"교육과정개발"의 검색결과 입니다.

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"교육과정개발" 검색결과 1,461-1,480 / 219,630건

[청소년활동론]프로그램개념,성격,기능,유형,개발단계,교육과정,프로그램기능,개발과정,접근원리,책임성,선형적,비선형적,상호작용,교수체계개발,ISD,ADDIE,분석,설계,개발,실행,평가

위한 교육적 경험과 환경의 집합?프로그램과 교육과정의 비교(Niemi & Nagle. 1977)구분프로그램교육과정관심개인의 욕구와 문제교과목인증비학점화학점화개발자학습자와 교육자엄선 ... 의 과정을 통하여 교육/훈련 프로그램을 개발하는 일?교수설계 또는 수업설계(Instructional Design)은 수업을 어떻게 전개할 것인가에 대한청사진으로 ISD의 핵심 하위과정 ... 필요한 제반 사항들의 집합?관련용어: 교육과정, 코스로 규범적이고 필수적 성격을 띤 요소와의 관계.체제, 기획, 계획, 문서?개념적 특성: 활동내용, 순서와 이를 구체적으로 실현

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.03.31 | 수정일 2016.06.14

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지체부자유학교 교육과정의 개발과 적용

제8장 지체부자유학교 교육과정의 개발과 적용1. 학생중심 교육활동 프로그램의 개발 및 적용1) 시범 운영의 필요성특수교육의 목적은 장애를 가진 학생들이 사회에 적응하여 자신 ... 다양화되고, 중도?중복화 되어 가는 추세 로서 신체적 기능 및 지적 능력의 편차또한 매우 심하기 때문에 학생 개인의 특성과 요구에 적합한 교육과정을 개발?적용해 주어야 한다.2 ... , 적용한다-셋째, 사회적 수행능력 향상을 위한 진로선택별 학습지도 프로그램을 개발, 적용한다4) 용어의 정의(1) 학생중심 교육활동- 학생중심 교육과정의 원리에 부합되는 교육활동

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.22

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합리적 교육과정 개발 모형 - 타일러(Tyler)

..PAGE:1합리적 교육과정 개발 :타일러..PAGE:2▶1. 배경과 내용▶ 2. 타일러(R. Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형 절차(1) 교육목표설정(2) 학습경험선정 ... (3) 학습경험조직(4) 학습경험 평가▶ 3. 타일러(R. Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형에 대한 평가장점과 단점결과목 차..PAGE:3자신의 교육과정 이론전통적인 교과 ... 중심 교육과정의 주요 논리+행동주의 심리학의 최신의 연구 성과+Tyler‘종합적 교육과정 모형’=1. 배경과 내용..PAGE:42. 타일러(R. Tyler)의합리적 교육과정 개발

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.11

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뇌개발 프로젝트 원격 교육과정 설계

뇌개발 프로젝트 원격 교육과정 설계≪굿바이 프로이트≫목 차1. 뇌과학 이론 2. 학습전략 3. 뇌과학 이론에 대한 원격 교육의 설계 안 -가네의 교수 사태 -전반적인 설계 전략 ... 다른 사람들이 만든 음악을 즐기는, 더 단순한 우뇌 쾌락만 누리면서 지내야 함.총괄평가문제1. 이 원격 교육 과정을 학습한 결과 새롭게 알게 된 점을 일상생활에서 어떻게 적용 ... 고 Feedback하거나 계속 학습을 이어나갈 수 있다. 중간평가 ▶ 학습중간과정에서 평가를 실시, 학습자의 반복학습을 가능하게 한다. 총괄평가 ▶ 뇌과학 이론의 전과정을 학습한 뒤 평가

리포트 | 74페이지 | 4,900원 | 등록일 2009.11.08

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[교육과정론] 교육과정의 개발

수준, 학교구수준, 지역과 국가수준 등 수많은 교육과정이 개발되어 왔다. 여기서는 타일러의 합리적 교육과정 개발, 워커의 실제적 교육과정 개발, 아이즈너의 예술적 교육과정 개발 등 ... 주요한 교육과정의 개발 유형과 그것들의 장·단점을 살펴보기로 한다.2. 합리적 교육과정 개발 - 타일러의 합리적 모형을 중심으로타일러에 따르면 교육과정과 수업은 하나의 과정이 ... 는 교육과정 개발의 과제를 위의 네 가지 질문에 대한 논리적이고. 계열적인 대답으로 보았다.(1) 교육목표의 수립타일러의 주장에서 교육목표를 추출하는 자원 및 근거로 학습자에 관한

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.05

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[교육학]교육과정개발

제1절 교육과정 개발- 교육과정의 개발: 각 국가나 지역사회는 특정의 교육목적을 갖고, 그것을 실현하기 위해 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 교육목표와 내용, 교수-학습 ... 의 방법뿐 아니라 개발한 교육과정을 학교가 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가의 지침을 제시하는 등 교육에 관련된 종합적인 계획을 담은 문서를 만드는 활동.1) 교육과정 ... 개발의 개념? 뷰참(T.L.Beauchamp)① 교육과정설계(design) : 교육을 통해서 단계적으로 성취하고자 하는 교육목표와 내용에 대한 계획.② 교육과정 공학

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.15

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[교육]교육과정 개발ㆍ운영ㆍ평가

교육과정 및 교육평가교육과정 개발ㆍ운영ㆍ평가제1절 교육과정 개발과 설계-교육과정 연구의 최종적인 결과는 교실에서 사용할 수 있는 교육적 활동의 지침을 마련하 는 것이라고 할 수 ... 있다. 모든 활동이 이루어지기 위해서는 계획이 필요하다. 학교에서의 모든 교육적 활동의 지침이 되는 문서로서의 은 대개 국가나 지역 수준에서 개 발하며 개발된 교육과정은 각급학교 ... 에 전달되고, 학교는 이를 준거로 모든 교육적 활동으로 전개하게 된다.1. 교육과정 개발-교육과정의 개발에서는 개정의 방향과 교육과정의 목표를 정하며, 이를 실천하기 위한 실 천

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.15

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테일러의 교육과정개발모형

< 테일러의 교육과정 개발모형 >1. 테일러(Tyler)의 교육과정 개발모형테일러는 교육과정과 수업을 계획할 때 수행해야 할 4가지 과제를 다음과 같이 표현하였다.① 학교가 달성 ... 를 가리킨다. 일반적으로 테일러의 교육과정 개발 모형은 교육목표가 설정되면 이를 토대로 학습 경험을 선정 ? 조직하고 마지막으로 학습 성과에 대한 평가를 실시하는 것으로 알려져 있 ... 다. 따라서 테일러의 모형은 교육과정 개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형이고, 교과에서 단원으로 진행한다는 점에서 연역적 모형이며, 목표에서 평가로 진행하는 일정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.04

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▶▶ 교육과정필요성과 교육과정 개발 과정에서의 학생참여정도 [나의의견]

이 된다. 교육과정은 옳지 못한 학교교육을 통제할 뿐만 아니라, 그에 따른 단점을 보완하고, 나아가야 할 방향을 제시함으로써 새로운 교육과정을 만들어 낸다. 교육과정을 개발하고 적용 ... 과정을 개발시 교재, 학생 및 교사의 태도 뿐만 아니라 교육여건에 대해 한번 더 고려 된다. 이로 인해 학생의 교육여건 뿐만아니라, 교내에서 교육에 필요한 도구 및 대중매체의 이용 ... 이 가능해진다.지속적으로 교육과정을 수정 보완하여 재계획하고 이를 적용함으로써 교육의 수준을 높일 수 생각한다.■교육과정 개발 과정에서의 학생참여정도교육과정 개발 과정에는 교육부

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.15 | 수정일 2015.07.18

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학점은행 과제-영유아 프로그램 개발과 평가-프로젝트 프로그램의 교육과정 설계

과목명: 영유아프로그램개발과평가*다양한 주제로 프로젝트 프로그램의 교육과정을 설계하여 주십시오1. 준비단계1) 주제 선정나무는 우리 생활 주변에서 쉽게 찾아볼 수 있으며, 유아

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.02.21

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새로운 교육과정에 따른 고등학교 1학년(10학년) 도덕과 교과서 개발 방향 (An Investigation of Models How the Textbook of 1st Grade(year 10) in the High School should be compiled by New Moral Subject Curriculum)

한국도덕윤리과교육학회 황인표

논문 | 36페이지 | 6,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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로렌스 리차드의 약력, 이론과 사상(배경,기초,교육목표,범위,과정과방법, 주요개념 및 기독교교육의 함의, 지도력개발 등), 로렌스 리처드의 교육신학 및 한국교회, 기독교교육에의 적용

. 경험된 실재8-3. 함께 경험하는 실재8-4. 불가능한 꿈9. 지도력 개발9-1. 교회 내 신자들9-2. 교회 지도자들9-3. 동역자 하나님10. 교육 과정 설계를 위한 사상 체계 ... [ 목차]Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 약력Ⅲ. 이론과 사상1. 사상적 배경2. 교육사상의 기초3. 교육목표4. 교육의 내용 범위5. 교육의 장6. 교육의 과정과 방법6-1. 교육의 과정 ... 6-2. 교육의 방법 -사회화 과정7. 교회에 대한 이해 및 목표7-1. 교회에 대한 이해7-2. 교회의 목표8. 주요 개념 및 기독교교육에 대한 함의8-1. 계시된 실재8-2

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.25 | 수정일 2017.04.12

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평생교육 프로그램개발의 일반적인 과정(기획, 설계, 마케팅, 실행, 평가)에 대해서 서술하시오.

평생교육 프로그램개발의 일반적인 과정(기획, 설계, 마케팅, 실행, 평가)에 대해서 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 평생교육 프로그램 개발의 개념2. 평생교육 프로그램 개발의 일반 ... 다. 따라서 평생교육 프로그램은 일반적으로 기획, 설계, 마케팅, 실행, 평가의 과정을 거치게 된다. 아래에서는 위와 같은 평생교육 프로그램개발의 일반적인 과정(기획, 설계 ... 할 수 있도록 구조화하는 과정이 프로그램 개발이라고 볼 수 있다. 즉 프로그램 개발이란 교수ㆍ학습 경험을 선정하고 순서를 정해서 조직하며 여러 가지 관련요인과 교육환경을 구조

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.02

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[영재교육과정][영재]영재의 개념, 영재의 특성과 영재교육과정의 개념, 영재교육과정의 당위성, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 개발운영, 영재교육과정의 교육기관 및 향후 영재교육과정의 제고 방안 분석

영재의 개념, 영재의 특성과 영재교육과정의 개념, 영재교육과정의 당위성, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 개발운영, 영재교육과정의 교육기관 및 향후 영재교육과정의 제고 방안 ... )의 이론Ⅴ. 영재교육과정의 당위성Ⅵ. 영재교육과정의 현황1. 속진 학습2. 심화 학습Ⅶ. 영재교육과정의 개발운영1. 영재교육과정의 특성과 개발 원리2. 영재 교수?학습 자료 ... 의 개발 방향3. 영재 지도교사의 역할(Sellin & Birth, 1980)Ⅷ. 영재교육과정의 교육기관1. 영재학교1) 우리 나라의 영재학교 운영 방안2) 영재학교 지정 신청 절차3

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

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학교 교육과정 개발의 일반적 모형 Saylor와 Alexander model

학교 교육과정 개발의 일반적 모형 : Saylor와 Alexander model교육과정의 정의“교육과정이란 교육받을 사람을 위해 일련의 학습기회를 제공하려는 계획이다”⑴ 교육과정 ... , 경험, 목표가 포함되어야 함- 교육과정은 예측적이거나 의도된 것이므로 계획이나 일련의 의도를 포함해야 함교육과정 체제의 제 요소교육받는 사람교육과정 계획의 하위 체제에 의해 개발 ... 을 위해 교육과정 혹은 프로그램 개발자를 고려하였다.(2) 특정한 원리나 입장을 지지하지 않는다.- 편협해질 수 있다. 하지만 개인요구와 흥미, 인본주의를 지향하는 입장(3) 교사

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.25

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[교육과정]교육과정개발 유형

교육과정개발 유형대부분의 교육체제는 정도의 차이는 있으나 중앙집권적인 교육과정개발과 학교중심 교육과정개발 형태의 양 극단 사이의 다양한 절충점을 채택하여 왔다. 앞으로도 교육과정 ... 견해의 변화와 외적으로 정치적 격변과 국가·사회적 위기, 경제적·사회적 요구, 직업세계와 과학기술의 발전은 끊임없이 새로운 교육과정 개발체제를 요구한다. 교과에 따라, 개발자 집단 ... 의 교육관과 철학에 따라 서로 다른 교육과정 개발 방식이 제시될 수 있다. 여기서는 타일러(Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형과 워커(Walker)의 실제적 교육과정개발 모형

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.15

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[청소년교육개론] 청소년 교육의 과정(Process of youth education) - 청소년 사회교육 프로그램의 개발과 실생 및 평가

청소년 교육의 과정(Process of youth education)목차1. 청소년 사회교육 프로그램의 개발(1) 청소년교육 프로그램의 개념(2) 청소년 교육 프로그래밍(3 ... , 운영, 평가의 총체적 계획과정이 프로그래밍이다.- 다양한 상황에서 널리 활용될 수 있는 청소년 교육활동의 모형을 개발하는 일은 청소년 교육의 발전을 위해서 시급한 과제이다. ... 적으로 교수하기 위한 경험의 조직, 학습경험의 유효적절성에 대한 평가의 과정으로 이루어져 있다. 이 타일러의 모형은 학교교육에 적합한 모델로 개발된 것이지만 사회교육에서도 유용

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.01.15

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체계적 교육과정과 교재 개발모형

1. 데이컴(DACUM: Developing A Curriculum)에 대하여우선 우리는 체계적 교육과정 개발 모형을 알기 위해서는 직무분석방법의 한 종류인 데이컴(DACUM)법 ... 에 대해 먼저 알아볼 필요가 있다. 그 이유는 체계적 교육과정 모형이 데이컴법에 기초를 두고 있으며 이를 이용해 개발되기 때문이다.데이컴(DACUM: Developing A ... Curriculum)이란 1970년대 능력중심교육(competency based education)을 발전시킨 미국과 캐나다에서 교육과정을 개발하는데 사용된 직무분석 기법이다. 이 기법

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.06

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주거학 전공분야를 위한 공간정보 관련 교과과정 개발 기초연구 (본 연구의 목적은 공간 관련 분야의 대학교육 현황을 조사하여 주거학 전공 분야 실정에 맞는 공간정보 관련 학문 교과과정의 기초를 연구하는 것이다. 구체적인 연구의 내용은 다음과 같다. 첫째, 공간정보산업의 현황을 조사한다. 즉, 공간정보 서비스, 공간정보산업, 공간정보 분야 인력 양성 등을 조사한다. 둘째, 현재의 대표적인 공간 관련 대학교육 현황을 조사한)

한국주거학회 박남희, 최재순

논문 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25

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국가수준교육과정 개념, 국가수준교육과정 필요성, 국가수준교육과정 개발 과정, 국가수준교육과정 개정 방식, 국가수준교육과정 특수학교교육, 국가수준교육과정 현장투입, 향후 국가수준교육과정 과제 분석

국가수준교육과정의 개념, 국가수준교육과정의 필요성, 국가수준교육과정의 개발 과정, 국가수준교육과정의 개정 방식, 국가수준교육과정의 특수학교교육, 국가수준교육과정의 현장투입, 향후 ... 국가수준교육과정의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국가수준교육과정의 개념Ⅲ. 국가수준교육과정의 필요성Ⅳ. 국가수준교육과정의 개발 과정Ⅴ. 국가수준교육과정의 개정 방식1. 주기적 개정2 ... . 결론참고문헌Ⅰ. 서론조난심 등은 그들의 연구에서 국가수준 교육과정 개발 체제의 발전 방향으로 다음과 같은 세 가지를 제안하고 있다. 첫째는 국가 교육과정의 내용을 대강화(大綱

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.05

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