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"가야대학교" 검색결과 121-140 / 312건

영유아 장애아동(권리와복지)

찾아가기 힘듬사회복지서비스 문제점의 개선 방향 두리발 이용 시 기본요금 5Km 까지 1,800 원 택시 이용 시 예 ) 가야대학교 출발 수로왕릉 도착 거리 4.46km 비용 약 6

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.16

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대가야체험축제

- 2010 대가야 체험축제 -과 목 명 : 지역문화축제론담당교수 : 교수님학과, 학번, 이름관광레저경영목 차Ⅰ. 서론 11. 조사목적 12. 조사방법 23. 고령 & 대가야소개 2Ⅱ. 본론 31. 행사역사 32. 행사개요 43. 접근성 (버스, 자가용, 기차) 54. 행사일정 75. 행사장 배치도 96. 우륵추모제 107. 축제 프로그램 소개 118. 시설분석(주차, 휴식공간, 편의) 269. 외국인 관광객 3110. 마케팅 3311. 연계관광 3912. 숙박시설 및 특산품 4413. 전년도 축제와 비교분석 5014. SWOT 분석 5415. 축제 성공요인 5616. 명절에 개최하는 축제 5817. 설문지 조사 6018. 종합분석 및 문제점 도출 63Ⅲ. 결론 651. 시사점 및 발전방향 652. 유사축제 벤치마킹 673. 참고자료69Ⅰ. 서론1. 조사목적현대 우리나라를 비롯한 세계의 현대사회는 ‘나’가 ‘우리’보다 우선시 되는 개인주의적, 분리적 개념이 강한 사회이다. 특히 지구촌 시대를 살고 있는 현대인들은 자국의 문화라는 주체적 푯대를 잃어 가고 있으며 서구의 다양한 문화의 혼재 속에서 국가와 지역의 정체성을 상실하고 있다. 이러한 현실에 비춰볼 때 ‘나’가 아닌 ‘우리’를 회복하고 사회구성원, 나아가 지역의 동질성과 정체성을 확보하기 위한 수단으로 축제의 활용을 들 수 있다. 축제를 통해 지역민들의 단합을 꾀할 수 있고 지역성을 확보할 수 있게 된다. 이렇듯 현대의 축제는 문화적 기제로서의 지역 공동체를 바탕으로 한 통합적인 사회로 나가기 위한 중요한 의미를 가진다. 위에서 언급한 것과 같이 현대인들은 삶의 질을 최고의 가치로 인식하고 그것을 유지하기 위해 애쓰고 있다. 따라서 현대인들의 의식구조는 일 중심에서 여가 중심으로 전환이 되고 있으며 여기에 주 5일제 근무가 시행되면서 가장 두드러지게 나타나는 메뉴는 바로 축제이다. 지역 고유의 문화성과 정체성을 찾을 수 있는 축제는 대중들의 이러한 욕구를 문화와 전통이라는 큰 틀 속에서 포용할 수 있는 좋 행사로 자리매김하고 있다.7. 축제 프로그램 소개- 대가야용사 체험구역? 대가야 병영체험대가야시대 전투 훈련장 분위기 조성으로 참여 방문객에게 전투체험의 주인공이 될 수 있는 기회를 제공하였고, 방문객이 역사 속 병사들의 장구류 및 무기류를 착용할 수 있도록 하여 관심을 불러 모았다. 당시 군사훈련장면을 재연해보고 군사훈련 방문객들 중 공연의 일부 프로그램에 참여할 수 있는 기회를 마련함으로써 프로그램의 흥미를 유도하였다.? 대가야 활 만들기 체험 (유료, 2000원)대가야병사의 활을 직접 만들어 보는 체험으로, 안전을 고려하여 미니용 활과 화살을 만드는 체험 실시 후 활쏘기 체험을 진행 하고 활의 실제 크기보다 작은 크기의 활을 제작하며, 어린이 방문객들도 쉽게 제작할 수 있도록 프로그램을 진행하였다.그리고 프로그램 부스 주변에 활쏘기 체험장을 운영하여 직접 제작한 활을 쏘아볼 수 있는 기회를 제공함으로써 대가야 시대에 우리 조상들의 역사적 의의를 한 번 더 생각할 수 있게 되는 체험이다.? 대가야 칼 만들기 체험대가야병영체험에서 사용할 수 있는 체험용 칼로서 길이 50cm 미만의 나무 재질의 칼을 만들어 보는 체험이다. 그리고 칼은 방문객들의 안전을 위해 나무를 사용하며, 깎여진 나무를 조립하는 형태로 체험을 운영하였고, 어린이들에게 칼을 만드는 동안 안전교육을 철저히 하여 안전사고가 최대한 일어나지 않도록 축제 측에서 많은 신경을 썼다.? 대가야 투구 만들기 체험대가야시대의 투구를 골판지, 종이를 이용하여 제작하는 체험이다. 이 체험은 뾰족한 모양의 투구와 둥근 모양의 투구 중 원하는 모양을 선택하여 제작 할 수 있으며, 도화지 및 두꺼운 종이의 재료를 활용하여 쉽게 만들어 볼 수 있도록 프로그램을 운영하고 옷을 만들어서 조상들이 했던 관습을 한 번 더 느끼고 배울 수 있는 배움의 장이 될 수 있게 하였다.? 대가야 갑옷 만들기 체험이 프로그램은 대가야시대의 갑옷을 골판지, 종이를 이용하여 제작하는 체험으로써, 대가야시대의 갑옷의 종류인 판갑옷, 비늘갑들어보면서 눈으로 보는 것으로 만족하는 것이 아니라 우리 것의 소중함과 전통의 가치를 느낄 수 있다.? 대가야 토기 제작 프로그램이 프로그램은 방문객들이 시연자와 함께 대가야 토기를 직접 제작해 보고 제작된 토기를 가져가는 체험으로 대가야 토기의 정교함과 우수성을 알리기 위한 프로그램이다. 일상생활에 쓰이거나 옛부터 내려오는 유적같은 토기를 직접 제작함으로써 조상들의 지혜와 전통을 느낄 수 있다.- 스쿨 데이 프로그램대가야 축제에서는 평일에도 축제를 하는 점을 고려하여 목, 금 이틀동안 체험 스쿨 데이 프로그램을 개발하여 주변 초 ,중 ,고등학생들의 방문을 이끌어 냈다. 대가야 축제에 평일에 쉽게 참여 할 수 없는 학생들을 위해 스쿨 데이 프로그램을 만들고 학교 측에게 제안을 하여 학생들을 축제에 참여 할 수 있게 하였다.이렇게 학생들을 축제에 오게 함으로써 거부반응 없이 대가야 역사 교육 시간을 가지게 하는 계기를 만들고 지역 축제를 같이 즐기게 함으로써 축제의 질을 높이게 되었다.? 체험 스쿨데이 프로그램 코스? 체험스쿨데이 안내소- 천안함 관련 취소된 프로그램2010년 4월 대한민국 전체를 비통하고 참담하게 만든 천안함 사건으로 인하여 대가야 체험축제에서도 기존에 계획되어 있던 몇몇 프로그램들이 취소되었다. 당초 21개 분야 49개 프로그램을 계획하였으나 신명나는 축제를 즐기기 위해 마련된 군민의 날 기념 행사와 대중들이 함께 하여 멋과 흥을 즐기는 '가얏고음악제' 야간 방문객을 위한 디너쇼 형태의 '고분군과 함께하는 야(夜)한 파티', 지역민과 방문객 모두가 어우려져 하나가되는 상가활성화 시장축제 등 오락성 짙은 이벤트는 취소하고, 가족단위 교육체험 위주로 축제를 편성하였다.지난해 43만 명에 다소 못 미치는 38만 명의 관람객이 든 것은 봄철 이상기온의 영향과 천안함 사고와 관련한 오락성 프로그램의 취소 및 사회적 분위기가 반영된 것으로 보인다.8. 시설분석 (주차, 휴식, 편의)- 행사장안내- 주차시설< 가야 대학교 임시 주차장>보통 축제나 공연, 어 졌다.? 대가야체험축제 홍보 포스터고령 ‘대가야 체험 축제’의 홍보 포스터이다. 각종 수상 실적과 고령의 위치 소개, 프로그램 코스 소개와 축제 측의 연락처를 기재 해 놓았다.? 대가야체험축제 신문기사 발췌자료 (1)종합일간지 ‘동아일보’ 에서는 대구은행과 고령 대가야 축제는 서로 화합을 하여 축제에서 대구은행을 홍보하면서, 다문화가족(혼혈아가족, 국제결혼가족)들에게 대가야 축제를 알리고, 은행과 축제 측 에게 서로 홍보를 하게 됨으로써 좋은 홍보효과를 거두고 있다는 기사내용이다.- 동아일보 최성진 기자 -? 대가야체험축제 신문기사 발췌자료 (2)일간신문 ‘아시아 투데이’에서는 2010년 3월 25일자 기사에 대가야 체험축제가 4월 8일에 열린다는 내용을 담고 있다.각종 체험 프로그램의 내용소개와 축제기간동안의 특산물 판매, 대가야 국제교류 특별전 등 여러 축제 행사내용을 기사에서 알리고 있으며, 어린이들에게는 역사 체험과 역사교육의 좋은 기회가 될 것이라는 기사 내용이다.- 아시아 투데이 양승진 기자 -11. 연계관광우리나라 최초의 확인된 순장묘인 지산동 44호분을 재현하여 당시의 무덤 축조방식, 주인공과 순장자들의 매장모습 등을 직접 볼 수 있는 대가야 왕릉전시관과 지산동 고분군 및 고령지역에서 출토된 유물을 한 곳에 전시함으로써 대가야의 찬란한 역사와 문화를 종합적으로 이해할 수 있는 대가야 박물관으로 구성된 국내유일의 대가야전문박물관이다.- 규모? 부지면적 : 13,308㎡ (4,032.7평)? 건축면적 : 2,232.72㎡ ( 676평)1층 기획전시실, 어린이체험실, 사무실, 화장실2층 상설전시실, 화장실, 기념촬영시설야외전시장, 고상창고, 수혈주거, 강당, 화장실, 주차장 등- 상설전시실대가야의 역사를 중심으로 고령지역의 역사를 한눈에 알 수 있도록 구석기시대부터 근대 에 이르는 역사ㆍ문화에 대한 설명과 유물을 전시해 놓았다. 전시실의 내용은 대가야의 여명, 대가야의 성립, 대가야의 성장과 발전, 대가야이후 고령의 테마로 관람할 수 있

리포트 | 71페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.11.18

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(개인적 환경적 여건으로) 학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한 가지 선택해 그 학생의 입장이 되어 자세히 기술하고, 이들이 보다 행복한 학교생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요. 여기서 변화의 주체는 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다.

을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구”, 김해: 가야대학교 행정대학원, 2012.8- 이학준 기자, [뒤늦은 학폭 미투, 왜?] 학업중단 사유가 부적응?…내쫓기듯 떠나는 아이 ... , “학교폭력의 이해와 대처방안”, 창원: 경상남도교육청, 2012.06.30- 백연연, “학교폭력의 실태 및 대처방안 연구”, 김해: 가야대학교 행정대학원, 2014.8- 강위인

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.13

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빈곤 노인의 경제적 지원을 위한 소득보장과 고용정책에 대해 기술하고 또 다른 해결방안에

아야 한다. Ⅳ. 참고문헌 -한국 노인고용정책의 개선방안에 관한 연구/김산순/가야대학교/2010 -생산적 복지와 노인고용정책/김미혜/이화여자대학교/2001

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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노인의 고용 문제와 실태를 설명하고, 현재 한국의 노인고용정책에 대해 기술하세요. 서론

하다 고령 노동자. 이러한 정책들의 지원으로, 한국의 나이든 근로자들은 경제에 가치 있는 기여를 할 수 있고 말년에 존엄하게 살 수 있을 것이다.참고자료김남순(2010),『한국 노인고용정책의 개선방안에 관한 연구』, 가야대학교 행정대학원, 국내 석사 학위 논문.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08

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영화 I am Sam으로 보는 지적장애의 특성 및 교수 방법

자료손명숙. (2003). “멀티동화지도가 정신지체아의 언어표현력에 미치는 효과”. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문.오진이. (2019). “경도 지적장애 학생의 언어성 작업기억 특성”. 가야대학교 보건대학원 석사학위논문.PAGE \* MERGEFORMAT2

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.25

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가정폭력과 학교폭력에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 가정폭력 노출 경험과 학교폭력 가해 행동과의 관계를 설명하고 가정폭력을 예방하기 위한 방안은 무엇인지 기술하시오.

을 했으면 하는 바램이 들었다. IV. 참고문헌 가정폭력의 현황과 문제점 및 방지방안 연구 , 김영만 백연연 가야대학교 행정대학원 2014 민경삼 東國大學校大學院 2013 김태중 동아대학교 대학원 2010 국내석사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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지역사회 복지활동의 예를 들고 활성화 방안에 대해 기술해보시오

을 강구해야 할 것이라고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 논문 방경숙, 2015,「지역사회복지 관점에서 본 부산의 마을만들기 사례연구」,『가야대학교 사회복지학과 석사학위논문』. 2

리포트 | 4페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.07

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강북삼성병원 작업치료사 합격 자기소개서

고 보람 있는 학교생활을 할 수 있었습니다. 가야 대학교로 편입했을 때도 학우들과 좋은 관계를 유지하여 서로 도와가며 국가고시를 준비하여 작업치료사 면허증을 취득할 수 있

자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.08

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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고

과제에 대한 연구. 성산효도대학원대학교. - 이혜원(2009). 학생 권리와 학교 사회 복지. 한울아카데미. - 정혜숙(2012). 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구. 가야대학교 행정대학원. - 주석진(2016). 학교 사회복지론. 양서원.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.09

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비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에

에 따른 유아 교수-학습지도 고찰』, 가야대학교 교육대학원 ● 이아름(2018)『지역사회자원을 활용한 유아전통문화교육 프로그램 개발 및 적용』, 중앙대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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현대인의정신건강_현대인의 정신건강에 있어서 (자신의 시각에) 가장 심각한 문제를 선정하여 극복 방안을 기술하시오. (2)

현대인의정신건강 현대인의 정신건강에 있어서 (자신의 시각에) 가장 심각한 문제를 선정하여 극복 방안을 기술하시오. 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 번아웃 증후군 2) 번아웃 증후군 테스트 3) 극복 방안 3. 결론 1. 서론 많은 젊은 사람들이 알 수 없는 피로감에 시달리고는 하는데, 다들 가지고 있는 흔한 것으로 생각하고 간과하는 경우가 많다. 오롯이 일과 자는 것 말고는 할 수 있는 특별한 것이 없다. 본인의 에너지를 다 소비한 듯하여 수면하고 있는 중에도 머릿속은 끊임없이 돌아가는 것이다. 그래서 잠을 자고 있지만, 수면 후에도 피곤한 것이 사라지지 않는다. 먹는 것도 잃어버리는 경우도 흔히 있는 증상이다. 그렇기에 의식주가 해결이 안 되는 정신적 증상도 아닌 신체적 증상 중 하나이다. 당연히 업무의 효율성도 떨어지기 마련이다. 이렇게 계속 하루하루를 보내다가 어느 순간이 되면 회복할 수 없는 상태가 되어가게 되는 데 이것을 번아웃 증후군이라고 많이 한다. 그렇기에 요즘 절은 사람은 퇴사를 하는 경우가 많이 있다. 그중 하나의 원인을 원격으로 일하는 날이 많아졌기 때문이라고 생각한다. 왜냐하면, 계속하여 모든 자리에 참석할 수 있는 물리적으로 편함이 생겼기 때문에 사람들은 멀티 태스크 적인 업무를 지속하게 된다. 당연히 회사에 출퇴근 하는 시간은 줄었으나, 업무의 양은 늘었다고 할 수도 있다. 2. 본론 1) 번아웃 증후군 번아웃 증후군은 소진 증후군이라고 부르기도 한다. 많은 사람이 우울증 또는 슬럼프라고 흔히 생각하고는 한다. 이미 병적으로도 분류가 되어있는 부분으로 무기력증과도 흡사하다고 할 수 있다. 이것은 본인의 능력 이상으로 많은 에너지를 사용하며, 충분히 정신적 신체적 휴식을 취하지 못하고 부족한 상태를 말한다. 또한, 자신의 노력에 비해 충분한 보상을 받지 못한다는 좌절감에서 오는 심리적인 상태라고도 말할 수 있다. 업무적으로 스트레스가 강도가 쎄더라도 그에 합당한 보상이 있다면 완화되기도 하지만, 그것이 이루어지지 못하였을 때이다. 2) 번아웃 증후군 테스트 문항이 17가지가 있는데, 그 중 ?전혀 아니면 1점이고, 약간 그렇다면 2점, 보통이면 3점, 매우 그렇다면 4점, 매우 그렇다면 5점으로 계산하여 점수가 65점 이상이라면 번아웃 증후군이 시작되고 있다고 생각해도 무리가 아니다. 첫 번째는 업무를 하는데 정신적으로 매우 지쳐있다고 생각한다. 두 번째, 업무가 끝나면 완전히 지치고 잠자리에 바로 들고 아무것도 할 수 없다. 세 번째, 다음 날 아침에 출근할 것만 생각해도 이미 피곤하고 가고 싶지 않다고 생각하고 침대에 있는 시간이 길다. 네 번째는 업무를 진행하면서 부담을 많이 느끼고, 긴장이 느껴져 어깨가 뭉치는 경험을 자주 한다. 다섯 번째, 일을 진행할 때마다 무기력하고 매일 하던 일이라 뻔하다고 생각나며 짜증스럽다. 여섯 번째는, 일에 관한 관심이 점차 줄어 는다고 생각이 든다. 일곱 번째는, 책임감을 가질 수 있는 일을 회피하며 맡는 일도 마무리 지을 수 없다고 생각하며, 별다른 피드백을 하지도 원하지도 않고 있다. 여덟 번째, 일에 내가 돕고 있다고 생각하지 않고 그냥 하루 잘 지나가고 집에 가서 자고 싶다는 생각을 한다. 아홉 번째, 일하면서 짜증이 나고 그것에 대한 해결책이 폭식, 음주, 흡연하고 있으며 그것 말고는 방법이 없다고 생각한다. 열 번째는, 같이 일하는 동료나 가족에게 화풀이하거나 짜증을 부리고, 마음속으로는 불안이 늘었고, 늘 마음이 바쁜 느낌이 든다. 열한 번째, 점점 감정적이지 못하고 드라마나 영화를 봐도 왜 우는 것인지 모르겠다. 열두 번째, 사람들이랑 장난을 치면서 장난치거나 웃고 싶은 마음이 들지 않는다. 열세 번째, 점점 잡담하는 것이 힘들어지고 대화를 이어 나가는 것이 힘들다. 열네 번째, 신체적으로도 머리가 자주 아프고, 밥을 먹어도 소화가 되지 않고 졸리기만 하다. 열다섯 번째, 휴가를 얻어도 주말이 되도 자는 것으로 시간을 보내고 출근하는 일이 많다. 열여섯 번째, 출근을 할 때마다 물건을 놓고 와서 다시 들어갔다 나갔다를 여러 차례 반복하며 까먹는 일이 잦다. 열일곱 번째, 혼자 있고 싶다는 생각을 많이 하고 시간이 되면 혼자 있으려고 한다. 3) 극복 방안 번아웃 증후군 하면 항상 루틴을 되찾아야 한다는 말을 많이 한다. 번아웃 증후군이 오면 잠도 많이 자거나 많이 못 자거나 하고, 밥을 먹다 말다 하고 시간도 일정하지 않다. 요즘은 일도 컴퓨터로 하므로 일하는 시간 자는 시간 쉬는 시간이 따로 없다. 물론 자는 것도 쉬는 것이 아닐까 하는 의견도 많지만, 정신적으로 쉬는 것이 아니라고 한다. 자는 것이 나자신과 시간을 보내는 것도 아니기 때문에 나에 대해 보상을 안 해 주어 정서적으로도 매우 메말라 있다고 얘기가 나온다. 그렇기에 요즘에 가장 뜨는 단어가 힐링 아닐까 싶다. 그래서 그런지 등산이 많이 뜨고 있는 탈진 타파법이다. 자연에 가까워져 나무와 풀을 보며 눈에 안정도 주고, 하늘을 바라보며 마음의 안정을 주는 것이다. 그렇게 하면서 숨을 크게 내쉬게 되어 심호흡하게 되어 마음의 평안을 가져오고, 노트북만 보고 있다가 자연을 보면 자기 자신에 관한 생각도 많이 하게 되어 정신적으로 회복을 가져온다. 우리가 항상 바쁘게 살다 보면 잊고 사는 운동도 있다. 크게 운동하여 스트레스를 풀어야지가 아니더라도, 간단한 운동만이라도 자신에게 여유를 주고 자신의 몸을 되돌아보는 시간을 가지는 것이다. 그럼으로써 놀랍게도 자신의 고민이 자연스럽게 지나가기도 하는 신기한 경험도 하게 된다. 또 다른 방식으로는 의식주인 기본인 식사이다. 요즘에는 육식과 즉석식이 많아 그것이 몸의 영양으로 가지 않는 것도 큰 문제이다. 이때 식단 조절을 하여 최대한 여유식을 통해 영양소를 맞춰 식사하게 되면 몸에도 큰 좋은 영향을 미칠 것이다. 당연하지만 숙면이 다 잠을 잔다고 다 에너지가 회복되는 것이 아니라 잡념을 줄이고 깊은 잠에 빠져 에너지를 보충하는 것이 필수적이다. 만약 이런 것이 되지 않으면 전문가를 찾아보는 것도 방법이 될 수 있다. 3. 결론 젊은이들의 에너지가 업무적으로 소진되는 일이 반복된다면, 국가적으로 생산을 할 수 있는 역량이 줄어들게 될 것이다. 열심히 살면 많이 번다는 것은 옛날 말이 되었고, 양적으로도 현대인의 업무가 과거에 비해 적지 않고 몇 배가 더 많다고 할 수도 있다. 컴퓨터로 인해 정보가 넘쳐나고, 코로나로 인하여 받아들이고 배우고 적용해야 하는 기술이 점차 늘어나고 있기 때문에 본인의 업무 외적으로도 잠시도 쉴 시간이 없는 것이다. [참고문헌] 1. 서정순(2014)『명상이 정신건강에 미치는 영향』, 가야대학교 행정대학원 2. 윤정완(2013)『인문계 고등학생의 자아강도, 스트레스 대처방식, 그리고 정신건강이 학교생활적응에 미치는 영향』, 고려대학교 교육대학원

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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로스만의 지역사회복지 실천모델 중 한 가지를 선택하여 장단점을 논하시오

이 아니라 본인의 것으로 만드는 연습을 하면서 학습을 하려고 한다. Ⅳ. 참고문헌 -지역사회복지활성화를 위한 지역협동조합운동 연구/원향숙/상지대학교/2007 -지역사회복지관점에서 본 부산의 마을만들기 사례연구/방경숙/가야대학교/2015

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.30

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다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론에 관점에서 설명하시오. 「사례 : 어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 친구에게 공격성을 보이는 5세 유아」

교과목 명: 아동생활지도주제: 다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론에 관점에서 설명하시오.「사례 : 어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 친구에게 공격성을 보이는 5세 유아」목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사례분석1) 정신분석학 이론2) 행동주의 이론3) 인본주의 이론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아는 정서가 충동적이며 자기중심적이다. 다시 말해, 인지적 발달과 언어발달 단계에 해당하기에 의사소통을 하는 기술이 제한되어 있어 스스로 원하는 것을 대체할 수 있는 것이 어떤 것인지에 관한 지식이 부족하기에 원하는 것을 얻고자 할 시 강제적으로 행동을 하거나 반대로 고립행동을 하는 경우가 많이 있다.그렇기에 유아는 이러한 발달적인 특성으로 인해 또래 친구들과 갈등을 일으키기 쉽고, 갈등을 해결하기 위해 공격적인 행동을 하기도 한다. 본론에서는 이와 같은 행동을 보이는 유아 사례를 3가지 이론으로 나누어 분석해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 사례분석사례“어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 친구에게 공격성을 보이는 5세 유아”사례에서 보여진 공격행동(“다른 사람을 해치거나 피해를 주기 위하여 의도적으로 하는행동 유형”)의 원인은 강압적인 가정환경, 모델링, 욕구의 좌절, 생물학적인 요인 등에 의한다고 볼 수 있다. 다시 말해, 인간은 유전적으로 공격성을 내재하고 있으며 스스로의 안전 및 기본적인 욕구가 충족되지 않고 위협이 되었을 시 공격적인 행동이 유발되었을 수 있다. 이와 같은 요인을 3가지 이론으로 나누어 해당 사례를 분석해보고자 한다.1) 정신분석학 이론정신분석학 이론은 프로이드가 주장한 이론이다. 초자아, 자아, 원자아로 나누어 동기와 성격의 원천은 정신적인 에너지인 ‘리비도’라고 보았다. 원자아는 쾌락적이고 원시적인 충동을 추구하며 초자아는 내재화가 된 사회적인 가치를 추구하고 자아는 합리적 자아를 추구한다고 주장했다. 투여가 된 에너지가 많으면 많을수록 다른 정신적인 활동에서 이용할 수 있는 정신적인 에너지는 줄어든다고 보았다.또한 아들러 학자도 해당 이론을 주장했다. 사회적으로 열등한 의식이 인지되면 이를 보상하기 위하여 우월감을 추구한다는 것이다. 열등감을 극복하고자 하는 욕구와 우월함을 추구하고자 하는 욕구가 상호작용해 인간의 행동동기를 만들어낸다고 주장한 이론이다.해당 사례를 정신분석학 이론에서 분석해보았을 때, 고립되고 공격성을 보이는 유아의 경우, 합리적인 자아를 추구하고 내재화 된 사회적인 가치를 추구하는 자아와 초자아보다 원시적인 충동을 추구하는 원자아의 영향이 큰 것으로 보여진다. 내부에 투여된 에너지가 많아 다른 정신적 활동에서 활용 가능한 정신적 에너지가 줄어들어 그러한 문제행동을 보인 것으로 분석할 수 있겠다.2) 행동주의 이론행동주의 이론은 충동과 강화, 연합된 학습이 동기와 성격의 기반이 되어 목표를 도달하기 위한 원동력이 된다고 보았다. 스키너 학자의 경우, 조작적인 조건화를 주장하며 강화(부적강화와 정적강화)는 행동을 유발함에 효과적이며, 효과적인 강화를 통하여 증가가 된 반응적 행동이 행동으로 보았다.해당 사례를 행동주의 이론에서 분석해보았을 때, 모방과 강화가 되었을 가능성이 있는 것으로 보여진다. 공격성을 보이는 행동을 보고 모방했을 가능성이 있으며, 강화를 통해 행동이 수정될 수 있다는 분석을 할 수 있겠다.3) 인본주의 이론인본주의 이론은 매슬로우의 동기이론을 살펴볼 수 있다. 매슬로우 학자는 “인간이 자신의 잠재력을 성장시키고 완성시키는 본능적인 욕구를 가지고 태어난다.”라고 보았다. 인간이 정신적으로 성장해 나아가는 것에 중점을 두어 연구를 했고 이에 ‘욕구위계이론’을 제안했다.해당 이론은 5가지의 단계로 이루어져 있다.먼저, 생리적인 욕구이다. 가장 강력한 욕구에 해당하며 이가 충족되지 않으면 다음 단계 충족을 차단하게 된다. 둘째, 안전의 욕구이다. 신체적인 위협 또는 확실하지 않은 것에서 벗어나고자 하는 욕구이다. 셋째, 애정과 소속감의 욕구이다. 타인과 친밀하게 관계를 가지고 사랑을 받고, 또 사랑을 하고 싶은 욕구를 말한다. 넷째, 자아 존중감의 욕구이다. 스스로의 존중과 상대방으로부터의 존경을 받고자 하는 욕구이다. 마지막은 자아실현의 욕구이다. 가장 마지막 단계에 해당하며 스스로 내재한 능력과 잠재력을 인지하고 충족하고자 하는 욕구이다.해당 사례를 인본주의 이론에서 분석해보았을 때, 고립되고 공격성을 보이는 유아는 안전의 욕구와 소속감의 욕구, 애정의 욕구가 결핍이 되어 나타났다고 분석을 할 수 있겠다.Ⅲ. 결론유아기는 인간의 가장 기반이 되는 사회적인 활동을 배워 나아가는 시기이자 삶의 기반을 형성하는 시기이다. 해당 시기의 유아는 하나의 인격체로 주변 환경으로부터 자연스레 사회적인 활동을 습득하고 주위의 환경에 관한 스스로만의 반응방법을 배우게 된다. 유아기는 사회적인 행동을 배우는 과정에 부정적, 긍정적인 영향을 모두 급속도로 직접적으로 받는 시기이기에 유아기를 언제나 잠재적 문제 상황에 놓여있는 시기라고 볼 수 있겠다.이 때, 긍정적 사회화의 과정을 경험하고 그에 따라 긍정적인 방법을 습득한 유아들보다 그렇지 않은 유아가 적절하지 못한 행동을 보일 가능성이 높다. 해당 시기에 보이는 유아는 문제행동에 관하여 어떠한 것이 문제행동인가 단정하는 것은 쉬운 일이 아니다. 이는 유아문제행동의 유형 및 심각성을 판단하는 기준이 상이하기 때문이다. 유아의 문제행동은 행동이 발생하는 장소, 상황, 시기, 관찰하는 대상에 따라 다양하게 정의가 될 수 있어 통일된 하나로 정의 내리는 것은 쉽지 않다.문제행동을 본론에서와 같이 다양한 이론에 따라 행동원인을 분석해보고 그에 따른 대처전략을 수립하여 아이들에게 적용해야 한다고 생각한다.교사의 바람직한 인식과 지원 및 중재를 통한 문제행동에 있어서의 조기개입은 타 시기에 개입하는 것보다 효과적이며, 유아의 행동을 긍정적으로, 사회적인 발달로 이끌어냄에 효과적이기에 이 시기에 바람직하게 개입하는 것이 필요하다. 문제행동을 보일 시 어떻게 원인을 분석하고 어떠한 태도로 대처방법을 실행하는가에 따라 유아의 모습은 달라질 수 있기에 교사의 대처전략은 유아에게 큰 영향을 미칠 것이다.Ⅳ. 참고문헌● 전춘매(2019)『유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략 분석』, 중앙대학교 대학원● 정근수(2003)『유아의 문제행동에 대한 어머니와 교사의 신념 비교 분석 연구』, 가야대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2022.03.20

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학습자 본인이 현재 시점까지 경험하거나 보았던 우리나라의 사회복지 역사를 조사하여 다음을 기준으로 보고서를 제출하시기 바랍니다.

의 문제점과 개선방안. 가야대학교 대학원석사학위 논문. 유해미 외(2012). 「양육수당의 효과와 개선 과제」. 육아정책연구소. 육아정책포럼.

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다양한 보육프로그램(프뢰벨, 몬테소리, 프로젝트, 레지오 에밀리아, 발도로프, 생태 영유아보육) 중

교과목 명: 보육과정주제: 다양한 보육프로그램(프뢰벨, 몬테소리, 프로젝트, 레지오 에밀리아, 발도로프, 생태 영유아보육) 중 본인이 생각하는 영유아에게 가장 적합한 프로그램 하나를 선택하고 그 이유를 설명하시오.-레지오 에밀리아 접근법 선택목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 레지오 에밀리아 접근법1) 교육목적2) 특징3) 선정이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론21세기는 여러 정보를 수집하고 비판하며 분석 및 종합을 하여 새 정보를 산출해 내는 높은 차원의 지적인 능력인 사고력과 창의적인 사고 능력이 절실하게 요구되고 있다. 그러나 실질적 교육의 현장에서는 유아가 주도하는 학습을 강조하면서도 유아 주도적인 것 보다는 교사가 주도하며, 독특하고 다양한 유아들에게 동일한 교재와 교구를 가지고 같은 장소에서 형식적으로 가르치고 있다. 다시 말해, 교사 중심의 획일화된 주입식 교육을 아직 완전하게 벗어나지 못했다는 것이다.이에 유아교육의 현장에서는 여러 보육과정 프로그램들이 등장하고 있는데, 그 중에서 다음의 본론에서는 레지오 에밀리아 접근법에 대하여 알아보고 이를 선정한 이유에 대하여 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 레지오 에밀리아 접근법1) 교육목적레지오 에밀리아 접근법의 목적은 의사소통, 인지, 표현적인 언어들을 통합함으로 ㅇ니하여 사고하는 능력을 향상시키는 것이다. 이 접근법은 영 유아에게 주제 간의 관계를 점차적으로 확장을 시키면서 사고해보고, 그들의 독특한 관점을 다양한 언어를 통하여 창조적으로 표현을 할 수 있도록 한다.이 접근법에서는 유아기에 관한 성인의 시각을 변화시키고자 한다. 다시 말해, 유아들을 자기 중심적인 인간으로만 바라보지 않으며 그들의 느낌과 생각을 과소평가해 얕보는 사고를 버리고자 했다. 유아가 주인공이 되게 함으로 인하여 자발적 호기심을 높은 수준에서 유지할 수 있도록 하며, 학습하고자 하는 지적 능력과 열망을 발전시켜 성공을 준비할 수 있는 기회를 제공하는 것에 그 목적이 있다. 이를 통하여 유아의 정신과 감각은 변화와 질서를 인지하고, 새 관계의 의미를 알아내는데 있어 상대방의 도움이 필요하다는 것도 알게 될 수 있다.2) 특징레지오 에밀리아 접근법에서는 교사가 일반적인 교육의 목표를 수립하나 세부 목표는 자세하게 수립하지 않는다. 과거경험과 유아에 대하여 인지하고 있는 것을 바탕으로 가설을 세우고, 영 유아의 흥미와 욕구에 적응을 할 수 있는 융통성이 있는 목표를 수립함으로 인하여 유아의 욕구에 의한 표현을 유발시키는 발현적 교육과정을 실시한다. 이는 “계획 또는 결과에 대한 것이라고 단정할 수 있는 성질의 것이 아니라 교사가 특정 학습자를 특정 장소에서 특정 시간에 반응적이 되도록 요구하는 계획의 과정”이다.이러한 과정의 맥락에서 레지오 에밀리아 접근법을 주장한 교육자들은 유아가 흥미를 가지고 있는 대상이나 주제에 대하여 이를 심도 있게 탐색을 해 나아가는 프로젝트를 진행 시켜 나아가면 그들이 조사하고자 하는 질문이나 문제에 자연스럽게 직면을 하게 되고, 이를 통해 학습과정이 일어난다고 보았다. 그 결과 프로젝트 활동을 중요한 학습의 형태로 사용하고 있는 것이다.3) 선정이유지난 30년동안 레지오 에밀리아의 교육자들은 상징적인 표상에 체계적으로 중점을 두고 유아들의 지적인 발달을 도모하는 아주 혁신적이고 독특한 교육방법을 발전시켜 왔다. 이곳에서는 태어나서부터 6세까지의 영 유아로 하여금 스스로 주변을 탐색하고 여러 언어, 다시 말해, 조각, 선 그림, 몸, 말, 페인팅, 그림자 놀이 등의 여러 표현방식을 통하여 그들을 표현하도록 격려하고 있다. 이렇게 스스로 사고를 하고 표현할 수 있는 보육과정 프로그램이라는 점에서 영 유아에게 가장 적합하다는 생각을 하게 되었고 이 프로그램을 선정하여 소개를 하게 되었다.살펴본 바와 같이, 레지오 에밀리아 접근법을 통해 영 유아는 스스로 본 것을 있는 그대로 표현하는 것이 아니라 사고하는 것, 경험을 했던 것 등 나름대로 표현을 할 수 있게 되며, 스스로의 아이디어와 사고를 표현할 수 있으며, 그들이 경험한 것들의 개념을 예리하고 명백하게 해주기 때문에 적합하다고 생각된다. 이와 같이, 레지오 에밀리아 접근법은 유아를 위한 총체적인 교육을 도모할 수 있으며, 이에 따라 유아의 사고력 향상에도 영향을 미칠 것이라고 생각되기에 적합한 보육과정 프로그램이 될 것이라고 본다.최근 우리나라의 유아교육계에서도 대부분의 사람들이 레지오 에밀리아 접근법에 큰 관심을 보이고 있기도 하며, 이를 실시하고자 하는데 이러한 움직임은 영 유아가 자유롭게 사고하며, 자발적으로 계획을 하고 평가하고, 또래와 협력을 하며 같이 목표와 주제를 찾아가는 발현적인 교육이 비교적 미비한 우리나라의 교육현장에서 적용할 가능성이 크기 때문이라고 생각된다.또한, 전인적인 성장을 이끄는 레지오 에밀리아의 발현적 교육과정(“교사는 어린이들에 대한 지식과 과거의 바탕으로 발생할 수 있는 일에 대한 가설을 세우고 그 가설과 함께 어린이들의 욕구와 흥미에 적응할 수 있는 융통성 있는 목표를 세워 계획을 짜는 교육과정”) 우리나라 유아교육에서 시사하는 바가 크다. 특히 교육과정 중에서 조형영역을 보게 되면, 이 영역은 주변 환경을 탐색하고 활동을 통하여 스스로의 느낌과 생각을 창의적으로 표현하고, 즐기고, 감상하는 것을 목적으로 해 활동이 이루어진다. 이것은 개별적인 느낌과 생각을 감상, 표현, 탐색을 통하여 자신의 의미를 나타내는 것을 존중하는 것이다. 그러나 이러한 목적을 실천하는 교육의 현장에서 자율적인 의미활동이 충분하게 수용되고 존중되고 있다고 보기는 어려울 것이다. 레지오 에밀리아 접근법에서 영 유아의 잠재성을 발현적으로 이끌어 내는 교육과정을 통하여 교육의 실천을 검토하고 그 방향성을 다시금 살필 수 있기에 그 의미가 있으며 영 유아의 발달에 적합한 프로그램이라고 생각된다.Ⅲ. 결론앞서 서론과 본론에서는 레지오 에밀리아 접근법의 교육목적과 특징에 대하여 알아보고 이러한 보육과정 프로그램이 어떠한 이유로 영 유아에게 적합한지에 대하여 서술을 해보았다.유아의 사고력이 발달하는 특징은 유아의 사고가 공백인 상태에서 발달하지 않는다는 것이다. 그들의 사고는 사회적인 맥락 안에서 발달을 하게 된다. 다시 말해, 교사와 친구, 부모, 사회는 유아들이 왜, 또 어떻게 특정한 방식으로 사고를 하는가와 더불어 유아가 사고하는 내용에도 영향을 미치게 된다. 이러한 발달적인 특징에서 보았을 때, 레지오 에밀리아 접근법은 다양하게 표상을 하고 또 재표상을 할 수 있는 기회를 주기 때문에, 상징들 간 상호작용에 의하여 유아가 다루는 개념에 관하여 학습이 심화될 수 있도록 한다. 이로 인하여 광범위한 학습의 기회를 제공하기에 아이들의 발달에 많은 긍정적 영향을 미칠 것이라고 생각이 된다.Ⅳ. 참고문헌● 배미경(2004)『레지오 에밀리아 접근법에 근거한 프로젝트 활동이 유아의 사고력 증진에 미치는 영향』, 경기대학교 교육대학원● 정혜정(2012)『레지오 에밀리아 접근법이 유아의 언어능력 증진에 미치는 효과』, 가야대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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클라이언트중심치료 모델과 해결중심치료 모델 개요, 장점과 한계점, 그리고 두 모델에 대한

있도록 만든다고 생각하기 때문이다.Ⅳ. 참고문헌● 이상용(2012)『해결중심 가족치료와 4차원의 영성』, 한세대학교 대학원● 백다래(2016)『클라이언트중심접근 가정방문 작업치료가 치매특별등급 대상자의 활동참여에 미치는 효과』, 가야대학교

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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지역아동센터의 지역 내 아동 돌봄의 역할과 지역아동센터 이용 아동의 가정별 상황을 이해하고

(2012). 지역아동센터 이용 아동의 센터이용 경험 : 지속과 중단을 중심으로. 청소년문화포럼. - 김선미(2014). 지역아동센터 발달과정과 발전방향 연구. 가야대학교 행정대학원.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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보육과정_보육과정의 목적 및 목표_우리가 (내가) 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대하여 기술하십시오.

은 결국 우리가 바라는 인간상으로 성장하는 가장 큰 원동력이 되리라 생각한다. [참고문헌] 권헌애. "한국의 영유아 보육정책에 관한 연구." 국내석사학위논문 가야대학교 행정대학원

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운동과 명상이 정신건강에 미치는 영향(교수 평가의견 있음)

서정순, ‘명상이 정신건강에 미치는 영향’, 가야대학교 행정대학원 논문, 50~51p김연수, ‘신체활동과 정신건강’, Hanyang medical reviews, 2014.조

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