거나 이론개발.예) 소크라테스의 산파술, 코메니우스의 대교수론둘째, 교육의 제도적 형태를 운영하는 원리에 관심제도적 교육의 형태 즉 학교제도에 관심예) 플라톤의 국가론, 피히테 ... . 교사가 교육사회학을 연구하는 이유1) 교사는 인간과 사회간의 상호관계의 기능과 역할은 물론 모든 사회집단의 역학관계를 교육사회학적으로 풀어나갈 수 있는 전문지식을 갖추고 있 ... 나 공공단체가 합리적인 회계절차 를 거쳐 이루어지는 교육비.예 : 정부수준의 교육예산, 입학금, 수업료, 육성(기성)회비2) 사교육비회계절차를 거치지 않고 개인이 자유스러운 계획에 의해과정)
을 극복하고자 사람 중심의 교육을 실현시키고자 했으며, 코메니우스부터 페스찰로치까지 사람다운 사람, 사람다운 사회, 사람다운 세상을 이룩하고자 당시 교육에 대조되는 새로운 교육 ... 나의 관심을 끄는 대안교육의 운동과 그 이유는 무엇인가?대안교육운동에 관하여대안교욱에 관한 정의는 명확히 규정되어진바는 없지만 우선 대안적이라는 말은 교육에 대한 구체적 이상향 ... 뿐만 아니라 그런 교육의 이상을 실현해 나가는 과정 자체까지 기존교육과는 다른방식, 즉 새로운 교육을 구상하며 그 길을 닦고 실현해 나가는 모든과정에서 새로움을 모색한다는 뜻
총체적 언어교육제9장 총체적 언어 교육 접근법1. 총체적 언어 교육의 이론적 기저총체적 언어교육의 선구자로는 17세기 유럽에서 아동학습을 위하여 최초로 그림책을 사용한 코메니우스 ... 으로써 새로운 사실을 깨닫는다고 믿었다. 교육과정의 개발은 학습자를 중심으로 하여야 하고 교과와 아동의 언어는 통합되어야 하며 반성적 교수가 중요하다고 말했던 20세기 교육철학자 듀이도 총체 ... 적 언어교육운동에 영향을 미쳤으며 세 번째로는 발달심리학자 피아제를 들 수 있다. 그에 의하면 아동은 다른 사람이 자신에게 지식을 전달해 주기를 언제까지나 막연히 기다리는 수동적인