이라는 단점이 있다.교수법배경 이론교사의 역할듣기·말하기·읽 ... 교육과 언어교수이론-각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기-XXXXXXX XXX먼저 각 교수법의 개념 및 특징을 정리한 후, 공통점과 차이점에 대해 정리
    리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.
    자료가 되기도 하며, 연습을 통한 기능 수행 및 수업 수준의 일관성 확보의 기능을 담당한다.한국어 교재는 학습목표에 따라, 교수요목에 따라, 학습자의 숙달도(수준) 및 학습목적 ... 한 교재에 대한 개념교수 변인 측면과 학습 변인 측면을 고려하여 몇 가지 살펴보면 다음과 같다.1)학습목표가 분명한가? 교육과정과 교수요목이 학습목표를 반영하고 있는가? 교육내용 ... 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.2학기 2차 수강생 ***1. 교재의 개념기능, 그리고 유형 및 종류교재란 학문이나 기예 따위를 가르치거나 배우
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12
  • 판매자 표지 자료 표지
    (교육과정) ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
    의 발달과 기술, 자아실현과 사회재건으로서의 교육과정을 주장하였다.결과적으로 교육과정이란 교육내용으로서의 교육과정에서는 교수요목을 의미하며 이는 교육과정의 일반적 개념이다. 학습경험 ... 목으로 구성되는 학문, 학교가 학생에게 제공하는 모든 교육활동, 교과목 지식 또는 학습내용, 가르칠 내용이 정리된 교수요목 등을 모두 포함한다. 이때 교수요목은 학습해야 할 것 ... 을 뜻하는데 이는 가르쳐야 할 요목이라는 의미이다. 쿠레레(curere)는 곧 커리큘럼이며 이는 배움의 과정으로 정의되는 것이다. 구체적으로 교수요목은 가르칠 내용과 정보 및 지식
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06
  • 한국어교육과정및교수요목설계 ) 한국어 교육과정 개발 단계 중 요구 분석 단계에 대하여 설명하고, 특정 한국어 학습 집단을 위한 요구 분석의 내용과 방법을 구체적으로 제시하시오.
    어 음소, 문법 구조, 어휘, 의사소통 기능, 개념 등의 습득이 요구되는지를 분석하는 것으로, 실제 교수요목 설계의 기초가 된다. 마지막으로 학습 과정 요구는 학습자가 학습을 통해 얻 ... 한국어교육과정및교수요목설계한국어 교육과정 개발 단계 중 ‘요구 분석’ 단계에 대하여 설명하고, 특정 한국어 학습 집단을 위한 요구 분석의 내용과 방법을 구체적으로 제시하시오 ... .한국어교육과정및교수요목설계한국어 교육과정 개발 단계 중 ‘요구 분석’ 단계에 대하여 설명하고, 특정 한국어 학습 집단을 위한 요구 분석의 내용과 방법을 구체적으로 제시하시오.목차Ⅰ
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.25
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2025년 09월 07일 일요일
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