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"한글자모교육과그발음" 검색결과 121-140 / 504건

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    발음중심언어교육법,의미중심언어교육법,총체적언어교육법에대하여조사한후 비교서술하시오
    기는 배우지 않으면 사용할수 없는 이차적인 언어이므로 형식적인 교수방법을 통해 지도를 해야 한다.발음중심 언어교육법의 장점으로는 한글지도에 용이하다.음가를 학습하면 어떠한 낱말 ... 도 읽을수 있기 때문이다.또 한글의 규칙성으로 인해 음가와 음가를 대응하는 방법을 지도하기에도 용이하다.그러나 영어의 경우에는 예외가 많다.발음중심 언어교육법의 단점으로는 너무 분석 ... 발음중심언어교육법,의미중심언어교육법,총체적 언어교육법 에 대하여 조사한후비교서술하시오.발음중심언어교육법행동주의 이론에 근거한 읽기준비도 관점에 근거를 둔 교육법이다.효율적인 읽
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29
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    종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석
    )와 학습자(learner), 그리고 교재(materials)를 3대 요소로 꼽는다. 그 가운데 교재는 “해당 교육의 최종적인 목표를 효과적으로 구현하기 위해, 그리고 교수자가 학습 ... 걸음’에서는 글자 읽기에 대한 학습이 1과에서부터 5과까지 이어진다. 그의 내용은 한국어 어휘를 학습하는 과정을 통해 이루어지는 자모의 학습을 그의 기본으로 삼고 있다. 아울러 ... 한국어 말하기 편에서는 한글을 익힌 이후 학습할 수 있는 여러 가지 한글 활용과 한국어 문장 구성, 한국어 발음 등과 같은 정보를 제공한다. 문법과 단어 익히기가 별도로 마련되어 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01
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    훈민정음의 역사 개념정리
    법)- 표의주의: 형태소를 중심으로 발음이 달라지더라도 같은 모양으로 표기소리 반영이 불충분해도 어법에 맞게 표기(= 형태론적 정서법)=> 두 원칙을 함께 활용한 표기법이 한글 ... 함, ‘양자 표음법’과 관련- 1894년 ‘국자(國字)의 지위를 얻음, 국문이라는 명칭- 1913년 이후에는 ‘한글’ / 북한에서는 ‘조선글’, ‘조선글자’- 훈민정음 자모 ... 당시 신문자 28자 중에서 모음자는 모두 11자* 문자 훈민정음의 변천- ‘ㆍ’는 한국어의 역사적 변화에 따라서 19세기 무렵부터 그 음가를 잃어가다가 1933년 ‘한글마춤법통일
    리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28
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    우리나라의 과학 기술 문화 중 현대에도 그 우수성을 인정받을 만한 것을 소개하고 그 이유를 밝혀 설명
    ) 한글은 글자가 과학적이라서 배우고 익히기가 쉽다. 한글이 과학적인 근거로는 ①글자의 모양이 그 글자를 발음을 하는 발음기관의 모양을 본떠서 생성되었기에 글자 모양만 보아도 그 ... 를 만들어져야 하지만 한글은 소리 그대로 사용하면 새로운 글자가 된다. 또한 영어는 알파벳이 상황에 따라서 다르게 발음이 되기도 하나 한글은 자모 발음 그대로 난다는 장점이 있어서 더욱 ... 한국의현대문화주제: 우리나라의 과학 기술 문화 중 현대에도 그 우수성을 인정받을 만한 것을 소개하고 그 이유를 밝혀 설명하세요.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한글의 우수성과 그
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16
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    [언어지도] 언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오.
    , 자ㆍ모음의 결합하여 하나의 글자를 이루는 한글의 구조를 체계적, 논리적으로 지도할 수 있다. 둘째, 자음과 모음의 글자 요소와 그 글자 요소의 음가를 대응시켜 발음의 규칙 ... [언어지도]주제: 언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발음중심 언어 접근법1) 발음중심 언어 접근법2) 발음중심 언어 지도방법의 장점 ... 시키고 문자언어의 발달을 위한 체계적인 교육이 더욱 요구되는 것이다. 다양한 언어교육의 접근법 중에서 발음중심 접근법은 행동주의에 기초한 교육법으로 언어교육을 할 때 체계
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.12
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    한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점(어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범
    기호로서 적는다.→ 하나의 발음은 되도록 하나의 한글로만 통일하여 적는다.제3항받침에는 ‘ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ’만을 쓰도록 한다.제4항파열음을 표기할 때에는 된소리 ... 다.일례로 '굳히다'라고 표기하는 말이 [구치다]로 발음되는 경우를 들 수 있을 것이다. 그렇다면 아예 표기도 ‘구치다’로 하면 편리할 텐데, 그렇게 하지 않는 이유는 무엇일까? 그 ... 의 이유는 한글맞춤법 제6항에 잘 명시되어 있다. 구개음화 현상은 위의 예시에서 볼 수 있듯이 보편적으로 일어나는 변동의 현상이다 그러므로 비록 발음상 구개음화 현상이 발생하게 되
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27
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    한국어학개론-한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고, 한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다. 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠 것인가를 설명하고, 그 이유도 기술
    알아본다. 그러고 나서 외국인에게 한국어의 자모를 가르칠 때 어떤 순서로 가르칠 것인가를 설명하고, 그 이유도 기술하시오발음은 학습자의 모국어가 외국어 학습 초기에는 영향을 많이 끼치 ... 는데, 그 중에서 특히 발음은 모국어의 영향을 가장 많이 받으며, 잘못된 발음이 고착화된다면 쉽게 고치기 어려운 실정이다. 예를 들어 영어의 'R'과 ‘L'발음의 차이를 인지하지 ... 인 한국어 유창성에 관해 좌우되며, 언어학습의 최종적 목표가 의사소통이라면 발음 교육은 한국어 학습에서는 체계적이고 계획된 발음 교육이 이루어져야 한다.이러한 발음 교육을 위해서
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.12.16
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    어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오
    기 때문이다. 그 중에서도 특히 단모음의 경우는 더욱 주의를 요한다. 표준어를 사용하는 모국어 화자도 발음을 실수할 수 있다. 그렇기 때문에 그에 대한 교육이 중요한 것이다.이 ... 생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.(6주차 강의 참고)3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 ... 에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으 로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.25
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    외국어로서의한국어발음교육론_한국어 자음과 모음의 특징 및 차이점에 대해 자세히 기술하시오.
    골자로 삼는다. 보통 하나의 음절에는 모음이 최소 한 번 등장하며, 초성·중성·종성 순서로 결합된다. 이러한 체계는 한글 자모 음절화 원리와도 연관되어 있으며, 한글 문자 ... 요인이 작동한다.한국어 발음 교육에서는 학습자의 모어 배경에 따라 특정 자음이나 모음이 혼동을 일으키기 쉽다는 점을 미리 파악해야 한다. 또한 음절 말 위치에서 자음이 탈락 ... 이루어지지 않는 언어권 출신 학습자들은 된소리 발음을 어려워할 수 있다. 발음 교육에서는 정확한 성문이 완전히 닫히는 된소리의 조음 방식을 반복적으로 훈련해 주는 것이 효과적이
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11
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    침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.
    특히 한글 자모와 그 음가에 대한 설명을 할 때 매우 효율적인 방법이다. 가장 기초 단계로 가르치는 한글 자모와 음가에 대한 설명이 학습자의 모국어에 대한 지식이 전혀 없 ... 차트 등이 있다.우리나라에서 본격적인 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 실시하고 있는 기관으로는 언어교육학원이 있다. 특히 발음 교육과 연습에서 효과적으로 사용할 수 있는 교수법이 ... 을 진행하기 힘들다.침묵식 교수법에서는 근본적으로 문법 항목과 그에 관련된 어휘들로 수업이 진행된다. 발음의 경우 목표어의 정확한 발음 등 완전 학습을 강조한다. 이처럼 기본
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28
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    침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오
    한글 자모와 그 음가에 대한 설명을 할 때 매우 효율적인 방법이다. 가장 기초 단계로 가르치는 한글 자모와 음가에 대한 설명이 학습자의 모국어에 대한 지식이 전혀 없어도 언어 교육 ... 이 있다.우리나라에서 본격적인 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 실시하고 있는 기관으로는 언어교육학원이 있다. 특히 발음 교육과 연습에서 효과적으로 사용할 수 있는 교수법이다.2.1 ... 힘들다.침묵식 교수법에서는 근본적으로 문법 항목과 그에 관련된 어휘들로 수업이 진행된다. 발음의 경우 목표어의 정확한 발음 등 완전 학습을 강조한다. 이처럼 기본적으로 구조
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16
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    한국어 음운론
    를 표기할 수 있는 표음문자이므로 한글의 자모를 이용하여 충분히 간략 전사를 할 수 있다. 정밀 전사는 연구나 교육 등을 위해 환경에 따른 말소리의 세밀한 차이를 모두 밝혀서 표기 ... 하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.(6주차 강의 참고)3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음 ... Association)를 사용하여 표기한다.음성 전사란 말소리를 기호로 표기하는 것을 말하며 발음기호로 나타낸다. 음성 전사에는 간략 전사와 정밀 전사가 있는데 한글은 비교적 정밀하게 소리
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24
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    [수업지도안] 초등학교 저학년 한글 익히기 교수학습 과정안입니다. 학생 스스로 참여할 수 있도록 구성되어 있습니다.
    ] 한글 자모의 이름과 소릿값을 알고 정확하게 발음하고 쓴다.?모음으로만 이루어진 낱말 알아보기?이중모음이 들어가는 낱말 찾기?시를 읽고 모음에 따라 달라지는 시의 느낌 알고 표현하기 ... 관점 >평가 영역평가 내용평가기준? 글자, 낱말, 문장을 소리내어 바르게 읽는가?? 한글 자모의 이름과 소릿값을 알고 정확히 쓰고 발음할 수 있는가?교과역량공동체?대인관계? 그림 ... 게 하는 것이다.1학년 한글 교육이 강화되면서 이미 한글 습득이 이루어진 학생들을 대상으로 심화학습 및 선택학습이 가능한 자료의 보급이 필요할 것으로 보고, 학생들의 다양한 한글
    리포트 | 27페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.09
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    발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술
    은 발음중심 언어교육법은 한글지도에 용이하고 올바른 철자지도에도 유효하다는 장점이 있으나 단순히 글자를 읽기만 할 뿐 그 의미를 파악하지 못하는 경우가 있기 때문에 의미 없는 글자 ... 교육법이 존재한다. 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법도 그에 속한다. 이에 나는 본 과제를 통해 각각의 언어교육법에 대해 알아보고자 한다. 관련 내용 ... 은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 발음중심 언어교육법발음중심 언어교육법은 효율적인 읽기지도 방법의 모색에 그의 근본적인 목적이 있다. 그리고 이는 행동주의 이론에 근거하여 읽기준비도 관점
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08
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    초등학교 한글 교육, 이대로 괜찮은가
    한다.(3) 대상의 특징이 드러나게 짧은 글을 쓴다.(5) 인상 깊었던 일이나 겪은 일을 글로 쓴다.문 법(1) 한글 낱말(자모)의 이름과 소릿값을 알고 정확하게 발음하고 쓴다.읽 ... 초등학교 한글 교육, 이대로 괜찮은가-선행학습이 전제된 교육과정-○○○○○○○ ○ ○“(까닭에) 지혜로운 자는 아침이 오기 전에, 어리석은 자라 할지라도 열흘이면 이로써 글 ... 을 해석하여 그 뜻을 알 수 있다.” 한글은 익히기 쉬운 문자이다. 때문에 기사의 표제어와 부제만을 보고 몇 줄 가량 읽어 내려갔을 때, ‘오버하고 있네.’ 나도 모르게 시쳇말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.13 | 수정일 2021.05.24
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    (외국어로서의 한국어교재론 - 과제) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <샘플 단원>을 구성하고, 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요. 이때 학습자의 수준과 교재 구성의 전반적인 맥락을 먼저 밝혀야 합니다. 또한, 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.
    설정이 가장 중요하다고 할 수 있다. 한국어 교육의 교육 목적 및 목표는 요구 분석의 결과에 따라 결정되며 일반목적 및 특수목적 등 단계에 따라 어휘, 문화, 발음 등의 목표 ... 가 설정된다.여기서 이번 과제에서 다룰 일반 목적 한국어 교육과정의 목표는 한국어 능력의 숙달에 있으며, 초급 - 고급까지 이르는 등급별 목표를 설정하고 그에 따른 내용을 통해 교재 ... 과 배경지식 등에 기초하여 아래와 같이 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 을 구성하였다.일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 목차제 1 과 _ 1. 학습 목표2. 한글 자모음표3
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    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05
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    외국어로서의 한국어 교재론
    로 불린다. 교사가 교육 현 장에서 학습자에게 '그 무엇'을 가르치고, 학습자가 '그 무엇'을 배운다고 할 때, 교재 는 '그 무엇'을 담아내는 전체적인 도구이다. 이런 의미에서 볼 때 ... 비편단원주제내용1한글어와 한글한국어, 한글2한글자모자모와 음절 1. 자모와 음절 2. 받침과 음절, 종합연습3유용한 표현인사말, 교실표현세종한국어 1단원주제기능문법어휘1자기소개인사 ... 한국과 4개의 문화 단원, 예비편으로 이루어져 있다. 12개의 단원은 10개의 학습단원과 2개의 복습 단원으로 이루어져 있으며, 예비편은 한국어와 한글, 한글자모, 유용한 표현의 3
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.07
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    훈민정음의 자모와 글자운용법
    언급하도록 하겠다.이후 에서는 한글의 전반적인 제자원리를 분명히 밝히고 있다. 가)에서 제시한 것처럼 훈민정음은 상형의 원리에 따라 만들어 졌으며, 자음글자는 발음기관과 그 작용 ... 중세국어문법_2018.09.27_제3주차 과제훈민정음의 자모의 이해와 글자운용법중세국어문법_2018.09.27._제3주차 과제국어교육과 201611334 강선아1. 훈민정음의 자 ... 해·합자해·용자례로 이루어져 있다. 에서는 한글의 전반적인 제자원리, 초성자의 제자원리와 초성체계, 중성자의 제자원리와 중성체계, 전탁음과 순경음자의 음가 등을 설명하고 있
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.14
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    [국어사개설] 8. 현대 국어 - 요약 정리
    함.② 초중종삼성변: 국문 25자모를 삼성으로 나누어 규정함.③ 합자변: 5자모를 모아 합자하는 방법을 규정함.④ 고저변: 음절의 고저와 장단을 구별하여 우가일점으로 높거나 긴 발음 ... 의정안」에 그의 의견을 많이 반영시키는 데 성공함.3) 경술국치로 1909년 말에 완성된 「국문연구의정안」은 공표되지 못함.4) 1933년 이루어진 조선어학회(광복 후 한글학회로 개칭 ... 함.1) 1933년 「한글마춤법통일안」을 제정함.2) 1936년 『사정한 조선어 표준말 모음』을 편찬함.1945년 이래로 학교 교육에서 표준어의 보급에 힘씀.3) 국어사전 『우리말 큰
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.20
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    <국어사개설>제9장 요약
    의 기본 원리가. 통일안의 총론 제1조 “표준말을 그 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함”① “소리대로”- 통일안 제5항 “한글 자모는 다 제 음가대로 읽음을 원칙으로 한다”- 하지 ... 만 실제 통일안을 검토해 보면, “한글 자모는 다 제 음가대로 읽음”을 불가능케하는 표기가 서슴지 않고 행해지고 있음- 이런 예들은 “어법에 맞도록”이라는 원칙을 만족시킨 결과임 ... 에서는 ‘의’를 인정하고 있으나, 상향이중모음이냐 하향이중모음이냐로갈림- 그러나 실제 발음에서는 그 어느 것도 존재하지 않음- 어두: [?] 또는 [i]로 발음- 비어두: [i]로 발음
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.05
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2025년 10월 23일 목요일
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