"창작동화만들기"의 검색결과 입니다.

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아동문학의 이해 아동문학의 가치 안데르센 동화의 이해 동화의세계 강아지똥 인물 보고서 중학교그림책 조선대 동요

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"창작동화만들기" 검색결과 1,361-1,380 / 3,613건

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아동문학 - 칼데콧 상의 성격에 대해 설명하고 수상한 그림책고른 후 작품설명 및 자신의 생각을 논하시오.

에 온 것만 같은 느낌이 들게끔 만들어놓았다는 생각이 들었다. 대부분의 환상 동화를 보면 현실로 시작하여 환상세계를 누리다가 다시 현실로 돌아온다는 이러한 이야기 구조를 사용하고 있 ... , 케이드 그린어웨이와 함께 영국을 대표하는 3대 그림책 작가 중의 한 사람으로서 그림과 글이 조화를 이루는 창조적인 그림책을 창작하여 많은 어린이들로부터 사랑은 받았던 작가라고 볼 ... 콧은 그림이 책 속의 주인이 되어 책의 이야기를 설명한다는 독특한 문학적 방식을 만들어내어 아이들이 글을 몰라도 그림만 보고서도 이야기를 이해할 수 있도록 하는 것에 초점을 두

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.01

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미야자키의 성장배경과 작품경향, 미야자키 작품의 특징

는 애니메이션을 만들고 싶다고 했다. 어릴 때의 자신이 그들을 구할 수 없었던 처지의 기억들은 미야자키의 대부분의 작품 속에서 구제에 대한 희망으로 연결된다. 또한 그의 유년시절 ... 를 모두 불태우고 말았으며, 창작자로서 서려고 하는 미야자키의 의지를 표현한 최초의 사건이었다. 새로운 출발에 대한 마음으로 기초적인 스케치나 뎃생을 다시 시작했지만 그리 쉽지 않 ... 을 이끄는 나침반 같은 역할을 부여하고 있다.2. 작품경향1963년 미야자키는 대학 졸업 후에 도에이 동화에 입사하여 8년간에 거쳐 활동하게 된다. 애니메이터로서 첫발을 디딘 미야자키

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.26

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교사의 역활과 지도 (동화, 동시, 그림책읽어주기)

* 전래동요 그림책 창작문학 * 환상문학 - 환상동화 - 공상과학동화 * 사실문학 - 사실동화 - 역사동화 - 전기 * 논픽션 - 정보그림책 * 동요 * 동시 동화의 종류 * 영아 ... 동화의 선택 잘 만들어진 문학이 그림동화에 적절하다 . 기승전결의 플롯이 탄탄하고 이야기의 전개를 유아들이 잘 이해 할 수 있어야 한다 . 편견 없는 내용을 선택해야 한다 . 필요 ... 한다 . 이야기 하나에 필요한 자료를 모두 교수가 제작하여 사용하는 경우 보관을 용이하게 하기 위해 따로 만들 수 있다 .* 융 판이나 자석 판 동화의 제시방법 융 판은 유아가 모두 볼 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.11

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아동복지적 치료개입 사례와 장단점(85점 리포트)

었다. 놀이를 통해 과일과 친해지고 스스로 호기심을 갖고 마음을 움직여서 직접 과일을 정하고 역할놀이를 하면서 즐거운 추억을 만들게 하는 목적이었다.인형극을 이용하여 구연동화 ... 바나나를 먹여주며 활짝 웃어보였다.미술치료와 함께 놀이치료도 병행되었다. 앞에서 과일에 대한 공포감을 없앴다면 이번에는 친근감을 형성하는 단계였는데 바로 구연동화를 이용하는 것이 ... 를 들려주고 모형으로 제작한 과일들을 직접 먹어보고 사고 팔면서 아이는 점차 과일과 가까워졌고 구연동화가 다 끝난 뒤에서 “과일 사세요” “과일 맛있어요”라고 외치며 모형 과일들을 품

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.17

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반포종합사회복지관 기관분석보고서(2015)

교실, 종이접기, 아동발레, 창작 동화구연 및 저학년 리더십 스피치, 초등한문서예-주민사회교육 : 요가/필라테스, 영어회화, 노래교실, 심신수양 한문/한글 서예, 성인피아노교실 ... :주행복한공부방(청소년)3) 지역조직화팀사업명주민모임사업나눔이웃, 희망복지학교, 천원의 나눔 강좌, 주민동아리, 천연제품을 만드는 모임 천만주, 청소년 나눔 문화사업 ‘발룬티노

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.26 | 수정일 2018.06.01

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<청산별곡>의 교수학습방법

로 인식한다면 충분히 동기가 유발될 수 있을 것이다. 의 1연부터 8연까지 내용은 단어만 잘 알고 있다면 동화를 읽는 것처럼 잘 연결된다.이러한 의 장점들을 고려하여 4가지의 교수 ... 적으로 교사가 의 창작 배경이나 유래와 같은 내용과 ‘멀위, ?래, 바?’와 같은 확실한 단어의 뜻 등은 학생들에게 미리 알려주어야 한다. 꼭 알아야 할 지식을 전해준 후에는 각 모둠 ... 도 ?날아가던 새, ?갈던 사래 등의 다양한 해석이 있는 것이다. 이처럼 다양한 해석이 나올 수 있는 을 두고 학생들끼리 논의하며 이야기를 만들어 가다보면 흥미를 느끼는 것은 물론

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.30

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뮤지컬‘위키드’감상문

작품명과 주제 및 창작자에 대한 사항 등은 아래 표에 기재하였다.작품명위키드(Wicked)주 제사회의 편견에 맞서는 소수의 목소리와 고난 속에서 피어난 사랑초 연브로드웨이2003년 ... 에 마법으로 만들어낸 날개달린 원숭이들을 풀어준다. 이에 엘파바의 마음이 흔들리지만 말하는 법을 잊어버리고 갇혀있던 딜라몬드 교수를 발견하여 협상은 결렬된다. 도망치던 엘파바는 피에로 ... 동화 프랭크 보움의『오즈의 마법사』를 패러디한 작품이다. 물론 원작소설에서 따온 부분은 캐릭터의 특징과 스토리의 일부분이며 시작부터 결말까지 많은 부분에 차이가 있다. 필자가 소설

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.06

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아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시오

동요창작문학-환상 동화-공상과학동화-생활동화-역사동화-전기(정보책)-희곡(시나리오/ 연극)-동요-동시2. 아동문학의 조건1) 흥미성을 지녀야 한다. 아이들에게 즐거움을 줄 수 있 ... 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시오.◆?Ⅰ.?서??론1. 아동문학의 정의아동이나 동심을 가진 성인에게 읽힐 목적으로 창작된 모든 ... 문학아동문학은 좁은 의미로는 성인 작가 즉, 아동문학가가 아동을 대상으로 창작한 모든 문학 작품을 총칭하는 의미로 정의되었다. 그러나 넓은 의미로는 작가가 아동이나 동심의 고향

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.22

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동화선정에 따른 통합 활동 한 가지씩 계획하기

들을 수 있음도 환기시켜 주는 책이다.『바람 부는 날』은 Hutchins가 지은 창작동화이다. 특히 삽화를 통하여 유아들은 바람의 힘에 대한 생생한 경험을 할 수 있는 작품이 ... 적절하게 활용할 수 있다.『눈오는 날』은 Keats가 창작하고 삽화도 그린 창작동화이다. 눈을 가지고 자유롭게 놀이하면서 탐색해보는 경험을 통하여 유아의 독창적인 놀이방법을 개발 ... 와 엘리스』는 Holabird가 지은 창작동화이다. 이 동화는 첼로연습을 하는 두 마리의 쥐가 균형잡기를 하는 여러 가지 상황을 제시함으로써 유아들이 일상생활에서 관찰할 수 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.15

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영유아 프로그램의 각 흥미영역별 구성방법(각 영역별 배치 시 고려 사항)에 대해 기술하라. 글의 마지막 부분에는 흥미영역 구성의 중요성에 대한 자신의 의견을 덧붙이라.

한다.●유의점1) 책이나 자료는 사용한 후 반드시 제자리에 정리 정돈 할 수 있도록 한다.2) 유아가 이야기를 직접 만들거나 소리를 녹음해 보는 기회를 가질 수 있도록 다양한 손 인형 ... 이나 동화를 준비한다.3) 초기에는 주로 책 보기나 듣기 등의 활동을 계획하고, 점차 읽기나 쓰기를 위한 활동을 구성하는 것이 좋다.2. 수?조작영역수·조작 영역은 유아가 논리적인 ... 토막, 플라스틱, 우레탄 등 비교적 깨지지 않는 재질로 만든 블록들을 가지고 구조물을 만들었다가 무너뜨리고 다시 쌓는 등의 과정을 경험하는 영역이다. 쌓기 놀이는 유아가 다양

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.02.23

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자원목록표제출

(플래시 동화)(http://kr.infant.kids.yahoo.com/infantzone/index.html?service=story)? 우주비행사 (창작동화) : 아빠와 함께 ... 도무지 이해할 수 없는어른들을 이해하는 방식을 배우게 된다구 분내 용2차적자원책/동화자료정보를주는책- 지구인 화성인 우주인? 저자 : 움베르토 에코 / 출판사 : 웅진주니어어린이 ... 행성은 무엇일까요,로켓은 얼마나 빨리 날 수 있나요,로켓이 하는 일은 무엇인가요 등의 궁금증을 알기 쉽게 설명했다.- 우리는 우주탐험대(신기한 스쿨 버스 : 테마과학동화)? 저자

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.06

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“평생교육 실행기관의 운영 프로그램에 관한 조사 분석” 보고서

19시～21시30명??11야간홈페이지 만들기금19시～21시30명??프로그램명내용운영기간장애우를 위한 찾아가는 동화구연장애인수용기관에 직접 찾아가서 동화구연 및 인형극 지도3월～6월 ... 30명?15가정독서지도금10시-12시30명?16엄마랑아가랑 동화구연금14시-15시30명?(2) 어린이 프로그램번호프로그램명요일시간정원기간비고1신나는 미술나라(6세)수14시-15시 ... 15시-16시20명??5레고닥타(6세)목16시-17시20명??6동화구연(초급)금15시-16시20명??7동화구연(중급)금16시-17시20명??8독서창의력교실(1학년)금15시-16시20

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.21

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[국어과교육] 3-4학년 문학 영역의 내용과 현행 교과서의 상황 (문학 영역의 내용체계, 3-4학년 성취 기준, 3-4학년 교육과정 성취 기준의 교과서 배당 현황, 현행 교과서)

의 맥락? 작품 이해와 해석? 작품 감상? 작품 비평과 소통? 작품 창작? 문학의 가치와 중요성? 문학에 대한 흥미? 문학의 생활화2. 3-4학년 성취 기준1) 학년군 성취 기준 ... 으로 한 (옛)이야기- 일상의 고민이나 문제를 다룬 동시나 동화- 감성이 돋보이거나 재미가 있는 만화 혹은 애니메이션3. 3-4학년 교육과정 성취 기준의 교과서 배당 현황(?중점 ... . 재미있는 부분이 잘 나타나도록시화를 만들 수 있다.실천학습· 더 찾아 읽기 : 좁쌀 한 톨로 장가든 총각· 우리말 다지기 : 모음 ‘ㅟ’가 들어 있는낱말 바르게 발음하기2) 교과서

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.11

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임화와 김남천의 `물 논쟁` 전개과정과 논점 파악하기

적 움직임이 만연한 시기였다. 이 시기 한국은 1919년 3ㆍ1운동 이후 회유와 동화정책으로 형식적으로나마 일부 주어졌던 약간의 자유가 유린되고, 모든 것이 일본의 제국주의를 공고히 하기 ... 은 사회적 현실의 생활 형태에 대한 형상적 인식이기 때문이다. 카프의 결성과 해산과정과의 관련에서 볼 때 리얼리즘 문학론은 30년대 초반 사회주의 리얼리즘의 유입으로 창작방법에 관한 ... 의 역사를 전방으로 이끌어 나가려는 이 사회의 ‘도덕적 인간’들-그 계급을 대표한-이 그들을 부자유하게 만든 현실 상태에 대하여 여하히 저항해 나간다는?물론 실패와 성공은 구체

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.24

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임길택작품론

※ 동시 창작※ 동요 창작Ⅰ. 서 론Ⅰ-Ⅰ. 작품 이야기지금까지 권태응 시인이 세상에 낸 책으로는 동요집이 두 권 있다. 그 하나는 시인이 살아 있을 때인 1948년에 글벗집에서 낸 ... 이고, 다음은 그가 떠난 지 44년 만인 1995년에 같은 책이름으로 창작과 비평사에서 낸 동시집이다.창작과 비평사에서 낸 제 1부에는, 1948년에 낸 작품을 모두 그대로 ... 었다. 이래서 창작과 비평사에서 낸 에는 모두 94편이 실려 있는데, 이것이 권태응의 이름으로 세상에 발표된 동요 또는 동시의 전부다.그런데 권태응 시인은 이렇게 발표된 작품 말

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.11

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'일본영화와 내셔널리즘' 감상문

을 비롯한 각 식민지에서는 식민지 주민을 2등 국민으로 일제에 동화시키기 위한 영화 공작이 시행되었다.저자는 우선 일본 내셔널리즘의 문화적 기원을 이해하기 위해 일본 고유의 도덕 사상 ... 구라노스케의 지도 아래 주군의 싸움 상대를 죽여 원수를 갚고 막부의 명령으로 전원이 할복자살한 1702년의 아코사건을 바탕으로 창작된 ‘주신구라’는 일본의 국민문학으로, 이 ... 는 시대극에 대한 대중의 욕구를 충족시키면서 전의 양양의 이데올로기를 주입하는데 가장 적합한 소재였고, 1908년부터 패전할 때까지 일본에서는 6000여 편의 시대극이 만들어졌

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.06

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초등학교 3학년 문학중심 독서교육 계획안

-1까막눈 삼디기원유순웅진닷컴우리창작도덕3-1-5읽기3-1-2프로그램교사의 동화구연모둠별로 소리 내어 읽기4장애, 과학원숭이 꽃신어린이 도서 연구회 엮음오늘우리창작말듣3-1-3깃털 ... 없는 기러기 보르카존 버닝햄비룡소외국창작읽기3-1-2프로그램교사의 동화구연짝지어 읽기 - 짝끼리 읽고 재미있는 구절 공책에 적어 나누기5가족, 선생님아빠는 지금 하인리히 거리 ... 에 산다네레마어웅진닷컴외국창작읽기3-1-3여우의 전화박스다 가즈크레용하우스외국창작말듣3-1-3프로그램혼자 읽고 독서일기 쓰기모둠별로 읽고 퀴즈 만들기6전쟁, 평화, 통일아기장수 우투리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04

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아동문학의 개념 및 교육적 가치와 방향성

과 같다.“아동문학은 아동을 대상으로 한 문학이다. 그것은 동시 · 동화 · 소년 소설 · 동화 등으로 시인이나 작가가 아동들이 읽기에 알맞게 제작한 문학 작품들로서 형성된다. 따라서 ... 은 단순히 개도적 교훈의 성과를 목적으로 하는 것이 아니라 대상 독자인 어린이의 수준을 고려해 창작되어 어린이들이 문학적 경험과 가치를 접할 수 있어야 함을 강조했다.유소영도 그외 책 ... 하게 하는 정서성, 작가의 상상에 기초하여 만들어지는 창조성을 갖추고 있는 것을 의미한다.이처럼 아동문학의 정의는 문학의 대상을 어디까지 규정할 것인가의 문제와 아동문학의 유형

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.10 | 수정일 2022.08.22

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동화의 유형중 전래동화의 특성과 문학적 가치에 대해 설명하시오

줌5. 전래동화의 문학적 가치유아들은 상상력을 불러일으키는 이러한 환상적인 요소 때문에 이야기에 이끌린다. 현대 창작동화 중 환상동화의 환상서은 전래동화의 환상성에 그 뿌리를 두 ... 다. 전래동화는 이야기가 만들어진 시대와 사회에 특별한 도덕적 목적을 제공하였다. 전래동화는 현실적으로 신체적. 생리적 욕구가 만족되지 못했던 사람들에 의해서 생겨나고 전해내려 왔 ... 한 도덕성 단계는 삐아제와 콜버거의 도덕판단 발달 이론의 하위단계이지만 유아들에게는 도덕성과 안정감을 주는 윤리의식이다. 전래동화는 이야기가 만들어진 시대와 사회에 특별한 도덕적

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.02

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발표복타러 간 총각

복타러 간 총각-총각의 성장 여행작가소개글 : 정해왕연세대학교에서 국어국문학을 공부했으며, 1994년에 〈개땅쇠〉로 제2회 MBC 창작동화대상에 당선되면서 본격적인 작품 활동 ... 을 시작했습니다. 현재 인터넷 카페 ‘어린이 책을 만드는 사람들’ 대표이며, ‘어린이 책 작가 교실’을 운영합니다.지은 책으로 《복 타러 간 사람》, 《개땅쇠》, 《장애를 극복한 사람

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.06

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