"외국어로서의한국어발음교육론"의 검색결과 입니다.

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발음교육론 제2 언어 학습 비언어적 변인 자음오류상황 자음과 모음 발음 한국어교원2급 세종 한국어 발음 한국어 문법 시험 구어의 특성

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"외국어로서의한국어발음교육론" 검색결과 1,421-1,440 / 2,616건

한국어 교육에서의 지시 화행 실현 양상 - 한국어능력시험을 중심으로 - (The Aspects of Directive Speech Act in Korean Language Education : Focused on the TOPIK)

본 연구는 지시 화행을 대상으로 해서, 이것이 한국어 교육에서 실현되고있는 현황을 한국어능력시험에서의 반영 양상을 중심으로 고찰한 것이다.지시 화행은 무엇을 요구한다는 특성 ... 상 청자에 대한 체면 위협 행위를 수반한 것이기에 이를 완화시킬 수 있는 전략적인 언어 사용이 필요한데, 본고에서는 한국어 교육 평가에서 이를 어떻게 구현하고 있는지를 살펴보았다.2장 ... 고 간접성 전략, 관점, 화행 구조의 측면에서 지시 화행의 언어적실현 방식을 단계적으로 학습할 수 있도록 교육 내용을 제시하는 것이 필요하다.3장에서는 지시 화행이 한국어능력시험

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술

외국어로서의한국어발음교육론주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있 ... 를 정확하게 발음하지 못한다면 단어를 읽고 쓰는 학습에서도 다양한 오류를 범하기 쉽다.이러한 이유로 인해 외국어로서 한국어를 학습함에 있어서 발음 교육은 매우 기본적이면서도 중요 ... 하게 다루어져 온 것이 사실이다. 그러나 위에서 언급한 바와 같이 한국어를 배우는 과정에서 명확한 발음과 관련된 교육은 보다 정확한 의사소통을 위해 필수적인 과정이라고 말할 수 있기 때문

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08

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초급 교실에서 단모음을 학습한 후, 음가가 없는 ‘ㅇ’를 붙여 쓰는 연습을 해 보았다. 그런데 교실을 돌아보니 어떤 학습자가 ‘ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ’와/과 같은 모음들을 모두 자음 오른쪽에 붙여 쓰고 있다. 이러한 상황에서 교사는 어떠한 방법으로 바르게 지도할 수 있는지 서술하시오.

(외국어로서의 한국어발음교육론)초급 교실에서 단모음을 학습한 후, 음가가 없는 ‘ㅇ’를 붙여 쓰는 연습을 해 보았다. 그런데 교실을 돌아보니 어떤 학습자가 ‘ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ’와/과 ... ’의 순서로 지도하는 이유에 대해 서술하십시오.(발음과 관련지어서도 생각해 보십시오.)1. 단모음을 교육할 때 유의할 점외국어 학습에서 발음 교육은 의사소통시의 언어의 유창성을 위 ... 으므로 발음을 해가며 변하는 모양을 통해 실감하는 편이 이해를 돕기에 좋기 때문이다.2. 자모음 교육의 순서한국어의 음소교육을 할 때 가르쳐야 할 교육순서는 ‘단모음-자음-이중모음

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.01

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한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

[외국어로서의 한국어발음교육론]? 주제 : 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자.(중국어권, 일본어 ... 권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)Ⅰ. 서론한국어의 자음은 소리의 세기에 따라 평음과 경음, 격음으로 구별된다. 평음은 숨을 거세게 내지 않으며 목을 긴장시키지 않 ... 을 터트리며 내는 소리이고 자음‘ㅋ, ㄷ, ㅍ, ㅊ’이 이에 해당한다. 한국어 학습자들은 한국어를 학습할 때 특히 ‘평음/경음/격음’의 구별을 어려워하는데 이는 각 나라마다 인식

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2021.01.27

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한국어의 모음 교육에 대해 설명하시오

과목 : 외국어로서의 한국어발음교육론주제 : 한국어의 모음 교육에 대해 설명하시오. 1) 단모음과 이중모음의 특성을 정리 2) 특히 이중모음의 교수 범위를 생각해 볼 것 3 ... 하는 것은 기준에 따라 그때그때 달라진다. 필자가 참조하고자 하는 선행연구는 허용 외의 학자들이 정리한‘외국어로서의 한국어 발음교육론’ 이라는 자료이다.우선 단모음부터 살펴보도록 하 ... 으면 이중모음으로 발음되기도 하지만 그렇지 않은 경우 음절 초에서부터 다르게 발음된다.2. 이중모음의 교육 범위 및 방안한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 한국어, 특히 모음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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한국어 자음 소리의 특징을 조음 위치와 조음 방법에 따라 나누어 서술하고, 그 중 하나 이상을 선택해 자음 발음 지도 방법을 설명하시오.

외국어로서의한국어교육개론 과제한국어 자음 소리의 특징을 조음 위치와 조음 방법에 따라 나누어 서술하고, 그 중 하나 이상을 선택해 자음 발음 지도 방법을 설명하시오.ㅇㅇㅇⅠ ... 고치기도 어렵다고 알려져있다. 때문에 외국어 교육에 있어서 발음 교육은 학습 초기부터 체계적인 교육이 이루어져야 하는데, 그러려면 목표 언어의 음성적 특성에 대한 이해가 필수적이 ... 라 할 수 있다. 따라서 올바른 한국어 발음 교육을 위해서는 한국어의 음성적 특성을 이해하는 것이 중요하다 할 수 있다. 본론에서는 한국어 자음 소리의 특증을 조음 위치와 조음

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

외국어로서의 한국어교육개론한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.서론한국어를 교육 ... 하는데 있어서 자모 교육은 모음에 대한 학습이 끝난 이후 자음을 배우도록 하는 것이 정석이다. 그 이유는 한국어의 음절 구성에 있어서 모음이 배제된 상태라면 한국어가 가지는 성질 ... 에서는 받침으로 쓰이는 자음자와 대표음 7개로 표시하고 있음을 서문에서 밝힌다. 국립 국어원에서 펴낸 이 책은 세종한국어1, 이주 노동자를 위한 한국어교육1 과는 다른 구조를 가지

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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한국어발음교육론 리포트

외국어로서의 한국어발음교육론 주제1한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시 및이에 대한 교육 방안 제시 (중국어권 학습자)중국어권 한국어 학습자들이 발음과 관련 ... 에서 발음 교육의 문제가 아니라 어휘 교육의 문제이다. 그러나 실제로 이러한 잘못을 많이 일으키므로 어휘를 통해 발음 교육을 할 때 한자어의 비중을 일반적인 경우보다 더 높여야 함을 시사 ... 한다고 할 수 있다.중국어권 한국어 학습자들이 가장 어려움을 느끼는 것은 평음 계열의 자음이다. 대부분의 경우 한국어의 평음을 경음처럼 발음하는데, 이는 중국어의 /b,d,g

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05

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러시아어권 학습자를 위한 독학용 한국어 교재 개발 방향 연구 - 현지 출판 교재 분석을 중심으로 - (A Study on the Direction of Development of Self-study Textbook for Korean Learners from Russian-Speaking Regions: Focused on Analysis of locally Published Textbooks)

uch as supplementary explanations and additional commentary. 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 소토바 카테리나 ... 단원 주제와 단원 내용 간의 연계성을 강화할 필요가 있다. 또한 발음과 억양 교육은 러시아어 표기보다 실제적인 음원 자료를 통해 익히도록 해야 하고 학습자의 문화와 한국 문화를 비교 ... 코로나19 이후 한국어를 독학으로 공부하는 학습자의 수가 증가함에 따라 독학용 교재 개발의 필요성이 제기되고 다양한 언어권 독학 학습자에 관한 논의가 이루어지기 시작

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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한국어의 자음, 모음과 음절 체계를 설명하고 다른 언어와 비교를 통해 한국어의 자음과 모음, 음절 체계의 특징에 대해 A4용지 3장 이상으로 설명 하시오.

: 외국어로서의 한국어발음교육론아이디 :이 름 :한국어 표준 발음법에 제시된 규정에 따라 한국어의 자음과 모음에 대해 살펴보고 음절 체계를 알아본 후 영어와의 비교를 통해 한국어 ... 은 혼자서 또는 다른 음과 합하여 음절을 이룰 수 있지만 자음은 모음의 도움 없이는 발음될 수 없다.한국어의 자음은 기본 5개에서 확장하여 14개와 된소리 5개를 포함, 총19개로 구성 ... 처럼 보이지만 이는 철자 상 나타나는 것뿐이지 발음할 때에는 두 자음 중 하나만 발음되어 위(1)의 ④와 같은 구조가 된다. 한국어의 이러한 특징은 비음이나 유음 등의 성절자음이 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.10

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언어교육에서 발음교육은 왜 이루어져야 하는가?

ReporTree주제: 외국어로서의 한국어발음교육언어교육에서 발음교육은 왜 이루어져야 하는가?2016년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성 ... 을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의 한국어발음교육언어교육에서 발음교육은 왜 이루어져야 하는가?- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 본인의 경험을 통한 발음교육이 필요한 이유우리는 어린시절부터 외국어를 학습하였다. 그리고 현재도 외국어를 학습하고 있다. 이는 내 자신

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.01

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중국어권 학습자의 한국어 오류 분석과 교육 방안 연구

중국어권 학습자의한국어 오류 분석과 교육 방안 연구- 부사격 조사 ‘-에’와 ‘-에서’ 사용을 중심으로 -1. 들어가기2. 선행연구 및 이론적 배경2.1. 선행연구2.2. 오류 ... 기류승의1. 들어가기본 연구는 중국인 한국어 학습자의 부사격 조사 ‘-에, -에서’ 사용과 오류 양상을 살펴보고, 그에 따른 효과적인 교육 방안을 연구하는 데 목적이 있다. 이를 위해 ... 이 필연적이지 않으므로 반복할 가능성이 적다. 학습자 스스로가 알아차리므로 교사가 수정하거나 교육을 할 필요성이 낮다. 그러나 오류는 학습자의 언어 능력 부족으로 외국어 학습

논문 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.12

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다음은 한국어 학습자가 어려워하는 발음의 예이다. 왜 이 단어를 발음하는 것을 어려워하는지 그 이유와 교육안에 대하여 쓰시오.

ReporTree주제: 외국어로서의 한국어교육개론다음은 한국어 학습자가 어려워하는 발음의 예이다. 왜 이 단어를 발음하는 것을 어려워하는지 그 이유와 교육안에 대하여 쓰시오.(예 ... . 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의 한국어교육개론다음은 한국어 학습자가 어려워하는 발음의 예이다. 왜 이 단어를 발음하는 것 ... 은 외국어를 유창하게 하는데 뿐 아니라, 외국에서의 생활을 영위하는데 중요한 요소가 된다.그렇기 때문에 표준발음법에 대해서 중요하게 생각하여야 하고 이를 한국어 교육에 적용할 수 있

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.29

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독일어 지식이 전무한 한국인의 독일어 명사 문법적 성 선택전략 (Strategien für die Auswahl des grammatischen Geschlects deutscher Substantive durch Koreaner ohne Deutschkenntnisse)

die nähere Charakterisierung von solchen Strategien scheinen allerdings zusätzliche Studien nötig zu sein. 한국독일어교육학회 외국어로서의 독일어 정혜녕, 김수정, 홍우평 ... 본 연구는 독일어에 대한 사전 지식이 전무한 한국어 모국어 화자를 대상으 로 독일어 명사의 문법적 성을 분류할 때의 인지적 경향성을 탐구하였다. 이를 검증하기 위해 60개의 독일 ... ), 그리고 음성적(발음 제시 - 소리 조건) 단서를 통해 제시되었다. 실험에는 총 30명의 피험자가 참여하였으며, 피험자들 은 라틴 방형 설계에 따라 구성된 3개의 실험 세트를 제시

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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음의 길이와 종류에 대하여 설명하고, 음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오

모음과 단모음의 비교 예시는 아래 도표와 같다.[도표 1] 어휘적 장음과 단모음 예시레포트 [제70기 외국어로서의한국어발음교육론]PAGE PAGE 1 ... [문제]음의 길이와 종류에 대하여 설명하고, 음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 서술하시오.음의 길이와 종류장단한국어에 있어서 모음의 길이에 따라 낱말의 의미가 달라지 ... 적 장음은 어두에서만 실현되며 비어두에서는 단모음으로 실현된다. '눈길'의 눈이나 ‘벌통'의 벌은 장모음이지만 함박눈 말벌 같은 경우에는 단모음으로 발음된다. 어휘적 장음 관련하여 장

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.07.03

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한국어 교재에서 한글 자모와 그 발음의 교육 방법으로 어떤 것이 제시되어 있는지 분석하여 정리해 봅시다.

외국어로서의한국어발음교육론 과제제출자 : 000아이디 : 000과 제한국어 교재에서 한글 자모와 그 발음의 교육 방법으로 어떤 것이 제시되어 있는지 분석하여 정리해 봅시다.서 론 ... 한국어 교육 현장에서 학습자들의 발음 오류를 인지하고 이를 어떻게 지도할 것인가의 문제는 한국어 교사들에게 어렵지만 필수적으로 해결해주어야 하는 숙제아더. 한국어 학습자를 대상 ... 으로 하는 발음 교육의 목표를 어떻게 설정해야 할 것인가, 발음 교육에서 무엇을 가르쳐야 하는가, 한국어 숙달도별 발음 교육의 방법은 무엇인가 등 많은 과제가 논의되고 있다. 그러나

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.15

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한국어 음절구조의 특징과 외국어와의 차이점에 관한 리포트

에 낼 수 있는 소리의 마디이다. 한국어에서의 음절이 갖는 역할은 다른 언어에 비해서 크기 때문에 발음교육론에서 중요한 음절구조의 특징을 알아보고, 다른 언어와 음절구조를 비교 ... 주제 : 한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.음절이란 자음과 모음이 결합하여 더 큰 단위를 이루는데, 자음과 모음이 결합하여 한 번 ... , ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ'의 7개 자음만 발음한다.한국어 발음에서 가능한 음절구조를 단순화하면 아래와 같다.- 모음(V)예) 아, 에, 오, 요, 이, 우 등- 자음(C)+모음(V

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.23

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한국어의 발음에는 여러 가지 음운 현상이 있습니다. 예를 들어 비음화, 유음화, 구개음화, 경음화 등이 있습니다. 이들 중에서 한 가지 음운현상을 선택하여 설명하고 어떻게 발음교육을 할 것인지에 본인만의 교육방법에 대해 쓰시오.

-살[창쌀]강-줄기[강쭐기]2. 경음화 현상의 발음교육 방법외국인 학습자들에게 경음화 현상을 설명하여 이해를 시키는 일은 결코 쉬운 일이 아니며, 한국어에 대한 직관이 없는 외국인 ... 을 구별하도록 하는 다양하고 효과적인 발음교육을 모색한다. 발음교육은 발음을 정확하게 생산하도록 하는 것과 정확한 음으로 구별할 수 있도록 하는데도 그 목적이 있으므로 교사는 한국어 ... 제목 : 한국어의 발음에는 여러 가지 음운 현상이 있습니다. 예를 들어 비음화, 유음화, 구개음화, 경음화 등이 있습니다. 이들 중에서 한 가지 음운현상을 선택하여 설명

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.13 | 수정일 2020.11.26

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한국어 파열음 교육방안

사전)3. 외국어로서의 한국어 파열음 교육 방안1) 파열음 교육 중점 사항기식의 유무는 입 앞에 얇은 종이를 대고 자음을 발음할 때 종이가 흔들리는 정도가 기의 세기에 비례 ... 한국어의 파열음 교육 방안한국어를 배우는 학습자들이 입문 단계에서 처음 접하는 것이 한글이다. 발음은 모국어의 영향을 많이 받으며, 또한 화석화되기 쉬운 영역이기 때문에 학습 ... , ㄱ’과는 달리 단어의 첫 음절에서도 기식이 나타나지 않는 소리이므로 격음과 경음을 비교해서 발음해 보면 차이를 확연하게 알 수 있다. (육효창, 한국어 교육학 사전)2) 다양

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.15 | 수정일 2017.03.14

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외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제

다]→ ③, 바지는 구개음화에 해당되지 않고 소리 그대로 [바지]로 소리가 난다.9. 한국어 발음 교육의 목표로 알맞지 않은 것은?① 외국어 전문 지식 종사자나 외교관은 원어민 수준을 목표 ... 외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제1. 외국어로서의 한국어를 가르치는 것은 무엇인가?① 모국어가 아닌 한국어를 가르치는 것② 모국어인 한국어를 가르치는 것③ 한국어를 모국 ... 을 위한 교육은 국어교육이다.3. 한국어를 모국어로 하지 않는 한국어 학습자가 아닌 것은?① 한국어를 외국어로 학습하는 외국인 학습자② 한국에 국적을 가지고 있는 한국인③ 다른 나라

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.02

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