"외국어로서의한국어이해교육론 과제"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 듣기전활동 한국어문법교육론 제2 언어 학습 명시적 교수법 한국어어휘교육론 ttt ppp 한국어표현교육론 한국어이해교육론 N주년

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"외국어로서의한국어이해교육론 과제" 검색결과 1,401-1,420 / 2,743건

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공부머리는 문해력이다 독후감

해야 한다고 언급한다. 고교 교육과정은 읽기, 국어고급화, 논술, 말하기, 쓰기 과목이 문해력과 큰 관련이 있으며, 지문의 내용을 정확하고 비판적으로 이해하는 능력이 선행돼야 제대로 ... 에 과제물을 제출하거나 제시해야 한다. 이에 저자는 일반고, 자사고, 외국어고, 과학고 등 학교 종류에 상관없이 모든 학생이 문해력을 키워야 한다고 말한다. 읽고 쓰는 능력은 대학 ... ? 공부머리는 문해력이다? 본문저자는 이 책에서 문해력이란 모든 것을 빨리 읽고, 이해하며, 생각을 말로 잘 표현하고, 글을 잘 쓰는 것으로 정의하며, 문해력을 발전시키는 첫 번

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.08.01

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[A+][외국어로서의 한국어능력평가론]한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론과제주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 ... 듣기 평가 문항 분석 및 문제점 개선방안한국어 능력 평가를 대표하는 한국어능력시험(TOPIK; Test of Proficiency in Korean)은 국가기관인 국립국제교육원 ... 대화를 이해하고 추론할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있도록 명확하게 조직하는 것이 필요하다고 생각한다.5) 한국어능력시험 초급.28회 17번 문항※ 다음 대화를 듣고 알맞은 그림

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.03

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

외국어로서의 한국어학개론 과제주제 : 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. Ⅰ.서론 종속적으로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장에 있어 종속절 ... ), 「외국어로서의 한국학개론」, 진흥원격평생교육원 강희철(2008), 「학교문법의 문장 짜임새 연구」, 창원대학교 교육대학원 권재일(2012), 「한국어 문법론」, 태학사 고영근 ... 다. 이러한 체계를 외국어로서의 한국어 문법의 문장 확대라 한다. 1. 문장의 구조 문장의 짜임새를 보면 사건이나 상태는 기본적으로 주어와 서술어로 표현된다. 주어와 서술어의 관계

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안

외국어로서의 한국어 교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 는 것이다. 한국어 교육에서는 보통 두 가지 개념을 구분하여 사용하는 것이 통상적이다.한국어 교육 과정에서 있어서 교수요목에 대한 개념은 다음과 같이 정리할 수 있다. 먼저, 교과 ... 목록으로서 구성하여 난이도와 사용 빈도에 따라 가르치는 순서 배열을 규정해야 한다.최근 의사소통 중심 교육이 사회적으로 대두되기 시작하면서 실제 언어 사용이 언어체계를 이해

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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[외국인을 위한 한국문화교육론]-토론(1)

. 한국어교육과 문화교육 / 한국문화교육의 방향과 목표1) 국내 한국어 교육 현장에서 문화교육을 할 때 학습자에 대해 주의할 점은 무엇인지 생각해 봅시다.학습자 자신의 문화가 존중 ... 해 봅니다.한국어와 한국어 교육의 위상을 고려하여 의사소통 능력 신장과 상호 문화 능력 신장을 이끄는 방향으로 나아가야 함.5. 한국문화의 특징 / 한국 문화 교육의 범주와 분류1) 한국 ... 는 문화 이해의 정도나 사회문화적 요구들은 언어적 학습만으로는 단순하게 성취될 수 있는 것이 아니기 때문에 다양한 의사소통 과제 안에서 문화능력이 평가될 수 있도록 학습자 변인과 학습 목표 등에 따라 그 수준이 다르게 설정되어야 한다.

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.14

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한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오.

사회언어학과제 : 한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오.서론한국어 교육은 한국어로 의사 ... 거나 낮출 때 어느 정도로 할 것인지 등 적절한 높낮이의 정도를 표시하게 되는데 이를 경어법이라 한다. 이 한국어 경어법 체계는 외국어보다 훨씬 발달되어 있고, 복잡하다. 그래서 한국어 ... 는 용법이다. 그러므로 한국어에서 경어법을 사용하는 것은ⓐ 공손함과 예의를 표현하는 가장 효과적인 도구이고,ⓑ 한국사회의 문화를 폭넓게 이해할 수 있는 적정한 의사 표현의 수단이

리포트 | 6페이지 | 3,100원 | 등록일 2024.09.24

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외국어로서의 한국어 능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론과제명 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 ... 】Ⅰ. 서론최근에 한국어 학습자가 크게 증가하면서 한국어능력시험의 역할은 한국어를 학습하고 교육 방향을 보여주며, 한국어의 교육과정을 체계적으로 설계하는 등 역할이 높아지고 있 ... 에 매우 중요한 역할을 한다고 강조하였다.본 과제에서는 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토해 보려고 한다. 또한 문항에 대한 문제점을 분석

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.16

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제 주제 :각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.-- ... 되었다. 결국 교수요목은 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도이므로 교육과정의 목적과 목표의 실천은 교수요목 구성을 통해 이루어 진다고 할 수 있다.본 과제에서는 각기 ... 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 비교하고자 한다.비교를 위해 채택된 교재는 한국어교육열린연구회 저의 ‘열린한국어초급1

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해

외국어로서의한국어학개론주제: 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사동표현과 피동표현2. 사동표현 ... 과 피동표현의 교수방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 학습자들이 한국어로 문장을 만들거나 대화할 때 공통적으로 사용하는 문법은 의미를 이해하기 쉽고 형식의 제약이 없으며 다양 ... 학습했지만 한국어 학습 단계가 높아져도 사용하지 않는 문법 중 대표적인 것이 피동과 사동 표현이다. 문법의 의미를 이해하는 것에 어려움이 있어 어떠한 상황에서 이를 적절히 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어 능력 시험 (TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다(외국어로서의 한국어 능력평가론 과제)

과제 주제 : 한국어 능력 시험 (TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다과목:외국어로서의 한국어 능력평가론목차1.쓰기의 개념과 특성2.한국어 능력 시험(TOPIK)의 쓰기 유형 ... 때에는 말할때 보다 지켜야 할 규칙이 더 많다.(배소영,2019 재인용)2.한국어 능력 시험(TOPIK)의 쓰기 유형2018년 이소연은 한국어 교육현장의 실제 평가 활동 유형을 크 ... )14)정보 채우기:자료에 알맞은 정보를 채워넣는 유형으로 실제적인 자료를 이용할 수 있는 유형으로 이해기능과 연계하여 활용 가능한데 실제성이 높고 의사소통적 과제이기는 하지만어휘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오

외국어로서의 언어교수이론《과제주제》침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.- 목 차 -1. 서론 ... 이 있다.우리나라에서 본격적인 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 실시하고 있는 기관으로는 언어교육학원이 있다. 특히 발음 교육과 연습에서 효과적으로 사용할 수 있는 교수법이다.2.1 ... 으로 진행되기 때문에 학습자들에게 평가에 따른 부담감을 덜 느끼게 할 수 있다. 학습자 모국어에 대한 지식이 전혀 없는 상태에서 활용하기에 특히 좋은 교수법으로 한국어 교육의 경우 특히

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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시대별 읽기 자료와 읽기 자료 구성 시 고려사항

읽기 자료과 목 명: 외국어로서의 한국어이해교육론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론각 영역, 과목에서 교사는 적합한 지식을 고루 갖추어야 하며, 다양한 교수법에 대해 알고 적용할 수 있 ... 어야 한다. 한국어 교사의 경우, 언어를 가르치는 교사로서 각 영역인 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 교수의 특별한 교수법이 필요하다. 이번 과제에서는 읽기 교육과 관련해 읽기 자료 ... 의 시대별 분류 및 여러 학자들의 견해에 대해 살펴보고, 읽기 자료를 구성할 때 고려사항에 대해서 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 시대별 읽기 자료읽기 과제와 자료는 읽기에 대한 시각

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.04

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외국어로서의 한국어 어휘교육론-장외선 1

외국어로서의한국어 어휘교육론 : 장외선과제 : 읽기 교육에서 어휘 교육을 어떻게실시할 것인지에 대해 예시를 들어교수 방안을 제시하십시오.서론 :“어휘가 없으면 의미 전달이 조금 ... 지도 방법에는 여러 가지 방법이 있다. 한국어 교재를 통한 어휘 제시 방법, 시각적 청각적 방법의 어휘 제시, 문화적 차원의 한국어 어휘 교육 방법, 숙달도별(초급, 중급, 고급 ... 어휘 학습이 목적일 경우 교사가학습자의 이해 어휘 지식을 먼저 평가한 후 그에 맞는 자료를 선택해 준다.학습자 스스로 읽기 자료를 선택하는 경우에는 자신의 한국어 어휘 수준에 맞

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.16

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외국어로서의 한국어 어휘 교육론-한국어 유의어(비슷한 말)와 반의어(반댓말)를 한국어 교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 써 봅시다.

과제물 주제 : 한국어 유의어(비슷한 말)와 반의어(반댓말)를 한국어 교육에서 효과적으로 교수, 학습할 수 있는 방법을 써 봅시다.과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘 교육론아이디 ... 관계를 파악하게 함으로써 다양한 단어를 연계적으로 기억할 수 있도록 하는 것을 수업의 주된 목표로 설정하였다.한국어 어휘 교육론 교안일자2020년 10월 30일학습 수준및 차시중급 ... 관계에 있는 어휘를 반의 관계라고 칭한다. 한국어의 유의어와 반의어 중 실제 수업에서 교수-학습하고자 하는 어휘로 선정한 내용은 다음과 같다.1) 유의어유의어를 사용하게 되면 네

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.11.19

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관용표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

외국어로서의 한국 어휘교육론주제 : 관용표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.제1장 서론국립국어원은 습관적으로 사용하는 말 ... 도록 판단 능력을 향상시켜 주어 학습자가 충분히 이해하고 활동할 수 있도록 도와주어야 한다.제3장 결론본 과제를 수행하면서 용어와 특성과 중급 학습자에게 교수는 방안 등에 관하 ... 은 일이다.그러나 한국어의 언어를 배우고자 하는 외국인들에게서 관용표현에 대한 학습적 욕구가 늘어나고 있다는 점도 주목할 만하다. 이에 따른 연구와 교수 방법에 대한 논의도 활발

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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외국어 교수법

, 언어 이해와 언어 사용 능력 함양 예) 의사소통 접근법, 자연적 접근법상호작용적 관점 ? 언어를 인간 사이의 사회적 상호작용 수단, 목표 외국어로 타인과 의사소통 과제 수행 예 ... ) 과제 중심 교수법, 총체적 교수법외국어 교수법의 구분 (Richards & Rodgers)□ 20세기 중반까지의 외국어 교수법문법 번역식 교수법 (grammar-translation ... 으로써 외국어를 학습하는 방법2) 미국의 아셀(Asher)이 주장 ⇒ 말하기, 읽기, 쓰기 등의 다른 언어 기능보다듣기에 대한 이해를 먼저 길러야 함을 강조3) 구조주의 언어학과 문법

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.28

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오

), “한국어 학습자를 위한 속담 교육 연구”, 연세대학교김원경, “외국어로서의 한국어어휘교육론 교안”, 진흥원격평생교육원 ... 선정 속담: ‘가는 말이 고와야 오는 말이 곱다’선정 이유: ‘국제 통용 한국어 교육 표준 모형’에서 제시하고 있는 중급 4급 총괄목표에 따르면 중급 4급의 목표는 빈도수가 높 ... ://tv.naver.com/v/15310909 , NEVER TV김나영(2008), “영어권 학습자들 위한 한국어 속담 교육 연구”, 숙명여자대학교 한국어문화연구소고영원(2007

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교제를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성

과목명 : 외국어로서의 한국어 교육개론주제 : 자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교제를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명하라.?- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론 (결혼이민자를 위한 한국어 요리책)1. 외적구성의 특성2. 내적구성의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론결혼이민자들의 대부분은 여성인데, 그들은 한국사회에 대한 적응 ... , 가사노동, 그리고 육아 등으로 인해 한국어를 제대로 배울 기회가 적다. 그 결과로 여성 결혼이민자들은 사회에 적응하는 것에서 많은 어려움을 느끼게 된다. 그 중에서도 한국

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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외국어로서의 한국어 문법 교육론[한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.]

■ 과목명: 외국어로서의 한국어 문법 교육론■ 이름:■ 아이디:■ 과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용 ... 문법의 목적이 이미 암시적 지식으로 가지고 있는 국어의 규칙과 체계를 명시적으로 이해하는 것이라면, 한국어 교육의 목적은 명시적으로 배운 국어 문법에 기술된 규칙과 체계를 바탕 ... 으로 하여 한국어를 생성해 내는 것이다(백봉자, 2001). 국어 교육문법에서는 조사나 어미에 대하여 기술할 때 해당 조사나 어미를 중심으로 그 기능과 의미를 최대한 분석적으로 교육

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.21

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외국어로서의한국어표현교육론_효과적인 말하기 교육을 위해서 교사의 발화는 매우 중요하다. 말하기 교육에서 교사의 발화는 그 자체가 교재의 기능을 수행한다. 그렇기 때문이다. 말하기 교육에서는 특히 교사의 역할이 매우 중요하다. 말하기 교육에서는 교사와 학습자 사이의 상호작용이 절대적으로 필요하기 때문이다. 말하기 수업에서 교사의 발화와 교사의

외국어로서의한국어표현교육론효과적인 말하기 교육을 위해서 교사의 발화는 매우 중요하다. 말하기 교육에서 교사의 발화는 그 자체가 교재의 기능을 수행한다. 그렇기 때문이다. 말하기 ... 교육에서는 특히 교사의 역할이 매우 중요하다. 말하기 교육에서는 교사와 학습자 사이의 상호작용이 절대적으로 필요하기 때문이다. 말하기 수업에서 교사의 발화와 교사의 역할에 대해 ... 구체적으로 기술하십시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론외국어 학습에서 말하기 능력은 목표 언어를 실제로 활용하는 데 핵심적인 위치를 차지한다. 학습자가 여러 문형과 어휘를 익히

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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