"이화여대상담심리대학원"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

상담 연구계획서 상담심리 면접 상담 학업계획서 상담심리 대학원 면접자기소개 심리 연구계획서

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"이화여대상담심리대학원" 검색결과 121-140 / 359건

판매자 표지

현대사회 결혼과 가족에 대한 변화와 그 변화의 의미가 무엇인지 개인적 경험에 근거하여 기술하여 보시오

문헌● 김수현(2006)『가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용』, 이화여자대학교 대학원● 최현화(2018)『가족구조의 변화를 겪은 조손가정 아동의 개인미술치료 단일사례 연구』, 이화여자대학교 대학원 ... 롭게 기능하는 순기능적인 가족을 학습시키고자 하는 교육적 의도에서 발전이 되었다. 그렇기에 가족생활교육은 상담이나 치료에 목적이 있는 것은 아니다.가족생활교육은 가족이 생애의 주기 ... 형태의 가정이 증가하고 있다. 가족구조에 있어서의 변화는 장기적으로 보았을 시 가족구성원 삶의 전반에 영향을 미치며, 특히 발달과정에 있는 아동에게 정서적, 심리적으로 보다 큰

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.21

다운로드 장바구니
판매자 표지

아동기의 정서에 대한 개념과 게임중독에 대한 부모의 역할

기. 이화여자대학교 교육대학원 3. 장은진(2012). 성별에 따른 인터넷 중독이 학업 성취도와 정서행동발달에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 ... ). 아동기의 정서발달이 학교생활적응과 학업적 자기효능감에 미치는 영향. 호남신학대학교 상담대학원 2. 이미정(2009). 인터넷 게임중독 청소년의 정서 자아개념을 위한 노래 만들 ... 적인 감정이며 생리적 변화, 충동적 행동의 특성을 포함하는 심리상태라고 할 수 있다. 정서의 발달은 성숙과 학습에 의해 이루어지며 아동기는 학습이 중요하게 작용된다. 아동기에 들

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

현대 가족이 당면한 문제점을 서술하고 이에 대한 해결방안을 제시하시오

교과목명 : 교육사회학 현대 가족이 당면한 문제점을 서술하고 이에 대한 해결방안을 제시하시오. 예) 과보호 및 지나친 기대, 부모의 권위 약화 및 상실, 자녀비행 및 일탈 등 강의내용 중에서 하나를 골라 왜 문제가 되는지의 이유와 이에 대한 해결방안을 제시 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 이혼 증가 2. 해결 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 18세기 후반 산업화가 진행되면서 사회는 다양한 변화를 경험했고 이와 관련해 가족에도 변화가 나타났다. 현대사회에서 시장경제에 의존하는 것은 물질만능주의를 확산하도록 했고 계층 사이 생활 수준, 차별 간격을 심화했으며 가족생활 질을 비인간화하고 인간적인 연대를 약화했다. 소비 조장 상품경제는 공해를 일으켜 자연 생태계 위기로 이어져 생명의 보존, 건강을 위협하기도 하는데, 작은 사회라고 볼 수 있는 가족에서 다양한 사회적 문제가 집약해 나타나고 이러한 문제는 가족관계 안에서 불안, 갈등을 조장하면서 가족을 위협한다. 이에 따라 현대 가족은 위기에 직면해 있는데, 이러한 상황에서 나타나는 문제를 한 가지 선택해 그 해결 방법을 생각해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 이혼 증가 이혼한 부부 사이에는 심리적인 불안정이 나타나는데, 이혼 자체보다 더 심각할 수 있고 여러 방식으로 나타날 수도 있다. 이혼에 따른 죄책감으로 과거를 후회하거나 두렵게 생각하는 심리적 상태가 나타날 수 있으며 배우자였던 상대에 대한 분노, 상처에 따른 심리적 불안정 상태가 나타날 수 있고 육체적 질병, 자신을 자학하거나 위축하는 등의 모습을 보일 수도 있다. 이혼은 정서만이 아니라 행동에도 큰 영향을 미치는데, 이혼에 따른 좌절감으로 정신적 상태, 사고방식, 행동이 모두 변화를 이루고 심리적 상태가 예민해져 자살 유혹을 느끼기도 한다. 이혼은 기존 부부 역할을 상실하게 하며 대부분 경제적 문제, 가사, 자녀 양육 문제를 겸해야 하기에 역할에 대한 부담, 신체적 한계를 느끼게 된다. 신체적 부담은 결국 개인의 정서와 가정생활에 영향을 미쳐 삶의 즐거움을 잃고 비관적인 삶의 태도 형성이 이루어진다. 이러한 삶의 태도는 자녀의 정서와 성격 형성에 영향을 주는데, 이혼이 가지고 오는 욕구 불만, 생활고가 주는 짜증, 홀로 상대 배우자 역할까지 감당해야 하는 데에서 나타나는 독선적, 완고한 삶의 태도를 해결해야 한다. 이혼에 따라 상처를 받게 되는 것은 이혼한 부부만이 아니라 그 가족도 상처를 받게 되는데, 자녀는 이혼한 부부만큼이나 큰 상처를 받는다. 부모의 이혼은 결손 가정을 만들고 이는 자녀 성장에서 큰 영향을 미치게 된다. 자녀는 부모의 이혼이 자기로 인한 문제는 아닌지 불안을 느끼고 버림을 받은 것에 대한 불신, 공포, 상처, 열등감 등을 느끼게 된다. 부모는 이혼할 때 자녀를 제삼자로 생각해 이들의 장래, 자신의 이혼을 다른 문제로 생각한다. 이에 따라 이혼 부부 자녀에게서는 비난적, 공격적이고 자기 통제력이 부족하며 반항하는 경향이 나타난다. 대체로 정서적으로는 우울하고 공포, 불안, 고독을 느껴 일상에서 무력, 갈등 정도가 높다. 이혼한 부모가 재혼하게 되면 재혼한 부부 사이에서 생긴 새로운 형제로 이차적인 상처인 심리적 갈등, 고통을 경험하게 되는데, 이러한 과정을 성장 과정에서 겪게 된다. 부부가 결혼생활을 준비, 유지하는 데에서 그들 나름대로 부부 역할을 감당하게 되지만 이혼은 부부가 적응했던 역할을 재조정하도록 한다. 결혼생활을 오래 한 부부일수록 이혼에 대한 적응은 어려운데, 이혼한 남성은 하지 않았던 가사를 스스로 해결해야 하기에 혼란을 경험하게 되고 가사에 따른 불편이 누적되면 심리적, 정서적인 불안정이 나타날 수 있다. 이혼한 여성은 경제적인 문제를 해결하기 위해서 직업을 가져야 하고 여기에 자녀의 양육, 가사에 대한 부담은 신체적 한계로 이어지며 이러한 생활의 반복으로 나타나는 심리적 무기력감은 삶에 대해 회의적인 태도를 지니게 할 수 있다. 이에 따라 그동안 습관화한 역할을 돌아보고 이혼한 사람이 홀로 사는 여러 현실을 사실로 받아들이며 역할을 다시 정립해야 할 필요가 있다. 이혼 이후 나타나는 가장 큰 과제에는 앞으로 삶을 어떻게 살 것인가에 관한 경제적 문제로 이를 해결하기 위해서 위자료, 재산분할 등과 같은 문제를 해결하게 된다. 경제적인 자립 능력이 상대적으로 부족한 사람은 경제적인 문제로 여러 어려움을 경험하게 되고, 이는 주거와 생계의 어려움이라는 삶의 기본적 조건에 대한 절대적 빈곤 문제로 이어진다. 혼인신고를 한 순간부터 법적 부부이기에 그 관계를 끊기 위해서는 이혼이라는 절차를 거쳐야 한다. 이러한 과정에서 보통 위자료, 양육권, 재산분할 등이 합의가 이루어지는 때도 있지만 그렇지 않을 때도 있다. 제대로 합의가 이루어지지 않는다면 따로 소송을 제기해야 하며 이는 부부의 이혼 문제가 단순하게 서류 한 장으로 끝나는 것이 아님을 의미한다. 2. 해결 방안 이혼 문제를 해결하는 방법은 이혼을 예방하고 이미 발생한 이혼에 대해서는 이혼에 따른 어려움을 극복할 수 있게 도와주는 것으로 여겨진다. 학교에서 혼인 준비교육을 통해 건강한 결혼생활과 부부관계를 유지할 소양을 갖추도록 할 수 있을 것으로 여겨진다. 예비부부를 위한 혼인 준비교육도 이루어질 수 있는데, 미래의 예비 신랑, 신부를 대상으로 이루어지는 교육도 활성화가 이루어져야 한다. 이러한 교육 과정에서 예비 신부와 신랑은 건강하고 바람직한 결혼생활을 설계할 계기를 가지게 되는 것을 목표로 하는 것이 필요하다. 또한, 부모로서 해야 할 역할 교육도 이루어져야 하는데, 아버지는 자녀와 형성하는 관계가 애정적인 관계를 중요하게 생각해야 하고 자녀의 사회화에 큰 영향을 미친다는 사실을 알도록 자녀 양육에 대한 참여를 적극적으로 강화하는 방향으로 아버지 교육이 이루어져야 한다. 어머니 역시 자녀의 사회화 과정에서 큰 영향을 미치기에 자녀 양육에 대한 중요성을 일깨우고 어떻게 행동해야 하는가를 생각할 수 있도록 어머니 교육이 이루어져야 한다. 자녀의 출산은 가족 안에서 복잡한 상호작용과 관계망 형성이 이루어지는 것을 의미하는 것이기에 자녀의 성장에 따라 단계별로 적절하게 대처가 이루어져야 한다. 이에 따라 부모는 성장하는 자녀 생활을 지도하기 위해 규칙을 설정하고 강화할 수 있어야 하고 부모와 자녀 사이 의사소통이 원활하게 이루어질 수 있게 유도하며 가족 구성원에게 적합한 의사소통을 선택해 부모와 자녀 사이에 이루어지는 상호작용을 증진하도록 부모 자녀 관계를 긍정적 방향으로 나아갈 수 있게 교육이 이루어져야 한다. 이혼 과정에서는 일상에서 나타나는 문제를 효과적으로 다루는 기술을 가르칠 필요가 있다. 역기능적 삶의 패턴이 더는 진행하지 못 하게 하며 이를 위해서 감정을 자각하고 갈등의 원인을 정확하게 파악하며 논쟁과 갈등을 건설적으로 해결하고 서로 의존적인 관계를 형성할 수 있게 훈련하는 것이 필요하다. 부부관계의 증진을 위해 자신의 사고, 욕구, 감정을 방어하지 않고 명확하면서도 솔직하게 표현하고 다른 사람 사고, 감정을 공감하며 공감 표현으로 문제, 갈등을 더 정확히 이해하면서 서로 개방적, 동정적 반응을 나타내 서로 이해하면서도 만족하는 갈등의 해결이 이루어질 수 있게 교육해야 한다. 이혼 이후에는 이혼 이후 현실에 대한 인식과 대책을 인식하도록 하는 것이 필요하다. 이혼 이후 생활에 대해 예측하고 대책을 수립해 후회하지 않을 결정을 할 수 있게 프로그램을 제공해야 하고 회복 가능성이 있는 가정은 문제를 해결할 방법을 찾아 화해를 유도하며 회복할 수 없더라도 갈등의 최소화, 협의로 문제를 해결하게 하며 자녀의 보호를 가장 우선으로 생각할 수 있도록 해야 한다. Ⅲ. 결론 과거보다 현대는 이혼이 점차 증가하고 있다. 이러한 이혼이 증가하는 것은 사회의 변화에 따른 것이기에 가정에서 발생하는 문제를 감소할 수 있다면 이를 위해 적극적으로 노력하는 것이 필요하다고 여겨진다. 가정의 해체는 당사자만이 아니라 그 자녀, 다른 가족 구성원까지도 부정적인 영향을 미치기에 이혼을 예방하는 것이 가장 중요하고 이혼으로 이어지는 과정에 있더라도 화해의 소지는 없는지 확인하며 이에 따른 문제를 해결하도록 최대한 가정의 불화를 해결하도록 하는 것이 필요하다고 여겨진다. 이혼 이후에는 어려움을 극복할 수 있게 프로그램을 제공한다면 이혼에 따른 어려움과 문제를 해결하는 데에 도움이 될 것으로 여겨진다. Ⅳ. 참고문헌 조수연, 2002, 현대가족의 갈등적 상황 표현, 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.4~5 장도영, 2010, 현대 사회의 이혼문제에 대한 목회상담학적 접근, 국내석사학위논문 목원대학교 신학대학원, p.17~25 김선주, 2005, 이혼 예방을 위한 사회복지 프로그램의 활성화 방안, 국내석사학위논문 성산효도대학원대학교, p.42~51

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.02

다운로드 장바구니
판매자 표지

2017후기 이화여자대학교 교육대학원 음악치료교육 합격자 연구계획서

이화여자대학교 교육대학원연구계획서(Study Plan)수험번호수험번호를 반드시 입력하세요지 원 과 정석사학위 과정(v)연구생 과정()성 명 :김지원전공 :음악치료교육전공1. 진학 ... 합니다.산후우울증으로 고통받는 지인과, 과거의 따돌림에 의한 트라우마로 인해 고통 받는 지인의 공통적 특징이 있는데, 그것은 바로 불면증입니다.이화여자대학교 교육대학원연구계획서 ... 는 음악도 중요하지만 사람의 심리를 기반으로 한 지식 또한 필요하다고 생각해서 음악치료학, 음악치료학의 이해와 적용, 음악치료 기법과 모델, fbi행동심리학, 나를 찾는 애니어그램 상대

자기소개서 | 3페이지 | 50,000원 | 등록일 2023.12.27 | 수정일 2025.12.02

다운로드 장바구니
이화여대 교육대학원 음악치료교육 학업계획서

[학업계획서]이화여자대학교 교육대학원음악치료교육 학업계획서#음악치료교육대학원연구계획서,음악치료교육과학업계획서,음악치료교육학과연구계획,음악치료교육학과자기소개서,음악치료교육과자소서 ... 의 조율, 자기이해 증진이라는 측면에서 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 고민 끝 결정하게 된 바로 여기 이곳 이화여자대학교, 게중에서 교육대학원 음악치료교육 전공은 임상적 접근과 교육 ... 연구는 향후 교육현장이나 상담기관, 청소년 보호시설 등에서 음악치료를 보다 실천적으로 도입할 수 있는 기초 자료가 될 수 있으며, 교육적 개입과 심리적 회복의 통합 가능성을 모색

자기소개서 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2025.06.18

다운로드 장바구니
관심 있는 주제와 대상을 선정하여 프로그램 개발과정을 작성하기.

이라는 기대감이 생겼고 가족생활교육의 중요성과 필요성을 실감할 수 있었다.Ⅳ. 참고문헌김정원, 부모교육 프로그램의 개발과정에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 1999,pp.11 ... 가해자라는 점에서 부모의 심리 정서적 상태에 대한 체계적 상담과 함께 학대 원인별로 대상자를 구분하여 원가정의 부모로부터 학대 경험이 있는 가해자와 스트레스나 우울, 불안 등 심리 ... 세분화된 교육과정 후 마지막에는 부모로서의 책임감을 기르는 훈련을 하고 대안기술을 습득하도록 함으로써 변화가 장기화될 수 있도록 한다.3) 프로그램의 수행: 강의와 토론, 상담 등

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.13

다운로드 장바구니
판매자 표지

영아기의 기질과 부모와의 양육행동에 대해 설명하고 bowlby의 애착 형성단계에 대해 기술하고 애착 유형을 구체적으로 설명하고 영아기의 정신건강에 대해 자신의 의견을 서술하시오

와의 관계에서 자기은폐와 정서표현억제의 매개효과 검증. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 박영주, 이영호 (2010). 불안애착과 회피애착이 대인관계문제에 미치는 영향:45우울경험 ... . Ⅰ.서론 기질이란 단어는 우리에게 많이 익숙한 단어다. 평소 일상에서 금쪽같은 내 새끼와 같은 양육 프로그램을 보면 오은영 선생님이 부모님과 상담할 때 그 아이들이 어떤 기질 ... 상담에서 중요하게 다뤄지고 있는 것일까? 말 그대로 기질은 사람이 태어날 때부터 가지고 태어나는 그 사람 고유의 특성이다. 그리고 이 기질은 교육이나 환경에 의해 바뀌는 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.12

다운로드 장바구니
치매노인가족의 부양부담과 스트레스 대처방안에 대하여 설명하시오.

제목과제 주제: 치매노인가족의 부양부담과 스트레스 대처방안에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 서론치매는 뇌에 변수가 발생하여 언어, 기억력, 행동, 지적 능력 상실, 성격의 변화와 같은 문제를 발생시키는 질병 증상이다. 치매에 걸린 환자는 추상적인 사고능력, 기억력, 충동 자제 능력, 판단력, 언어기능 저하, 신체 기능 저하, 성격 변화 등의 문제로 인해 일상적인 활동, 사회적인 활동, 대인관계 유지가 어려워져 치매에 걸리기 전과 같은 삶을 살기 어려워진다. 또한 치매 증상이 진행됨에 따라 신체적인 기능이 저하되어 스스로 생활을 영위할 수 없고 누군가가 반드시 도와주어야 하는 상황이 도래한다. 보편적으로 치매는 두렵고 기피의 대상인 증상으로 손꼽히는데 이는 일단 발병하고 나면 완치가 불가능하고 계속해서 진행되는 특성을 가지고 있기 때문이다. 이러한 특성으로 인해 치매환자는 가족에게 생활의 많은 부분을 의지하게 되고 치매환자를 부양하는 가족들은 점차 가중되는 부담, 스트레스, 긴장, 갈등상태에 놓이게 된다.치매와 같은 만성질환 환자를 오랫동안 돌보거나 부양하는 가족들의 경우 정신적, 신체적, 사회적 문제를 가지게 된다는 것, 만성질환 환자를 부양하는 가족과 일반적인 가족의 기능을 비교한 결과 환자의 만성 질환이 가족 전체에 영향을 주기 때문에 만성질환 환자 부양가족은 의사소통 기능, 정서적인 기능이 일반적인 가족보다 더 낮게 나타났다는 것 등이 연구결과로 밝혀진 바 있다. 이러한 결과를 비롯하여 실제로도 치매노인가족의 부양 부담과 스트레스는 상당한 편이다. 그렇다면 치매노인가족이 가족의 기능을 회복할 수 있는 방법은 무엇일까.이번 과제에서는 이러한 생각을 바탕으로 치매노인가족의 부양부담과 스트레스 대처방안에 대하여 설명해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 치매노인가족의 부양부담가족 체계에 있어서 가족 구성원 한 사람의 변화는 전체 가족에 영향을 준다. 가족은 단순히 구성원들이 집합되어있는 집합 체계가 아닌, 심리, 사회, 환경적으로 많은 연관관계를 가지고 있고 영향을 주고받는 개방적인 체계이기 때문이다. 그렇기 때문에 가족 구성원 중 한 사람의 변화는 전체 가족 구성원의 삶의 질과 건강에 있어서 지대한 영향을 미친다. 그래서 한 사람의 가족 구성원만 질병에 걸려 환자가 되어도 전체 가족 기능은 감소하고 가족에게서는 다양한 문제가 발생하게 된다. 특히 치매와 같은 경우 증상이 나타날 경우 타인에 대한 의존도가 높아지고 신체적, 정서적, 지적 기능이 모두 저하되며 진행이 멈추지 않기 때문에 가족들에게 많은 부분에서 의지를 하게 되며 가족들은 점차 극심한 부담감과 스트레스에 시달리게 되고 경험이 없는 사람들은 상상하기 어려운 고통을 겪게 된다.치매의 경우 단계별로 각기 다른 증상들이 나타나는데 이러한 다양한 증상에 따른 가족들의 역할 또한 변화하게 된다. 치매 발병의 초기에는 환자를 감시하는 역할에 머무르지만 질병이 진행될수록 일상생활을 스스로 수행하는 것이 거의 불가능하기 때문에 부양가족이 일상생활 기능을 대신 수행해주어야 한다. 또한 치매노인 부양가족들은 부양 과정에서 자신의 시간을 상당히 많이 할애하기 때문에 개인 시간이 부재하고 이웃을 비롯한 타인들이 치매노인과 가족들에 대해서 낙인을 찍는 것에 대해서 두려움과 우려를 느낀다. 그리고 치매노인이 일으키는 문제적 행동이나 여러 가지 돌발적인 증상으로 인해 이웃에 해를 입힐 것을 걱정하면서 이웃과의 소통, 교류 또한 기피하게 된다.보편적으로 치매노인 부양가족이 부양 과정에서는 노인을 돌보고 부양하는 책임이 거의 한 사람에게 집중되는 경우가 많고 특히 부양자가 여성일 경우 치매노인을 부양하는 일 뿐 아니라 자녀 양육, 자녀 교육, 직업 활동 수행, 배우자로서의 역할, 부모로서의 역할 등 많은 역할을 동시에 수행해야하기 때문에 피로감과 각 역할들에 대한 심리적인 갈등을 경험하게 된다. 그리고 이러한 갈등은 치매노인을 비롯한 다른 가족구성원들과의 충돌과 갈등으로 이어지게 되고 치매노인의 증상으로 인해 전체 가족관계가 부정적으로 변화하게 된다고 할 수 있는 것이다.또한 연구 결과에 따르면 대다수의 치매노인 부양가족들이 부양을 시작하며 분노, 만성피로, 우울감을 느끼고 있으며 거의 반절은 취미생활을 잃어버리고 친구와 만나지 못하며 다른 가족구성원들과 갈등을 겪게 되었다고 한다. 이렇게 가족 내에서 치매노인이 발생할 경우 부양가족, 그중에서도 주 부양자는 매우 큰 부담을 느끼게 되고 가족 내에서는 스트레스와 갈등이 발생하며 가족의 관계, 역할과 기능을 수행하는 것에 많은 영향을 주게 된다.이러한 사실을 놓고 보면 치매노인 부양가족들은 치매노인 부양을 비롯하여 여러 가지 기능을 수행하고 그 과정에서 신체적, 심리적, 감정적으로도 많은 고충을 겪고 있으며 표면적으로는 건강하게 보이지만 그 역시도 심각한 문제를 겪고 있는 환자라고 할 수 있다.2. 치매노인가족의 스트레스 대처방안1) 치매노인가족에 대한 서비스 강화치매노인가족의 스트레스에 가장 직접적으로 대처할 수 있는 방안은 다음과 같아. 우리나라의 경우 치매노인에 대한 치료나 서비스 등은 발달하고 있지만 치매노인을 부양하는 가족들에게는 상대적으로 관심과 지원 등이 덜한 편이다. 그러나 치매노인의 부양가족, 그중에서도 주 부양자는 사회적으로 활동의 제한을 경험하고 심리적인 부담을 느껴 스트레스는 물론 질병, 피로 등 신체적인 건강 문제가 발생하기도 한다.그렇기 때문에 치매노인가족들의 부양 부담을 덜어주고 스트레스에 대처할 수 있도록 치매노인 부양 시 건강을 관리할 수 있는 방법을 교육하고 스트레스를 관리할 수 있는 방법에 대한 교육과 훈련을 제공해야 한다. 또한 오랜 시간 동안 외부와의 관계가 단절된 치매노인가족들을 위하여 치매노인을 부양하는 가족들의 모임, 집단을 조직하여 서로 간의 정서적인 지지를 비롯하여 치매노인 부양에 대한 정보, 자원을 교환하는 시간을 가질 수 있도록 해주어야 한다. 그리고 또 한 가지 중요한 점은 치매노인가족, 가족 내 치매노인 주 부양자를 위해 휴식과 피로를 풀 수 있는 서비스를 제공하고 상담, 가족상담 등의 서비스 또한 제공해서 치매로 인해 전체 가족 구성원들 사이에 일어난 갈등과 기능 저하 문제를 해결할 수 있도록 해야 한다.2) 인공지능을 활용한 노인돌봄 서비스초고령 사회에 속하는 일본의 경우 노인 1인 가구에 인공지능 돌봄 서비스를 통해 말벗 역할, 위급상황에 대한 대처, 일상생활 영위 도움 등의 기능을 제공하고 있다. 치매노인들의 경우 인공지능만의 도움을 받아 가족들의 도움 없이 혼자서 사는 것은 불가능하지만 가족들의 부담을 덜어주고 치매노인들의 문제 행동이나 증상으로 인한 돌발 상황, 위험 상황 대처에 도움을 줄 수는 있다.인공지능의 경우 노인의 행동 패턴을 익히게 하여 위험 행동이나 돌발 행동으로 이어질 움직임이 감지되면 경보음이나 위험하다는 말로 집안에 있던 가족에게 노인의 행동을 알려서 위급 상황을 예방할 수 있다. 또한 치매노인의 경우 언어기능과 판단력이 저하되기 때문에 가족들이 치매노인과 말 상대를 해주는 것이 상당한 부담과 피로로 작용하는데 이때 인공지능이 가족을 대신하여 치매노인과 대화를 하는 등의 역할을 할 수 있다.인공지능의 이러한 기능들은 치매노인가족들이 부양에 있어서 느끼는 스트레스를 상당 부분 감소시킬 것이며 스트레스 대처에 도움이 줄 것이라고 생각한다.Ⅲ. 결론지금까지 치매노인가족의 부양부담과 스트레스 대처방안에 대하여 설명해보았다. 본론에서는 치매노인을 부양하면서 느끼는 가족들의 스트레스에 대해서 작성하였고 치매노인가족의 스트레스 대처방안으로 치매노인가족에 대한 서비스 강화, 인공지능을 활용한 노인돌봄 서비스 등에 대해서도 작성하였다. 우리나라의 경우 치매 증상과 치매를 앓고 있는 환자에 대한 문제의식은 높지만 치매노인을 돌보는 가족들에 대한 관심은 적은 편이다. 실제로 뉴스를 보면 치매노인을 돌보던 가족들이 노인을 학대했다는 이유로 법정에 서지만 불가피한 상황을 감안하여 가벼운 처벌로 그치는 사례들도 적지 않다. 이러한 사례를 생가하면 치매노인도, 치매노인을 돌보는 가족들도 모두 힘들고 괴로운 상황에 처해있다는 마음이 들어 안타깝기 그지없다.그렇기 때문에 이번 과제에서 치매노인가족의 부양 부담에 대해서 돌아보고 가족들의 스트레스에 대처할 수 있는 방안을 생각해볼 기회를 가져서 좋았다. 치매는 누구도 발병할 것을 미리 예상할 수 없고 일단 발병하게 되면 병의 진행을 막을 수 없기 때문이다. 치매의 발병은 막을 수 없지만 예방과 대처, 그리고 치매노인가족의 가족 기능이 원활하게 수행되고 가족들이 불행해지지 않도록 관심과 지원이 더 활발하게 이루어져야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌김동준(2006), 치매노인 수발부담 경감을 위한 정책적 방안에 관한 연구: 치매노인 수발가족을 중심으로, 국제문화대학원대학교 석사 논문.조근영(2002), 치매노인가족의 가족기능에 관한 연구, 이화여자대학교 사회복지대학원 석사 논문.-PAGE \* MERGEFORMAT1-

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

사회복지학개론_무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및 대응방안)에 대해 논하시오. (2)

1. 과 목 명 : 사회복지학개론 2. 아 이 디 : 3. 이 름 : 4. 생년월일 : 5. 작성방법 가. 글자크기 11 point, 줄간격 160%로 작성해 주시기 바랍니다. 나. 전체 분량은 A4 1.5장 ~ 3장 이하로 작성해 주시기 바랍니다. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 주제 : 무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및 대응방안) 에 대해서 논하시오. 1. 서론 급변화하는 사회는 자본주의 사회의 발전을 가져왔으며 이러한 자본주의는 세계화 및 경쟁적인 경제 시장을 만들게 되었으며 우리는 이러한 빠른 사이클이 돌아가는 사회에서 쉴 새 없이 쳇바퀴를 도는 햄스터처럼 살아가고 있다. 이러한 삶에 대해서 인간은 회의감이나 무력감 혹은 부정적인 견해를 보이지만 인간이 살아가는 데에서 에너지가 있는 이러한 삶의 탄력성이 없다면 인간은 삶을 살아가는 능력을 상실하는 것과 같다. 이에 우리의 미래인 청소년들의 이러한 사회 부적응이 속출하고 있다. 청소년들의 경우 이러한 무기력함은 경제적인 요소 및 학업적인 요소 등의 다양한 원인으로 무기력감을 호소하고 있다. 이러한 현상으로 청소년을 위한 심리적인 성장 발달 센터 등이 점차 대중화가 되는 추세라고 할 수 있다. 이에 무기력한 청소년을 지원하고자 하는 사회복지사의 역할에 관해서 서술하였다. 2. 본론 1) 무기력 무기력이라는 것은 인간의 행동의 심리적인 특성의 인지, 정서, 동기 등의 기능을 상실하거나 저하됨에 따라서 발생하는 것을 의미한다. 이러한 성장이 진행되는 전조작기에서의 형식적 조작기까지의 영유아와 청소년들에게 있어서는 이러한 기능 상실 및 저하는 성공적인 사회생활을 방해하는 요소들이라고 할 수 있다. 즉 무기력이란 자기 행동이 결과에 대한 통제가 불가능하다고 생각하며 내적으로 반응 및 결과적인 요소가 무관하다는 무관 성에 대한 인지가 형성되면서 발생하는 것이다. 즉 자신의 의지와 노력으로 성취할 수 없다는 것의 반복적인 경험으로 환경에 대한 수동적이고 문제해결에 대한 기대와 행동을 쉽게 포기하는 심리적인 상태를 의미한다. 2) 청소년의 무기력 청소년의 대표적인 무기력은 학습에 영향을 준다. 이러한 학습의 영향은 결국 청소년들의 낮은 성취감에 의해서 발생이 되며 지나친 경쟁주의적인 학습의 방식이 이러한 장애를 형성한다고 할 수 있다. 지나친 사교육의 증가 또한 이러한 청소년의 무기력을 자극하는 요소인데 이는 비교적인 것으로 가정 형편에 따른 청소년들이 무기력감이 나타난다는 것이다. 즉 자본주의 사회의 청소년에 대한 매체 이해력의 중요함은 이러한 심리적인 요소에 영향을 받는 청소년들의 건강한 성장을 위해서 필요한 것이며 이러한 리터러시는 결국 성취감이나 무기력에 큰 영향을 주는 요소라고 풀이할 수 있다. 즉 학업 상황에서의 상황적인 특수성에 의해서 청소년은 자신의 반응과 행동이 미래의 부정적인 결과를 변화시키는 데에 아무런 영향을 미치지 못한다는 믿음이 형성됨에 따라서 모든 노력을 중단하고 스스로 포기 사애에 빠지는 것을 의미한다. 이러한 무기력은 심리적인 우울증과 비슷하다고 할 수 있다. 상대적으로 비교하는 상대평가 방식이 이러한 무기력에 큰 영향을 주기도 하며 자기 비하 등의 자신의 환경을 비관하는 행동이 이러한 지속적인 무기력감을 느끼게 하는 요소라고 정리할 수 있다. 대개 취약계층의 아동들이 이러한 무기력감을 느끼는 현상을 더 많이 느끼는 것은 바로 사회적인 편견 및 고정관념이 만들어내는 심리적, 정신적인 이유에서 있다고 생각한다. 이에 사회복지사로써의 이러한 아동과 청소년의 건강한 발달을 위한 역할은 더욱더 중요시될 것이다. 3) 사회복지사의 역할 가장 기본적으로 우리는 심리학적인 대중화를 만들어야 한다. 그동안의 심리학은 병리학적인 요소가 뚜렷했다. 이에 이러한 정신적 혹은 심리적인 치유의 과정을 질병으로 분류함에 따라서 이러한 치료의 과정에 대한 회피가 높았다고 할 수 있다. 이에 정서적으로 민감한 시기의 청소년들 또한 이러한 심리상담을 거부하거나 이를 정신적인 문제로 이해함에 따라서 사회 안에서의 이러한 과정을 피하거나 부정적으로 받아들이는 경우가 많다. 사회복지사의 가장 중요한 역할은 첫 번째로 사회적인 편견에서 벗어난 지원을 하는 것이 옳다. 즉 네가 어려워서 내가 너를 돕는 자가 아닌 너는 소중한 인적자원으로써 혹은 소중한 인권에 대한 가장 기본적인 권리를 존중받는 과정이라는 인식의 변화적인 행동이 필요하다는 것이다. 이에 내가 어려워서 문제가 있어서 도움을 받는다는 환경보다는 나의 권리를 보장받는다는 접근이다. 이에 이러한 사회복지사의 지원은 자신의 환경에 대한 부정적인 견해를 줄여서 성취에 대한 목표 혹은 추진성을 성장시켜줄 수 있다고 생각한다. 대개 취약계층의 청소년들은 시작도 해보지 못하고 부정적인 하면 안 된다는 생각을 하고 있다. 즉 이러한 사고방식의 변화는 자신 스스로가 만드는 것이 아닌 주변에서 만들어 주어야 한다는 것이다. 이에 사회복지사나 돌봄에 있어서는 이러한 전문적인 교육이 필요하다. 즉 무기력한 청소년의 모습은 우리가 만든 사회적인 편견의 자화상과 같다. 사회 복지적인 지원을 하는 사람에게는 이러한 사회적인 편견적인 행동을 금해야 하며 또한 성취감을 성장시켜줄 수 있는 청소년의 장점을 발견하거나 격려하는 행동 그리고 다양한 성공사례를 통한 긍정적인 사고방식을 증진해주는 것이 필요하다. 가장 좋은 방법은 청소년이 다양한 방식의 긍정적인 성취감을 가지게 하는 활동을 지원하는 것으로 생각한다. 결국 이러한 긍정적인 성취감은 무기력감을 치료하게 될 것이니 말이다. 3. 결론 사회복지사는 비영리적인 구호 활동을 하는 사람이 아니다. 물론 복지적인 지원을 위한 것이지만 이러한 복지의 의미는 지원이나 도움이 아닌 더 나은 사회를 만들기 위한 상생을 위한 발전을 위한 지원이라고 생각한다. 즉 나보다 못나고 부족한 사람에 대한 도움을 준 자가 아닌 현재의 발전적인 애로사항이 있는 이웃이나 사람을 부분적으로 도움에 따라서 그 사람이 회복하도록 하는 물리적 혹은 정신적인 회복탄력성을 외부 환경을 통해서 증진해주는 것이라고 할 수 있다. 영유아, 청소년의 시기의 인간의 성장에서의 이러한 정신적인 성장이 성인기에 영향을 준다는 점에서 사회복지사는 이러한 전문적인 지식이나 경험이 필요하다고 생각하며 이에 전문적인 인력을 양성하는 것이 바로 이러한 사회적인 편견으로부터의 건강한 사회를 만드는 것으로 생각한다. 4. 참고문헌 서윤미. "진로성숙도, 학습된 무기력, 학업성취도의 상관관계." 국내석사학위논문 대진대학교 교육대학원, 2014. 경기도 손유나. "청소년의 학습된 무기력 및 사회적위축이 학교적응에 미치는 영향." 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2022. 서울

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

다운로드 장바구니
판매자 표지

정서행동장애에 대한 다양한 이론 모델 중 신체생리 모델과 심리역동 모델의 기본적인 견해 및 원인에

. 참고문헌 ● 이연희(2017)『정서행동장애 위험군 아동의 정서전염과 공감에 미치는 미시체계 구조 분석』, 부산대학교 대학원 ● 배은경(2005)『정서행동장애 아동 가족의 일반적 특성과 가족지원욕구에 관한 연구』, 이화여자대학교 교육대학원 ... 교과목 명: 정서장애아교육 주제: 정서행동장애에 대한 다양한 이론 모델 중 신체생리 모델과 심리역동 모델의 기본적인 견해 및 원인에 대하여 비교하여 설명하세요. 목차 Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론 1. 정서행동장애 1) 신체생리모델의 견해 및 원인 2) 심리역동모델의 견해 및 원인 3) 두 이론의 공통점과 차이점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 정서행동장애

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.17

다운로드 장바구니
아동과 청소년 문제에 대한 부모의 역할 (현대사회의 아동 청소년의 문제 중 1가지를 선택하고 부모의 역할과 태도가 이러한 문제에 어떤 영향을 미치며 문제를 해결하기 위해 어떤 노력과 변화가 필요한가

과 목 명 : 부모교육론주 제 : 최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제 중 1가지를 선택하여(예:학업 스트레스, 자살, 학교폭력 등) 부모의 역할과 태도가 이러한 문제에 어떠한 영향을 미치며 문제를 해결하기 위해 어떠한 노력과 변화가 필요한지 논하시오.■ 서론: 최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제 중 1가지를 선택하여 그 현황을 간략히 서술한다.(예:학업 스트레스, 자살, 학교폭력 등)■ 본론: 부모의 역할과 태도가 이러한 문제에 어떠한 영향을 미치며 문제를 해결하기 위해 어떠한 노력과 변화가 필요한지 서술한다.■ 결론: 새롭게 알게 된 점, 느낀 점에 대해 서술한다.청소년기는 호르몬의 영향으로 다양한 변화를 겪게 되는 시기이다. 신체적, 정서적 변화가 이루어지며 청소년기에서 성인기로 이동하는 과정에서 청소년들은 다양한 문제와 어려움을 직면하게 되고 그에 따라 다양한 형태의 스트레스를 경험하게 된다. 입시에 치중된 학교교육과 학벌을 중요시하는 사회적 분위기에 인해 청소년들은 과도한 경쟁적인 교육환경 속에서 시험, 성적 등의 학업스트레스를 경험하게 된다.통계청의 2019년 통계자료에 따르면 10세~19세의 사망원인 사망률 중 고의적 자해(자살)이 전체 중 37.5%로 가장 높으며 전년에 비해 증가하였다. 2020년 사회조사 결과에 따르면 청소년이 가장 고민하는 문제는 공부(29.7%)이며, 그 다음으로는 직업(28.1%) 순이었다. 고민을 상담하는 대상은 친구와 동료가 43.4%로 가장 많았으며 그 다음은 부모가 27.1% 순이었다. 연령별 자살 충동 이유를 보면 10대는 성적 ∙ 진학문제가 29.7%로 가장 높았다. 이러한 통계는 최근 사회적으로 청소년기 학업스트레스는 학업수행과 성취과정의 문제와 아울러 정서적으로 부정적인 영향을 미치게 될 수 있음을 보여준다.학령기에 보여지는 학업스트레스에 영향을 주는 요인 중 하나는 부모이다. 인간은 가장 가까운 환경인 부모와의 관계, 상호작용, 평가를 통해 자아를 형성하게 되며 이는 부모가 자녀의 학업 자기 효능감을 형성하는데 기초적인 역할을 한다고 본다. 부모의 학업기대, 부모의 양육태도, 자녀의 학습에 대해 관여하는 태도는 청소년기 자녀에게 가까이에서 영향을 미치게 된다. 학업기대란 자녀가 학업에서 이루는 어떠한 성취나 자녀의 교육에 대한 부모의 포부를 의미하는데 이는 더 나아가 자녀가 정서적, 지적으로도 성장하기를 바라는 부모의 관심이라고 볼 수 있다. 부모의 높은 학업기대는 잔의 학업성취, 학습동기, 정서, 자아개념, 진로선택 등에 긍정적, 부정적 영향을 미치게 된다. 이는 다양한 방법으로 청소년기 자녀의 교육활동에 개입하게 된다. 부모의 지나치게 높은 학업성취, 원만한 학교생활을 기대하는 것은 오히려 자녀의 학업성취도의 저하와 시험에 대한 불안감을 증가시키고 불안감과 수동적이고 소극적 등의 부정적 정서 형성에 영향을 미치며 행동적 문제 또한 일으킬 수 있다. 또한 자녀와 부모 간의 갈등을 불러일으키게 된다. 그리고 자녀의 흥미와 소질 등의 개인차를 고려하지 않은 지나친 기대 또한 자녀에게 부정적인 성격형성에 영향을 끼치게 된다. 반대로 부모로부터 사회적지원과 정서적으로 격려를 많이 받은 자녀는 비교적 높은 학업성취를 이루고, 학업성취를 위한 꾸준한 노력하는 태도를 보였다. 자율성, 통제 최소화, 적극적인 학습활동의 도움, 감정 배려, 개방성을 존중하는 부모의태도는 자녀의 의사 결정력, 성취력을 높이는 자기 결정력을 향상시키게 된다. 청소년기 자녀는 부모의 자율성 지지를 높게 지각할수록 높은 성취동기를 보이는데 이는 부모의 자율성을 지지하는 양육태도가 청소년기 자녀의 성취동기 및 내적의욕과 동기에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 청소년기 자녀는 부모가 자신에게 의사결정권을 부여하고 자신의 관점과 선택을 인정하고 격려해준다고 인지할 때 본인의 목표를 향한 끊임없는 노력과 내적의욕 및 동기를 갖게 된다.‘심리적 안녕감’이란 행복과 만족감을 느낄 뿐만 아니라 더 나아가 ‘한 개인이 사회의 구성원으로서 얼마나 기능을 잘 하고 있는가’를 의미하며 정서적, 행동적 기능에 대한 개인의 평가를 뜻한다. 심리적 안녕감이 높은 청소년은 삶에 대한 자신의 목표가 뚜렷하고 문제를 자주적으로 해결하고자 하며 개인의 성장을 위해 끊임없이 노력한다. 가족의 지지와 원활한 의사소통으로 인한 긍정적 영향과 정서교류 형성은 청소년의 심리적 안녕감을 높인다.가부장적인 분위기의 우리나라의 여성들은 결혼 후 본인보다 가정과 자녀들에게 중점을 둔다. 청소년기 어머니의 양육태도나 학업 관여 태도는 자녀와 많은 시간을 함께 하며 자녀에게 큰 영향을 미치게 된다. 본인의 경우 아동기와 청소년기에 어머니의 높은 학업기대와 지원을 받았다. 어릴 적에는 다양한 종류의 학원을 다녀보며 여러가지 체험을 해볼 수 있어 즐거웠지만 중 ∙ 고등학교에 입학하면서 좋은 성적을 받고 좋은 대학교에 가기를 바라는 기대에 본인이 어떤 직업을 목표로 하고 진학을 할지에 대한 것은 스스로도 알지 못한 채 대학진학만을 위한 학업생활을 보냈다. 어릴 적부터 미술을 좋아했지만 내가 좋아하는 것은 후에 취미로만 즐기라는 이야기를 계속 들어왔고 점점 학업에 흥미를 잃어갔다. 실제로 초등학교, 중학교 초반까지는 성적이 좋은 편에 속했으나 주입식이고 반 강제적이며 스스로도 무엇이 하고싶어 지금 공부를 하고 있는지 고민해본 적 없이 학교와 학원을 다니다 보니 학업성취도와 공부에 대한 흥미를 잃고 점점 낮은 성적을 받게 되었다. 이는 부모와의 갈등으로도 이어졌고 또래의 다른 아이들과 비교하거나 본인에 대한 부정적인 언어들은 나를 결코 행복하게 만들지 않았다. 학업에 대한 지원과 부모의 관심은 필요했으나 그것이 과해지고 흥미와 소질 등 개성이 존중을 받지 못한다면 이는 긍정적이지 못한 결과를 가져올 것이다. 자녀의 올바른 성장을 돕기 위해서 부모는 자신의 기대를 자녀에게 강요하거나 억압하지 않고 자녀의 내면을 이해하고 존중하며 인정해주어야 한다.출처통계청 HYPERLINK "http://kostat.go.kr" http://kostat.go.kr김혜원(2016). 학업스트레스와 학업소진 및 학업열의와의 관계에서 자기조절학습전략과 부모의 학습관여행동의 조절효과. 경북대학교 대학원 석사학위논문조정현(2014). 부모의 학업기대 및 학습관여가 청소년들의 심리적 안녕감에 미치는 영향. 삼육대학교 대학원 석사학위논문김현진(2012). 부모의 자율성 지지가 남녀 청소년의 성취동기에 미치는 영향:학업적 자기 효능감의 매개적 역할. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.07

다운로드 장바구니
서울여대 임상심리대학원 학업계획서

[학업계획서]서울여대 임상심리대학원학업계획서#대학원 학업계획서,#특수교육학 학업계획서#이대 대학원 자기소개서#이화여대 자기소개서#이대 특수교육 자소서#특수교육 수학계획서#특수교육 ... --임상심리대학원에서의 연구 결과를 실제 현장에서의 심리적 지원과 치료에 활용하고자 합니다. 연구의 활용은 다음과 같은 방식으로 이루어질 수 있습니다:1) 임상 실무 및 상담 ... 를 통해 개인들의 삶의 질을 향상시키는데 관심이 있습니다. 이러한 관심과 열정으로 인해 임상심리학 분야에 대해 깊이 공부하고 싶게 되었고, 서울여대 임상심리대학원에 진학하게 된 것입니다

자기소개서 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.07.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

(A+)사회학개론 레포트 가정폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 한 후, 가정에서 발생하고 있는 가정폭력의 실태 및 근절 방안 대해 제시해봅시다. - 가정폭력에 대한 개념 정의 제시 - 한국사회 가정폭력의 유형 4가지 및 원인 4가지 이상 - 본인이 생각하는 한국사회 가정폭력을 근절시킬 수 있는 대책 2가지 이상 제시

, 2019, 가정폭력실태조사 연구김익균 외4명, 2012, 가족관계론, 정민사박소현, 2013, 가정폭력의 가부장성 분석을 통한 법제도 개선에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원김영만 ... 은 피해자에겐 없고 전적으로 가해자에게 있는데 가족 안에서 발생하는 대부분의 범죄는 심리적 요인으로 발생한다. 가해자들은 대부분 자존감이 낮고, 패배감, 열등감, 비사회적 인격장애 ... 게 하거나, 육아휴직 같은 휴직기간 동안 아이 돌보미 교육과 함께 가정교육을 할 수 있는 프로그램으로 교육이 지속 된다면 가정 폭력이 줄지 않을 까 생각한다. 또 하나는 가족상담

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.15

다운로드 장바구니
부모교육 보고서 (상호교류분석 이론)

중학생이었던 아들 문제로 이화여대 평생교육원에서카운셀링과정을 수강하면서 본격적으로 심리상담을 시작했다.이후 문 소장은 일선 학교에서 학생을 상담하기 시작해 청주소년원에서 상담가 ... 관 풀리고 난 아이와 남편의 얼굴은 한결 편안해져 있을 것이다. 스킨십은 사랑의 묘약이다.?글. 국제뇌교육종합대학원대학교 오주원 교수 ?2) 4가지 심리적 자세(1) 자기 긍정 ... 자 멘토, 스승과도 같다. 한국교원대 교육대학원에서 유아교육, 충북대 대학원에서 아동복지를 전공한 문 소장은 올해로 상담가라는 일을 시작한 지 24년째 접어들었다. 1988년 당시

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 44페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

나의 어린시절 돌아보기

. 참고문헌● 김윤희(2007)『대화식 저널쓰기가 정신지체아동의 반성적 쓰기와 문제행동에 미치는 영향』, 이화여자대학교 대학원● 이정옥(2017)『아동의 부정적 가족관계 경험을 통해 본 상담 사례 연구』, 경남과학기술대학교 대학원 ... 교과목 명: 아동상담론주제: 나의 어린시절 돌아보기목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 어린시절 돌아보기1) 어린시절2) 학창시절3) 성인시절2. 현재까지의 영향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 하는 강력한 도구이기도 하다.‘쓰기’에서 가장 중요한 것은 생각을 정리하고 과거를 진정으로 되돌아보거나 미래를 계획하는 것이 가능하다는 것이라고 생각한다. 그렇기에 상담에 있어서도 ‘쓰

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국 가족상담 및 치료에 입각한 앞으로의 발전과제_한국가족의 특성과 문제

접근 방식이 거론되기 시작하면서부터였다. 이후 1979년에는 이화여자대학교 대학원 사회사업학과에서 최초로 가족치료라는 과목을 개설하였다. 국립정신병원에서 또한 가족치료 기법 ... 및 치료모델의 개발 및 보완Ⅰ. 서론1. 가족상담의 이해가족상담은 단순하게 개인상담의 연장이 아닌, 개인상담의 한계를 뛰어 넘어 가족원과의 심리적·관계적 차원에서 파생된 면 ... Ⅰ. 서론1. 가족상담의 이해2. 가족치료의 이해3. 한국 가족상담 및 치료의 발달사Ⅱ. 본론1. 한국가족의 특성1)가부장 관계2)부모자녀 관계3)부부 및 고부관계2. 한국가족의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,700원 | 등록일 2022.05.17

다운로드 장바구니
판매자 표지

가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적

의 심리적 복지감과 관련요인에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문 김미영(2001), 손자녀를 양육하는 조모의 정신건강에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위 논문. 김성심. (2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송 ... 프로그램으로, 부모교육, 집단상담 등을 통해 한 부모들이 겪는 어려움을 다함께 공유함으로써 한 부모들이 겪게 되는 슬픔, 우울감 등을 덜어낼 수 있도록 지지와 격려를 통한 정서적인 ... 에서, 사회에서도 소중한 존재임을 인식할 수 있도록 교육, 문화, 상담 프로그램 등을 제공하고 있다. 2.본론 1.가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하시오. 조손

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.11

다운로드 장바구니
판매자 표지

직업재활과정에서의 직업상담 사례 적용

교과목명 : 직업상담 직업재활과정에서의 직업상담 사례 적용 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 취업 후 적응지원 2. 내담자 소개 3. 직업상담이론 적용 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 국제노동기구에 따르면 직업재활은 장애인의 취업을 지원하기 위한 종합적인 서비스로 취업 알선, 직업훈련 등을 포함하고 최근에는 직업의 유지를 위한 심리적인 재활을 지원하는 것까지를 의미한다. 우리나라 장애인복지정책에서 직업재활은 장애인 능력, 적성에 따라서 직업을 가지고 유지하도록 직업훈련을 제공하여 장애인이 사회구성원으로 그 역할을 지속하게 도와주는 종합적인 재활 과정으로 정의한다. 직업재활은 장애가 있는 성인에게 단순하게 경제적인 활동만 이루어지도록 하는 것이 아니고 일을 통해 사회 안에서 자기 존재를 확립하며 다른 사람, 환경과의 상호작용이 이루어지고 개인 능력을 발휘하는 환경 제공까지를 포함한다. 이러한 직업재활 측면에서 가상의 내담자를 설정해 직업상담을 통해 개입하는 연습을 해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 취업 후 적응지원 직업재활 과정에서 마지막 단계라고 할 수 있는 취업 후 적응지원은 장애인이 직장생활에서 적응하도록 도와주는 것으로 직장 내부에서 나타난 불편한 관계를 확인하며 이를 개선하도록 조정하여 개인의 갈등적인 요소를 제거하고 더 나아가 만족스러운 직장생활 경험과 자립을 목적으로 이루어지는 서비스다. 장애인이 일정한 과정을 거쳐 취업이 이루어졌다고 하더라도 장애인, 고용주가 모두 새로운 상황을 직면하게 되기에 예상하지 못한 문제가 나타날 수 있다. 이에 따라 직업재활 서비스는 장애인이 고용되면 종료되는 것이 아니라 취업이 적절한가를 파악해 장애인이 개인의 능력에 따라서 적절하게 알선되었는가, 고용주는 만족하는가 등을 파악하기 위해 취업 후 적응지원이 이루어져야 한다. 취업 후 적응지원에서 고용주에게는 일을 수행하는 장애인 능력에 대해서 확신을 지속하도록 해야 하고 장애인에게는 고용주 신임을 얻고 있다는 사실을 알려주어야 하며 직업재활 실무자는 장애인이 일을 어떻게 수행하는가를 평가하고 만일 장애인이 해결하지 못하는 문제가 나타난다면 도와줄 것이라는 확신을 제공해야 한다. 취업 후 적응지원에서 강조해야 하는 사항은 여러 가지가 있는데, 대체로 11가지로 나눌 수 있다. 이는 장애인의 직업적인 특성을 이해해 선입견을 해소하도록 함, 장애인이 일할 작업 환경의 개선을 위해 고용주가 협조하도록 유도함, 직장동료의 태도를 개선하기 위한 협조를 유도함, 장애인의 적극적인 생의 추구와 확립을 위해서 지원함, 동료 직원과의 협력관계를 유지하도록 함, 심리적 혹은 의료상의 측면에서의 분석과 장애인 욕구에 따라 발생하는 문제점을 해결함, 직업적 적응성과 흥미에 따른 직무분석, 개성의 발휘와 인성적 자질의 함양, 신체적인 조건의 극복, 가정환경의 원인 분석과 해소, 사회생활 적응 등이다. 취업 후 적응지원 시작과 빈도는 장애인 능력과 직업에 적응하는 정도에 따라서 다르기는 하지만 보편적으로 최초로 취업 후 적응지원이 이루어지는 시기는 취업한 후 15~30일 사이 이루어지는 것이 바람직하고 이 시기는 장애인이 직업 상황에서 어떻게 적응하는가를 파악해야 하며 고용주가 장애인을 근로자로서, 한 인간으로서 수용하는 방식이 어떠한가를 파악해야 한다. 이후 부수적인 취업 후 적응지원은 취업 이후 60~90일 간격으로 이루어지는 것이 적절한데, 보편적으로 이 기간 안에 장애인의 취업 적합성 여부를 최종적으로 결정할 수 있다. 이러한 취업 후 적응지원은 전화, 직접 방문지도, 서신지도 등과 같은 형태로 이루어지고 이와 더불어 취업장애인 상호 간 친목 도모와 정보의 교환을 위한 취업장애인 간담회, 장애인 고용 촉진, 고용주와의 연대를 강화하기 위한 고용주 간담회를 병행하는 것이 바람직하다. 2. 내담자 소개 내담자는 30세 남성으로 경도 지적장애가 있다. 특수학교 고등부를 졸업했고 직업훈련센터에서 조립 작업을 2년 정도 훈련한 경험이 있으며 1년 정도씩 두 차례 취업한 경험이 있다. 취업 이후 퇴사한 이유는 업무 환경에 대한 적응에 어려움이 있었는데, 특히 대인관계에서 문제가 발생했고 이를 해결하지 못해 퇴사하게 되었다. 단순 조립에서는 정확도가 매우 높은 수준으로 오류가 거의 없지만 직장 안에서 대인관계, 스트레스 관리에 어려움이 있기에 이번에 조립 공장에 취업한 지 1개월이 되어 취업 후 적응지원 단계로 개입하게 되었다. 이전 직장에서 소통 문제로 동료와의 갈등 문제가 종종 발생했고 자기 마음대로 되지 않을 때는 심하게 화를 내는 경향이 있으며 스스로 직무에 따른 스트레스를 해소하지 못한다는 문제가 존재하므로 이러한 부분을 중심으로 개입할 필요가 있다. 3. 직업상담이론 적용 내가 선택한 이론은 행동주의 이론으로 그중 스키너의 조작적 조건형성을 선택했다. 스키너는 대부분 인간의 행동이 자극에 따라 단순하게 나타나는 것이 아니라 유기체가 해석해 나타나는 것으로 여겨 유기체가 외부 환경, 자기 욕구에 따라서 행동이 달리 나타난다고 여겼다. 조작적 조건화 이론의 기본적인 개념은 자극과 유기체, 반응으로 자극, 유기체, 반응의 연쇄적인 반응으로 행동은 반응이고 행동이 나타나는 것은 선행조건인 자극에 따른 것이다. 이러한 자극 반응 법칙은 행동을 유추하도록 한다. 스키너의 조작적 조건화는 인간 행동을 모두 자극과 반응 법칙에 따라서 이루어진다고 보았고 행동에 따른 결과가 긍정적이라면 행동 빈도는 증가하거나 현재의 수준을 유지하고자 하지만 행동에 따른 결과가 부정적이라면 행동의 빈도는 감소하게 된다고 보았다. 적절하지 않은 행동, 적절한 행동을 포함해 모든 행동은 강화 과정을 통해서 변화할 수 있으며 스키너의 이론에서는 환경적인 특성을 통해서 인간 행동의 예측과 통제가 이루어질 수 있다. 스키너는 자극 반응 행동을 강화, 처벌로 구분해 설명했는데, 처벌은 행동에 부정적인 결과를 제공하고 강화는 특정한 행동에 대해서 좋은 결과를 주는 것을 의미한다. 강화는 긍정적 강화와 부정적 강화로 나누어지는데, 긍정적 강화는 보상이 주어져 반응 빈도를 증가하는 자극을 뜻한다. 부정적 강화는 혐오자극을 제거하는 강화 자극을 의미하는 것으로 결과적으로 반응 행동을 지속적으로 강화한다는 측면에서 긍정적 강화와 부정적 강화는 똑같지만 부정적 강화는 추후 주어질 자극 제거라는 측면에서 차이가 있다. 현재 내담자의 상황에 맞게 개입한다면 직장 안에서의 대인관계 기술을 향상하고 스트레스 관리 능력을 길러 직무에 안정적으로 적응하고자 하는 목표를 설정할 수 있다. 대인관계 기술의 향상을 위해 갈등 상황을 재현하는 역할극을 통해 적절하게 대화하며 해결하는 연습이 이루어질 수 있도록 한다. 내담자의 행동이 바람직하다면 칭찬하거나 긍정적인 피드백을 제공하는 정적 강화를 통해 그러한 행동의 빈도가 높아지도록 하고 잘못된 방식이 있다면 이를 수정하는 방식으로 상담이 이루어지는 것이 필요하다. 내담자가 하나의 재현 과정을 올바르게 잘 끝냈다면 즉각적으로 좋아하는 간식 등을 제공해 보상하도록 하고 바람직한 행동이 지속적으로 잘 나타난다면 보상을 점차 줄여 간헐적인 방식으로 보상을 제공하도록 한다. 스트레스를 해소하기 위해서는 체계적 둔감화 기법을 활용할 수 있다. 스트레스가 발생하는 상황을 하나 제시해 점진적으로 노출하도록 하는 것이 필요하다. 스트레스를 받는 여러 가지 상황이 있다면, 이를 정리해 어떤 것이 가장 강한 스트레스로 나타나고 어떤 것이 가장 약한 스트레스로 나타나는지를 파악해 스트레스의 순위를 설정하고 이에 따라 가장 약한 스트레스로 여겨지는 것부터 심호흡하거나 긴장을 완화하고 가장 약한 스트레스 상황에 대해 극복했다면 그다음으로 약한 스트레스 상황 순서로 나아가 스트레스를 극복하며 긴장을 완화하도록 하면서 가장 높은 수준까지 해소할 수 있도록 한다. 또한, 내담자와 갈등 상황을 대처하고 스트레스를 받을 때 관리할 계획을 작성하도록 하는 것이다. 동료 직원과의 갈등 상황이 발생한다면 첫 번째로 심호흡 3회, 두 번째로 관리자의 도움 요청, 세 번째로 5분간 다른 공간으로 이동하기, 지시 변경에 따른 갈등 상황이 발생한다면 첫 번째로 심호흡 3회, 두 번째로 다른 공간으로 5분간 이동하기, 세 번째로 변경된 지시 사항 확인하기, 스트레스를 경험할 때는 첫 번째로 심호흡 5회, 두 번째로 관리자에게 도움 요청, 세 번째로 10분 동안 자리를 벗어나기 등으로 작성할 수 있다. Ⅲ. 결론 행동주의 상담으로 개입한다면 현재 내담자의 상황은 충분히 극복할 수 있을 것으로 여겨진다. 그러나 지속적으로 관찰하고 피드백을 제공하는 것이 필요하며 만일 내담자에게 이러한 이론보다 더 효과적인 방법이 있다면 이를 활용하는 것도 도움이 될 것으로 생각한다. 특정한 하나의 방법만을 고집하는 것보다 다양한 방법으로 직업재활 과정 단계에 따른 적절한 상담이 이루어져야 하며 이는 장애인의 직업재활을 도와줄 것으로 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 이인아, 2020, 직업재활 과정 지적장애인의 유능감 강화를 위한 그룹음악치료 적용 사례, 국내석사학위논문 이화여자대학교, p.7 배경희, 1997, 정신지체인의 직업재활 과정에 관한 연구, 국내석사학위논문 숙명여자대학교, p.34~36 이현경, 2019, 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향, 국내석사학위논문 건국대학교 교육대학원, p.18~20

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

다운로드 장바구니
판매자 표지

아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략

대학원 석사학위 논문. 김경숙(2008). 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. ... 에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오 행동수정이란? 아동상담과 치료에서 행동주의적 접근법은 과학적 방법을 통해 지속적으로 세련 ... 환경을 조성해주면서 칭찬이나 보상을 많이 받을 기회를 마련해 줄 수 있는 행동주의이론에 기초한 행동수정은 방법이 비교적으로 간단하고 효과가 뛰어나기 때문에 심리치료 현장에서 많이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.16

다운로드 장바구니
암환자 호스피스 케어에 대한 논문 요약

부작용관리와 가족지지에 관한 연구저자 : 김정은형태사항 : vii, 65 p.지도교수: 김미영.학위논문사항 : 학위논문(석사)-- 이화여자대학교 임상보건과학대학원 : 임상보건학과 ... of life of Patients with terminal Cancer저자 : 고영란학위논문사항 : 학위논문(석사)-- 경기대학교 행정대학원: 사회복지학과 노인복지 2002KDC ... 와, 심리사회적으로 불안한 이들의 마지막 임종 대기기간 마음의 평온뿐이다. 치료가 중단되고 시한부 생명이 예고된 말기 암 환자에게 인간답게 생을 마무리 하게 해주는 호스피스 연구에 대한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.03

다운로드 장바구니

이전10개 2 3 4 5 678 9 10 11 다음10개

파워링크

신청하기