"한국어문법론"의 검색결과 입니다.

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한국어 문법론 미디어 경험 사례 한국어교원 토론 대조언어학 한국어 높임법 형태론 국어국문 대학원 우리말의 역사 한국어의 형태소

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"한국어문법론" 검색결과 1,561-1,580 / 2,651건

의사소통 중심 접근법으로 가르치는 발음교육

의사소통 중심 접근법으로 가르치는 발음교육서 론발음교육에 관한 교수법으로는 학습대상문법을 이해하고 독해하는 방식인 문법번역식 교수법, 발음을 학습자들이 듣고 따라하여 자연 ... 중심의 한국어 교수법이 발음을 가르칠 때 가장 유용한 방법이라고 생각한다.본 론1. 의사소통 교수법의 배경과 특징기능주의에서 시작한 의사소통 교수법(Communicative ... 법에서는 아무리 문법이나 어휘가 뛰어나더라도 발음을 알지 못하면 의사소통을 위한 입문단계에 이르지 못한다고 본다. 그러면서도 발음이 전체 의사소통에서 차지하는 비중은 그다지 크

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.09 | 수정일 2019.08.26

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국어의 독자성과 보편성

을 사용하는 데에는 그 언어속에 정해진 규칙이 있다. 그러한 연구영역을 각각 음성학 및 음운론, 형태론 및 통사론, 의미론이라고 하며 국어학에서는 음운론, 문법론, 의미론 이 ... 면 독자성과 특수성을 가지고 있다.1.국어의 독자성국어는 독자성을 가지고있다. 한국어는 알타이적 언어의 요소를 보유하고있고 조사와 어미의 발달, 경어법이 발달하였고 S+O+V의 문장 ... 할수 있다.*일반의미론일반의미론은 기호, 특히 언어가 인간생활에서 하는 역할과 인간이 그 언어에 대해 어떻게 반응하는가를 연구하는 언어이론이다. 그러므로 이것을 심리학적 의미론 이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.01

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의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 알아본다.

한 목표어로 의사소통을 하는 것이다. 여기에서 우리는 의사소통을 원활하게 하여 한국어 교육에 크게 영향을 끼친교수법 중 의사소통 중심 한국어 교수법에 대하여 그 원리와 특징을 알아보 ... 고자 한다.Ⅱ. 본문교수법에는 문법번역식교수법, 직접식교수법, 청각구두식교수법, 인지주의교수법, 침묵식교수법,공동체언어학습법, 암시교수법, 전신반응교수법, 자연교수법, 의사소통교수법 ... , 과제중심교수법 등이 있다. 이중 의사소통교수법에 대하여 알아보도록 한다.1. 의사소통의 교수법-기능주의 관점에서 문법 규칙이나 언어형태에 대한 이해보다 실제적 목표어 사용 능력

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.01 | 수정일 2015.10.04

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우리말의 품사 분류 기준 ‘형식’의 문제점

우리말의 품사 분류 기준 '형식‘의 문제점-어미와 조사를 중심으로-1. 서론품사 분류는 형태론 연구의 많은 부분을 차지 할 정도로 논란이 분분했던 영역이다. 학교 문법에서 통용 ... 되는 9품사 체계는 품사분류의 기준이 일관적으로 적용되지 못한다는 점에서 여러 문제가 발생하고 있다. 표준 국어 문법론은 의미, 기능, 형식에 따라 품사를 분류하고 있다. 그러나 ... 품사를 분류하는 데에 있어서 그 중요도가 각각 동일하다고 볼 수는 없다. 표준국어문법론에서는 의미나 형식보다는 기능을 중심으로 품사를 분류하고 있다. 그렇다면 의미, 기능, 형식 중

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.25

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(외국어로서의한국어교육)표현교육론"학습환경과 말하기 수업"

부터 봉사단체에서 행해지는 언어, 문화교육 등 다양한 환경을 말한다.? 현재까지 한국어 교육의 교수방법론 연구는 대학기관에 한정하여 연구를 진행한 측면이 있다. 그러나 한국어 교육 ... 한다는 특별한 수업 방식을 실시하고 있다.〈표2〉 매지로대학교 한국어학과의 예1학년한국어기초회화A한국어기초회화B한국어기초문법A한국어기초문법B한국어듣기A한국어듣기B필수12학점1, 2 ... 학년한국어응용회화A, B한국어응용문법A, B한국어작문A, B한국어학유학1, 2, 3선택12학점3학년한국어학개론A, B한일통역영습일한통역영습한국어표현영습비즈니스한국어영습한국어유학4

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.09.13

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교과서 및 교육과정 내용 체계에서 본 문법 교육 내용

문법 교육 내용과 목 명 : 학교문법교육론제출일자 : 2013년 4월 5일학 과 : 국어교육과- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론가. 교육과정 내용 체계에서 본 문법 교육 내용1 ... ) 국민 공통 기본 교육과정 (중1-3학년군)2) 고등학교 선택 교육과정나. 교과서에서 본 문법 교육 내용Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론국어과 교육과정 내에서 문법 교육이 지향하는 인간상 ... 은 실용적 인간, 탐구적 인간, 이념적 인간으로 요약할 수 있으며, 각각의 인간상은 올바르고 정확한 언어생활, 언어를 대상화하고 언어로 문제를 구성하고 해결할 수 있는 생활, 한국어

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.10.12

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품사의 정의와 품사와 격조사의 결합형태

품사의 정의와 품사와 격조사의 결합형태■ 품사(品詞)품사는 단어를 문법적기능, 형태, 의미에 따라 나눈 갈래다.명사(이름씨), 대명사(대이름씨), 수사(셈씨), 조사(토씨 ... : 사물의 이름을 가리킨다.대명사 : 대신하여 지시한다.수사 : 수 개념을 표시한다.용언-문법기능에 따라 어미가 여러 모습으로 바뀌며 활용한다.동사 : 동작을 나타낸다,형용사

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.08.30

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한국어의 어순의 특징을 다른 언어와 비교하여 설명하시오.

과제제출 (2014년 0학기) 2014. 0. 0.과목: 한국어 문법론(지도 ○ ○ ○ 교수님)과제주제: 한국어의 어순의 특징을 다른 언어와 비교하여 설명하시오.제출자 ... : ○ ○ ○- 외국어로서의 한국학 전공- 한국어교원 2급 과정○ ○ 교 육 원○ ○ 대 학 교과목명: 한국어 문법론이름: ○ ○ ○과제주제: 한국어의 어순의 특징을 다른 언어와 비교 ... 표현의 명료성, 정확성, 강조성, 파지의 신속성 등과 밀접한 관계를 맺고 있다. 또한 이것은 문법성을 강조하는 데 중요한 기능을 한다.한국어는 인구어(印歐語)에 비해서 어순이 자유

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.23 | 수정일 2023.02.24

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.

주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.1. 서론화자가 어떤 대상에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능을 높임법이 ... 다.주체 높임법은 화자가 문장의 주어가 지시하는 대상, 곧 서술의 주체에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능이다.객체 높임법은 화자가 문장의 목적어나 부사어가 지시하는 대상 ... , 곧 서술어 객체에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능으로 주로 동사에 의해 실현된다.상대 높임법은 화자가 청자에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능으로 주로 종결어미

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.25

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한국어의미론 요약 (제8장 - 문장의 의미/ 제9장 - 발화의 의미) A+리포트

국어의미론 요약정리-제 8장 문장의 의미---1제 9장 발화의 의미---8REPORT학부과목명 한국어의미론담당교수이름제출일제8장 문장의 의미1.1. 문장의미 기술의 필요성- 문장 ... , 목적어 등의 개념은 문법규칙의 조작에 따라 유도되는 표층적 현상으로서 심층구조에는 부적합하다. 둘째, 심층구조에서는 명사구와 전치사구가 구별되지 않는다. 셋째, 심층구조에서는 격 ... 하는 분야를 말한다.1.1.2. 의미론과 화용론- 의미주의: 의미론의 하위영역으로 화용론을 취급하는 관점- 상보주의: 의미론과 화용론에 독자성을 부여하면서 상호 보완적인 성격

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.04

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한국어정서법의 이해 발표자료 - 띄어쓰기의 이해

한국어 정서법의 이해 발표2.조사의 띄어쓰기1)격조사(1)격조사란?->체언에 붙어 그 말의 다른 말에 대한 관계를 표시하는 역할, 즉 체언으로 하여금 일정 한 자격을 갖도록 하 ... 다’->용언과 마찬가지로 사용됨, 조사가 아닌 다른 문법 범주에 포함시키는 것이 타당해 보이나, 조사로 보는 이유는 활용이라는 형태적 특성보다는 동사나 형용사가 서술어의 기능을 담당 ... .예외-> ‘만’은 일반적인 원칙이 적용되지 않는다. ‘만’은 분포상의 차이가 아니라 의미상의 차이에 의해 문법 범주가 달라지는바, 의존명사로 쓰일 때에는 ‘시간의 경과’를, 조사

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.25

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[우리말의역사] 한국어의 계통에 대한 저서나 논문을 찾아 읽고 그 내용을 요약하시오.

니, 한국어가 자신들의 모국어와 비슷한 부분들이 많아서 배우기가 수월했다는 경우도 있다. 그렇다면 한국어는 어디서부터 만들어진 것이며, 어떤 계통의 언어일까? 한국어를 계통론에서 바라보 ... _________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 한국어의 계통에 대한 저서나 논문을 찾아 읽고 그 내용 ... 을 요약하 시오.한국어의 계통< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 계통2. 알타이 어족설3. 알타이 제어와 한국어(1) 공통적 특징(2) 반 알타이 어족설Ⅲ. 결론* 참고문헌Ⅰ

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.02

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언어학개론-동물의 언어나 다른 기호에 대한 인간 언어의 배타적 특성에 대해 논하시오.

단위에 속하는 것이 이중분절이다. 언어는 2층위의 구조적인 조직인 음운론적 조직과 문법론적 조직을 가지고 있다. 그래서 이중분절이 가능하다. 구체적으로 음운론적 분절과 의미 ... 화된 단어들이 등장한다.3) 역사성- 인간의 언어는 시간의 흐름에 따라 끊임없이 변화, 생성, 소멸하는데 이를 역사성이라고 한다.- 오늘날에 쓰이는 한국어가 예전 한글 창제 이후의 한글

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.23

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언어에 나타나는 공통적인 특질, 즉 언어 보편소를 제시하고 국어와 언어의 관계

은 통찰력을 제공해 주는 것 또한 사실이다.이 책에서는 다양한 문법 구문의 형태-통사적 특성과 문법행태를 연구 대상으로 삼는다. 한국어의 여러 구문에 나타나는 문법현상을 범언어 ... 언어학개론모든 언어에 나타나는 공통적인 특질, 즉 언어 보편소를 제시하고 국어와 언어의 관계를 논하시오.Ⅰ. 서 론언어는 인류의 사회생활에 없어서는 안 되는 것이다. 언어가 없 ... 성질을 가지는 항목을 보편소라고 하는데 모든 언어에 나타나는 공통적인 특질, 즉 언어 보편소를 제시하고 국어와 언어의 관계를 설명해 보고자 한다Ⅱ. 본 론1. 언어의 보편성보편

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.08

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오. (단 예문은 반드시 본인이 직접 만들어야 함)

한국어 문법론주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을? 5개 이상씩 만드시오. (단 예문은 반드시 본인이 직접 만들어야 함)1.주체높임법1) 정의 ... 께서는 우리 사장님이십니다.(3) 높임형 단어를 사용하는 경우- 특별히 다른 문법소를 덧붙이지 않아도 단어 자체가 높임의 기능을 갖는 말들이 있습니다.ex) 드시다, 계시다, 진지 등.ex

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.26

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국어 문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.

한 학습 방법을 제공하는 일이 필요하다고 생각한다.참고자료대한고시연구원(2014), 『외국어로서의 문법교육론』, 대한고시연구원대한고시연구구원(2013), 『한국어문법론』, 대한고시 ... 국어 문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.서론언어에는 일정한 원리와 규칙이 있어서, 이 언어 ... 는 문법 교육의 목표에서도 마찬가지이다. 다만 국어 문법교육에서는 모국어로서 국어에 대한 전반적인 이해능력을 깊게 만들어주는 반면, 한국어 문법교육에서는 사용하는 능력을 상대

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.31

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현대국어 자료분석

현대 국어 자료 분석- 문장 성분 분석한국어문법론Ⅰ.원문그리하여 나는 남은 숨을 뱉어내고 너의 가지에서 떨어진다. 두고 온 후회가 없으니 저항도 없다. 하루의 끝에서 고요히 눈

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.02

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생성문법론이란 무엇인가

생성문법론이란 무엇인가Ⅰ. 생성문법[Generative grammar, 生成文法]의 정의모국어를 말하는 사람은 지금까지 듣지도 보지도 못한 문장을 만들어 낼 수 있으며, 듣 ... 거나 서툴러서 말을 해서 틀리거나 해도 그것이 그 사람의 언어능력의 한계는 아니라는 것이다.생성문법이론은 일본어, 영어, 중국어, 한국어 등의 각각의 언어(개별언어)의 각각의 문법을 개별문법 ... 다. 생성 문법은 주로 이러한 언어 능력(competence)을 정식화하려고 한 촘스키에 의해 시작된 언어 이론을 지칭하는 것이다. 이것은 심층 구조로부터 표층 구조에 이르는 변형

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.02

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시제의 개념을 정의하고 시제의 종류를 기술하시오.

한국어 문법론시제의 개념을 정리하고 시제의 종류를 기술하시오.시간은 과거·현재·미래 3가지로 구분되는 연속적 개념으로 인식된다. 과거시제는 현재보다 앞선 시간을 가리키고, 미래 ... 이나 행위가나타나 있을 때 그들 사이의 시간상의 앞뒤 관계가 어떠한지를 문법 형태로 나타낸 것을 말하며 한국어의 시제 체계는 현재, 과거, 미래가 있는 것으로 논의되고 있다.시제 ... 는 시간을 나타내는 문법적 표현일 뿐이며 시제와 시간의 상호 관계가 반드시 일치하는 것은 아니다. 언어가 실재하는 시간의 개념을 대응할 만큼 많은 시제를 갖고 있지 못하기 때문이

시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.14

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전세계에서 이루어지고 있는 표준화 시험 중 하나를 골라서 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가하시오

[한국어능력평가론]? 주제 : 전 세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나 선택해서 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가 하시오.Ⅰ ... 되고 있다는 것이다.Littlewood(1981)는 기능적 의사소통 단계가 실제 의사소통에서 중요하다고 강조한다. 그는 기능적 의사소통활동에는 지나친 문법적 정확성보다는 상황 ... 할 수 있는 기능도 가능하다. 즉 OPI는 언어를 상황에 맞게 그리고 어떤 수준에서 사용하는가를 객관적으로 평가하는 하나의 방법론을 말함과 동시에 그 자체가 수단이다. 특히, 모국어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.27

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