"외국어로서의한국어발음교육론"의 검색결과 입니다.

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발음교육론 한국어문법교육론 비언어적 변인 제2 언어 학습 자음오류상황 자음과 모음 발음 침묵식 교수법 한국어 발음 교육 세종 한국어 발음 한국어 문법 시험

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"외국어로서의한국어발음교육론" 검색결과 1,301-1,320 / 2,586건

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- 느라고 한국어 수업지도안

모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원2 과 사과수업시간65분교재명(출판사)세종한국어 6(증보판 5쇄)쪽수22 - 25대상초급자 4명(s1 ... , s2, s3, s4)-S는 전체 학습자학습목표1. 사과와 용서 표현을 할 수 있다.2. 문법 ‘-느라고’를 통해 이유와 원인을 표현할 수 있다.준비물세종한국어 교재, 어휘 카드 ... 이유 질문하고 답변T : 선생님이 읽어볼게요. 듣고 발음을 기억하면서 잘 따라하세요.① 지금 몇 시인지 알아요? x2T : 말하는 친구는 왜 화가 났을까요 s1 씨?S : 시간

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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A+외국어로서의 한국어능력평가론 [4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이 무엇인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 구체적으로 서술하십시오.]

[외국어로서의 한국어능력평가론]? 주제: 4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이 무엇인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 ... 구체적으로 서술하십시오.Ⅰ. 서론평가는 학습자의 능력을 측정하고, 교육적 목표를 달성하는 데 중요한 역할을 한다. 특히 대단위 시험에서는 평가 방식이 효율적이어야 하며, 대규모 ... 는 주로 음운 식별, 단어 발음, 동의어와 반의어 찾기, 문장 빈칸 채우기와 같은 객관적인 문제 유형으로 구성된다.2. 역량 평가역량 평가는 학습자가 자신의 지식, 기술, 태도, 문제

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.05.17

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

외국어로서의한국어교재론 과제과제주제: 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on ... 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 구성된 교수요목을 말한다. 학습자가 한국어를 이용해 수행하게 되리라 예상되는 다양한 과제가 교수요목에 포함되며, 학습을 자극 ... 으로 교육 내용이 구성되므로, 학습자의 의사소통 욕구를 내적으로 동기화하는 데 큰 도움을 주며, 실제적 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다는 장점을 갖는다.그러나 언어의 형태적인 측면

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.13

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외국어로서의한국어문법교육론-한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기

외국어로서의한국어문법교육론(한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기)1. 서론문법이란 언어를 구성하는 규칙의 총체를 말하며 제2언어 교육에서 문법 교육 ... 으면 올바른 발음, 어휘 문장의 개념을 이해하고 교정할 수 있는 자기 변별 능력을 상실해 잘못된 문법이 고착되게 되는데 이러한 상태에 빠지지 않게 문법 교육이 기여할 수 있다.- 선행 ... 은 역사적 흐름에 따라 그 견해가 바뀌어 왔다. 제2언어 교수법에 따라 문법 교육이 강조된 때도 있었으며, 반대로 경시되었던 적도 있었다. 심지어는 문법 교육 무용론이 제기되기도 했

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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중학교 생활중국어 기간제교사 면접 수업시연 수업지도안 교안

를 준비한다.-전시학습 내용을 확인한다.-제 2외국어 영역은 다른 학습 영역에 비하여 복습에 큰 중점을 둔다. 따라서 전시 학습을 철저하게 복습한다.-느리더라도 정확하게 발음할 것 ... 학생들에게 순서대로 본문을 읽게 하여 개별로 중요 발음을 교정하고 이해하게 교육한다.-학생 개개별 문장 발음지도를 하고 각 문장을 돌아가면서 회화로 시연하도록 한다.-개개별의 발음 ... 와 노트지도상 유의점* 충분한 반복 연습을 통하여 중국어 발음이 자연스러워지도록 유도한다.* 학생들이 중국어에 스스로 학습할 동기부여를 위해 스토리텔링 방식을 통하여 새로운 학습

자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.04.04 | 수정일 2024.07.14

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영어수업 ) 1) 메타버스와 영어교육, 2) 메이커교육 3) 문법 및 어휘지도 방법

된다. 이와 같은 현상은 교육 현장뿐만 아니라 사회생활에의 활력소가 되기에 생산성의 강화로 연결된다는 특징이 있다.3) 문법 및 어휘지도 방법외국어 교육뿐만 아니라 한국어를 교육하는 것 ... 할 경우 학습자가 잘못 추측할 수 있는 단어의 의미를 주는 것이므로 의미를 이해하는 것과 어휘를 학습하는 것에 있어 도움을 줄 수 있다고 했다. 이처럼 외국어 교육에서 어휘 주석 ... 영어수업1) 메타버스와 영어교육, 2) 메이커교육 3) 문법 및 어휘지도 방법영어수업1) 메타버스와 영어교육, 2) 메이커교육 3) 문법 및 어휘지도 방법1) 메타버스와 영어교육

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2022.02.16

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공용어를 활용한 설명화법 - 공용어 사용 현황 레포트

의 절차를 진행할 때에 공식적으로 사용되는 언어를 뜻한다. 대한민국의 경우 2004년 국어기본법이 제정되며 한국어가 공용어로 지정되었고, 2016년 한국 수어가 공용어로 공식 인정 ... 어로부터 발전된 영어는, 현재 많은 국가에서 제2 언어로 교육되고, 약 60여 개 국가에서 모국어와 공용어로 사용되고 있다. 특히 영어는 영어를 모국어로 사용하는 사람보다 제2 ... )에 따르면, 영어를 모국어로 사용하는 L1 화자가 약 3.7억 명, 영어를 공용어나 제2외국어로 사용하는 L2 화자가 약 7.43억 명으로, 총 11.2억 명이 영어를 사용하고 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.14 | 수정일 2022.12.07

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(배론)A+ 외국어로서의한국어이해교육론_과제_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

서론:한국어 교육에서 '듣고 말하기'는 언어 습득과 의사소통 능력을 향상시키기 위해 중요한 요소입니다. 특히 외국어 학습자들은 목소리와 발음을 듣고 이해하며, 자신의 의사를 명확 ... 하게 표현하기 위해 많은 연습이 필요합니다. 이러한 이유로, 이 과제의 목표는 세종한국어3 교재의 14단원 중 하나를 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 ... 습니다. 이를 통해 학생들은 지시사항을 더 잘 이해하고, 듣기 활동에 더욱 자신감을 갖게 될 것입니다. 이러한 활동을 수행함으로써, 세종한국어3 교재의 듣기 활동이 보다 효과적으로 수행

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경_한국어 의사소통 능력

과 목 명외국어로서의 한국어능력평가론이 름아 이 디과제주제한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경에 대해서 상술하고 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인지 제출 ... 소통 능력이 문법적 능력, 담화 능력, 사회언어학적 능력, 전량적 능력의 4개의 하위 범주로 파악하여 보았다. 문법적 능력은 어휘, 발음 규칙, 철자, 단어, 문장 형성 등과 같 ... 적으로 사용케 하여 소통하는 동기를 유발시켜야 한다. 언어를 습관으로 보는 전통적인 청화식 수업이나 문법의 번역식 수업에서는 학습자들로 하여금 독해에 대한 교육을 강조하고 지나치게 영어

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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사회복지실천론_의사소통의 유형에는 언어적 의사소통 형태와 비언어적 의사소통 형태는 어떤 것이 있는지 살펴보시오, 또한 학습자 자신의 의사소통 유형을 분석해 보시오.

정영지. "한국어와 영어의 비언어적 의사소통에 관한 연구." 국내석사학위논문 동아대학교 교육대학원, 1998. 부산 ... 하며 사용하게 된다. 언어에는 음성언어, 유사언어가 있다. 이러한 음성언어는 가장 기본적인 발성, 발음, 호흡을 의미하는데 올바른 의사소통을 위해서 정확한 발음을 해야 함에 따라서 ... 의 요소를 많이 활용하는 편이다. 또한 시간이 날 때마다 나는 정확한 언어적인 전달을 위해서 발음, 발성 교정을 수시로 한다. 큰소리로 읽기 연습한다던가 얼굴 근육 이완 운동을 자주

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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한국어 교육을 위한 외국어 교수법 ) 1. 의사소통 중심 교수법에서 과제 중심 교수법에 따른 과제의 정의, 구성요소, 교육적,실제적 과제에 대해서 논문들(5-10편)을 읽고 인용해서 정리, 자기 생각 등

한국어 교육을 위한 외국어 교수법1. 의사소통 중심 교수법에서 과제 중심 교수법에 따른 ①과제의 정의, ②구성요소, ③교육적/실제적 과제에 대해서 논문들(5-10편)을 읽고 인용 ... 을 쓸 것.한국어 교육을 위한 외국어 교수법1. 의사소통 중심 교수법에서 과제 중심 교수법에 따른 ①과제의 정의, ②구성요소, ③교육적/실제적 과제에 대해서 논문들(5-10편)을 읽 ... .외국게 되었고, 문법을 교육할 때도 주된 목적은 발음을 중시하는 것과 시각 자료 등의 매체를 적극적으로 활용하였다. 따라서 실수와 오류를 파악하고 나아가 목표어와 모국어를 상호 대조

리포트 | 12페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2023.08.24

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[A+받음] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

나 소통은 못 하는 상태”가 되어버린 것이다. 이러한 외국어 교육 방식이 한국어 교육과도 크게 다르지 않았다. 대표적인 예로 한국에 유학을 온 외국인 유학생들은 대학 입학 전에는 대부분 ... [ 한국문학개론 ]한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고,초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.-현재 한국어 교육에서 실행 ... 되고 있는 한국 문학 교육의 현황과 위상을 조사-[목차]Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교재에서 문학 작품의 활용 현황2. 학습자 수준에 맞는 문학작품을 선정하고 제안ㄱ. 초급 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.26

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외국어로서의 한국어교육 모의수업지도안

외국어로서의 한국어교육 모의수업지도안1. 인적사항이름2. 학습 정보학습 대상한국어 2급 학생학생 1 : 미국, 30대, 남자결혼 이민자이다. 다년간의 한국 생활로 듣고 이해 ... 하는 능력은 좋은 편이나 말하는 문장은 짧게 표현하려는 경향이 있다. 영어권 화자 특유의 억양이 있다.학생 2 : 러시아, 20대, 남자한국인 친구들을 통해 기본적인 한국어를 배웠 ... 다. 응용능력이 좋아 본인이 말하고자 하는 바는 단순한 문장구조로 잘 표현할 수 있으나 듣고 이해하는 것을 아직 어려워한다. 한국어 억양을 잘 구사한다.학생 3 : 베트남, 30대

리포트 | 15페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.01.31

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외국어로서의한국어이해교육론_듣기의 특성에 대하여 살펴 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 특성을 교수자의 측면에서 설명하시오.

듣기의 특성에 대하여 살펴 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 특성을 교수자의 측면에서 설명하시오.I. 서론듣기 능력을 향상시키는 과정은 외국어 학습에서 필수적이 ... 는 속성)을 지닌다는 점에서도 독특한 특징을 갖는다.교수자의 입장에서는 이러한 듣기 특성을 고려하여 교육 목표와 활동을 설계할 필요가 있다. 듣기 교육을 효과적으로 진행하려면 듣 ... 다. 더욱이 한국어의 존댓말·반말 체계나 높임법 사용 여부 같은 언어문화적 맥락이 발화 태도에 영향을 준다.교수자 관점에서 이런 특성을 고려하면, 듣기 자료를 구성할 때 실제 상황

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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인간과언어공통) 교재1장멀티미디어 강의 1강을 참고하여 인간 언어의 특징을 동물의 언어와 비교하여 예시와 함께 기술하시오0k

밝히시오. [8점]교재 14장(멀티미디어 강의 14강)의 내용을 바탕으로 어떤 외국어 교육 이론에서 주장하는 외국어 교육 방식이 가장 효율적일 것인지 논하고, 그 이유를 예시와 함께 ... 를 구별외국어 교육 이론에서 주장하는 외국어 교육 방식이 가장 효율적일 것인지 논하고, 그 이유를 예시와 함께 기술하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 교재 1장(멀티미디어 강의 1강)을 참고 ... 의 발성과 의사 소통의 수단으로서의 언어를 연습하고 있는 것처럼 보인다. 용알이 단계를 지냐， 유아가 분명하지 않은 발음으로 .음마， ‘맘마 동의 낱말을처음 말하는 것을 들을 때

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.11

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학습자의 모어는 제2 언어 학습에 영향을 주는가

외국어습득론-임재룡주제: 학습자의 모어는 제2 언어 학습에 영향을 주는가?서론마이클 잭슨이 노래한 We are the world의 제목처럼 ‘세계는 하나다’가 된 시대 속 ... 를 들면 한국어 화자가 한국어 어순 때문에 영어 학습에서 어순의 간섭을 받아 언어 규칙에 벗어난 문장을 만들어 내는 예가 그것이다. 이러한 간섭은 특히 모어와 제2 언어 간의 차이 ... 언어를 학습하는 과정에서 제2 언어의 규칙을 과잉 일반화하거나 학습이 완전하게 이루어지지 못하여 그 규칙을 불완전하게 적용시켜 일어나는 등의 형태로 나타난다. 가령 한국어 동사

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 서론본론결론의 형식으로 정리하십시오

외국어로서의 한국어표현교육론 과제물:“노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오. (p.69 ... 는 ‘구체성’, ‘다양성’, ‘표현성’의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표에서는 한국어의 운소를 구분하여 발음하기, 속도를 달리하여 유창하게 발화하기, 같은 의미를 다양한 문법 ... 에서는 한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음하기, 자연스럽게 끊어서 발화하기, 구어 담화의 결합 장치를 이용하는 등 다양한 말하기 전략 사용하기, 문법을 정확하게 사용하여 발음하기 등

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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(한국어교육학개론 4) 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오

방통대(한국어교육학개론 4) 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... ‘국제적으로 통용되는 언어’즉 영어를 자유롭게 구사할 수 있는 의사소통능력이라 할 수 있다. 전통적으로 한국어 문법 교육 현장에서 강조하는 것이 첫째는 문법 형식과 구조, 둘째는 문법 ... 의 간단한 예2. TTT 모형1) TTT 모형의 특징2) TTT 모형의 장단점(1) 장점(2) 단점3) TTT 모형의 수업 순서(1) 과제1(Task1)(2) 교육(Teach)(3

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.09

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언어와 생활 ) 통신언어의 특징을 요약하시오. 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집하고, 이 자료 나타나는 통신언어의 특징을 분석설명하시오.

들은 인터넷과 일생생활에 대한 구분 없이 사용하나 통신언어는 사전에 등재되지 않았고 한국어 교육현장에서도 반영되지 않으므로 그 의미를 파악하는데 어려움이 있을 수 있다. 통신언어 ... 에 대해 살펴보고 그 특징으로 보여지는 사례를 통해 분석과 설명을 해보고자 한다.2. 본론1) 통신언어의 특징한국어의 통신언어는 표기 특징 외에도 표현 방식이 다양하게 나타나고 있 ... 속 자신들만의 유대강화를 위해 쓸 수 있다. 비속어나 이모티콘, 은어, 신조어나 외국어 및 외국어 사용, 외계어 등이 포함된다.2) 통신언어의 특징으로 보이는 자료와 특징에 대한

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2022.07.12 | 수정일 2024.08.19

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소

외국어로서의한국어이해교육론주제: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유 ... 과 의도된 성장(학습)의 혼합 과정을 통해 완성된다고 말할 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 듣기에 대해 논해 보고자 한다. 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 만드는 일반적인 요소 ... 적으로 나는 발화속도가 듣기 활동을 가장 어렵게 만드는 요소라고 생각한다. 우리가 영어 등과 같은 외국어를 사용하는 외국인이 말하는 것을 떠올려보면 그 느낌을 대충이라도 알 수 있을 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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