"대구한의대"의 검색결과 입니다.

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대구한의대 지역사회간호진단 대구한의대 표지 말야마 한의대 지원 동기

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"대구한의대" 검색결과 121-140 / 407건

[ 모발의 형성과정에서 주요 생성 조건과 모발의 구조에 대하여 설명하시오. ]

Regenerative medicine, 5(2), 180-193. 김남희. (2009). 초기탈모환자들의 탈모증상 완화를 위한 행동유형 분석. 대구한의대학교 석사학위논문. Lu, Z ... 11) 신현재. 위의 논문 12) 김남희. (2009). 초기탈모환자들의 탈모증상 완화를 위한 행동유형 분석. 대구한의대학교 석사학위논문. 13) Lu, Z. F., Cai, S

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.14

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노인간호학실습 노인을 위한 회상치료프로그램

에 참여하도록 격려하기평가(10분)만족도조사만족도조사지참고문헌? 김영란(2014), “회상치료프로그램이 치매노인의 인지·일상생활 수행능력 및 우울에 미치는 효과”, 대구한의대학교 대학원

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.25

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부모교육론_배우자선택이론에 근거하여 자신이 어떻게 배우자를 선택하게 되었는지 작성하십시오.

부모교육론배우자선택이론에 근거하여 자신이 어떻게 배우자를 선택하게 되었는지 작성하십시오. (기혼자의 경우 지금의 배우자를 선택하게 된 이유, 비혼자의 경우 현재의 파트너 혹은 과거의 파트너를 어떠한 측면에서 사귀게 되었는지 작성하시면 됩니다. 만약 그게 어려울 경우, 부모님은 어떠한 배우자 선택이론에 근거하여 결혼을 하시게 되었는지 분석해도 좋습니다.)목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 교환이론과 공평이론(2) 상보적 욕구이론과 여과망이론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론이번 과제는 배우자를 선택하게 된 이유를 수업에서 배운 다양한 이론을 바탕으로 작성할 것이며, 현재의 배우자를 다양한 관점에서 분석하고 과거의 나의 배우자 선택의 기준과 현재 변화한 내용이 있는지도 분석해보고자 한다.배우자는 우리의 삶에서 가장 오랜 시간을 함께 보내야 할 만큼 중요한 사람으로 생각되기 때문에 신중하게 결정해야 하는 사람으로 볼 수 있다. 그런 관점에서 처음으로 보여지는 부분은 첫인상이라고 할 수 있는데, 이는 본론에서 설명하기 전에 외적이 부분을 먼저 서론에서 언급하고자 한다. 사람을 처음 만났을 때 느껴지는 인상 중의 대부분은 외적인 부분에서 온다고 생각한다. 원래 가장 좋아하는 남자의 키는 178cm였다. 건강한 자손을 위해서라는 이론처럼 우리 아이는 키가 컸으면 하는 마음으로 배우자 기준 중 하나로 생각해 두었던 것으로 기억한다. 그리고 소개팅 전에 경제적인 부분이 이미 알고 만났기떄문에 외적인 부분에 있어서는 어느 정도 필터링하고 만났다고 할 수 있다. 그러나 외적인 부분은 중요하지만 스치고 지나, 마음의 중심을 보기 위해서 거쳐야 할 관문이라고 할 수 있다. 처음 남편을 만났을 때 들었던 생각은 ‘귀엽다’였다. 나의 아버지는 가정적인 분이셨지만 굉장히 무뚝뚝한 성격이고, 말씀이 아주 적은 분이시다. 그래서 남편의 활기차고 발랄한 모습에 반하지 않았을까 생각해본다.2. 본론(1) 교환이론과 공평 이론교환이론에 있어서 내가 배우자를 선택할 때 상황을 적용하자면, 지금까지 열심히 살아온 나의 과거에 대한 보상은 아니지만, 나와 같은 수준으로 공평하게 결혼하고 싶은 마음이 있었다. 물론 내가 배우자와 함께 삶을 살아가기 위해서 지켜온 여러 가지 신념들과 경제적인 부의 문제를 많이 고민했던 것 같다. 사실 외적으로 보여지는 경제적인 부분도 중요했지만, 무엇보다 정서적인 교류가 가능한 사람이 나에겐 필요했다. 누구보다 내가 안정적으로 유지해왔던 나의 정서적인 상태를 함께 공유하고 더 많이 발전시킬 수 있는 사람, 나의 아픈 부분까지도 이해해주면서 함께 갈 수 있다면 경제적인 부분이 나보다 못하더라도 극복할 수 있는 마음이 들었다. 그래서 내가 선택하는 부분에서 가중치를 적용해서 심리적인 부분을 더욱 배점을 줬던 것 같다. 그런 부분에 있어 내 남편은 나를 잘 공감해주고, 나와 비슷한 경험이 많았다. 그래서 더더욱 마음을 열 수 있었고, 어떤 부분에서는 내가 더 우위에 있기도 하였지만, 그조차도 무의미하게 느껴졌던 것 같다.(2) 상보적 욕구 이론과 여과만 이론- 나는 어떤 일에 있어서든지 조심성 있게, 신중하게 하다 보니 쉽게 도전하지 못하는 일들이 많았다. 안정적으로 삶을 살아가는 데는 가장 유리했지만, 새로운 도전을 하는 데는 소극적이다 보니 단조로운 삶의 형태가 되곤 했다. 그때 혜성처럼 다가온 남편의 추진력과 새로운 상황에 대한 손쉬운 도전은 나에게 처음엔 불편함으로 다가오는 동시에 신비함으로 다가왔다. 점점 더 나의 안정에 대한 욕구와 남편의 도전 정신이 균형을 이루어가면서 내 마음속에는 폭풍이 일고 있었다. 그리고 그는 무엇보다 나의 아버지와 많이 닮았다. 그리고 우리 두 가정은 사회적인 배경이나 가정의 문화가 비슷했다. 그래서 어쩌면 더 빠르게 서로에게 끌리지 않았을까? 그리고 양가 부모님도 서로 잘 통하지 않았을까 하는 나름의 분석을 해본다.3. 결론처음에는 다른 모습에 끌렸지만, 점점 더 비슷한 모습을 찾아가려고 하는 나의 모습을 보면서 사실은 나와 가장 유전적으로 다르지만, 내 마음에는 가장 가까운 사람을 찾고 있었던 것 같다. 그래서 가장 나와 근접해 있으면서 나를 사랑이라는 울타리 속에서 안정감을 느끼게 해주는 남편을 선택하고 함께 새로운 인생을 써 내려가고 있다.4. 참고문헌1. 배우자의 이미지와 결혼, 우시향 외, 한국학술정보(2011),2. 결혼적령기 미혼남녀의 배우자 선택에 미치는 요인, 윤유경, 대구한의대학교 대학원(2018)

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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영유아 놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술하시오

하시오. 대구한의대, 영유아와 함께하는 '행복놀이터' 진행 [대구=뉴시스] 나호용 기자 = 대구한의대학교 휴먼상담복지학부 아동복지상담전공은 영유아와 함께하는 행복놀이터(Happy

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.07.10

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[임상병리학과][대입][수시][대학 전공학과][학과소개][대학 학과가 보인다] 대학 <임상병리학과> 소개 자료입니다. 개설 대학 및 졸업 후 진로와 고등학교 때 어떤 과목을 선택해야 하는지 상세히 설명되어 있습니다.

학교, 단국대학교(천안 캠퍼스), 대구한의대학교, 대전대학교, 동서대학교, 동의대학교, 부산가톨릭대학교, 상지대학교, 세명대학교, 순천향대학교, 신학대학교, 을지대학교, 인제대학교

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.06 | 수정일 2024.08.23

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응급 및 재난 간호학 개별과제(임상현장(실습병원)에서 낙상사고로 인하여 응급 상황이 발생한 사례)

_0002461862&cID=10201&pID=10200 배귀숙. "요양병원 간호 관련 종사자의 환자안전문화에 대한 태도가 낙상환자의 예방 활동에 미치는 영향." 국내 박사학위 논문 대구한의대학교 대학원, 2020. 경상북도 ... , 요양병원 직원 2명 금고형 집행유예 부주의로 인해 고령의 입원환자에게 낙상사고를 유발한 요양보호사 2명이 금고형의 집행유예를 선고받았다. 대구지법 11 형사 단독(김미란 판사

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.05 | 수정일 2025.04.29

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대구광역시 의료관광 사업(국제간호학 A+보장)

는 수도권을 제외하고는 전구 최고 수준이다. 특히 4개의 외과대학, 1개 한의과대학, 1개 치의학 전문대학원, 12개 종합병원 등 3,500여개의 의료기관이 있으며, 5천여명 ... 된 한국최초의 약재시장인 약령시와 대구한의대 의료원을 중심으로 우수한 한방 의료 서비스를 보유하고 있다. 양·한방 임상시험센터(경북대병원, 대구한의대 한방병원), 바이옹 안전성센터 ... (대구가톨릭병원), 칠곡 경북대병원 암센터, 양·한방 통합의료센터(대구가톨릭대, 대구한의대), 경북대 모발이식센터 등을 보유하고 있다.대구 경북 첨단의료복합단지 내 4개 정부 핵심연구

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.19

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사랑의 특성에 대해 설명하세요.

. 이태손. 기혼자들의 성격특성과 사랑유형이 결혼 만족도에 미치는 영향. 대구한의대학교. 2015. 2. 정미숙. 박경리 애정소설에 나타난 사랑의 유형과 특성연구. 호서대학교. 2009.

리포트 | 4페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.02.03

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사랑의 특성에 대해 설명하세요.

과목 : 결혼과 가족 주제 : 사랑의 특성에 대해 설명하세요. - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사랑의 개념 2. 사랑의 유형별 특성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 펠리컨이라는 조류는 모성이 강하여 교회 강대상에 희생의 상징으로 새겨지기도 한다. 어미 펠리컨은 배고픈 자식들을 위하여 먼 여행을 감행하지만, 줄 먹이를 찾지 못하면 자신의 가슴살을 뜯어 먹이고 병에 걸린 자식에게는 자신의 핏줄을 터뜨려 자신은 죽어 가면서도 그 피를 입에 넣어준다고 한다. 이는 더 나아가 가족이라는 공동체가 해체 없이 건강하게 잘 유지될 수 있도록 우리 모두 사랑에 대한 인식을 다시 한번 돌아볼 필요가 있다. Ⅱ. 본론 1. 사랑의 개념 다양한 학자들은 사랑이 가지고 있는 기본적인 기능과 효과 뿐만 아니라 다른 범위의 분야에서도 가지는 영향력에 대해 논의하였다. 벌쉬드와 왈스터라는 예전의 학자들은 사랑이라는 것은 일차원적으로 사람이 가지고 있는 감정이나 본능적인 부분 뿐만 아니라 학습이나 문화적인 영역에 따라 영향을 받기도 한다고 언급하기도 하였다. 그들은 사랑이라는 것을 심리적인 부분에서의 정서적인 차이점에 따라 동료애와 열애로 구분하기도 하였다. 매슬로우라는 학자의 경우는 크게 두 가지 유형으로 사랑을 구분하여 결핍적인 사랑과 존재적인 사랑으로 제안하기도 하였다. 결핍적인 사랑은 이기적인 사랑으로 본인의 불안정함과 좋?鳧 정서적인 욕구를 중심으로 하는 사랑이다. 반면 존재적인 사랑은 건강하고 이기적이지 않으며 본인 보다는 상대방의 성공과 욕구에 중심을 두는 사랑이다. 이러한 사랑은 본인 뿐만 아니라 상대방의 자아를 실현하고자 하는 욕구와 연결될 수 있다고 하였다. 2. 사랑의 유형별 특성 (1) 에로스(Eros): 낭만적 사랑, 열정적 사랑 에로스는 모두가 아는 그리스 신화에 나오는 연애의 신이다. 아름다운 여신 아프로디테의 아들로 사랑을 위해서라면 모든 것을 버릴 수 있다고 생각하는 유형이다. 에로스 타입들은 외모에 집착하는 편으로 상대의 멋진 외모에 강렬한 반응을 보이고, 첫눈에 반하는 경우가 많다. ‘신데렐라’, 잠자는 숲속의 미녀‘ 등 옛날이야기나 동화에 자주 등장한다. (2) 루두스(Ludus): 유희적 사랑 루두스적 사랑은 사랑을 유희적, 놀이로 생각하는 사랑을 말한다. 그렇기에 쾌락(성관계)를 중요시하고 즐기는 사랑이다. 루두스적 사랑을 하는 사람들은 한 사람에게 오랜 시간 머무르지 않고, 언제든지 떠날 준비를 하며 때로는 동시에 여러 사람을 사랑하기도 한다. 이러한 사랑의 유형은 자칫 도덕적으로 비난을 받을 수 있는 소지가 있는 사랑의 유형이기도 하다. (3) 스토르게(Storge): 동료적 사랑 스토르게란 그리스어로 부모의 자식 사랑, 형제애와 같은 가족적인 사랑을 의미한다. 정열적인 사랑보다 우정에 가깝다. 이 타입은 친구로 시작하기 때문에 연애를 하고 있다는 사실 자체를 모를때가 많다. 서로에 대하여 우정이나 동료의식 비슷한 감정을 가지고 있기 때문에 연애에서 질투나 불안을 느끼는 경우가 거의 없다. 상대의 외모에 대하여 별로 집착하지 않는다. (4) 프래그마(pragma): 논리적 사랑 프래그마적 사랑은 현실적인 사랑을 말한다. 다시 말해 최대한 현명한 판단을 내리려 노력을 하고, 합리적인 판단을 지향한다. 이들은 상대방이 본인이 생각하는 이상적인 부모가 될 수 있는지를 생각하며, 객관적인 지표인 직업, 교육수준, 가정배경 등으로 구성되는 기준을 정해놓고 사랑의 대상을 고려한다. (5) 마니아(Mania): 소유적 사랑 마니아적 사랑은 소유적 사랑. 말 그대로 본인이 사랑하는 대상을 소유하고 상대방 또한 본인을 소유하는 것이 바로 사랑이라고 생각하는 것이다. 이러한 사랑은 행복에서 슬픔까지 감정 기복이 잦고, 상대방이 본인을 사랑한다는 것을 지속적으로 확인을 받고 싶어 하는 욕구가 있다. 그렇기 때문에 상대방에게 버림받는다는 것에 대한 두려움이 커 오히려 상대방에게 피해를 줄 수도 있는 유형이다. 그렇기 때문에 마니아적 사랑을 하는 사람들은 사랑에 만족감을 느끼기 힘들며, 상대방에게 더 큰 사랑을 원한다. (6) 아가페(Agape): 이타적 사랑 아가페는 상대의 이익을 생각해 자기를 희생하는 것을 마다하지 않는 이타적인 사랑이다. 상대에게 더 이상 해주지 못하는 것이 아쉽기만하고, 자신의 모든 것을 다 주면서도 대가를 바라지 않는다. 그런 만큼 질투심 같은 것은 있을 리가 없다. Ⅲ. 결론 내가 생각하는 이상적 사랑의 유형은 아가페적 사랑이라고 생각한다. 이것은 이타적 사랑으로 무조건적이고 헌신적 사랑의 표본으로서 사랑은 나보다 상대방의 필요에 따라서 결정된다는 순교자적 사랑인데, 이 사랑이야 말로 참된 사랑이고 받는것보다 주는것이고 자신보다는 상대방을 위한것이고 희생의지를 갖는것이라 생각한다. 우리가 사랑을 할 때 ‘갈등’이라는 문제가 항상 따라온다. 그렇기 때문에 싸움이 일어나기도 하고, 헤어지기도 하고, 심할 경우 범죄까지 일어날 수도 있다. 또한 현대 사회 들어서 사랑을 본인들을 이익을 위해서 이용하고, 욕구를 채우는 수단으로만 사용하는 사람들이 늘고 있다. 그런 관점에서 보아도 아가페적 사랑을 통하여 상대방을 조금 더 배려하고, 이해하는 태도를 가진다면 사회적 문제의 해결방안으로써의 역할도 할 수 있을 것이라고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 이태손. 기혼자들의 성격특성과 사랑유형이 결혼 만족도에 미치는 영향. 대구한의대학교. 2015. 2. 정미숙. 박경리 애정소설에 나타난 사랑의 유형과 특성연구. 호서대학교. 2009.

리포트 | 4페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.01.19

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코로나 19 한의사 봉사 거부 사태

인은 의료법 제2조제1항에 따르는 것으로 보건복지부장관의 면허를 받은 의사와 치과의사와 한의사, 그리고 조산사와 간호사를 말하는 것이다. 그리고 전국의 한의과대학과 한의학전문대학원 ... 벌어지고 있는 것이다.3. 비판요지대한한의사협회는 3월 9일부터 대구한의대 부속 한방병원에 ‘코로나19 한의진료 전화상담센터(1668-1075)’를 설치하고, 전화 상담과 무료 ... 은 "코로나19 확산 방지를 위해 공중보건한의사 70여명이 자원봉사 하겠다고 나선 것을 대구시가 거부했다"고 주장했다. 그리고 “대구, 경북지역을 지원하기 위해 자원한 의료인들 중 유독 한

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.04

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[ 노화 ageing에 대해 정의하고 그 특성에 관해 설명 ]

학위논문 부산대학교 대학원, 2014. 부산 3. 이옥기. "노인의 자기 역할 수행과 삶의 만족도가 성공적 노화에 미치는 영향." 국내 박사학위논문 대구한의대학교, 2017. 경상

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.04

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우리나라 서울시에 거주하는 노인의 자살원인과 예방프로그램 개발연구

우리나라 서울시에 거주하는노인의 자살원인과 예방프로그램 개발연구-사회복지조사론-000과0000001. 문제 제기사회복지조사론 개인 과제오랜 기간 한국의 노인자살률은 세계적인 수준이었으며, OECD 회원국 중 노인자살률 또한 1위의 자리를 계속해서 차지하는 사태까지 발생하게 되었다. 이렇듯, 우리나라의 급격해진 노령화와 함께 노인의 자살은 심각한 사회문제가 되어버린 것이다. 보건복지부 자료에 따르면, 2011년 국내 노인자살률은 10만 명당 79.7명이지만, 2015년 10만 명당 58.6명으로 크게 줄었다고 한다. 하지만, 이는 전체 인구 자살률 (10만 명당 26.5명)의 2배, OECD 평균의 3배나 되는 수치다. 또한, 다른 연령대에 비해 노인자살률은 그 원인에 대해 잘 알려지지 않았는데 죽음을 주위에 알리지 않는 침묵의 자살 (Silent Suicide)을 선택하기 때문이다. 이러한 점은 고통 속에서 도움을 받지 못하고 안타깝게 자살을 선택하는 노인들을 떠올리게 한다. “무엇이 그토록 노인들을 고통 속에서 살게 하는 것일까?” 우리 사회에서는 노인자살률을 줄이기 위한 정책을 펼쳤지만 이는 광범위하며 여전히 한국의 노인자살률은 OECD 국가 중 최고 수준에 이르고 있다. 그렇기에, 노인의 자살의 근본적인 원인부터 파악해야 한다는 생각이 든다. 또한, 자살은 사후 대처보다 사전 예방의 효과가 당연히 더 클 것이기 때문에 원인과 더불어 예방프로그램 개발에 관한 연구도 절대적으로 필요하리라 생각이 들었고 다가올 100세 시대가 고통의 삶을 이어나가는 dystopia로 전략하지 않으려면 하루빨리 국가적, 사회적으로부터 많은 개입이 필요하다고 생각한다.2. 선행연구앞서, 연구를 진행하기 전에 ‘노인자살’을 주제로 한 선행연구들을 파악해보기 위해 기존의 쓰인 연구 몇 가지를 소개해보고자 한다.1) 최형임. "노인자살 생각에 영향을 주는 요인에 관한 연구." 국내 박사학위 논문 대구대학교, 2008. 경상북도[요약] 본 연구는 노인의 자살 생각에 영향을 주는 다양한 심리적 사회적 요인을 파악하여 노인의 자살 생각에 미치는 영향을 밝히고, 전체적인 변수들과의 인과관계 여부를 검증한 연구이다.2) 한삼성. "노인의 우울증 경험에 관한 관련 요인 분석." 국내 석사학위 논문 대구한의대학교 보건대학원, 2010. 경상북도[요약] 인구의 고령화와 핵가족화로 가족 내 세대 간 부양의 감소로 독거노인 증가와 노인자살 등 제반 사회문제를 야기하고 있다. 본 연구는 노인자살의 억제 및 노인 정신건강 증진 정책 수립에 기여를 위해 65세 노인을 대상으로 노인자살 등의 주요 원인이 되는 노인의 우울증 경험에 관한 관련 요인을 분석한 연구이다.3) 김민영. "한국 사회의 자살률에 관한 분석." 국내 박사학위 논문 서울대학교 행정대학원, 2013. 서울[요약] 본 연구는 급격히 증가하고 있는 국내 자살률을 국민

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.10

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사랑의 특성에 대해 설명하세요

이태손, 2015, 기혼자들의 성격특성과 사랑유형이 결혼 만족도에 미치는 영향, 국내박사학위논문 대구한의대학교, p.18~20 안신광, 2001, 사랑이 치유에 미치는 영향에 관한 연구, 국내석사학위논문 亞細亞聯合神學大學校大學院, p.7~11

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09

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용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고 포함식 통합(integration)과

교과목 명: 특수아통합교육 주제 : 용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고 포함식 통합(integration)과 모음식 통합(inclusion)을 비교한 다음 진정한 통합의 의미에 대한 본인의 의견을 서술하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통합교육 1) 개념 2. 포함식 통합과 모음식 통합 1) 개념 비교 3. 진정한 통합 1) 의미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 현대 우리가 살아가는 사회는 여러 요인에 따라 장애 발생의 위험이 높아질 뿐 아니라 장애인의 숫자 또한 증가하고 있다. 2023년 4월 19일에 발표한 장애인현황을 보게 되면 우리나라 장애인의 전체 숫자는 총 2,652,860명으로 전체 인구의 약 5.2%에 해당한다. 2004년 장애인의 숫자는 총1,610,994명이었음을 보았을 시 거의 20년이 지난 지금 100만 명 이상증가했다는 것을 알 수 있다. 이러한 추세로 짐작해 본다면, 지금 사회에서 장애인의 숫자는 지속적으로 증가할 것으로 예상되며, 이를 통하여 장애인이 누구나 될 수 있다는 가능성과 사회 곳곳에서 장애인과 같이 할 가능성이 커진다는 것을 알 수 있다. 그에 따라 장애인과 연관된 문제에 관심을 기울일 필요가 있음과 더불어 장애인과의 사회통합에 관심을 가질 필요성이 있다고 생각한다. 이에 사회에서는 교육기관에서 통합교육을 실시하고 있는데 이 통합의 개념은 변화해왔다. 다음의 본론에서는 모음식 통합과 포함식 통합에 대하여 비교해 알아보고 진정한 통합의 개념에 대해 살펴보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 통합교육 1) 개념 우리나라에서는 통합교육의 개념을 지금까지 ‘주류화’의 개념으로 용어를 사용했으나 최근에는 포함(inclusion)의 개념이 반영된 통합교육으로 변화하고 있다. 그렇기에 현재 교육적인 동향은 통합교육에 힘을 쏟고 있고 윤리적 측면, 사회적 측면, 교육적 측면에서 그 당위성이 수용되어 왔다. 변화한 개념을 정리하여 보면 다음과 같다. 용어 개념 정의 통합교육 -특수교육의 대상자가 일반 교육기관에서 장애의 정도나 유형에 의하여 차별을 받지 않고 일반 아동과 개별적, 또는 같이 교육적인 요구에 적절한 교육을 받는 것 주류화 -장애 영 유아를 하루 전체 또는 일정 시간 동안 학급 활동의 전체 또는 부분적으로 일반학급에서 교육을 받는 것 역통합 -장애 아동을 위한 학급에 일반 아동을 배치하여 교육을 받는 것 (=통합된 특수교육) 유아기 통합 -모든 아동과 그 가족이 그들의 능력과 관계 없이 지역사회, 사회, 가족의 온전한 구성원으로서 큰 맥락과 활동에 참여할 수 있도록 그 권리를 지원하는 정책과 가치 -그 성과는 구성원의 자격, 소속감, 긍정적 사회관계, 우정, 스스로의 잠재력에 의한 학습과 발달 -접근, 참여, 지원의 개념 변화해온 통합교육의 개념을 비교해 보았을 시 완전한, 진정한 통합교육을 위해서는 질적인 측면엔 있어서 통합교육 프로그램을 실천해야 한다고 생각한다. 2. 포함식 통합과 모음식 통합 1) 개념 비교 앞서 살펴본 통합교육의 개념은 모음식 통합교육과 통합식 통합교육으로 나누어 살펴볼 수 있다. 우선 모음식 통합교육은 장애아동을 우선적으로 분리한 후 통합을 나중에 하는 개념이다. 다시 말해, 일반 아동과 처음에는 분리하여 교육을 실시하지만 추후 필요와 요구에 의하여 일반 아동과 통합하는 교육방법이다. 포함식 통합교육과는 반대의 개념이라고 비교해 볼 수 있다. 우선적으로 통합 해 교육을 진행하고 분리를 추후에 하는 것이다. 이러한 통합교육에는 전제조건이 존재한다. 일반 아동과 통합교육을 받는 장애 아동이 또래와 사회적인 상호작용을 해 진정한 학급의 구성원 중 하나로 인식되어야 한다는 것이다. 이러한 통합교육을 지도하는 방안으로는 교수학적 통합, 사회적 통합, 물리적 통합이 있다. 이러한 과정에서 특수교사와 일반교사가 협력하는 교수방법이 적용되는 것이다. 통합교육은 일반아동과 장애아동 모두에게 영향을 준다. 장애아동은 또래와 상호작용을 하면서 발달단계와 나이에 적합한 행동을 관찰함으로써 모방하고, 스스로의 행동을 검토하고 반성할 수 있다. 이는 또래와의 현실적 경험을 통하여 경험이 될 수 있는 것이다. 3. 진정한 통합 1) 의미 선진국(영국)의 경우, “모든 학교에 장애 학생 교육 전문가가 배치되어 있으며, 프랑스는 장애아동도 비장애아동과 함께 일반 학교에서 수업을 받도록 하는 ‘포용교육’을 목표로 개별 맞춤 프로그램이 운영돼 장애인 학교생활 도우미를 지원”한다고 한다. 선진국(독일)의 경우, “실내 모든 학생이 장애 여부와 상관없이 다르다는 인식하에 수준별 학습과 맞춤형 교육 등 학생들의 다양한 교육적 요구를 수용할 수 있는 환경을 조성하는 것에 중점”이라고 한다. 이것이 진정한 통합교육을 실시하는 것일까? 진정한 의미의 통합교육은 모음식 통합교육과 포함식 통합교육 어느 하나가 정답은 아니라고 생각한다. 통합교육이 가지는 의미와 기대하는 효과를 충족하여 상호 win-win 하는 것이 진정한 의미의 통합교육이라는 생각이 들었다. 통합교육을 통하여 장애 아동은 일반 아동과 같이 지내며 사회성이 향상되고 언어적 자극을 받으며 추후 사회에서 독립해 살아갈 준비를 한다. 일반 아동에게는 나와는 사뭇 다른 또래에 대하여 진정으로 이해를 하고 타인의 권리를 존중하는 것을 학습하는 소중한 기회가 된다고 하는데 이가 현실에서 적합하게 이루어지고 있는지에 대한 평가와 고민이 필요하며 이가 완성되었을 시 비로소 진정한 의미의 통합교육이 이루어졌다고 할 수 있다고 생각한다는 것이다. 통합교육은 통합반 아동들과 특수 아동들을 모두 고려하는 것이 필요하다. 특수아동을 불편한 시선으로 바라보는 것은 아이들의 잘못은 아니다. 일반 아동도 자라나고 발달하는 아동일 뿐이고, 교사의 충분한 사랑과 관심이 필요한 아이들이다. 특수 아동과의 관계를 평등하게 두고 대하는 것, 다르다는 것을 이해하는 것, 공생하는 방법 등을 알려주는 것도 하나의 교육이자 일이다. 이를 융화하여 잘 진행하는 것이 필요하겠다. 어느 아동이든 그들이 가지고 있는 장점을 극대화해 사회에 적응을 잘 할 수 있도록 하고, 언젠가 도움을 줄 사람이 없어진다 하더라도 스스로 독립, 자립할 수 있도록 하는 것이 교육의 목표라고 생각한다. 그러기 위해서는 진정한 의미의 통합이 이루어져야 한다. 서로가 소중한 존재라는 것을 깨닫고 이를 기반으로 교육과정을 진행하는 것이 세상을 살아가고 이겨내는데 기름진 양식이 될 것이라 생각된다. Ⅲ. 결론 본론에서는 변화해온 통합교육의 개념에 대하여 비교하여 알아보고 모음식/포함식 통합교육의 개념을 알아본 후 진정한 의미의 통합교육이 무엇인지 생각해보았다. 이렇게 실시된 통합교육의 효과는 장애의 연령, 종류, 정도, 프로그램에 의하여 결과는 다르게 나타날 것이다. 특히 장애 아동 중에서도 경도의 장애 아동은 통합교육에 따라 보다 큰 효과를 얻게 될 것이다. 통합교육은 유아교육현장에서 장애 아동들이 한 사회의 구성원 중 하나로 독립된 삶을 본인이 영위할 수 있도록 함에 많은 지원과 도움을 줄 수 있는 중요한 요인이기에 꼭 필요하다고 생각한다. 진정한 의미의 통합교육을 통하여 얻을 수 있는 효과를 정리하며 마치고자 한다. 대상 효과 교사 -장애 아동 통합교육에 관한 인식 개선 가능 -여러 사례관리를 통한 전문성의 증진 -교육효과 확인을 통한 성취감 증진 장애 아동 -상호작용할 수 있는 능력과 기회 향상 -분리 교육에 따른 부정적인 명함 방지 -일반 아동을 통해 새 적응 기술 습득, 해당 기술을 어떻게 언제 사용해야 하는지 모방을 통하여 학습 가능 -전형적 발달을 보이는 일반 아동과 우정 형성 기회 향상 지역 사회 -장애 아동이 분리 교육이 아닌 일반 교육에 배치된다면 교육적인 지원을 보존하는 것이 가능하고, 교육비용 절감의 경제적 혜택이 있음 Ⅳ. 참고문헌 ● 심상은(2024)『장애위험 영 유아 통합교육에 대한 보육교사의 인식 연구』, 대구한의대학교 일반대학원 ● 진금수(2021)『일반어린이집에서의 통합교육 지원방안 : 경기도 y시 원장의 인식을 중심으로』, 단국대학교 특수교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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[A+보건교육] 우울증 보건교육 계획서

Ⅰ보건교육 설명식 수업 계획서1. 교육의 배경 및 필요성? 신성원(대구한의대학교 경찰행정학과)의 우리나라의 자살 실태 분석 논문에 의하면->a. 우리나라의 연간 자살지수는 1990년 3,157명에서 2005년 12047명에 이르기까지 지속적으로 증가하였다.b. OECD 주요국의 연령표준화 사망률에 따르면 우리나라의 자살률은 OECD 회원국가 중 헝가리(22.6명)에 이어 2위를 기록했는데, 이는 OECD 국가에 비해서 상당히 높은 수준이다.? 김지경, 이윤주의 20대 청년 심리?정서 문제 및 대웅방안 연구에 의하면->a. 20대 청년의 현재 상태(재학, 미취업, 취업)에 따라 상당한 격차가 나타남b. 통합 위험을 기준으로 고위험 집단은 전체 20대 청년의 10%내외이지만, 그 이하 중간증상과 가벼운 증상을 갖는 비율이 20% 내외 수준으로 낮지 않음2. 교육 일정 및 계획?제목: 청년, 감정에 대한 공부?일시: 2022.12.20.(화) 오전 10시?시간: 2시간 5분?참가인원: 30명?장소: 화성의과학 대학교 봉황관 109호3. 교육 목적설문 조사 진행과 논문 분석 이후, 20대 청년층은 심각한 우울증 증상을 호소 보다, 경미한 증상을 호소하는 경향성을 보였다. 그러한 우리 주변의 경미하거나 우울증이 없더라도, 우울증에 대한 위험성이 있는 이들의 우울장애를 사전에 예방함이 교육의 목적이다.? 평범한 청년층의 우울증에 대한 올바른 인식 고취? 우울증 예방법과 대처방법 스스로 실천하도록4. 교육 계획안대상자평범한 20,30 청년층인원30명주제a. 우울증 개념b. 우울증 예방법날짜 및 시간2022.12.20.(화) 오전 10시학습목표a. 대상자의 우울증에 대한 개념 확립_(확인 방법 및 평가 방안: 종결 단계에서의 퀴즈)b. 우울증에 대한 각자의 예방법 제작_(팀 프로젝트 활동 후 발표/ 각자 팀에 대한 평가)학습자료교사a. 프레젠테이션(ppt)b. 설문지c. 학습지(마지막 평가를 위한 퀴즈)학생a. 노트와 필기도구단계교사학생시간비고도입분위기 조성 (3분)_인사 및 출석 확인-20분거수 식 퀴즈 진행동기유발(15분)_우울증 증상을 읊고,해당 증상의 병 명 맞추기 퀴즈퀴즈에 참여한다.학습 내용 예고 (2분)_질문형 종결 어미 사용하여 대상자(학생)의 흥미 유발-전개개념 설명(15분)_질문 활용+ 대상자의 노트 필기 고려프레젠 테이션① 우울증에 대한 개념 파악② 우울증의 위험성 및 인식 고취65분·PPT팀 경쟁 학습(15분)_“우울증 예방법 발표” 6명 구성 5팀-> 팀별 예방법 토의(블렌디드 러닝: 브레인스토밍+PBL)-·팀별 예방법 토의(블렌디드 러닝: 브레인스토밍+PBL)발표 진행팀별 발표(30분)_피드백 진행팀별 발표 상호 피드백(5분)_각 팀 별로 1분씩 간단한 질문종결공식적인 예방법 소개 및 상호 조별 예방법 비교 분석(15분)-30분-배운 내용 요약 (5분)-각자의 소감 발표 진행각자의 소감 발표 (10분)평가학습 내용 이해도 및 참여도 평가(퀴즈 형식)-> 정답률 분석 및 피드백교육에 대한 이해도 평가10분설문지Ⅱ 프로그램 계획서 ①주제: 우울치료를 위한 향수 만들기 체험1. 프로그램 개발의 배경 및 필요성? 김정아 외 1명의 논문 “ 우울증상을 호소하는 대학생을 대상으로 한 행동활성화치료 프로그램의 효과: 예비 무선 통제연구”에 따르면a. BA치료는 실생활에서 보상 경험을 증가시킬 수 있도록 활성하 시키는 것을 중점적으로 이루어 지는데-> 임상군 환자 뿐만 아니라 우울증상을 호소하는 대학생들에게도 효과적인 것으로 보고되었다.b. 우울증상을 호소하는 대학생의 우울 완화와 대학생활 적응 향상을 목표로 일상생활에 통합이 잘 될 수 있도록 ‘일일 기분 기록지’를 통해 자가 모니터링을 강화c. 학교생활 적응력을 단기에 향상시키기는 어려울지라도 우울증상이 완화되고, 약간의 시간적 잠복기를 지나면 적응으로 이어진다.=> 향수 만들기 체험으로서 행동활성화 치료를 유도하여 우울 증상 완화 체험? 공희주 외1명의 논문 “천연 에센셜 오일을 이용한 향기 요법이 성인의 뇌 활성도에 미치는 효과”에 따르면a. 천연 에센셜 오일의 흡입법을 적용한 향기 요법이 뇌 활성도를 높여줌으로써 스트레스를 감소시키는데 효율적인 대안임을 알 수 있다.b. 천연 에센셜 오일을 제공받은 실험군의 각성상태 시간알파파 점수는 60.35에서 68.22로 7.87 증가하였다. 그 외 공간지각능력 스트레스 점수는 1.78 감소, 기억력 스트레스 점수는 1.70 감소하였다.c. 천연 메이창 에센셜 오일은 스트레스 완화, 무기력증 등에 도움을 준다.2. 프로그램 일정 및 계획? 프로그램 제목: 향수와 함께하는 우울 감정 클리닉? 일시: 2022. 12. 23 (금)? 시간: 1시간 30분? 참가인원: 우울감을 느끼는 2030 청년층? 장소: 화성의과학대학교 케렌시아3. 프로그램 목적① 향수를 만듦으로서 아로마테라피로 우울 치료를 진행한다.② 향수를 만드는 과정에서 대화를 통해 자조집단 및 유대감을 형성 한다.4. 프로그램 세부계획1) 프로그램 목표① 우울감 해소② 자조집단 및 유대감 형성2) 프로그램 역할 분담? 프로그램 진행(향수 효과 및 제작 방법 소개): 간호학생 A, B(2인)? 향수 제작 도우미: 간호학생 C, D, E (3인)? 간식 준비: 간호학생 F (1인)3) 참가자 관리 계획? 천연 향수의 효과 및 만드는 제작 방법 설명? 제작을 하면서 각자 힘들었던 일, 우울한 감정을 털어 놓으며 향수 제작? 제작 이후 각자가 만든 향수 시향+ 발표? 발표하며 자조집단 형성-> 각자의 이야기를 원탁형 토의 형식으로 진행간식 제공: 호두파이, 팥죽 (우울이나 정신질환에 도움이 되는 호두와 팥 이용)4) 프로그램 계획안교육자화성의과학대학교 간호학생 6명대상자우울감을 느끼는 2030 청년 10명 내외교육장소화성의과학대학교 케렌시아날짜 및 시간2022. 12. 22 (금) PM 2시제목향수와 함께하는 우울 감정 클리닉활동과정(시간)학습활동자료 및 유의점도입(15분)소개 (5분)인원체크 및 인사- 주의집중? 크리스마스와 가까워진 시간대를 이용하여 크리스마스의 계획을 물어보며 라포 형성-> 계획이 없으면 여러 계획 리스트 제언(ex. 맛있는 식사 어떠세요?)-동기유발 (10분)? 향수에 대한 각자 한마디씩 의견 나누기? 향수에 효과 및 만드는 방법 간단히 설명? 오늘의 활동 진행 설명전개:프로그램진행(60분)향수 제작(15분)? 3,3,4명씩 앉아서 향수 만들기 진행 (테이블 별로 1명의 진행요원)? 여러 향들을 시향 해보고 마음에 드는 향을 3~7개 사이로 고르기? 시향지에 방울을 떨어트려 향 맡기? 향을 배합하여 향수 만들기? 알코올과 섞어준다.(2주 숙성 후 사용 가능)?향수 제작과정 촬영?사전에 간식 준비(호두파이, 팥죽)

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.07

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가출 청소년을 위한 복지 실천 방안을 사례를 중심으로 제시하여 기술하시오. (가출청소년이 직면하는 문제와 가출청소년을 위한 개입 방안을 개인적 의견을 중심으로 작성)

이 진로 적응유연성에 미치는 영향 : 귀인성향의 조절효과』, 대구한의대학교 대학원, 2021, 국내 박사 학위 논문.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02

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청소년기에 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아 문제점과 해결방안을 제시하시오.

한다. 그래서 실효성 있는 법안, 정책, 시스템의 개발이 절실하다고 느낀다.참고문헌고정민, 『가출 청소년의 가정 위험요인과 또래동조성이 진로 적응유연성에 미치는 영향 : 귀인성향의 조절효과』, 대구한의대학교 대학원, 2021, 국내 박사 학위 논문.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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결혼과가족_행복한 결혼생활을 위해 배우자 선택은 매우 중요하다. 성공적인 배우자 선택의 예를 주변이나 신문기사, 본인의 사례 등을 들어 제시하고 느낀 점과 배우자 선택 시 고려해야 할 점을 제시하시오. (사례는 2가지 이상 제시)

고자 한다. [참고문헌] 윤유경(2018). 결혼적령기 미혼남녀의 배우자 선택에 미치는 요인. 대구한의대학교 대학원. 파이낸셜뉴스 [문재인 대통령 부부, 누가 결혼 잘했을까

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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사회보장의 소득재분배 유형과 효과를 설명하시오

의 역할을 수행하게 된다는 것 자체가 책임감을 느낄 수 있도록 하는 시간이었던 것 같다. Ⅳ. 참고문헌 -사회복지정책의 경제적 불평등 개선 효과에 관한 연구/정동건/고려대학교/2018 -통일 한국의 사회복지정책 통합 방안에 관한 연구/오태호/대구한의대학교/2012

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21

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1주 1강에서 상담에 대해서 학습한 바가 있습니다. 상담은 도움을 필요로 하는

과목명:상담심리학 주제: 1주 1강에서 상담에 대해서 학습한 바가 있습니다. 상담은 도움을 필요로 하는 내담자와 전문적인 훈련을 받 은 상담자와의 관계에서 이루어지는 조력관계로서 자각확장에 목적을 두고 있습니다. 이에 따라 상담과 치료에 대한 차이를 서술하고 이 시대에서 상담이 얼마나 중요한지를 서술하십시오. - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.상담과 치료 1)정리 2.상담의 중요성 1)정리 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 상담이라고 하는 것은 내담자가 스스로가 가지고 있는 힘으로 당면한 문제를 해결할 수 있게 돕는 과정을 의미한다. 상담은 일반적인 측면에 있어서 인격 성장이나 인격 개발 등을 촉진하고 인간을 불행하게 만드는 여러 정신적 장애와 부적응 행동, 그리고 습관화된 부정적 행동이나 삶의 스타일 등을 고칠 수 있게 도움을 제공하게 된다. 상담을 받으려고 하는 사람은 대부분이 내면적인 문제들이나 습관적인 행동의 사고들, 그리고 대인관계의 갈등 등으로 인해서 고통을 받는 사람들이다. 이와 같은 사람들을 도와주는 상담자는 그들과 객관적인 각도에서 문제를 보고 그들에게 있어서 필요한 대안을 제시해서 긍정적인 변화를 도모할 수 있도록 조력한다. 이번 시간에는 상담과 치료라고 하는 것이 어떠한 부분에 있어서 차이점을 가지고 있는지에 대해서 간단하게 살펴보고, 실제로 상담이라고 하는 것이 지금 우리가 살아가는 사회에 있어서 왜 중요한지를 본인의 의견을 중심으로 하여 정리하도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1.상담과 치료 1)정리 먼저 상담과 치료에 있어서 공통점이라고 한다면 심리적인 측면에 있어서 고통을 경험하고 있는 사람들이나 혹은 스스로의 성장을 목표로 하는 사람들을 대상으로 하여 도움을 주는 하나의 전문 분야라고 할 수 있을 것이다. 즉 어떠한 과정에 있어서 전문적인 훈련을 받은 상담자와 동시에 도움을 받으려고 하는 내담자가 상호작용을 함으로 인해서 스스로의 대한 이해와 환경에 관련한 이해를 하고, 그들에게 일어나는 심리적 문제를 해결하는 것만이 아니라 장래에 있어서의 행동에 관련한 목표와 가치관을 확립하여 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 도움을 제공하는 과정이라고 할 수 있을 것이다. 그렇다면 상담이라고 하는 것과 치료라고 하는 것이 유사하지만 같은 것이라고 하기는 어려운데 다음과 같은 차이점이 있다고 할 수 있을 것이다. 첫 번째 상담이라고 하는 것은 결과적으로 성장이나 예방에 있어서 목표를 두고 있는 과정이라고 할 수 있을 것이다. 내담자가 지금 당장에 마주하고 있는 문제를 해결하는 것도 중요하지만, 인격적인 측면에 있어서 인간으로서의 위치에 있어서 지금보다 나은 사람이 될 수 있도록 하는 것이 바로 상담이라고 할 수 있다. 그러나 치료라고 하는 것은 병리적인 상태를 개선하는 것이라고 볼 수 있다. 내담자가 마주하고 있는 문제에 대해서 직접적으로 개선하려고 하는 그러한 과정이 있게 되면 그것은 상담보다는 치료적인 성격이 강하다고 할 수 있을 것이다. 다음으로는 상담이라고 하는 것은 조언과 상호작용을 기반으로 해서 함께 해결 방안을 마련하는 과정이라고 할 수 있다. 내담자가 문제를 가지고 있다고 해서 상담자가 실제로 적절한 방안에 대해서 제시하고 그것을 무조건적으로 따르게 하는 과정이 아니라 상담에서는 내담자가 마주하는 문제를 어떻게 하면 해결할 수 있을 것인지에 대해서 상담가와 함께 논의하고 내담자에게 적용이 가능한 그리고 가장 긍정적이라고 판단되는 그러한 방안을 실제로 실행할 수 있도록 도움을 주는 과정이라고 할 수 있을 것이다. 그러나 치료의 경우에는 조금 다르다. 치료에서는 내담자의 의견에 대해서 상담과 같이 많이 반영해 주기는 어렵다는 점에서 그렇다. 치료는 아무래도 문제를 해결하는 것이 궁극적인 목적이라는 점에서 내담자와 상호작용을 하는 것 자체에 있어서 중요성을 인식하는 것보다는 내담자의 문제를 개선하는 것이 중요하기에 상호 그들과 함께 논의해서 방안을 마련하는 것이 아니라 일방적으로 대안을 제시하고 이것을 따를 수 있도록 지시하는 것이 보편적인 모습이라는 점에서 둘 사이에 있어서의 과정이 다르다고 할 수 있을 것이다. 2.상담의 중요성 1)정리 그렇다고 한다면 현대 사회에 있어서 상담이라고 하는 것이 얼마나 중요한지에 대해서 간단하게 제시하려고 한다. 첫째는 우리가 살아가는 사회 자체가 너무나도 다양하고 복잡해지고 있다. 과거에 개인에게 일어나는 문제를 보면 사실 스스로가 해결할 수 있는 문제가 대부분이었다. 개인이 조금만 관심을 가지고 노력하게 되면 그와 같은 문제를 개선함으로 본인은 정상적인 삶을 살아갈 수 있는 사람이 되는 것이다. 그러나 지금의 경우에는 다르다. 아무리 개인이 노력한다고 해도 사회적으로 일어나는 문제에 있어서 영향을 받는다고 한다면 그와 같은 문제는 해결하는 것 자체가 어렵게 된다. 그렇기 때문에 상담을 통해서 전문가의 조언과 처방 등을 기반으로 하는 개선은 매우 중요하다고 할 수 있을 것이다. 다음으로 중요한 이유는 우리가 살아가는 사회가 사람들과 있어서 접촉하기 쉽기는 하지만 개인주의가 만연함으로 인해서, 그리고 우리가 살아가는 사회 자체가 너무나도 바쁨으로 인해서 다른 사람들과 함께 적극적으로 이야기를 하고 소통할 수 있는 기회는 현저하게 줄어들고 있는 것이 사실이다. 그래서 그런지 실제로 외로움의 문제를 호소하는 사람도 쉽게 마주할 수 있는데 이와 같은 문제를 해소하는 것이 바로 상담이라고 할 수 있을 것이다. 실제로 과거에 비해서 우울증이나 소외감 등을 호소하는 사람들이 계속해서 늘어나고 있다. 현대사회에 있어서 사람들이 주변 사람들에게 관심을 가지지 않고 애정을 베풀지 않는 상황으로 인해서 일어나는 문제라고 할 수 있으며, 자신이 어떠한 문제를 마주하고 있었을 때 그것 자체에 있어서 함께 이야기를 하고 공유할 사람조차 없다는 젊은 사람들이 많았다. 그렇기 때문에 중요한 것은 이와 같은 이야기를 할 수 있는 사람이 있어야 된다는 것인데 그것이 바로 상담자가 될 것이다. 상담사라고 하는 사람은 단순히 상담을 하기 위해서 존재하는 사람들만이 아니라 자신의 고민을 함께 털어놓을 수 있는 사람으로의 기능을 수행한다는 점에서 이는 매우 중요하다고 할 수 있을 것이다. 다음으로의 중요한 이유는 개인에게 일어나는 문제 자체가 해결되지 않음으로 인해서 결과적으로 자신의 삶이 망가지는 경우가 발생한다는 점이다. 우리가 생각할 때 사소한 문제는 사소한 문제에서 끝날 것이라고 생각한다. 사소한 문제의 경우에는 시간이 지남에 따라서 약해지고 결과적으로 우리에게 아무런 영향을 미치지 않을 것이라고 보는 것이다. 그러나 실제로는 다르다. 사소한 문제에서 시작해서 우리가 생각하지 못할 만큼의 큰 문제로 변질되는 경우도 있고, 이것이 결국 우리의 삶 전체를 망가뜨리는 경우도 빈번하게 발생한다는 것이다. 그러나 우리는 너무나도 스스로에 대해서 성찰할 수 있는 시간이 없어서 그와 같은 문제에 대해서 발견하는 것 자체가 어려운데 이러한 문제를 발견하는 과정이 바로 상담이라고 할 수 있다. 상담이라고 하는 것이 문제를 마주하고 있는 사람들을 대상으로 하여 이루어지는 과정이기도 하지만 문제에 있어서 우려하는 사람들, 문제와 관련해서 걱정을 하는 사람들을 대상으로 하여 이루어지는 과정이라는 점에서 문제에 대한 사전적인 예방이 가능하다는 점에서 이는 매우 중요한 과정이라고 할 수 있을 것이다. Ⅲ. 결론 이번 시간을 통해서 상담이랑 치료라고 하는 것이 얼마나 비슷한 특징을 가짐에도 불구하고 다른 것인지에 대해서 알 수 있었다. 동시에 상담 자체에 있어서 중요성을 체감할 수 있었던 것 같아 본인은 현재 상담과 관련하여 다양한 이론과 기법 등에 대해서 학습하는 과정 이라는 점에서 실제로 상담에 참여하지는 않았으나 상담에 참여한 사람들의 경험을 기반으로 보았을 때 우리가 생각하는 것보다 상담이 개인에게 있어서 미치는 영향력이 상당하다는 것을 느낄 수 있었던 것 같다. 언젠가 본인이 이와 같은 지식과 기술 등을 기반으로 해서 자신의 문제를 스스로 해결하는 것이 어려운 사람들을 대상으로 하여 이와 같은 개입으로 긍정적인 도움을 줄 수 있는 날이 올 수 있을 것이라고 생각하니 본인 역할에 대한 책임감을 느낄 수 있었으며, 앞으로 그러한 과정에 있어서도 사회복지사로 그리고 상담사로 역할을 잘 수행하기 위해서 최선을 다할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 -불교상담치료에 관한 연구/김경선/대구한의대학교/2021 -한국상담심리치료학회지/한국상담심리치료학회/2011

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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